"황강 신화" 의 구성을 살펴 보겠습니다.
1979 황강시가 후베이성 수능 이과 상위 3 위에 올랐다.
2000 년 황강시 수능 응시자 수는 20403 명으로 성 전체 참고인구의 10.6% 를 차지했으며, 그 중 지방 1 1430 명, 온라인 접속률은 56.0% 였다.
200 1 년, 황강시 수능 응시자 수 24248 명, 16322 명 각지의 고교에 합격해 입학률 67.3% 를 기록했다. 본과 모집 인원은 2000 년보다 2473 명 증가하여 39.2% 포인트 증가하여 역대 본과 학생 수가 가장 많고 증가폭이 가장 큰 해다.
2003 년 황강에는 37290 명이 수능시험에 응시해 성 전체 지원자 수의 1 1.3% 를 차지했다. 이 중 본과 모집 12239 명이 전성 모집 총수의 12.6%, 입학률 32.8% 로 전성 3.4% 포인트 이상이다.
2004 년 황강 44586 명이 수능시험에 응시해 3 1038 명을 채용했고 입학률은 69.6 1% 로 전성 0.9% 포인트 높았다. 이 중 본과 입학 14988 명이 총 응시자 수의 33.62%, 전문입학 16050 명을 차지했다.
2005 년 황강 5 1522 명이 수능시험을 치렀고, 50593 명이 성 1 급에 올라 98. 19% 로 전성 평균 수준을 넘어섰다. 이 중 본과의 접속률은 56.75%, 한 권의 접속률 10.04% 였다.
특히 호북 수능 점수선은 전국에서 높은 수준에 속한다.
신화 계시는 것은 천국과 지옥 사이에 있다.
황강 중학교의' 지옥론' 에 대해 진 교장은 나에게 아침 6 시 30 분에 등교하고, 정오12 시 방과후, 2 시 30 분에 등교하고, 저녁 2 1: 30 과 같은 학교 일정을 주었다 이 시간표의 집행 상황을 확인하기 위해서, 나는 교학 구역에 가 보고 겸사겸사 학생들을 보러 갈 것을 제의했다.
내가 사무실을 떠날 때, 나는 한 무리의 학생들을 만나 일프루의 높은 계단에서 내려왔다. 동행한 학교 사무실 주임 만박은 나에게 시험을 막 마친 고 3 학생이라고 말했다. 수능까지 2 주가 남았는데, 시험 전 마지막 시험이기도 하고, 이후 휴학 자습을 하고, 선생님이 교실에 들어가지 않는 것도 학생이 긴장을 푸는 시기다.
이것이' 황강 비적' 인지 아닌지 모르겠다.
오후 5 시 40 분에 나는 한 무리의 동창들과 함께 캠퍼스 중심 광장으로 걸어갔다. 4,000 평방미터 정도 되는 큰 운동장은 나무가 그늘진 캠퍼스에서 다소 갑작스럽고 텅 비어 있는 것 같다. 맞은편 건물은 고 3 학생 기숙사입니다. 대부분의 학생들은 햇빛이 잘 드는 공간을 지나 기숙사로 걸어갔고, 일부 학생들은 운동에 참여했다. 배구장에서 10 여 명의 여학생들이 신나게 놀고 있고, 시멘트 탁구대 한 줄이 공을 치는 학생들로 가득 찼다. 농구장에서 한 무리의 남자 아이들이 땀을 흘리고, 어떤 사람들은 여전히 벌거벗은 채 싸우고, 웃으며 쉬지 않고 외치며 대학 운동장과 별반 다르지 않은 것 같다. 5 월의 밝은 햇빛 아래 서 있을 때, 나는 심지어 그림자의 존재도 소홀히 하고, 어쨌든' 지옥' 이라는 단어가 생각나지 않았다.
만 선생님의 소개에 따르면 황강 중학교의 과외 활동은 1 년에 한 번 학생회 의장 선거, 1 년에 한 번 캠퍼스 문화예술제, 1 년에 한 번 기술대회, 춘추철 구기 경기, 육상경기 등 다채롭다 ...
나는 막 온 남자 한 명을 무작위로 잡아서 책가방을 그물에 걸어 놓고 그에게 고 3 인지 물었다. 그는 말했다, 그래. 고 3 은 아직 놀 시간이 있나요? 왜 안 놀아요? 나는 매일 운동을 할 것이다. 왕, 습수현인, 고 3 반 학생. 그는 학교 시간표를 확인했다. 그러나 왕통은 교외에서 집을 빌렸다고 말했다. "더 조용하고, 쉬기 쉽고, 복습하기 쉽다." 그럼, 너는 교외에서 이 시간에 따라 휴식을 취할 거니? 왕은 보통 밤 1 1 잠을 자고, 점심에는 잠을 자야 한다고 말했다. 그렇지 않으면 오후에는 수업을 할 수 없을 것이다.
차를 몰고 우리를 배웅한 양사부에게는 아들도 황강 중학교에서 고등학교 2 학년을 다녔다. 그는 또한 학교 근처에 방을 하나 빌렸다. "저는 주로 아들에게 점심과 저녁을 준비하고, 낮잠을 잘 수 있는 곳을 제공하고, 저녁에 집에 가고, 임대한 집은 비어 있습니다." 가난한 사람이 바람을 물려받다. 우리 아들은 매일 밤 숙제가 많습니까? 양 스승은 아들이 집에 돌아오면 숙제를 거의 하지 않고 시간이 없다고 말했다. "반드시 그를 자게 해야 한다."
