아이가 이미 열여섯 살이 되었는데, 그가 집을 떠나 혼자 사는 것은 이번이 처음이다. 예전에는 연인이 항상 암탉이 병아리를 데리고 오는 것처럼 한 아이가 자신의 시선을 떠나지 못하게 했다. 그로 하여금 부모에게 의존하게 하여, 기본적으로 독립적으로 살 능력이 없다. 아이가 자랐지만 부모의 눈에는 아직 세 살짜리 아이로 내면의 반항을 불러일으켰다. 어린이가 아동에서 청소년으로 접어들면 심리와 생리가 크게 변하고 생리가 성숙해지고 심리적으로 독립을 갈망하며 어른들의 개입을 거의 받지 않는다. 그리고 부모가 어릴 적 방식으로 아이를 징계하는 데 익숙해져 있다면, 어떻게 아이가 곤경에서 벗어날 수 있을까? 이 시기의 아이들은 존중, 이해, 사랑이 절실히 필요하다. 이것은 간단한 이치이지만, 어떻게 해야 하는지는 부모의 일생의 필수 과목이다.
-응? 거설: 부모는 존중, 이해, 사랑만이 아이의 마음 속에 있는 잡초를 뽑을 수 있고, 아이는 당연히 책임과 사명, 존엄의 씨앗을 심을 수 있다.
-응? 첫째, 듣는 법을 배웁니다. 듣기는 아이를 존중하는 중요한 측면이다. 일상생활에서 아이들은 우리에게 말을 하거나, 정신이 방황하거나, 대강대강 얼버무리거나, 도리를 따지지 않고, 그들의 말을 마음대로 방해하여, 그들의 사상을 충분히 표현하지 못하게 한다. 우리의 판단, 그리고 일의 진실과는 거리가 멀다.
아이의 말을 듣는 것이 이렇게 어렵습니까? 그것은 부모가 아이에 대해 높은 곳에서 내려다보고, 아이의 감정에 너무 신경을 쓰고, 자신의 생각을 아이들 위에 군림하기 때문이다. 이것은 아이에 대한 배려와 이해가 없을 뿐만 아니라, 그로 하여금 자신이 부모에게 존경을 받지 않는다고 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 오래전, 아이는 너와 말을 하지 않을 것이다. 너는 들을 기회조차 없다. 이것이 바로 나와 아이의 관계이다. 아이는 집 소파가 낡고, 냉장고 텔레비전이 시대에 뒤떨어지고, 공부에 있어서 우리의 중시를 끌지 못했다고 여러 차례 하소연했다. 그의 불평에 무관심한 지 오랜 시간이 지났는데, 아이는 나중에 우리와 전혀 말을 하지 않았다.
거설: 소통의 완벽한 과정: 한 번 듣고, 두 번 반문하고, 세 번 빗고, 네 번 긍정; 또한 먼저 이해하고, 정리하고, 객관적이고 공정하게 자신의 생각을 말하고, 결국 결정권을 아이에게 넘기는 과정이다.
-응? 설교를 멈추고, 적당히 손을 놓고, 동등한 태도로 아이와 함께 지내다. 아이가 어렸을 때, 당신은 교회가 그에게 말을 잘 듣게 했다고 말했다. 왜냐하면 그는 말을 할 필요가 없기 때문이다. 아이가 자랄 때, 그는 독립하는 경향이 있다. 과도한 설교가 그의 통제가 되면, 아이가 잔소리와 잔소리를 하게 될 뿐만 아니라, 아이가 이해되지 않고 불신감을 느끼게 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 솔선수범하는 것이 설교 백 번보다 낫다. 네가 웃어른을 공경하면, 너의 아이도 장차 반드시 너를 공경할 것이다. 너는 다른 사람을 존중하고, 너의 아이도 다른 사람을 존중할 것이다.
설교를 멈추고, 적당히 손을 놓고, 동등한 태도로 아이와 함께 지내며, 지도, 긍정, 격려를 많이 하면, 아이는 반드시 네가 필요로 하는 모습으로 성장할 것이다.
