뛰어난 교사의 업적에 대한 샘플 자료(선택된 6개 기사)
모든 사람은 일상적인 공부, 직장 또는 생활에서 자신의 업적을 적으려고 노력했습니다. 두 가지 목적이 있습니다. 하나는 전형적인 모델을 홍보하는 것이고, 다른 하나는 고급 모델을 선택하는 것입니다. 증서를 올바르게 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 모든 사람을 위해 정리한 훌륭한 교사들의 업적에 대한 샘플 자료(선택된 6개 기사)입니다. 참고용으로만 사용하시기 바랍니다.
뛰어난 스승의 행위 자료 1
장희란(張惠蘭)은 1996년 9월 이 직책을 맡았다. 눈물겨운 성취도 없고, 감동적인 이야기도 없고, 그녀는 그저 평범하고 평범한 선생님이다.
1. 개혁을 가르치는 데 헌신하고 탐구하고 실천하는 용기를 가지십시오.
그녀는 평범한 일선 교사이며 중학교에서 중국어를 가르쳐 왔습니다. 훌륭한 교사가 되는 것이 그녀가 추구하는 것입니다. 학생들이 탐구를 통해 학습하고 참여를 통해 발전하는 교실을 "움직이고" 만들도록 하십시오. 그 결과 그녀의 논문 중 다수가 상을 받고 출판되었습니다. 그녀가 참여한 지자체 차원의 프로젝트인 '교실 효율성을 높이기 위한 주요 질문의 능숙한 설정과 생활 공간의 영리한 활용'은 2012년에 성공적으로 마무리되었습니다. 현재 국가 차원의 과제인 '주요 이슈 인식 강화 및 교실 효율성 제고' 연구에 참여하고 있다. 올해 그녀는 시 전역 중국어 주제 학습 모임에서 참가자들에게 읽기 보고 수업을 성공적으로 진행했습니다.
2. 모범을 보이고 학생들의 건전한 인성을 함양합니다.
그녀는 중국어 교육을 담당하는 것 외에도 담임 교사로도 활동하고 있습니다. 그녀는 담임교사로 일하면서 효과적인 수업 관리 방법을 적극적으로 탐구하고 체계적이고 엄격한 수업 관리 시스템을 개발했습니다. 그녀는 학생들의 주도성과 창의성을 고취하고 학생들의 자기 관리 능력을 키우는 데 중점을 두고 있습니다.
수년에 걸쳐 그녀가 이끄는 수업은 시립, 배너 및 학교 수준에서 여러 번 고급 집단으로 평가되었습니다. 그녀 자신은 학교에서 학생들이 가장 좋아하는 교사, 학교 수준의 유명한 교사, 모범적인 공산당원으로 평가되었습니다. 특히 2016년에는 처음으로 교과서 연극 리허설을 맡아 배너교육국 대회에 학교를 대표해 최우수상을 수상하기도 했다.
3. 우리 자신에 대한 높은 기준과 엄격한 요구.
“명령은 사람을 이끌 수 있지만 모범은 사람을 끌어들일 수 있다.” 그녀는 자신이 해야 할 일을 한 평범한 평범한 교사이다. 그러나 그녀는 "선생님은 설교하고, 카르마를 받고, 의심을 해결해야 한다"는 고전적인 진술을 해석하기 위해 실제적인 행동을 사용했기 때문에 자신의 삶이 가치 있다고 믿었습니다. "배움"을 실천했기 때문에 그녀의 삶은 의미가 있었습니다. 선생님이고 도덕적 품성이 모범이다." 뛰어난 교사 업적 자료 2
퉁저우구 윈허 초등학교 리 교사, 중국어 교사, 교장. 저는 1990년부터 일을 시작해 26년 동안 3피트 연단 위에 서 있었습니다.
26년 동안 나는 3피트의 연단 위에서 묵묵히 일하며 젊은 평범한 학생에서 퉁저우구의 핵심 교사로 성장했다. 나의 성공 비결을 가장 간단한 언어로 요약한다면 그것은 바로 사랑입니다! 나는 내 학생, 수업, 직업을 사랑합니다. 수년간 담임 교사로 일한 경험을 바탕으로 저는 담임 교사로 일하는 나만의 방법을 개발했습니다. 이는 "닫기"와 "교"라는 단어로 요약할 수 있습니다.
