무엇부터 어떤 중학교 작문 범문일까지.
초등학교에서 중학교까지
초등학교 무죄
중학교가 성숙하고 듬직하다.
초등학교부터 중학교까지 우리는 너무 많이 변했다 ...
초등학교 때, 우리는 만화 책가방을 메고 캠퍼스로 들어가 주변의 낯설음을 마주하는 유일한 방법은 우는 것이었다. 1 학년 때, 우리는 수업 시간에 손가락을 세었다. 2 학년 때 우리는 함께 학교 운동회에 참가했다. 3 학년 때, 우리는 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈을 배웠다. 4 학년 때, 우리는 6 월 1 일에 어린이날을 축하했다. 5 학년 때, 우리는 첫 번째 월시험을 맞이하여 경쟁의 압력을 느꼈다. 6 학년 때, 우리는 순위에 직면했고, 몇 집은 몇 가지 근심을 즐겼다. 6 년 동안 우리는 낯설음에서 그림자처럼 붙어 다녔다. 우리는 함께 실패에 직면하고 함께 성공을 즐긴다.
초등학교 수업 시간에 여학생들은 선생님과 이야기하는 것을 좋아하고, 다른 사람들은 둘러앉아 그림을 그린다. 넓은 교실에 여자아이가 가득 앉아 있다. 남자는 정말 불안하다. 우리는 그들이 교실과 복도에서 쫓아다니는 것을 볼 수 있다. 이것은 저학년 우리입니다. 5, 6 학년 수업 사이에 약간의 애티가 모두 사라졌다. 여학생은 함께 모여 팔괘를 하거나 숙제를 하거나, 남자는 더 이상 쫓지 않는다. 몰래 가져온 소설 만화에 빠져 있는 사람도 있고, 다른 반에 대처하는 사람도 있다. 네, 동심이 점차 사라지고 있어요.
어느새 졸업식이 도착했고, 그날까지 나는 그 6 년간의 꿈에서 깨어났다. 원래 이 6 년은 끝났고, 우리는 졸업했다.
김가을 9 월, 우리는 다른 학교에 들어가 낯선 동창과 선생님을 다시 만났다. 우리는 울지 않고 침묵을 선택했다. 첫 주에 우리는 유리수를 만나 주로선생의 봄을 참관했다. 다음 주에 우리는 제 1 회 반위 선거와 학부모회를 맞이했다. 셋째 주, 우리는 멋진 농구 경기를 경험했습니다. 넷째 주에 우리는 모의 시험을 한 번 겪었다. 10 월, 우리는 첫 번째 검사를 받았고, 1 1 월, 우리는 두 번째 검사를 맞았지만 기말고사의 발걸음이 점점 더 선명해지는 것을 발견했다. 중학교 때 우리는 철이 들어서 모든 것이 그렇게 성숙하고 진지해 보였다.
초등학교 수업시간에 비해 중학교 수업은 그렇게 조용하다. 푸른 나무를 배경으로, 교수 건물은 이렇게 웅장하고 엄숙해 보인다. 수업 종소리가 울릴 때, 반 전체가 귀머거리로 가득 차서 여전히 독서에 몰두했다. 잠시 후, 어떤 사람들은 앉아서 산책을 나갔다. 어떤 사람들은 교과서를 접고 지리, 생물학 연습장을 내놓습니다. 어떤 사람들은 교과서를 서랍에 마구 쑤셔 넣고, 대여섯 개는 꺼내서 공부한다. 이렇게 큰 교실에는 질문하는 소리와 종이 펜이 마찰하는' 부스럭' 소리만 있다. 잘 들어라, 웃음소리도 없고, 달리는 발자국 소리도 없고, 완전히 다르다.
초등학교의 우리는 유치하고 무지하다. 중학교의 우리는 완벽하고 성숙하며 대범하다. 장난에서 자율에 이르기까지, 낯설음에서 관대함에 이르기까지, 무지에서 철들까지, 우리는 모두 변했다.
초등학교부터 중학교까지 우리는 더 이상 예전의 우리가 아니라 더 좋아지고 있다.
무엇부터 어떤 중학교 작문 범문 2 까지.
소심함에서 자신감에 이르기까지
시간은 너의 손에 있는 모래처럼 살금살금 흘러간다. 낮과 밤이 번갈아 가고, 봄은 가을이 오고, 꽃은 시들고, 만물은 순환한다. 나는 시간의 빠른 흐름에 깊이 뿌리를 두고 천천히 자랐다.
나는 어려서부터 조용하고 과묵했다. 수업시간에 항상 손을 들지 않고 질문에 대답하는 것은 나를 불안하게 하고 무대에서 여러분과 이야기할 용기도 없다.
