내가 종사하는 교육 업무에서, 나는 많은 아이들과 그들의 본적 가정을 접할 기회가 있다. 반에는 40 여 명의 아이들이 40 여 종의 가정 형편을 가지고 있다. 물론 훌륭한 아이들도 있습니다. 그들의 가족 상황은 모두 비슷하며, 상대적으로 건강하고 행복하고 화목한 가정에서 왔으며, 모두 안정적이고 돌보는 가정 환경을 가지고 있다. 부모가 자녀에게 적극적인 교육과 격려를 해주기 때문에 아이도 좋은 학업 성적과 도덕적 언행을 보여 준다. 그에 따라 출신 가정이 건강하지 않고, 건전하지 않고, 불협화음이 있는 사람들은 많은 문제 아동을 낳고 있다. 이러한 문제들의 아이들은 서로 다른 표현을 가지고 있다: 어떤 것은 학습에 싫증이 나고, 학습의 내용을 완전히 무시한다. 어떤 것은 노는 데만 열중하고, 총명하지만, 공부할 필요는 없다. 그들은 단지 전심전력으로 놀았다. 어떤 사람은 소통도 못하고, 소통도 못하고, 학우와의 관계를 잘 처리하지 못하고, 외롭고 실망한 환경에 처해 있다. 어떤 사람은 열등하다. 가정 파탄으로 부모가 이혼하고, 아이가 사랑과 자신감을 잃다.
이 이혼한 아이들 뒤에는 부서진 환경이 있다. 그들은 부모의 따뜻함과 관심을 받지 못하고, 이해와 도움을 받지 못하고, 지도와 충고를 받지 못하고, 진지한 사랑을 받지 못한다. 그들은 자신의 내면의 고통과 의혹을 풀어주고 대답할 수 없다. 그들은 인생의 중요한 사거리에서 방향도 없고, 지시등도 없다. 그들은 매일 묵묵히 등교하는 길을 걷고 있다.
건강한 가정의 아이들 뒤에는 강력한 집단, 친밀한 부모, 화목하고 행복한 가정 분위기, 하소연할 수 있는 사람, 거대한 무조건적인 도움과 동행, 마음이 따뜻하고 발밑이 힘이 있으며, 매일 활기차고, 머리를 들고 등교하는 길을 걷고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
-응? 교육자로서 매일 아이들을 보면 나는 흥분으로 가득 차 있다. 나는 내가 종사하는 것이 매우 위대한 일이라는 것을 안다. 나의 임무는 아이들을 교육하고, 품성이 고상하고, 심신이 건강한 사람이 되고, 적어도 사회에 무해한 사람이 되는 것이다. 이것은 교육의 가장 기본적인 요구 사항이다. 물론, 열심히 노력하여 조국의 건설가가 되어 사회에 유용한 인재가 될 수 있다면 더 좋을 것이다. 우리 육재중학교가 줄곧 제창해 온 것처럼, 육재야말로' 당과 국가를 위해 사람을 교육하는 것' 이다. 우리 육재중학교의 경영 사상이 요구하는 것처럼, 햇빛의 삶을 키우고 지혜의 삶의 기초를 다지는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 문제가 있는 아이들이 내 곁에 나타났을 때, 그들의 현황은 나의 깊은 생각을 불러일으켰다. 나는 우리가 이 아이들을 진지하고 열심히 교육하고 인도해야 한다는 것을 안다. 부모의 이혼은 객관적으로 아이의 심신 건강에 영향을 미치고, 부모는 자녀 교육을 소홀히 한다. 그러나 선생님으로서 담임 선생님으로서 나는 실직할 수 없다. 나는 반드시 나의 의무를 이행해야 한다, 이것은 또한 교사의 가장 기본적인 직업윤리와 윤리이다. 나는 내 책임을 다해야 한다.
저는 이 이혼한 가정의 아이들을 분석하고 조사하기 시작했습니다. 자신의 노력을 통해 아이들이 현 단계의 관건을 인식하고, 인생의 중요한 부분을 파악하고, 가족의 부정적인 영향을 극복하고, 아이들이 공부에 모든 정력을 쏟고, 아이들이 올바른 삼관을 세우도록 도와주기를 바랍니다. 이것도 내가 연구한 초심이다. 선생님은 성적이 우수한 아이들뿐만 아니라 잠시 낙후된 학생들도 주시하고 있다. 선생님의 눈에는 모든 아이들이 똑같습니다. 모든 아이들은 반짝이는 빛과 지혜와 희망을 가지고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이혼한 가정의 아이들의 무력함, 외로움, 열등감에 직면하여, 나는 모든 인민 교사들이 이런 의식과 능력을 가지고 있다고 생각한다. 아이를 돕기 위해서는 반드시 인생의 중요한 단계를 잘 해야 한다.