저는 일상적인 공부 생활에서 모든 학생을 내 자녀처럼 대합니다. 모든 어린이가 교사의 애정과 보살핌을 느낄 수 있도록 하십시오. 수업 시간에는 항상 학생들 사이를 걷고, 쪼그리고 앉아 아이들과 이야기를 나누며, 아이들의 밝은 점과 변화를 발견하면 공개적으로 칭찬합니다. 칭찬은 학생들의 사랑을 얻는 나의 마법무기이다. 또한 저는 '특별한 학생'에게도 각별한 관심을 기울이고 있습니다. 어떤 아이가 혼자 멍하니 일기장에 눈물을 흘리는지 신경이 쓰인다... 지난 몇 년간 나는 학생들의 중국어 선생님일 뿐만 아니라 아이들의 생활 선생님이자 심리 선생님이기도 했다. 스승과 학생의 가족적 유대가 있기 때문에 마음과 마음의 소통이 가능하고, '스승을 알고 스승을 믿는 것'이 참으로 가능합니다.
수업을 잘 이끌려면 가족 간의 애정뿐만 아니라 여러 가지 지루한 문제를 관리하는 것도 필요합니다. '교'는 내가 담임 교사가 될 수 있는 또 다른 마법의 무기입니다.
나는 수업 시간에 사물을 관리하는 데 모든 학생을 능숙하게 참여시킵니다. 우리의 슬로건은 "수업 구성은 나의 책임입니다"입니다. 수업에는 40개 이상의 직위가 있으며, 이는 수업의 모든 학생이 자발적으로 맡으므로 모든 사람이 할 일이 있고 모든 일을 할 사람이 있습니다. 학생들이 좋은 도덕적 품성을 형성하는 과정에서 자기 교육의 목적이 달성됩니다.
저는 중국어 교사로서 교육 지혜를 활용하여 학생들이 쉽고 즐겁게 중국어를 배울 수 있도록 지도하고 있습니다. 새로운 수업을 맡을 때마다 먼저 학생들의 독서에 대한 관심을 불러 일으키고 "학급 도서관"을 구축하며 학술 교실을 만들기 위해 노력할 것입니다. "가슴 속에는 읽고 쓸 수 있는 책이 수천 권 있고, 언제든지 사용할 수 있는 펜이 수천 권 있다." 일단 학생들이 책의 바다에 들어가면 중국어 교육은 "가르치지 않고 가르친다"는 목적을 달성할 수 있습니다. ."
교실 수업에서는 필요에 따라 다양한 중국어 코스 유형을 설정하고 새로운 교사 강의, 학생 독학 강의, 독립 독서 수업, 독서 커뮤니케이션 수업 및 다양한 작문 등 교수법을 끊임없이 변경합니다. 수업. "가르치는 방법은 있지만 가르치는 방법은 정해져 있지 않다"는 말이 있듯이, 어떤 과목이든 학생들이 자신을 드러내는 무대가 되었습니다. 교사와 학생은 교실에서 열정으로 가득 차 있으며 마음껏 질주하고 사심없는 상태에 도달합니다. 저는 학생들이 생활 속에서 중국어를 배울 수 있도록 지도하여 시야를 넓히고 중국어 능력을 향상시킵니다.
작문을 싫어하는 학생들의 문제를 해결하기 위해 '행복한 작문'이라는 연구 프로젝트를 진행했습니다. 그는 직접 수문학을 적었고, 학생들에게 매일 일기를 쓰도록 지도하여 펜으로 쓰는 습관을 길러주었다. 저는 학생들과 함께 학급 명작집 "우리 반의 이야기"와 "성장"이라는 두 권의 책을 출판했습니다. 학생들에게 디스플레이 플랫폼을 제공하여 모든 사람이 성공의 기쁨을 경험할 수 있도록 하고 학생들은 중국어 학습에 더욱 열정을 쏟게 됩니다. 뛰어난 교사 업적 자료 3
Yu Dazhong 동지는 우리 학교의 평범한 물리학 교사입니다. 그는 1997년 8월 교육계에 입사했다. 입사한 이래로 그는 항상 일의 최전선에 서서 자신의 일에 헌신하고 헌신적이며 업무 성과가 뛰어나 우리 학교의 모델이라고 할 수 있습니다.
1. 경영학을 열심히 공부하고, 인내심을 갖고 학생들을 교육하며, 훌륭한 교육 결과를 얻습니다.
직장에서는 문화사업 지식, 교재, 교수법 공부 등을 열심히 공부할 수 있어 직업적 수준도 높아졌다. 교육 활동에는 학습 장애가 있는 학생들을 올바른 학습 경로로 안내할 때까지 설득하고, 교육하고, 참을성 있게 유도하고, 합리화하고, 감동시키는 사례가 셀 수 없이 많습니다. 따라서 그가 가르친 수업은 학교 지도자들로부터 거듭 칭찬을 받았으며 통합 시험에서 학부모들로부터 인정을 받았습니다.