한번은 반에서 강연대회가 열렸는데, 모든 학생이 무대에 올라 강연을 해야 했다. 나는 무서워서 반 친구들 앞에서 연단에서 말하고 싶지 않다. 만약 내가 추태를 부린다면, 나는 체면이 깎일 것이다! 선생님은 격려적으로 내 어깨를 툭 쳤다. 너무 가볍지만 내 마음속에는 너무 따뜻하다. 내 온몸이 에너지로 가득 찬 것 같다.
선생님의 부주의한 평범한 행동은 나에게 큰 용기를 주었고, 그래서 나는 원고를 열심히 준비하고 거울을 향해 계속 연습했다. 이른 아침, 연습 초안 소리가 새소리에 울려 퍼졌다. 평일에 쉬면 학생들의 시끄러운 소리도 연습고의 소리를 낼 수 있다. 저녁에는 익숙한 연습 소리가 여전히 침묵 속에서 울린다.
몇 번이고 연습을 한 후에, 나는 이미 쉽게 연설을 할 수 있게 되었다. 시합날 나는 매우 흥분했다. 내가 강연을 하려고 할 때, 내 마음은 두근거리고 안절부절못했다. 나는 망설이고, 망설이고, 또 포기할 생각이 들었다. 이때 선생님은 고개를 돌려 나에게 미소를 지으셨다. 선생님의 웃음은 부드럽고 맑은 눈은 격려와 기대로 가득 차 있습니다. 겨울의 따뜻한 햇살처럼 용기를 주고 봄의 부드러운 미풍처럼 내 마음에 불어옵니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 나, 정말? 네, 할 수 있어요!
나는 천천히 연단으로 걸어갔고, 반 전체가 나를 응시했다. 시간은 이 순간에 멈춘 것 같다. 나는 심호흡을 하고 말을 시작했다. 고요한 강단에서 나의 우렁찬 목소리가 울리고 교실은 유창한 말로 가득 찼다. 머릿속에 그 해 끊임없이 연습했던 장면이 스쳐지나갔는데 성공 여부는 바로 여기에 있다. 마지막으로 완벽한 결말로 학생들의 열렬한 박수를 받았다. 좋은 일이 많으면 나와 보너스를 받았다.
그 이후로, 나는 점점 더 자신감을 갖게 되었고, 감히 큰 소리로 말했다. 소심한 내게서 자신감 있는 나로 변하려면 큰 용기가 필요하다. 나는 해냈다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 작은 연단은 나에게 자신감을 주었고, 아무리 큰 무대라도 나는 더 이상 겁을 내지 않을 것이다. 왜냐하면 나는 "자신감이 성공의 첫걸음이라는 것을 알고 있기 때문이다!" " ""
소심함에서 자신감까지, 한 번씩의 변화, 나를 자라게 한다. 내가 어려움에 부딪힐 때마다, 나는 스스로에게 "힘내, 할 수 있어!" 라고 말할 것이다. " ""
그때부터 나는 성장했다. 소심함에서 자신감에 이르기까지 나는 할 수 있다. 시간이 빨리 지나가고, 길에서, 나는 순식간에 성장하고, 줄곧 꽃을 피우고, 더 나은 자신이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언)
무엇부터 어떤 중학교 작문 모범문 3 까지.
부러움에서 부러움에 이르기까지
너는 다리 위에 서서 경치를 보고, 풍경을 보는 사람은 위층에서 너를 본다.
-제목
어렸을 때 항상 다른 사람이 무대에 올라 상을 받는 것을 보고 머릿속으로 줄곧 환상을 품고 있었다. 초등학교 저학년 때 나는 형과 누나들이 무대에 올라 상을 받는 것을 지켜보았다. 수중의 증명서와 상장이 나의 눈길을 끌었다. 나는 다른 사람과 함께 박수를 치고, 드럼이 끝나면 멈추고, 보고 나면 멈추고, 감상하고 나면 멈춘다. 구경보다 환상과 부러움이 더 많다.
초봄에 개학하자마자 학교에서 시상을 거행했다. 이번에 무대에 올라 상을 받은 사람은 성적이 뛰어나서 나이도 나와 비슷하다. 이번에 나는 다른 사람이 상을 받는 것을 보면서 그들의 얼굴에 환한 미소를 지으며 그들의 손에 있는 승리품을 바라보았다. 내 마음이 칼에 찔린 것 같아 은근히 아프다. 얼굴 표정은 마비되고, 얼굴은 무표정하다. 내 손은 공기만 남아 있고 텅 비어 있는 것 같다 ... 공교롭게도 이날 밤 막 끝난 축구 결승전이 시상을 시작했다. 선수의 가슴에 금메달을 바라보며 선수들의 환호성을 들으며 내 마음은 큰 타격을 받았다. 나는 처음에는 부러움과 무지에 매료되지 않고, 마음속으로 감상하고 메아리쳤다. "나는 올라갈 것이다." ...