첫 번째 부분: 사춘기의 중요성.
사춘기는 인생이 혼란스럽기 쉬운 시기이자 문제행위와 범죄행위의 고발기이다. 청소년 범죄, 마약 밀매, 환경오염은 세계 3 대 공해라고 불린다. 사춘기는 인생의 위험한 시기이다. 좋은 가정교육이 없다면, 이 단계의 청소년들은 문제가 생기기 쉬우며, 결국 범죄의 심연으로 나아갈 수 있다.
아이의 사춘기 때, 건강한 가정에 있어서, 아버지는 직업 발전의 관건이 될 수 있다. 이때, 학부모는 자신의 직업발전과 아이의 발전 사이의 관계를 잘 맞춰야 하며, 한 가지도 소홀히 해서는 안 되며, 반드시 스승의 의무를 잘 이행하고, 아이를 청춘의 혼란에서 인도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
이혼한 가정의 경우, 아버지는 누락되어 있을 수 있으며, 청소년들은 아버지의 도움과 사랑을 받지 못하고, 아버지의 관리와 구속을 받지 못하고, 규칙과 경계를 세울 수 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 중국에서 온 데이터 세트가 있습니다. 베이징 군구 총병원 청소년 성장기지의 연구에 따르면 아이가 성장과정에서 나타나는 행동문제와 중독성의 인격적 특징이 아버지에게 주된 책임이 있는 것으로 나타났다. 기지가 치료한 인터넷 중독 사례 중 첫 번째 피해는 부성애 부족으로 87% 를 차지했다.
위의 분석을 통해 사춘기가 인생 단계 전반에 걸쳐 얼마나 중요한지, 그리고 부성애와 가르침이 청소년과 인생 과정 전반에 걸쳐 얼마나 중요한지를 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이혼한 가정의 아이들은 가족의 사랑과 따뜻함을 잃었을 뿐만 아니라 아버지의 동행과 징계도 잃었다. 이 아이들에 대해 안타까움을 느끼면서, 나도 이것이 매우 위험한 신호가 될 것이라는 것을 깨달았다. 부계 교육과 모계 교육이 병존하여 효과적인 균형과 교정 메커니즘으로서 음양이 서로를 보완하여 가정 교육이 극단으로 치닫는 것을 막을 수 있다.
저는 남자 선생님입니다. 그래서 저는 아버지의 관점에서 아이들을 교육하는 주제를 분석합니다. 먼저 좋은 아버지가 가져야 할 8 가지 자질을 살펴 봅시다.
첫째, 좋은 아빠는 진지하게 책임진다.
둘째, 좋은 아버지는 확고하고 불요불굴이다.
셋째, 좋은 아버지는 용감하고 독립적이며 위험을 두려워하지 않는다.
넷째, 좋은 아버지는 선견지명이 있고 긍정적인 선택이다.
다섯째, 좋은 아버지는 옳고 그름을 분간하고 원칙을 고수하는 것이다.
여섯째, 좋은 아버지는 마음이 넓고 관대하다.
일곱째, 좋은 아버지는 근면하고 검소하며 자제력이 있다.
여덟째, 좋은 아버지는 운동형이고 불요불굴이다.
이혼한 가정의 아이가 나타났을 때, 많은 경우 그는 어머니와 함께 살았기 때문에, 그는 생활 속에서 아버지를 잃고 보살핌과 관리를 잃었다. 그런 다음 그는 위의 여덟 명의 좋은 아버지의 도움을 받을 수 없다는 것을 후회했다. 아버지의 역할은 그의 삶에서 허황된 존재가 될 것이다.