2. 리더십의 임무에 순종하고 활동에 적극적으로 참여합니다.
과제에 복종하고 명령을 따르는 능력이 뛰어나다. 학교에서 어떤 과제를 맡겨도 나는 기꺼이 그 과제를 받아들이고 제시간에 완료할 수 있습니다. 이는 평범한 교사가 평범한 자리에서 자신의 직업에 헌신하는 모습이자, 성실하고 성실하게 일하는 행위이자, 성취를 위한 전제조건의 구현이다.
그는 "모든 것은 학생들의 성장과 발전을 위한 것"이라는 개념을 항상 염두에 두고 있다. 자신이 말했듯이, 평소의 입장에서는 공허한 말을 덜하고, 실용적인 일을 더 많이 하고 싶다. , 학생들을 환영하고 사회를 만족시키며 자격을 갖춘 인민 교사가 되기 위해 노력합니다. 그는 이렇게 말했을 뿐만 아니라 실제로도 그렇게 했습니다.
학생들의 마음 속에는 항상 웃고 친절하며 친절하게 말과 행동으로 학생들에게 영향을 미치고 진심으로 학생들을 사랑하며 정서적으로 교육합니다. 그는 사회, 학생, 학부모, 학교로부터 칭찬을 받았습니다. 교사의 헌신과 헌신의 진정한 모델이 된 것은 그의 헌신과 헌신입니다. 뛰어난 교사 활동 자료 4
Chen 교사는 현재 Yunhe 초등학교의 부국장이자 6학년 중국어 교사입니다. 지난 12년 동안 나는 겸손하게 공부하고, 결단력 있게 나아가고, 교육 연구에 전념하여 뛰어난 성과를 거두었습니다.
첸 선생님은 2011년 수도 사범대학교를 졸업한 이후 교육의 최전선에서 인내와 지혜를 발휘하여 학생들의 성장 여정에 최고의 동반자가 되어 왔습니다. 담임교사로서 첸 선생님의 교육 방식은 '똑똑한 선생님이 되는 것'입니다.
학생들이 좌절하고 혼란스러울 때 그녀는 따뜻함과 꿈을 보내며, 학생들이 사람이 되는 법을 배우고 일을 하는 법을 배울 때 그녀는 도움과 기대를 보냅니다... 자신을 다른 사람들과 비교하면서 그녀는 자신을 학생으로 여기고 그들의 기쁨을 이해합니다. 슬픔과 기쁨; 그녀는 햇빛을 느끼기 위해 아이의 손을 잡고 자신을 장로로 여깁니다. 11년간의 담임교사 경력을 통해 그녀는 "통주구 우수 담임교사", "베이징자진컵 우수 담임교사", "청년 직업 전문가" 등 영예로운 칭호를 획득했지만, 첸 선생님은 이 영예를 소중히 여기고 있습니다. 가장 중요한 것은 그 자신이 6학년 졸업생이라는 것입니다. 그림은 다채로운 종이 테이프에 조심스럽게 묶인 작은 두루마리입니다. 펼치면 그림이 아름답고 절묘하며, 더욱 마음을 따뜻하게 해주는 것은 단정하고 우아한 두 줄의 작은 단어입니다. 우리에게 방향을 알려줬어요." ". 학생들은 선생님을 사랑하고, 존경하고, 감사합니다. 하지만 선생님은 항상 이렇게 말합니다. "아이들에게 감사하고 싶습니다. 모두가 성장하는 법을 배워야 한다는 것을 깨닫게 해주는 것은 바로 아이들입니다."
학생들은 선생님을 사랑합니다. Chen 그녀는 좋은 친구일 뿐만 아니라 그녀의 중국어 수업이 매우 유익하기 때문입니다. "학습 교사"는 중국어 교사로서 Chen 선생님의 방향입니다. 그녀는 반성력이 뛰어나고 각 수업의 득실을 부지런히 반성하며 교수법 개선에 노력하는 적극적인 사람입니다. 문제와 경험을 요약하여 학생들에게 최고 품질의 교실 교육 서비스를 제공합니다. 그녀는 Tongzhou 지역의 "Chunhua Cup"교실 교육 평가에서 1 위를 차지하고 베이징의 젊은 교사 교실 관찰에서 1 위를 차지했으며 베이징의 연습 및 고대시 세미나에서 1 위를 차지했습니다. 시범 수업을 통해 그녀는 베이징 기초 교육 및 연구 센터의 초등학교 중국어 사무실 책임자인 장리쥔(Zhang Lijun) 밑에서 공부했으며, 새로운 세대의 교사들의 사명의 중요성을 깊이 인식하고 학생들이 해야 할 일을 분명히 했습니다. 도덕적 기준을 설정하고, 감정을 키우고, 지식을 전달하고, 학습 방법을 안내하고, 심지어 삶의 중요성까지 말입니다.