이른 봄이 도래함에 따라 잔디가 발아했습니다. 새 학기가 도래함에 따라 내 마음은 성장하고 있다. 나는 무지한 부러움부터 노력, 부러움, 결국 성공으로 나아가기를 희망하기 시작했다.
처음에 나는 열심히 일하고 열심히 공부했는데, 일찍 일어나서 까맣다고 할 수 있다. 하지만 한 학기가 내려와서 나는 단지 한 명의 관중이 될 수 밖에 없었고, 나 자신에게 의문을 품기 시작했고, 마음속의 에너지가 사라진 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
나는 막막한 여름방학을 보냈다. 그러나 초가을, 한 새 학기에 교장이 무대에서 격려하는 말, 오랜 가뭄 끝에 갈라진 땅에 떨어진 봄비와 같은 봄비가 내 마음을 환하게 비췄다. 성적은 사람을 속이지 않는다. 그래서, 나는 내 노력이 충분하지 않다는 것을 안다. 질투가 사라지고 돌아오려고 노력하다. 나는 새로운 학습 방법을 시도해 보고 학습 상태를 바꾸기 시작했다. 기말이 다가오는 모의시험에서 나의 성적은 가을의 대풍작과 같다. 나는 사람들의 존경을 받기 시작했지만, 나는 영예와 업적에 현혹되지 않고 노력을 배가하여 또 한 번의 풍작을 얻었다. 결국 시상대 위에 서 있는 나는 더 이상 많은' 공연' 을 본 관객이 아니며, 이전에 무대 아래 있던 것처럼 상대의 장려에 관심이 없다. 오히려 자신의 노력, 성공, 영예로 자신감을 갖게 된다. 관객들이 부러워하는 눈빛을 보고, 내 마음은 끊임없이 메아리쳤다. 그들은 나와 같다. 내 마음은 기쁨으로 가득 찼다.
나는 더 이상 무지에서 환상을 품지 않고 노력한다.
부러움과 동시에, 나는 실제 행동이 현실이고, 다른 사람을 부러워하는 것이 환상이라는 것을 깨달았다. 그리고 당신이 부러워할 때, 겸허해야 더 큰 성공을 거둘 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)
무엇부터 어떤 중학교 작문범문까지.
친숙함에서 낯설기까지
생활은 버스 한 대와 같다. 몇 사람이 차에 타서 너와 즐거운 시간을 보내고, 몇 명이 내리면 너를 잊는다. 너를 데리고 종착역까지 가는 사람은 거의 없다. 그러나 너는 묵묵히 그것들을 적어두고, 두 번째 차에 타기를 기대한다.
"연원, 너 오늘 저녁에 놀러 올 시간 있니?" "바로!" 아래층에 서서, 나는 온 힘을 다해 그녀의 집에 소리쳤다. 우리는 서로 잘 알지 못하고 한 번만 만났다.
유치원에서 모두들 호기심에 찬 눈으로 상대방을 바라보자 선생님께서 갑자기 두 개의 이름을 부르셨는데, 나는 모두 잘 듣지 않았다. "연원이 있습니까?" 이 이름은 나를 매료시켰다. 나는 울음소리와 군중 속에서 연원을 찾았다. "안녕하세요, 저는 당신의 이름을 정말 좋아합니다. 우리가 좋은 친구가 될 수 있을까? " \ "좋아! 나는 좋은 친구가 있다! "
유치원 * * * 세 정거장, 그녀는 내 세 정거장 버스를 타고 서둘러 추억이 든 폴더를 들고 차에서 내렸다. 떠나기 전에, 나는 그녀를 붙잡고, 그녀의 한 가닥의 기억을 훔쳐 차에 넣었다.
초등학교에 입학해서 우리 모두 상대방을 잊어버린 것은 매우 운명적인 일이다. 우리는 초등학교에 있다. 나를 만난 후 우리는 열정을 잃었다. 우리는 모두 기계적으로 서로 웃으며 황급히 떠났다. 점차적으로, 우리는 서로를 잊었다. 그녀는 내 차에 타서 내 차에서 내려서 다시는 올라오지 않았다. 이것은 지인입니다.
6 학년 때, 나는 정신이 황홀하여 일 년 내내 상태가 아니었다. 중학교, 여자 육상 경기, 나는 선생님이 라디오에서 선수의 이름을 부르는 것을 들었다. "연원, 너는 곧 헬스장에 가서 집중해라." 나는 놀라서 멍해졌다. 연원이라는 이름은 어디서 들은 것 같아요. 종소리가 울리자 나는 자질구레한 기억을 가지고 헬스장으로 달려갔다. 나는 내가 약간의 기억을 남긴 사람이 그녀라는 것을 보았다! 나는 흥분해서 달려가 그녀를 따라잡았다. "우리 아는 사이야?" 나는 그곳에 오랫동안 서 있었고, 그녀가 내 차에 남긴 유일한 기억도 바람에 사라졌다.