이혼 가정의 원인은 천만 가지가 있는데, 아래 분석 요약은 이번 조사에만 국한된다. 반 친구들에 대한 조사 분석을 거쳐, 나는 한 가지 * * * * 성의 원인을 총결하였다. 이 이혼한 가족들은 예외없이 고학력 고문화가 없는 부모이며, 모두 좋은 교육을 받지 못한 사람들이다. 그들은 이해와 포용이 부족하고, 소통과 토론이 부족하며, 심지어 무책임하기까지 한다. 어머니의 극단적인 성격, 아버지의 극단적인 성격, 빈부, 사회적 지위의 격차, 무지한 두려움이 위법, 코로나 전염병의 영향을 초래한 다른 여러 가지 이유가 있다.
첫째, 어머니는 착하고 단순하며, 심지어 어리석고, 경험이 없고, 나이가 어리거나 상대방의 강렬한 추구로 결혼했다. 쌍방은 서로 이해하지 못하고 성격이 맞지 않아, 이후의 이혼을 위해 숨겨진 위험을 묻었다.
둘째, 어머니의 성격은 과격하고, 행동이 이상하며, 마음은 매우 모순되고, 배우자에 대해 무관심하고, 태도가 경멸하고, 경멸하고, 경멸하고, 아이에 대해 엄하고, 실제적인 관용과 포기, 아이에 대한 태도가 갑자기 차갑고 뜨겁고, 정서가 불안정하다. 어머니의 갱년기, 아이의 사춘기,' 두 단계의 만남' 은 많은 갈등을 가져왔다.
셋째, 아버지는 사업이 성공적이고, 자산이 많고, 혼외정사를 하고, 기본적으로 가정을 관리하지 않고, 아이를 돌보지 않고, 돈만 준다. 아이들은 먹고 입는 것을 걱정하지 않고 용돈이 많다.
넷째, 아버지는 작은 장사를 하시고, 돈도 없고, 외채도 많고, 일년 내내 집에 돌아가지 않고, 가정상황에 관심이 없고, 아이의 교육문제에 전혀 관심이 없다. 이혼한 가정이 부와 무관한 것처럼, 부유한 가정은 이혼할 수 있고, 돈이 없는 가정도 이혼할 수 있다. ) 을 참조하십시오
다섯째, 아버지는 의심이 많고, 아내에 대한 극도의 불신, 의혹, 아내의 행방을 추적하고, 아내에 대해 횡포하고, 술을 마시고, 아내를 욕하고, 심지어 가폭이 생기기도 한다.
여섯째, 부부 한 쪽이나 양쪽 모두 강하고 오만하고 불합리하여 가정 내전이 자주 발발한다.
일곱째, 부부의 사회적 지위는 매우 다르고, 도시와 농촌의 결합, 문화경제 지위의 차이는 매우 크며, 일이 불안정하고, 수입이 보장되지 않고, 아르바이트를 하고, 집을 세내고, 정착할 곳이 없다.
여덟 번째, 부부는 나이 차이가 크고, 모두 조혼 조연, 여러 차례의 결혼, 재혼, 가족 재편, 가족 관계가 매우 복잡하다. 많은 어머니들은 모두 18 ~ 9 세에 태어났고, 아이를 키울 능력이 전혀 없었고, 어머니가 되는 가장 기본적인 소양을 전혀 갖추지 못했다.
아홉째, 부부는 무지하거나 경신하거나 법을 모르거나 범죄를 저지르거나 감옥에 갇히거나 범인을 방으로 유인하여 가정을 거대한 위기와 함정에 빠뜨리고 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 「깨어링」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」)
열 번째, 코로나 전염병의 영향. 전염병 기간 동안 많은 사람들이 집에서 일하면서 공부하고 가족들은 하루 종일 함께 있었다. 각종 갈등과 문제가 남김없이 드러나 가족 간의 갈등은 메울 수 없다.
대부분의 이혼 가정은 어머니가 아이를 데리고 있기 때문에, 아버지의 결핍은 특히 두드러진다. 이 연구 보고서의 중점도 아버지의 부재 각도에서 나온 것이다. 그래서 이 아이들의 생활은 기본적으로 아버지가 없거나 관광객처럼 몇 년에 한 번 나타나는 것은 무효이다.
첫 아이는 성격이 과격하고 행동이 이상하며 신경질적이다. 언어 충돌이 치열하여 선생님과 갈등이 자주 발생하고, 수업시간에 헛소리를 하고, 아무런 징조도 없이 소리를 지르며 교실 질서를 어지럽힌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
둘째, 아이는 조용하고, 과묵하며, 심지어 자폐까지 한다. 그들은 여태껏 선생님과 이야기하지 않았고, 동창들과 교류하는 일도 거의 없었다.