학생 스트레스가 많습니까? 고통스러울까요? 왕은 웃으며 말했다. "이것은 매우 씁쓸하지 않습니다. 물론 암암리에 경쟁하는 경우도 있지만, 우리 학우들은 여전히 우호적이어서 서로 도울 것이다. " 왕은 이 "지옥" 에 대해 웃음을 금할 수 없었다. \ "어떻게 될 수 있습니까? 클릭합니다 그는 돌아서서 배구팀에 가입하라고 물었다.
양 선생님은 학생들의 스트레스가 주로 심리학에서 비롯된다고 생각한다. 황강고등학교에 합격할 수 있는 학생들은 모두 원학교에서 선호하는 뛰어난 학생이다. 황강고등학교에 입학한 후, 뛰어난 학생들이 너무 많아서, 많은 사람들이 이전의 우세를 잃고 상실감이 가중되었다.
황강이 부정행위를 하자 선생님은 제해 학생으로 뛰어들어 제해에서 뛰어내렸다.
진 총장은' 해전' 이 있다면 교사의' 해전' 이 되어야 한다고 소개했다. 학교는 학생의 자질을 높이기 위해서는 먼저 교사의 자질을 높여야 한다고 생각한다. 황강 중학교의 구호는' 선생님을 문제의 바다로 뛰어들게 하고, 학생들이 문제의 바다에서 뛰어내리게 하라' 는 것이다. 그들은 교사가 경험에서 지혜로 전환하도록 격려했다. 스마트 교사는' 교재-교학참조-학생' 의 고정절차와 모델을 돌파하고, 창조적으로 교재를 분해하고, 교학 내용을 재구성했다. 학교는 이과 교사에게' 천문제집' 을 하고 인문적 소양을 늘리고 문과교사에게 천자를 쓰도록 요구하며 청년 교사들에게 교학반사기록을 쓰도록 건의했다. 학교에서는 교사가 문제를 많이 풀고, 지식을 많이 습득하고, 완벽한 상태에 도달해야만 성공할 수 있고, 교육에 응용해야 문제와 예제가 쉽게 나올 수 있다고 생각한다. 예를 들어 황강 중학교의 이과 실험반은' 교본 교재' 에 따라 가르친다. 교사의 마음속에는' 기초' 와' 대강' 뿐만 아니라 눈에 보이는' 사람' 이 있어' 수업' 이 심미적 가치를 지니고 심미적 재미로 가득 차 있어 교육이 참신하고 독특하며 효율적이다.
"선생님은 노력하지 않고, 학생은 노력한다. 클릭합니다 진 교장이 강조하다. 소위' 황강 비적' 은 원래 황강 중학교 선생님이 출제하고 문제를 푸는 영어 바다였다. 따라서 합격한 황강 중학교 교사가 되는 것은 쉽지 않고, 힘들지도 않고, 긴장하지 않는다.
"하지만 동시에 영광스럽고, 행복하고, 충실하다." 황강 중학교 화학 선생님 곽은 황강 중학교와 다른 중학교의 가장 큰 차이가 여기에 있을 수 있다고 말했다. 우리의 개인 수입은 진학률과 관련이 없다. 그러나 대대로 전해 내려오는' 전전, 도움, 띠' 의 분위기와 노교사의 사심없는 도움 등 훌륭한 전통은 새 교사를 빠르게 진보시켰다. 이런 인문적 배려로 형성된 응집력과 구심력은 중국 경제가 발달하지 못한 지역의 황강 중학교 교사 대열을 안정적으로 유지하고 있다. 연해 경제가 급성장하는 시대에도 공작새가 남동쪽으로 날아가는 현상은 나타나지 않았다.
황강 신화' 과 빈곤, 인재가 무기력한 문제에 대해 진 총장은 황강이 요 몇 년 동안 빠르게 발전했다고 생각한다. 오래된 지역이지만 황강은 전국에서 가장 가난한 지역이 아니기 때문에 이 주장은 근거가 없다. 인재는 되돌아갈 수 없다. 진 총장은 덩도곤의 말을 인용했다. 황강 중학교는 최소한 황강의 공농을 줄이기 위해 중국에 기여했다. 진 총장은 황강과 황강 중학교가 자신이 양성한 인재를 전국과 세계로 나아가게 해야 개방성을 진정으로 표현할 수 있다고 생각한다. 황강 중학교는 지역 브랜드가 될 뿐만 아니라 국가 인재 육성의 요람이 되어야 한다. "우리는 재능의 흐름을 멀리 바라보아야 한다." 또한, "황강 중학교에서 양성한 사람이 작은 지역에 국한되어 있다면' 인재' 라고 부를 수 있을까?" 진 교장은 웃으며 물었다.
오늘날 교육은 황강의 무형 자산이 되었다. 황강 비적' 은 황강 중학교에서 거의 나오지 않지만,' 황강' 이라는 단어는 이미 중학교 과외 도서의 금자 간판이 되어 크고 작은 서점과 노점으로 가득 차 있다.