그녀의 기숙사는 내 옆집에 있다. 어느 날 나는 그녀를 만났고, 즉시 그녀를 끌어당겼다. "연원, 너 나 기억 안 나?" " \ "당신은 누구입니까? 나는 할 일이 있어서 먼저 가야 한다. "
며칠 후, 나는 그녀에게 인사를 했고, 점점 그녀는 나를 피하기 시작했고, 나는 그녀를 만난 횟수도 적었다.
어느 날, 중학교 2 학년 남학생이 나를 찾아와 그의 여동생의 연원을 괴롭히지 말라고 했다. 나는 그에게 사과했다. 내 노력이 결국 그녀가 내 차를 탔다는 것을 생각나게 하지 않은 것 같아 이상하다.
그녀는 변했지, 황급히 떠난 그 소녀가 아니다. 그녀는 운전사가 되었고, 나는 황급히 그녀의 버스를 떠나 다시는 타지 않았다. 아는 것에서부터 낯선 것에 이르기까지 우리는 낯선 사람이 되었다.
무엇에서 어떤 중학교 작문 범문오까지.
발아부터 결과까지
사람의 일생은 초목처럼 발아에서 결과, 성숙에 이르기까지 다양하다. 그 뿌리를 따지면 처음 두 단계는 유치함에서 성숙으로, 사춘기에서 청년으로 가는 과정을 잘 반영하고 있다.
중학교 생활을 막 시작하면서 원래의 흥분은 시간이 지날수록 점차 줄어들고 있다. 나는 초등학교의 기숙 생활을 경험한 적이 없다. 나는 종종 자정에 내 따뜻한 집, 사랑하는 가족, 그리움 때문에 잠을 잘 수가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
학교의 고독한 생활에서, 나는 재미를 제공하고 스트레스를 줄이는 방법인 식물을 심는 방법을 찾았다. 빠른 리듬과 스트레스가 많은 캠퍼스 생활에서 이것은 특별한 스트레스 해소 방식이 아니다.
나는 종종 저녁 훈련이 끝난 후 혼자 나의 비밀 기지로 간다. 큰 나무 밑에 내 잔디가 하나 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 컵을 집어 들고 물을 마시기 시작했다. 내 손이 이렇게 조심스럽게 당기자 물이 솟아올라 천천히 원을 그려 식물 옆의 땅을 촉촉하게 했다. 그리고 나서 나는 천천히 손을 들어 모든 푸른 잎에 물을 골고루 뿌렸다. 이 일을 끝내고 나는 천천히 손을 멈추고 이 잔디밭을 바라보았다.
나는 이것이 무슨 풀인지 모르지만, 나는 개의치 않는다. 내가 신경 쓰는 것은 단지 그 속에 잠기는 것뿐이다. 매일, 이 시간에만, 내 마음이 가장 느긋하다. 학업 성적, 다른 사람의 평가 등. 지금 이 순간, 내 세상에는 나와 이 풀밖에 없다.
그러나 나는 부주의한 사람이기 때문에 자주 물을 주는 것을 잊어버린다. 시험을 볼 때 꼬박 일주일 동안 물을 주지 않았다. 내가 갑자기 이 풀이 생각났을 때, 나는 그것이 죽을 것이라고 생각했다. 하지만 사실은 내가 틀렸다는 것을 증명했다. 내가 큰 나무 옆에 왔을 때, 나는 이 풀이 더 무성하게 자라는 것을 발견했다. 나는 그것의 완강한 생명력, 강인함, 끈기, 강인함에 경탄했다.
당시 담임 선생님은 나의 경솔함을 보고 나를 찾아 대화를 시작했다. 이제야 자신이 얼마나 유치하고 우습다는 것을 깨달았지만, 자기도 인정했다. 나는 반에서 일등이 되어 열심히 공부하기 시작했다. 나는 거의 줄곧 자신을 단련하고, 자신을 승진시켰다.
중간고사 성적이 나왔어요. 생각지도 못한 좋은 성적을 받았어요. 학년 1 위 100. 동시에, 나의 풀도 두 송이의 꽃을 피웠고, 나는 그것의 강인함과 끈기에 경탄했다. 이런 좋은 소식에 직면하여, 나는 경박하지 않고, 여전히 이전과 마찬가지로 별다른 차이가 없다.
나는 이 잔디밭에 감사한다. 그것의 강인함과 끈기는 나에게 새로운 힘을 주었다. 나는 내가 더 성숙해졌다는 것을 느낄 수 있다.
무엇에서 어떤 중학교 작문 범문육까지.
동행하는 것부터 혼자 가는 것까지.
혼자 걸으면 유리에 단 하나의 그림자만 비친다.