셋째, 공부하지 않으면 수업에 딴생각을 한다. 어떤 사람들은 그들의 특별한 취미와 환상에 빠져 있다. 어떤 사람은 핸드폰을 하고 소설을 본다. 어떤 사람들은 부모에게 거짓말을 하여 부모와 선생님의 갈등을 증가시켰다.
넷째, 일찌감치 연애하고, 진보할 줄 모르고, 아름다움을 좋아하고, 치장을 좋아하고, 이미지를 중시한다. 공부는 소용없고, 생활도 희망이 없고, 일찍 나가서 돈을 벌고, 현재의 가정 환경에서 벗어나고 싶다.
이혼한 가정의 아이들의 표현은 그 이상이며, 나의 총결산은 결코 전면적이지 않다. 어떤 아이들은 몇 가지 상황이 있는데, 어떤 아이들은 표현이 비교적 두드러지고, 어떤 아이들은 자신을 잘 숨기고, 자신을 잘 표현하지 못하거나 표현하기를 원하지 않으며, 어떤 아이들은 자신의 언행으로 다른 사람의 주의를 끌고 있다.
구체적인 도움 과정에서 나의 노력은 매우 힘들었다. 문제가 있는 아이들은 우리 반에서 큰 비율을 차지하고 있고, 약 3 분의 2 는 문제 가정에서 왔기 때문이다. 그들 뒤에는 여러 가지 문제, 복잡한 갈등 분쟁, 어떤 사건은 더욱 심각하다. 또 어떤 아이들은 부모가 있지만 관리와 교육을 소홀히 하여 아이들이 공부에 전념할 수 없게 한다. 이 과정은 나의 심리적 소질과 능력에 대한 도전이다. 때로는 혼란스럽고, 무력하고, 무능하고, 어찌할 바를 모를 때가 있다. 무고한 아이들을 대할 때, 나는 차마 그들을 처벌하고 비판할 수 없다. 왜냐하면 나는 그들이 사랑과 희망을 느끼게 하고 싶어하기 때문이다. 그러나 비판과 지도가 제대로 되지 않으면 나는 어쩔 수 없다.
그러나, 나를 기쁘게 하는 것은, 한동안 꾸준한 노력 끝에 나의 끊임없는 설득, 교육, 도움을 통해 반의 일부 아이들은 새로운 발전을 이루었고, 학습에 흥미를 갖기 시작했고, 점차 학습의 중요성을 인식하게 되었다. 나도 줄곧 부모로서의 일을 하며 부모님을 위해 다리를 놓는다. 나는 어떤 아이들이 엄마의 고난과 어려움을 이해하기 시작했고, 엄마와의 경직된 친자 관계를 깨고 호전의 조짐을 보이고 있다는 것을 알았다.
남자 담임 선생님으로서, 나는 내 책임이 중대하다고 생각한다. 우리 학생들이 매일 즐겁게 수업에 오는 것을 보니 정말 큰 격려와 격려가 된다. 그 담임 선생님들과 비교하면, 나는 내가 아이들을 교육하는 데 있어서 여전히 특별한 장점이 있다고 생각한다. 반은 전체이고, 한 팀이며, 끊임없이 전진하는 팀이다. 팀의 모든 사람은 낙오할 수 없다. 후진생에 관심을 가져야 할수록 힘을 내고, 더 많은 지도와 관심을 주고, 자신감을 갖도록 노력해야 한다. 이것은 또한 교육자로서의 확고한 생각이다. 교육은 아이를 건강하게 키우고, 인간으로서의 기본기를 익히고, 일의 기본 규칙을 익히고, 올바른 것을 세우는 것이다. 나는 어떤 아이도 포기하지 않을 것이다. 그들의 가정 상황이 어떠하든, 그들 자신이 어떤 곤혹스러움이 있든 간에, 이것은 교사로서의 가장 큰 책임이다. 나는 항상 내 일의 위대함을 깨달을 것이다. 선생님은 가르치고 교육하는 사람이다. 그들은 한편으로는 지식을 전수하고, 다른 한편으로는 더욱 중요하다. 바로 사람을 교육하고, 아이의 길목등이 되어 아이를 잘못된 길로 인도하지 못하게 하는 것이다. 한 아이를 구하는 것이 한 아이를 개선하는 것보다 더 중요하다. 우리는 더 많은 일을 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이혼한 가정의 아이를 상대로, 나는 두 가지 주요 방면에서 일을 하려고 한다. 한 가지 측면은 학부모와 아이들에 대한 조치를 취하는 것이다 (1 ~ 3 위). 반면에, 대내에서, 나는 끊임없이 공부하고, 나 자신을 높여야 한다 (넷째 ~ 일곱 번째).
