홍도문학당 해석 동한 빛과 원년 (기원 178 년) 낙양에 홍도문학당을 설립하다. 단어, 푸, 서화를 전공하다. 학생은 주, 현, 3 개 공공사무실에서 파견되어 완료 후 더 많은 고위 관리직을 수여한다. 후한서 제왕사: "홍두문 학생 초설." 리 xian 참고: "hongdu, 문 이름, 또한 내장 학교에서. 당시 전체 학생은 국가 현 삼공의 부름을 받아 서화 시험 수업을 위해 수천 명을 불렀다. " 후한서 채전전: "광화원년, 홍도문학파를 세우고 공자와 72 제자의 초상화를 그린다. 그의 학생들은 모두 주, 현, 삼공소, 도지사, 현, 신하, 시랑이지만, 봉호, 봉호, 군자, 군자는 모두 부끄러워 한다. " 이청오 "석경 고별서": "잎에 들어가고, 제비에 들어가고, 내 땅을 나누고, 홍도문 비경영대학원, 위석경 비한단춘서." 범문란, 채미표 등' 중국통사' 제 2 부 제 3 장 제 2 절: "178 년, 한영제는 홍도학당을 설립했다. 황제가 직접 창립한 국자감은 사부, 소설, 서화를 중시하며 문학예술로 국자감의 부패한 경학에 대항하는 것을 목표로 한다. " 지방에서' 홍도학교' 라고도 불린다. 장탕안연 "역대 명화록: 서화흥망": "홍도학파가 재창해 기예를 모으다." "진육조 채중랑 24 운" 청대 진배맥락: "홍도학범람, 황휘묘청진." 홍도라는 단어를 분해하여 해석하다. 한나라의 도서관. 후한서 유림외사' 서문: "동탁의 수도 이전, 관민이 교란하여 벽용, 동관, 란대, 석사자, 현명, 홍도 등에서 수집한 문장 사방으로 흩어졌다." 진대 왕희지' 논서': "채상서는 홍도에 입성하고, 관해경 () 을 보고 모방하고, 학문을 연구하고, 지식을 탐구하고, 책을 읽는다: 학생. 견습생. 공부를 하다. 학우 학자. 밸브를 배우다. 교육 시스템 교육. 한단 학보 (풍자는 모방만 알고, 공부는 잘하지 못하고, 성취도 없는 사람은' 단 학보' 라고도 함). 지식을 전수하는 곳: 학교 ("학습")