초등학교 때 엄마는 바빠서 나를 데리러 올 시간이 없었다. 할머니는 픽업의 책임을 맡고 매일 버스를 타고 나를 데리고 가셨다. 버스 정류장은 옆 동네의 옆문에 있다. 매번 걸어갈 때마다 옆 동네에서 빌릴 수 없는 가게를 지나야 한다. 나는 안쪽의 어두운 유리벽을 볼 수 있었고, 앞뒤에 두 개의 비슷한 그림자가 비춰지거나 웃거나 침묵하는 것을 볼 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언) 나중에 한 몸매가 다른 몸매보다 높아서 다른 몸매가 달라졌다.
어른이 되었기 때문인지 외할머니의 머리카락이 희끗희끗해지거나 다른 이유가 있을지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 어차피 우리 할머니는 나와 함께 학교에 다니지 않으셨고, 집에서는 나에게 영주권을 주어 학교를 떠나라고 하셨고, 나는 혼자 집으로 돌아갔다.
6 학년 때부터 학교가 끝나고 집에 돌아왔는데, 나는 혼자가 아니다. 같은 학년의 다른 반의 두 동창이 나와 함께 걸었다. 우리는 종종 우리의 공부에 대해 토론하고, 각 반의 상황과 재미있는 일에 대해 이야기하고, 우리가 최근에 좋아하고 보고 있는 책과 영화를 공유하고. 길에 웃음소리가 좀 더 많아져서 대부분의 점포가 모두 임대되었다. 빛을 마주하고 있는 유리벽에 세 사람이 싸우고, 웃고, 웃고, 멈출 수 없다. 나중에 세 사람의 그림자가 갈라져 흩어졌고, 한 사람의 그림자만 홀로 무거운 발걸음을 내디뎠다.
샤오승초는 마치 무정한 손으로 우리를 갈라놓고 여러 다른 학교에 설치했기 때문에 외로움이 정말 왔다. 나 혼자만 걷고, 유리에는 한 인물만 비춰졌다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 외로움, 외로움, 외로움
이것은 우울하고 무거운 인물이다. 가게가 문을 닫고 양도를 했는데 계약이 만료되었는데 안이 캄캄하고 더 어지럽다. 천천히 걸어가는 동안, 그 그림자는 묵묵한 가게를 묵묵히 응시하고 있다. 갑자기 그 그림자는 뭔가 생각나는 듯 꽃보다 더 밝게 웃는다. 예전에 행복했던 날이 생각난 것 같다. 미소를 지으며 물 몇 방울이 대지를 껴안았는데, 땀인지 눈물인지 모르겠다. 거대한 책가방이 사람의 그림자 위에 눌려 몇 분 동안 그림자가 무겁게 짓눌렸다.
그 그림자가 일어서서 무거운 책가방을 들고 환한 미소로 희망을 향해, 성공으로, 미래로 나아갈 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)
이 그림자는 걷고, 걷고, 기쁨과 행복으로 가득 차 있고, 희망으로 나아가고, 성공으로 나아가고, 미래로 향하고 있다!
무엇부터 어떤 중학교 작문 모범문 7 까지.
골목에서 운동장까지
나는 어린 시절 내내 그 골목에서 보냈다.
그것은 우리 할머니 집 앞에 있는 골목, 시멘트 가게, 주위에는 모두 키가 큰 임대 주택으로, 1, 2 미터 거리에 있다.
이렇게 평범한 골목이지만, 나에게 독특하고 아름다운 시간을 많이 가져왔다.
이른 아침, 할머니가 만든 기름에 찹쌀떡과 걸쭉한 쌀죽을 먹고, 나는 골목으로 달려가 "사촌, 사촌, 내려와 놀아라." 라고 소리쳤다. "내 목소리는 골목에서 끊임없이 메아리치며 시원한 아침바람에 떠돌며, 약간 촉촉한 안개로 그들의 귀에 퍼졌다.
이것은 그 시대의 그 곳에서 가장 흔히 볼 수 있는 메시지 전송 방식이다. 지금의' 기계음성' 보다 온도에 대한 모든 사람의 감정을 더 잘 표현하고 진한 애정을 전달할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 기계음성, 기계음성, 기계음성, 기계음성, 기계음성, 기계음성, 기계음성)
발자국 소리에 따라 사촌 형이 왔다. 우리는 흥분해서 춤을 추며 소리를 지르며 할머니 집 앞에서 오늘의 게임 계획을 작은 소리로 토론하고 있다 ...