첫째, 학부모가 사고 인식을 조정하고 주의력을 높일 수 있도록 도와준다. 이혼 가정에는 복잡한 상황이 많고 해결되지 않은 갈등이 많다. 이 문제들은 어른들 사이의 문제이다. 부서진 가정은 아이의 성장에 영향을 주지 않는다. 아이가 성장할 수 있는 기회는 단 한 번뿐이고, 핵심 노드는 몇 개뿐이다. 그래서 지금 사춘기가 관건 중 하나입니다. 부모가 아이를 이 세상에 데려온 이상 부모의 책임을 이행할 권리와 의무가 있어야 한다. 이는 국내법과 새로 개정된' 가정교육 촉진법' 에 규정된 것이다.
학부모가 자녀 교육의 심각성, 긴박성, 필요성을 깨닫게 하는 것은 학부모의 의무다. 부모가 아이를 교육하지 않는 것이 가장 큰 실직이다. 학부모가 두 가지 관념을 세우도록 돕는다. 첫째, 학부모는 자녀 교육의 첫 번째 책임자이다. 일부 부모들이' 아이를 학교에 두고 선생님께 맡기라' 는 잘못된 심리를 바꿔야 한다. 부모의 이혼 여부와 상관없이 아이를 교육해야 할 의무를 벗어날 수 없다. 둘째, 모든 아이들의 문제는 부모의 문제이다. 우리는 많은 이혼 가정 아이들의 문제와 표현을 보았다. 단순히 아이를 탓할 수는 없지만, 문제의 배후에 있는 깊은 원인을 분석해야 한다. 즉, 아이의 모든 것이 부모의 문제라는 것이다. 이 말은 어느 정도 일리가 있다. 학부모는 먼저 모범을 보이고 모범적인 역할을 하며 자격을 갖춘 학부모의 행동을 실천하기 위해 노력하고, 아이를 위해 완전하고 조화로운 가정을 만들고, 아이에게 좋은 학습 환경을 제공하고, 아이를 개인으로 존중하고, 아이를 독립된 개인으로서의 존엄성을 존중해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄 학부모가 잘 해내고 제대로 하면 아이들이 배우고 모방할 수 있고, 그들의 문제도 쉽게 풀릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 셋째, 아이들에게 충분한 사랑과 존중을 준다. 사랑과 존중은 거대한 주제이다. 자녀에 대한 부모의 사랑과 교육의 모든 내용은' 사랑과 존중' 으로 요약될 수 있다. 사랑은 엄관과 사랑, 관심과 보호, 관리와 구속, 규칙 수립의 결합이다. 존중은 아이의 인격을 존중하는 것이다. 아이는 그 주위의 기생 대상이 아니다. 그는 독립적 존엄을 가진 개인이다. 모든 가정사무에는 자녀의 참여와 토론이 필요하며, 자녀의 의견과 조언을 충분히 구하고, 자녀가 가정에서의 역할을 충분히 인식할 수 있도록 해야 한다. 정말 한 가족의 느낌이에요. 이것은 존중입니다. 동시에, 아이에게 선택권을 주고, 아이의 자주선택을 존중하고 이해해야 한다. 부모는 자기 지도자 동료나 친구처럼 아이를 대하고, 아이에게 손가락질하는 것이 아니라 충분히 존중해 주어야 한다. 이렇게 지내는 친자 관계는 건강하고 정상적이며 사랑이 충만한 에너지다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) (알버트 아인슈타인, 가족명언)
사랑과 존중이 없는 관계는 건강하지 않다. 사랑과 존중이 없는 어떤 친자 관계도 건강하지 않다. 모든 화목하고 아름다운 친자 관계는 사랑과 존중으로 가득 차 있다. 어떤 조화와 지속적인 관계도 사랑과 존중으로 가득 차 있다. 사랑과 존중은 언제나 위대한 주제이다. 사랑과 존중은 상호 의존적이고 없어서는 안 된다. 이것은 내가 이번 조사에서 얻은 첫 번째 중요한 결론이다.