교장부터 학교 부국장까지, 첸 선생님은 모든 일을 성실하게 수행해 오셨습니다. 그녀는 학교에서 중국어 교육의 질을 향상시키는 것을 자신의 책임으로 여기고 중국어 교사를 위한 교육 세미나를 신중하게 조직합니다. "연구 중심의 교사"는 교육의 질 향상을 촉진하는 중요한 요소입니다. 지난 1년 동안 중국어 교사 강습 세미나에서 그녀는 교사들이 중급 교육에서 학생들이 재미있게 배우는 데 주의를 기울이도록 지도했으며 연습 지도와 문단 교육에 주의를 기울였습니다. ; 고학년을 가르칠 때 읽기를 단순화하고 읽기 공간을 늘리는 데 주의를 기울이십시오. 활동 기간 동안 Chen 선생님은 학생들의 학습 과정에 주의를 기울이고 다양한 연도의 교사들과 협력하여 학생들의 요구에 맞는 교수법을 연구했습니다. 그녀의 지도력 아래 교사들은 교육이 현실이며 연구가 정말로 필요하다고 느꼈습니다. 뛰어난 교사 활동 자료 5
그녀는 가르치는 것을 좋아하고, 연단에 서서 느끼는 평온함과 자신감, 그리고 연단 밖에서 학생들과 상호 작용하는 기쁨을 좋아합니다. 어릴 때부터 교사였던 부모님의 영향인지 연단에 오르는 순간부터 학생들을 친구처럼 여겼다. 위항구 실험초등학교의 류연 선생님입니다.
2012년부터 유주안 선생님이 가르치는 학생들은 모두 그녀를 좋아하고 수업을 듣는 것을 좋아합니다. 그녀는 공부에서는 아이들의 "선생님"이자 인생에서는 친구입니다. 그녀 주변에서는 학생들이 그녀를 둘러싸고 때로는 질문을 하고 배움의 신비에 대해 토론하고, 때로는 마음을 터놓고 대화를 나누며 인생의 기쁨과 슬픔을 이야기하는 모습을 자주 볼 수 있습니다.
Liu Juan 선생님은 교실에 대한 자신만의 독특한 통찰력을 가지고 계십니다. “교실은 독특해야 하고, 사고는 심층적이어야 하며, 다른 사람들은 수년에 걸쳐 자신의 탐구에서 영감을 얻어야 합니다.” 그는 결코 포기하지 않는다는 신념으로 교육에 있어서 지속적인 혁신의 길에 착수했습니다. 그는 국가, 지방, 시, 구 차원에서 20개 이상의 공개 강좌를 가르쳤고 점차적으로 "스마트하고 스마트하고 탄탄한" 교육 스타일. 그 후, 항저우 젊은 교사 고품질 강좌 금상, 항저우 시의 "1인 교사, 1인 우수 코스, 1학급, 1인 교사" 대회 및 최우수상 등 많은 명예가 쏟아졌습니다. Liu Juan은 과목 리더로서 15명의 젊은 교사와 석사-견습생 쌍 계약을 체결하여 항저우 교육계의 떠오르는 스타 2명, Yuhang District의 핵심 교사 3명 및 여러 Yuhang을 배출했습니다. 교육계의 초보 교사입니다.
현재 학교의 교감인 Liu Juan은 여전히 매일 웃는 얼굴로 교실에 들어갈 수 있는 것을 인생의 가장 큰 행복으로 여깁니다. 내 마음속에 사랑이 있기 때문에 후회는 없습니다. 진달래를 기다리는 길은 아직 멀고 그녀의 전진은 결코 멈추지 않을 것입니다. 뛰어난 교사 업적 자료 6
Tang Qijian 동지는 우리 마을의 교육 및 교육 관리 분야의 리더입니다. 이 동지는 직장에 합류한 이후 자신의 일에 대한 강한 책임감을 가지고 있으며 직장에서 열심히 공부하고 있습니다. 다른 사람들의 역할 모델이 되며 대다수의 당원과 교사가 교육 및 교육 사업을 수행하도록 적극적으로 지도합니다. 다양한 교육 및 교육 업무를 잘 완수하기 위해 Tang Qijian 동지는 먼저 우수성을 달성하기 위해 노력하고 뒤처지지 않고 많은 여가 시간을 업무에 보내고 모든 노력을 자신의 일에 바칩니다. 교육을 위해 그의 모든 지혜를 바쳤습니다. 그의 작품은 대중과 교사, 학생으로부터 만장일치로 칭찬을 받았습니다.