우리 셋은 서로 다른 세 가지 화학물질처럼 함께 화학반응을 일으킨다. 우리는 맞은편 가지각색의 벽돌들을' 기름' 으로 생각할 것이다. 할머니 집 문은 안전한' 쥐구멍' 이다. 우리의' 쥐' 는 기름을 훔칠 뿐만 아니라 위험한' 고양이' 도 조심해야 한다. 벽돌 벽은 때때로 나쁜 사람을 모은다. 우리는 버려진 휴지를 베란다의 물에 담가 힘껏 부수어 나쁜 사람과 싸울 것이다. 도둑처럼 설에는 오랫동안 수리를 하지 않고 생긴 구멍을 몰래 뚫고 옆 동네의 미끄럼틀로 미끄러져 논다. 우리는.
그 당시 바람은 부드럽고 꽃은 달콤하고 질렸다. 그 당시 벽벽돌은 신기한 마력을 가지고 있었다. 그때 우리의 행복한 웃음은 점점 하얀 햇빛에 녹았다 ...
할머니 문 앞의 시간은 순식간에 지나가 하루가 빨리 지나갔다.
나이가 들수록 숙제가 점점 무거워진다. 외할머니 댁으로 돌아가는 횟수가 점점 줄어들고, 그 익숙한 골목에서 노는 횟수도 점점 줄어들고 있다. 대신 학교 운동장이 있습니다.
학교 운동장은 매우 크고, 매우 텅 비어 있고, 따뜻한 햇빛이 쏟아지고, 약간 더운 평지가 있고, 양쪽에는 울창한 나무 몇 그루가 있다.
나는 몇몇 급우들과 땀을 뻘뻘 흘리며 활주로를 필사적으로 달리며 잔디밭을 깨웠다. 거의 끝까지 양쪽의 학우들이 모두 환호했고, 나의 발걸음은 빨라지고, 스퍼트, 승리였다.
나는 웃으며 동창의 품에 뛰어들었다. 우리가 이겼기 때문에 우리는 모두 매우 기뻤다. 고개를 들어라, 햇빛은 여전히 그 햇살이고, 미풍도 그 미풍이지만, 나의 현재의 미소는 목적이 있고 복잡한 이유가 있다.
이제 우리는 땀을 흘리고, 운동하고, 놀고, 모두 목적의 철삭에 묶여 있습니다. 중간고사 검진을 준비하고 있습니다. 우리는 더 이상 즐거움을 위해 놀지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언 나는 어린 시절의 골목과 웃는 얼굴이 나를 그리워할까 하는 생각을 자주 한다.
나는 어린 시절 즐겁고 근심 걱정 없는 골목에서 중학교 목표가 있는 운동장으로 걸어가 웃으며 목표를 달성했다.
무엇부터 어떤 중학교 작문범문팔까지.
자전거 타기부터 걷기까지
내가 어렸을 때, 나는 혼자 걸어서 학교에 가는 것을 좋아하지 않았다. 걷기가 너무 피곤해서 그런지 할아버지는 항상 자전거를 타고 학교에 데려다 주셨다.
"할아버지, 나 늦겠다! 빨리! " 나는 할아버지를 향해 소리쳤다. 할아버지는 곧 그의 오래된 자전거를 밀어내셨다. "와, 와!" " "빨리 차에 타게 해주세요.
그의 차는 매우 낡아서 밟아서 삐걱거리는 소리가 나서 사람을 매우 불편하게 한다. \ "할아버지, 당신은 차를 바꿔야 합니다. 너무 늙었어요. 노인에게 타지 마라. 클릭합니다 할아버지는 웃으며 말했다: "변하지 않고, 변하지 않았다. 아직 어려서 태워다 줄 수 있어요. " 할아버지의 자전거는 운전할 때 떨리지만, 나는 할아버지를 두려워하지 않는다. 그는 나를 보호할 것이다.
미풍이 그의 뺨을 천천히 스치자 할아버지는 웃으며 말했다. "얘야, 들어봐, 바람이 너와 이야기하고 있어!" "나는 할아버지의 말을 따라 아무것도 듣지 못했다." 할아버지, 당신은 나를 속였습니다. 아무것도 없었습니다! ""
"그건 네가 열심히 듣지 않았기 때문이야." 할아버지는 상냥하게 말씀하셨다.
주의 깊게 들어라, 정말 바람의 말을 들은 것 같다. 낡은 자전거 뒷좌석에 앉아 할아버지의 등에 머리를 기대고 버들개지가 바람에 가볍게 춤을 추는 것을 지켜보며 고요하다.
비가 오든 맑은 날이든 할아버지는 항상 자전거 앞에 앉아 제 시간에 학교 입구에 나타나 다른 아이들처럼 초조한 눈물을 흘리지 못하게 하셨다.
하지만 할아버지는 자전거만큼 늙으시고 자전거도 망가질 거예요. 의사는 더 이상 강도 높은 운동을 할 수 없다고 말했고, 앞으로도 나를 보낼 수 없다. 비바람이 거침없이 나에게 4 년을 보냈다. 나는 이미 커서 스스로 학교에 갈 수 있지만 할아버지는 안심하지 않으시고 나를 데려다 주실 것이다. 그 낡은 자전거처럼, 내가 늙었을 때, 나는 여전히 나의 단단한 몸으로 나와 나의 할아버지를 태운다. 할아버지 입에 있는 자전거처럼 낡았지만 아직 젊다.