둘째, 아이들이 동창 관계를 처리하도록 돕는다. 이혼한 가정의 아이들은 모두 비교적 성숙하고 심리적 스트레스가 크다. 나는 학생들의 어린 시절이 이렇게 즐겁지 않고 우울하다는 것을 보고 싶지 않다. 그래서 나는 모든 기회를 잡아서 아이들을 즐겁게 하고, 긴장을 풀고, 아이들은 서로 존중하고, 화목하게 지낼 것이다. 다른 아이들도 이혼한 가정의 아이들을 차별하지 않고, 심지어 그들에게 더욱 우호적이고 사랑을 베풀기도 한다. 이해가 안 되는 문제가 있으면, 나는 제때에 나와 소통할 것이다. 나는 매우 성실할 것이다. 발생한 일을 객관적으로 분석하고, 더 좋은 해결책을 제시하고, 아이들 사이에 이해와 관용의 다리를 세우고, 가족처럼 따뜻하고 포근한 분위기를 형성하고, 반을 잘 짓고, 반의 영예와 인정을 증가시키고, 아이들이 집단적으로 영예와 기쁨을 느낄 수 있도록 하고, 아이들이 학교에 오길 원하게 하고, 이 따뜻한 반에 오는 것을 좋아하며, 반에 더 큰 공헌을 하게 한다.
반은 우리의 임시 집이고, 또 다른 즐거운 집이며, 우리가 외래가정과 가장 오래 지내는 곳이다. 나는 그들이 집에서 얻을 수 없는 사랑과 존중, 집에서 얻을 수 없는 관심과 격려를 주려고 노력할 것이다. 이것은 내가 이번 조사에서 얻은 두 번째 중요한 결론이다.
셋째, 아이의 언행을 주의해서 관찰하고, 제때에 아이의 생각을 해결한다. 부모가 이혼하면 홀어버이 가정의 아이들이 더 민감하다. 어떤 것들은 다른 사람들에게는 정상적이고 평범해 보이지만, 그들의 심리에서는 미묘한 반응과 변화가 일어날 수 있다. 반에서 나는 아이의 언행에 더 많은 관심을 기울이고, 이상 징후를 발견하고, 제때에 아이와 이야기를 나누고, 상황을 이해하고, 가능하다면 제때에 지도할 것이다. 어떤 문제들은 단번에 해결할 수 있는 것이 아니니, 더 많은 조사와 분석을 하고, 타당한 해결책을 고려해야 한다. 이러한 상담과 문제 해결 과정은 모두 학부모와 소통하는 것이다. 학부모는 아이의 학교 상황과 성과를 이해할 권리가 있다. 학부모와 선생님은 함께 아이들이 심리적 부담을 떨쳐 버리고, 생각을 풀고, 가볍게 출전할 수 있는 방법을 강구했다.
넷째, 가족 갈등의 중재자. 저는 지금 사실' 가족 조정원' 의 역할을 맡았고, 그들의 가족 갈등에 대해서도 잘 알고 있으며, 적절한 시기에도 중재를 도와준 적이 있습니다. 그러나 청관은 집안일을 끊기 어렵다. 하물며 나는 담임 선생님이다. 왜냐하면 우리의 출발점이 좋기는 하지만 갈등을 피하고, 이해와 포용을 높이고, 화목한 가족 관계를 재건하고 싶어하기 때문이다. 그러나 실제로 조작하는 것은 여전히 어려운 일이지만, 나는 가족 갈등을 조절하고 양가 부모를 설득하기 위해 최선을 다할 것이다.
다섯째, 학습을 강화하고 기술을 늘리다. 담임 선생님으로서, 여전히 끊임없이 공부하고, 자신의 지식 비축량을 늘려야 한다. 나는 학급 관리, 정서관리, 교육 방면의 책을 끊임없이 배우고, 아이들에게 최대한 활용하고, 아이의 다양한 특징과 책에 제시된 사례와 결합하여 각 아이의 문제에 대한 해결책과 돌파구를 찾으려고 노력해야 한다.
