출국 초기 아이들은 언어 등 여러 방면에서 아직 가소성이 강한 단계에 있어 외래문화를 빨리 받아들이고 성장할 수 있다. 그들은 언어 장애와 생활장애를 가장 빨리 통과했다. 그들이 고등 교육에 들어갈 때, 문화적 차이의 영향은 없을 것이며, 유학의 목적을 최대한 달성할 수 있을 것이다. 동시에 상대방의 문화와 제도로 모든 수준의 학습 과정에서 경쟁과 스트레스가 국내보다 훨씬 적기 때문에 많은 학부모들의 중요한 장점이다.
반면에 장단점은 * * * * 입니다. 일찍 나간 아이들은 너무 일찍 중국의 교육체계를 벗어나 중국 문화에 익숙하지 않게 된다. 중국 세계적 수준의 기초교육 성과를 누리지 못하는 것도 포함된다. 그들이 귀국하여 창업을 할 때, 자신이 서양의 사고방식을 길렀다는 것을 알게 되어, 중국의 현재 상황을 따라잡기가 쉽지 않다. 일찍이 일찍이 부모와 함께 일하여 출국한 아이들이 있었는데, 귀국한 후 국내의 리듬을 따라가지 못한다는 것을 알게 되었다. 비록 이 아이들은 외국에서 손꼽히는 좋은 학생이긴 하지만. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
그리고 이것들은 모두 부모가 아이를 데리고 외국에서 생활하고, 교육 수준과 외국어 능력이 아이의 학습과 생활을 돕기에 충분하며, 경제 조건은 외국의 높은 소비를 감당할 수 있고, 생활환경이 안전하고 안정적이라는 가장 좋은 조건하에 세워진 것이다. 그렇지 않으면 너무 일찍 출국하면 일련의 문제와 위험이 있을 것이다.
늦게 출국하기로 선택한 경우, 특히 부모가 동행할 수 없는 경우, 아이가 충분한 자립과 자립능력을 가질 때까지 기다려야 한다. 이때 국내에서는 기초가 두툼하고 탄탄한 교육을 통해 기초수업의 모든 방면에서 잘 해냈고, 심지어 본과를 마치고 출국하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이렇게 하면 외국의 우수한 선진 교육 수준과 선진 과학 기술 기반을 이용하여 가장 짧은 시간 내에 석사 이상의 과정을 수강할 수 있어 자신의 능력 (외국어 능력 포함) 을 향상시키고 시간과 비용을 절약할 수 있다. 이때 같은 학력을 가진 두 사람이 함께 귀국하면 출국이 늦은 사람의 중국 문화 기반은 출국이 이른 사람보다 훨씬 강해져 경쟁력도 더 강해진다.
과학 연구결과에 따르면 아이들의 언어는 12 세 정도에 정형화될 것으로 나타났다. 중학교 이전에 출국하는 것은 아이의 외국어 능력에 큰 도움이 되지만 중국어 능력을 희생하는 것을 의미한다. 반대로, 중학교를 마치고 나가면, 언어와 수리의 기초는 비교적 착실할 수 있지만, 언어를 배우는 것은 좀 늦을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실 현재 국내의 영어 교육 수준은 이미 큰 발전을 이루었고, 각종 높은 수준의 과외훈련 기관은 아이들이 일찍 출국하지 않고 좋은 영어 상태를 유지할 수 있도록 보장할 수 있다.
마지막으로, 학부모가 아이를 유학하게 하는 것은 단지 외국어를 잘 배우기 위한 단순한 목적을 위해서가 아니라면, 아이의 미래 고려도 계획에 포함되어야 한다. 자녀가 앞으로 영원히 외국에 뿌리를 내리게 하려면, 물론 상대방의 문화, 생활, 교육, 근무 환경에 대해 잘 알수록 편할수록 좋다. 그러나 그들이 귀국하여 발전하려면 당연히 국내에 문화적 기초가 있어야 한다. 이러한 기초는 성인이 된 후에 일, 생활, 심지어 가정으로 바쁠 때가 아니라 학창시절에 잘 맞아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
요컨대 유학은 큰 시스템 공사로 언제 출국할 것인지 종합적으로 고려한 후 결정해야 한다.