그리고 나, 내 입속의 나처럼, 할아버지는 늙었지만 여전히 자전거를 타고 그를 타고, 최선을 다해 모든 사랑으로 나를 호위해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어른이 되었으니 걸어서 학교에 가야 하니 독립해야 한다.
그날부터 나는 할아버지에게 더 이상 의지하지 않았다. 왜냐하면 나는 그와 그의 자전거가 모두 늙었다는 것을 알았기 때문이다. 나는 자명종을 설정하고, 스스로 학교에 가는 것을 배웠고, 혼자 학교에 가는 것에 익숙해졌다. 아침 6 시 30 분에는 아직 좀 어둡지만, 나는 두렵지 않다. 왜냐하면 나는 할아버지의 사랑이 아직 내 곁에 있다는 것을 알고 있기 때문이다. 바람을 불고, 꽃을 밟고, 태양이 구름에서 벗어나는 것을 보고, 나는 혼자 학교에 갔다.
어느 날 집에 돌아오자 할아버지는 자전거를 밖으로 옮기셨는데, 그가 이미 꼼꼼히 닦았음을 알 수 있었다. "얘야, 내일 내가 데려다 줄게! 클릭합니다 \ "그는 미소로 말했다.
나중에야 그의 병이 거의 좋아졌다는 것을 알게 되었는데, 가끔 운동을 좀 할 수 있다.
자전거 뒷좌석에 앉아, 마치 어린 시절의 아침처럼, 나는 정신을 집중하여 바람의 소리를 듣고, "너, 컸구나!" 라고 말하는 것을 들었다. " ""
버들개지가 하늘을 날고,
가끔 나도 만족한다.
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시골 무대에서 텔레비전 채널까지
할머니는 극장을 좋아하신다. 그녀가 즐겨 보는 것은 그녀의 고향의 유명한 백자극이다.
어렸을 때 나는 음력 9 월 15 일에 할머니와 함께 고향에 자주 갔었다. 9 월 15 일 어느 신이 태어났는지 모르겠다. 우리 할머니는 신을 믿으시니 제사를 지내러 돌아가셔야 합니다. 동시에 한 극단을 마을에 초청하여 매일 밤 8 시에 시작하고 10 시에 끝납니다. 점심 식사 후, 나는 할머니와 함께 마을 무대에 가서 연극을 자주 본다.
무대는 석두, 그리고 직사각형 석두 했다. 석두 위에는 각종 도안이 새겨져 있는데, 그 중 가운데 도안은' 쌍룡극주' 로, 무대 위에는 네 개의 옵티머스 프라임으로, 각각 드래곤으로 둘러싸여 있다. 전반적으로 전체 무대는 기세가 웅장하다.
8 시에 연극이 제시간에 시작되었다. 막이 열리면서 나팔이 울리자 극중 인물들은 가지각색의 옷을 입고 공연을 하기 시작했다. 마을 전체가 경적, 이호 등 악기의 소리를 메아리치고 있는데, 때로는 위풍당당하고 밝으며 때로는 처량하고 아득하다. 음악이 전개됨에 따라 극중 인물도 특색이 있다. 붉은 얼굴은 충성을 나타내고, 녹색 얼굴은 용감함을 나타내고, 검은 얼굴은 정의를 나타낸다. 코메디 캐릭터' 백코', 긴 수염, 삼각기를 달고 있는 무장장, 예모를 쓴 민간인. 한눈에 인물의 특징을 알 수 있게 해준다. 할머니가 가장 좋아하는 연극은' 목련 구모' 이다. 이야기에서 무련의 어머니는 고기를 끊는 동안 형이 보낸 독개고기를 먹어서 죽고, 중무련은 힘을 다해 어머니를 지옥에서 구해냈다. 할머니는 무련의 어머니가 독개고기를 먹고 발을 동동 구르는 것을 보고 또 몇 마디 가르쳐 주셨고, 무련이 엄마를 성공적으로 구하는 것을 보고 흥분해서 박수를 치셨다. 그때는 연극이 지루해서 할머니 품에서 자주 잠들었다.