여섯째, 의지를 단련하고 인격을 높이다. 저는 체육 선생님입니다. 그래서 저는 반드시 자신의 장점을 발휘하고, 체육 교육을 진지하게 전개하고, 생명교육을 진지하게 받아들이고, 가능한 한 아이들이 햇빛 아래서 운동에 참여하게 하고, 체질을 증강시킬 수 있도록 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 운동 과정에서 단결과 협력을 배우고, 자신의 의지와 성격을 단련하는 법을 배워서, 그들로 하여금 믿고, 기꺼이 하고, 고생할 수 있는 정신을 형성하게 하여, 체질을 전면적으로 증강시켜야 한다. 반회, 조별 토론, 변론 등의 기회를 이용하여 아이들에게 삶을 사랑하고, 생명을 아끼고, 감정을 관리하고, 감정을 풀어주고, 친구를 사귀는 법을 배우는 등 주제에 대한 교육을 실시하여 아이들이 과학적 세계관, 인생관, 가치관을 확립하도록 돕는 것을 목표로 한다.
일곱째, 스승이 되어 좋은 아버지의 역할을 맡다. 이혼 가정의 많은 아이들은 아버지의 역할이 없다. 부성애는 두 가지 측면, 즉 사랑과 관리를 포함한다. 이것이 바로 내가 채워야 할 곳이다. 나는 남자 담임 선생님의 장점을 충분히 발휘하고 싶다: 첫째, 아이를 사랑한다. 아이가 가정에서 빠진 것을 반에서 보상받게 하라! 만약 아버지의 사랑이 우리 가정에서 만족을 얻지 못한다면, 나는 나의 배려로 그들을 따뜻하게 하고, 나의 가정에서 아버지의 격려와 지지를 받을 것이다. 그러면 나는 반에서 그들을 보상할 것이다. 만약 내가 가정에서 관심과 중시를 받지 못한다면, 나는 반드시 반에서 관심과 중시를 받을 것이다. 둘째, 아이를 이해한다. 많은 문제와 모순은 모두 소통이 원활하지 않고 서로 이해하지 못해 생긴 것이다. 나는 아이들의 목소리, 그들의 진심을 듣고 싶다. 도움이 필요할 때 최선을 다하겠습니다. 이것은 또한 아이들의 나에 대한 신뢰를 반영합니다. 그들이 사춘기에 처해 있다는 것을 이해하고, 심리적 스트레스와 부담을 덜어주고, 가볍게 출전할 수 있도록 도와준다. 셋째, 아이를 관리한다. 부성애의 중요한 역할은 구속과 관리, 즉 경계와 경계, 즉 규칙과 제도이다. 아버지의 존재는 대부분 아이에게 규칙을 세우는 것이기 때문에, 나는 규칙을 진지하게 세우고, 아이들이 규칙의식을 형성하고, 사회 규칙의 구속과 관리에 복종하게 하고 싶다.
문장 한 편이 거의 끝나갈 무렵, 나는 줄곧 마음을 놓을 수가 없었다. 저는 아버지이자 교육자입니다. 나는 내 어깨 위의 책임이 매우 크다고 생각한다. 나는 나의 사명이 매우 영광스럽다고 생각한다. 나는 내가 매우 의미 있고 가치 있는 일을 하고 있다고 생각한다. 나는 생활 속에서 아버지가 되는 기쁨과 행복을 조금씩 체득한다. 나는 완벽한 가족의 중요성을 안다. 직장에서 나는 이혼한 가정의 아이들의 불행과 아쉬움을 조금씩 느꼈다. 나는 부모님이 나에게 그들의 걱정과 어려움을 털어놓는 것을 들었다.
아이는 천사이고, 아이는 무고하다. 학부모의 책임이 있든 없든, 선생님으로서 나는 책임을 져야 한다. 나의 책임감이 강렬하게 나를 부추겨 일을 완성하게 하는 것은, 나의 노력을 통해 아이들의 교육을 무시하는 부모를 깨우고, 아이의 성장 과정에서 결석하고 자리에 없는 부모를 깨우고, 아이의 성장을 소홀히 하고 무시하는 아버지를 깨우고, 아이들을 교육하는 양심을 깨우는 것이다. 때때로 아버지는 높은 수준의 문화도 필요없고, 높은 수준의 표현도 필요없고, 너만 있으면 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 그 아이들을 위해 한 마디 하고 싶다: 아빠, 네가 있는 한, 네가 내 곁에 있으면 돼! 너는 등대이고, 너는 어깨이고, 너는 힘이고, 너는 확고하다. 아빠가 내 곁에 있는 한, 나는 힘이 넘치고, 생활의 풍랑을 두려워하지 않을 것이다! 아버지, 아이의 성장은 당신 없이는 할 수 없습니다!
