정이는 청화대에 입학했지만 심리적 문제 때문에 휴학 수속을 밟았다. 돌아오자 정이는 고등학교 생활 공부한 동네에 다시 나타나 잃어버린 것을 찾았다. 나는 공교롭게도 동네에서 영자를 만났다. 영자가 그에게 무엇을 찾으냐고 묻자 정의는 찾을 수 없다고 모호하게 말했다.
0 1, 아이의 꿈, 부모의 꿈, 이것이 문제다.
영자와 마찬가지로 정일도 자신의 꿈을 가지고 있지만 마찬가지로 가족의 인정을 받지 못한다. 어른들은 항상 자신의 경험으로 아이의 미래를 계획하는 데 익숙하다. 정의는 지질을 좋아해서 좋은 대학에 합격했지만 싫어하는 전공을 선택해야 했다. 이 모든 것은 부모님의 계획대로만 할 수 있다. 정일은 수능의 고해에서 벗어났지만 그는 조금도 기분이 좋지 않았다.
마찬가지로 영자는 천문학을 좋아하고 천문관에서 자원봉사를 한다. 그러나 그녀의 어머니는 공부를 지연시킬까 봐 의미 있는 아르바이트를 포기하게 했다. 아이는 부모의 꼭두각시 같다. 그들은 자신의 뜻을 따를 수 없고, 부모의 사전 설정된 인생 궤적을 따를 수밖에 없다. 자신의 꿈을 갖는 것조차도 이 청소년들에게 사치다.
부모는 단지 너에게 좋은 기치를 내걸고 자신의 꿈을 실현하고 있을 뿐이다. 아이는 부모에게 일종의 종속관계이지만, 독립된 인격도 있다. 정일의 꿈이 부모의 중시를 받을 수 있다면, 그도 그렇게 비참하지 않을 것이며, 이 세상을 떠나 반항을 표시하기로 했다.
02. 학습기가 된 아이는 자유에 대해 어떻게 이야기합니까? 시험지에 무슨 충격적인 점이 있습니까? 나는 그것을 싫어? , ding yi 의 마음이 얼마나 고통 스럽습니까.
계절집은 학교 근처의 한 동네로 이사했는데, 정일 전에 세낸 집이었고, 계모가 침실을 밀자 벽이 가득한 종이를 보고 임대인의 소개를 들었다. 그녀는 일찍이 교장으로 여기에 살았고 칭화대학교에 입학했다.
하지만 내가 그 시험지들을 자세히 볼 때 볼펜으로 매우 힘겹게 쓴 글자가 많다. 나는 그들을 싫어? 종이 뒷면의 글씨를 보고 이 학생의 마음속 원한이 얼마나 깊었는지.
나중에 정일의 과외가 매우 엄격하다고 들었다. 그는 매일 하나 또는 두 개를 배우지 않았고, 정일은 잠을 자지 않았다. 이것은 살아있는 생명이며, 그것은 학습 기계가 되었다. 나중에, 정일은 정말 싫증이 나서, 여기서 뛰어내려 이 세상을 떠나기로 선택했다.
꿈이 없고 자유가 없으면 자연히 행복이 없을 것이다.
정일의 학습 경력은 매우 억압적이라고 할 수 있고, 세 번째로 찾아야 할 것은 행복이다. 하지만 정일은 심신이 억눌린 학습 강도 때문에 전혀 즐거움을 느끼지 못했다.
정일이 죽은 후, 그 학부모들은 모두 놀라 멍해졌다. 그들이 다시 벽에 있던 시험지를 뒤졌을 때, 한 구석에서 그들은 다섯 글자를 발견했다. 나는 살고 싶지 않니? 。 사실 정일조에는 자살할 생각이 있었다. 그는 행복하지 않아서 떠나고 싶어한다.
정일의 이야기는 학부모에게 공부가 아이의 성장 과정의 한 측면이지만, 더 중요한 것은 희망과 동경을 가지고 산다는 것을 경고한다.