나중에 나는 초등학교에 입학해서 할머니와 돌아갈 수 없었다. 마을에서 극단이 연기를 못하게 하자, 나는 마을 입구에 영화 한 편을 놓아 대체했다. 할머니가 영화를 볼 수 없다고 불평하자 아버지는 새 셋톱 박스를 사서 할머니에게 영화를 보여 주셨다. 이 텔레비전은 정말 대단하다. 특수 효과를 추가하여 소리를 미화하다. 나는 사실 백자극 이야기의 우여곡절을 좋아해서 늘 그 속에 잠기곤 한다. 그러나 할머니는 연극을 보는 것에 대한 흥미와 흥분이 예전보다 훨씬 못하다. 예전에 그녀는 밤늦게도 졸린 적이 없었는데, 여전히 그렇게 정신이 맑았다. 하지만 지금 그녀는 텔레비전 채널을 바꿔서 잠시 보지 않고 졸았다.
나중에 다시 고향으로 돌아오니, 옛날의 웅장한 무대가 이미 낡았고, 무대 전체가 녹색 이끼로 뒤덮여 있는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 쌍용극주' 도안이 흐릿해서 용신까지 닳았다. 옵티머스 프라임에있는 용의 귀와 입도 사라졌습니다. 내 마음이 시큰시큰해서 무대라는 할머니가 꿈꾸는 곳의 몰락에 대한 아쉬움이 가득하다.
세월이 변천하여 세월이 덧없이 흘러간다. 시골 무대에서 텔레비전 채널까지' 백자극' 문화 전달체의 변천이자 시대의 발전을 목격했다.
무엇에서 어떤 중학교 작문 범문 10 까지.
마당에서 캠퍼스까지
나이가 들면서 우리는 어릴 때 놀던 작은 뜰에서 매일 공부생활을 하는 캠퍼스로 점차 이사를 갔다. 그것들은 모두 내 기억의 소중한 부분이다.
어렸을 때 고향에서 유치원에 다녔다. 우리 집에는 작은 정원이 하나 있는데, 아마 교실만큼 큰 것 같다. 마당에 흰 개 한 마리가 있는데, 이모가 길가에서 주운 것이다. 우리 할머니는 식물을 좋아하셔서 정원의 4 분의 1 은 꽃과 대나무를 심는 데 쓰신다. 마당 구석에 양배추를 좀 심었다. 너는 그곳에 사는 것이 얼마나 편한지 상상할 수 있다.
봄은 꽃이 만발하는 계절이다. 할머니가 정원에 가서 꽃에 물을 주고, 할아버지가 대나무를 돌볼 때마다 나는 늘 나의 작은 흰 개를 데리고 다닌다. 작은 뜰에는 꽃이 만발했고, 꿀벌 나비가 무리를 지어 꽃밭에서 장난치고 있었고, 작은 뜰은 순식간에 곤충의 천국이 되었다.
당시 나는 너무 어려서 도울 수 없었다. 할아버지 할머니가 물을 줄 때, 나는 손으로 물을 담아 주변에 뿌리는 것을 흉내내기 때문에 종종 물에 흠뻑 젖곤 한다. 흰개도 기름을 아끼는 등불이 아니다. 매우 활발하고 움직이기 쉽다. 한번은 갑자기 화단에 뛰어들어 큰 꽃을 압도하여 할머니에게 욕을 먹었다.
겨울 정원은 은빛 세상이다. 작은 뜰에는 하얀 카펫처럼 새하얀 눈이 새하얗고, 플라스틱 창고 위에는 영롱한 얼음 송곳이 놓여 있다. 정원의 꽃은 이미 시들고 대나무와 매화만 눈 속에 서 있다. 매화의 붉은 꽃잎이 활짝 피었는데, 마치 겨울의 불꽃 한 다발이 타오르는 것처럼, 그것의 강력한 성질을 반영하였다.
이때 나는 항상 부츠를 신고 친구들과 눈밭에서 놀았다. 우리는 눈밭에 눈사람을 만들고 막대기로 싸웠지만, 늘 추워서 얼굴이 빨개져서 집에 들어가고 싶지 않았다. 모두들 눈밭에서 달리기, 숨바꼭질, 때로는 고양이 몇 마리가 담장을 뛰어간다.
지금 나는 중학교에 다닌다. 숙제가 많아져서 환경이 변했다. 우리는 새로운 인터넷과 친구들을 마주하고 미지의 도전에 직면해야 한다. 주요 과목은 영어에서 역사, 정치, 생물학 등에 이르기까지 다양하다. , 숙제가 당연히 많아진다. 만약 당신이 느린 동창이라면, 저녁 자습을 마치면 숙제를 끝내지 못할 수도 있습니다.
새로운 환경에서 학교에는 전문가가 많아졌고 경쟁은 더욱 잔인하고 치열해졌다. 모두가 자신을 위해 자리를 얻고 싶어한다. 공부와 동시에 우리는 우리 자신의 생활을 잘 돌봐야 한다. 반드시 독립해야 하고, 모든 것은 자신에게 의지해야 한다.
지금은 어려서부터 캠퍼스까지, 어려서부터 학창시절까지 여전히 많은 길이 있다. 우리는 더욱 노력하여 훌륭하게 살아야 한다.
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