마지막으로, 나는 끝까지 갔다. 내 마음속에는 많은 말과 많은 감정이 있는데, 한 편의 문장 한 편이 표현할 수 있는 것이 아니다. 위의 연구 내용은 아직 일방적이어서 규범 요구 사항을 충족하지 못할 수도 있다. 이것은 교육자로서의 나의 생각일 뿐이다. 부족한 점이 있으면 시정해 주십시오. 우리 나라의 발전, 우리 사회의 조화, 우리 가족의 행복, 우리 아이들이 건강하게 성장하기를 기원합니다. 이것이 모든 교육자들의 초심이기도 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
아이, 한 가정에서 근검절약과 노인을 존경하고 어린이를 사랑하는 좋은 전통이 대대로 전해 내려오는 것은 여경이 있어야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그러나 가난, 분노, 다툼 등 나쁜 습관이 대대로 전해진다면 그것은 해롭다. 우리는 이러한 추세를 막고, 현재의 환경을 바꾸고, 우리 세대부터 힘을 믿고, 신념을 믿으며, 운명에 굴복해서는 안 된다. 우리는 청소년들이 공부할 때 지식을 습득하기 위해 열심히 노력해야 한다. 앞으로 어떤 일을 하든 지식이 필요하므로 자포자기하지 말고 포기하지 마라.
아이들, 당신들은 불완전한 가정에서 왔습니다. 당신들은 불협화음의 즐거운 여정을 가질 수 있지만, 자신감을 확고히 하고 투지를 발양하며 용기와 용기를 내세요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 지금부터, 이 시간 노드부터 열심히, 변화를 시작하고, 여기서 평평하고 넓은 길을 나갑시다! 좋아, 우리 같이 노력합시다! 얘야, 네가 바꿀 수 있다고 믿어라. 너는 더 좋아질 수 있다. 너는 불완전한 길을 가질 수 있지만, 운명은 자신의 손에 달려 있다. 너는 순조롭고 밝은 미래를 가질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 아이는 반드시 자포자기해서는 안 되고, 반드시 분발하여 따라잡고 운명을 바꿀 줄 알아야 한다!
부성애는 산이고, 부성애는 강이고, 산은 웅장하고, 강은 소리 없다. 모든 아이의 성장은 아버지의 관심과 관리와 불가분의 관계에 있다. 모든 아이의 성장은 조화롭고 완전한 가정과 불가분의 관계에 있다. 우리 모두는 우리 아이들에게 책임이 있다. 우리는 우리 아이들에게 업계 엘리트나 업계 지도자가 될 것을 요구하지 않는다. 우리는 단지 그들의 아이들이 건강하고 즐겁고 행복한 삶을 살기를 바랄 뿐이다. 이것은 가장 평범하고 위대한 업적이다. 오늘부터, 우리는 우리 아이들을 돌보고 보살펴야 하고, 우리의 모든 작은 가정을 잘 짓고, 좋은 가족 상태를 형성하려고 노력해야 한다. 바로 어머니가 사랑받고, 아버지가 존중받고, 아이가 받아들여지는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
나와 부모님의 공동 노력을 통해 각 아이의 특성부터 다른 가정에 대한 해결책은 신기한 화학반응을 일으켜 모든 아이를 바꿀 수 있다고 믿을 만한 이유가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 드디어 학교에 가는 길에 햇빛을 보았고 꽃이 아름답게 피었고 아이들의 명랑한 웃음소리가 들려왔다. 그들은 하나 씩씩하고, 활기차고, 걸음걸이가 씩씩하며, 즐거운 등교길을 걷고 있다. 이것은 아이들에 대한 나의 아름다운 비전이자 교육자로서 평생 실천하겠다는 나의 약속이다. 사랑하는 아이들, 여러분 모두는 반짝이는 별이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 내가 너를 찾았으니 너는 빛을 발할 것이다. 열심히 날고 안심하고 날아라. 우리가 너의 든든한 뒷받침과 보루이기 때문에, 우리는 영원히 너의 뒤에서 너를 지켜볼 것이고, 너를 축복할 것이다!
사랑하는 아들아, 안심하고 날아라. 용감하게 쫓아라. 너에게 속한 밝고 찬란한 꿈을 좇아라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 건강한 성장과 영원히 행운을 빕니다! !