-응? 비교적인 마음가짐에서 벗어나다. 광대한 우주에는 수억 개의 다양한 크기의 별이 있으며, 각 별은 각자의 위치를 가지고 있다. 자연 생태계에는 우뚝 솟은 나무와 완강한 풀이 있다. 큰 나무에는 큰 나무의 공간이 있고, 풀에는 풀이 있는 구역이 있다. 나무는 넓은 하늘을 가지고 있고, 풀은 넓은 땅을 껴안고, 저수하고, 토양을 굳히고, 사막을 장식한다. 모든 아이들은 독립된 개체이며, 모두 독특하다. 단검은 단검 두 자루이다. 자신의 아이를 다른 아이와 비교하지 마라. 이렇게 하면 아이의 마음도 상하게 되고, 자신의 마음도 상하게 된다. 부모가 해야 할 일은 아이를 감상하고, 아이를 확언하고, 아이를 지지하고, 그의 장점을 확대하고, 그의 결점을 가리는 것이다. 당신의 마음은 매우 밝을 것이고, 당신의 아이는 매우 행복할 것입니다!
금요일 정오 2 시에 아들이 전화를 걸어 눈물을 글썽였다. 늦잠을 자서 수업에 미처 가지 못하고 도움을 청했다. 나는 곧 담임 선생님께 전화를 했는데, 선생님은 그에게 수업에 가라고 하셨다. 괜찮아요. 이 아이는 겁이 많아서 아직도 무엇을 걱정하고 있다. 아이는 어려서부터 성실하게 신용을 지켰기 때문에 수업에 지각하는 일이 거의 없었다. 예전에는 가끔 지각을 했는데 선생님께 처벌을 받을까 봐 수업에 못 갔어요. 나는 전화로 그를 몇 번이고 위로했다: 아빠는 예전에 학교에 지각할 때가 있었다. 아빠는 너를 믿고 선생님도 너를 믿는다. 지금 수업에 갑니다. 괜찮아요.
다음날은 주말입니다. 오후에 퇴근하고 밤새 복주에 도착했는데, 아이는 여전히 저녁 자습을 하고 있다. 거의 10 시가 되었을 때, 아이는 집에 돌아왔고, 얼굴은 차분했고, 마음은 매우 기뻤다. 학교는 당분간 숙박이 없어 가까운 곳에 집을 빌릴 수밖에 없다. 이번 주는 아이가 혼자 사는 것은 이번이 처음이며, 먹고 사는 것은 모두 그가 안배한다. 나는 낮잠 때문에 수업에 늦었고 에피소드도 있었다. 다행히 나는 놀라서 위험하지 않았다.
속담에도 있듯이, 아 이들이 수천 마일 걱정 하 고 있습니다. 먼 길을 떠난 적이 없는 아이는 혼자 생활하며 공부했고, 모든 것이 정상이었다. 그의 변화는 가족들이 예상한 것이고, 또한 예상치 못한 것이다. 과거에 음식을 먹고 입을 벌리고, 옷이 팽팽한 아이가 단기간에 큰 변화를 겪었다는 것은 과거에는 상상도 할 수 없는 일이다. 이것은 무한한 사랑의 마법입니다!
-응? 아이를 존중하고 신뢰하며, 모든 안배를 나는 미리 그의 의견을 구했다. 아이의 책임과 책임을 갚지만 부모로서 우리는 여전히 그에 대한 관심을 포기할 수 없다.
-응? 거설: 막 복학한 아이들은 부모의 흥분, 긴장, 불안 등의 감정이 자신의 감정에 영향을 미치는 것을 가장 두려워한다. 그들은 기본적으로 자신의 내면조정에 적응하기 위해 방해받지 않는 심리적 환경이 필요하다. -응?
거설: 많은 부모들은 자기 자식이 아직 자라지 않았다고 생각하는데, 사실 자신의 내면의 견해는 유치하다.