1. 낙관적이고 진취적이며 올바른 인생관을 확립하십시오.
탕치지엔은 1998년 7월 바이서 민족사범학교를 졸업했다. 그해 9월부터 근무를 시작해 일반 교사부터 현직 교장까지 16년 동안 교육에 종사했다. 그는 교육과 교학 분야에서 큰 성과를 거두었으며 다양한 공로와 명예를 얻었으며 그의 다양한 교육 사업도 대중과 교사, 우수한 지도자들로부터 인정을 받았습니다. 이는 그의 직업적 수준을 높이기 위한 끊임없는 노력과 불가분의 관계입니다. 그러나 Tang Qijian이 16년 동안 향 교사로 근무하면서 일에 대한 높은 열정을 유지하고 탁월한 업무 성과를 거둘 수 있었던 것은 높은 전문성 때문이 아니라 교사로서의 교육에 대한 사랑 때문이었습니다. 교육에 대한 책임이 있습니다.
Tang Qijian은 교사 윤리 회의에서 교사에게 삶과 가치에 대한 올바른 견해가 없으면 문화적 수준이나 직업적 수준이 아무리 높아도 좋은 교사가 될 수 없다고 교사에게 자주 경고합니다. 그분은 모든 교사가 똑같이 하도록 요구하십니다. 삶과 일에서 탕 교장의 손에 있는 모든 문제는 항상 쉽고 행복하게 해결됩니다. 그의 긍정적이고 낙관적인 태도는 교사들에게도 영향을 미치고 모두의 일에 대한 열정을 불러일으켰습니다. 그는 항상 "사랑과 헌신"을 자신의 일의 모토로 삼고 있습니다. 그는 사랑이 마음에있는 한 교육에 대한 희망이 있다고 굳게 믿고 있습니다. 탕 교장은 긍정적이고 낙관적인 인생관으로 교육과 교직의 모든 일을 수행하며, 행복하게 살며, 완벽한 교육생활을 행복하게 누리고 있다.
2. 의무를 다하고 교육의 질을 보장합니다.
2001년 9월, 졸업하고 일을 시작한 직후 Tang Qijian 교사가 4학년 민족반 교사를 맡았습니다. 당시 소수민족 학생들의 대부분은 야오족 출신이었고, 학생들은 가난하게 살았고, 첫 번째 시험에서 학급 학생들의 70%가 낙제했는데, 이는 Tang Qijian이 겪었던 일이었습니다. 지금까지 한 번도 만난 적이 없습니다. 이 수업을 잘 진행하기 위해 Tang Qijian은 한 달 간의 방문과 대화를 통해 각 학생의 기본 상황을 이해하기 시작했습니다. 이 반의 학생 50명은 모두 향내 9개 마을에서 선발됐다. 그들 대부분은 가정 형편이 어려워 소수민족에 들어가 생활비를 누릴 수 있었다. 어떤 학생은 이혼한 부모가 있고, 어떤 학생은 고아이고, 어떤 학생은 학교를 중퇴하고 몇 달간 집에 틀어박혀 있습니다. Tang Qijian은 학생들의 기본 상황을 이해한 후 구체적인 교육 계획을 수립하기 시작했습니다. 소수 민족 수업의 모든 학생들은 기숙 학생이므로 Tang Qijian은 아이들과 소통할 수 있는 더 많은 시간을 가질 수 있습니다. 그는 종종 학생들과 함께 학생들의 생활, 연구 및 활동에 깊숙이 들어가고 좋은 교사가 되기 위해 노력합니다. 학생들에게 친구. 학생들의 학습 관심을 시작으로 농구, 탁구, 그림, 음악 등 다양한 관심 그룹을 개발하여 학생들의 과외 생활을 풍요롭게 하고 자연스럽게 학교 생활에도 관심을 갖게 되었습니다. Tang Qijian의 강의실. 그러나 1차 중간고사에서 민족반의 합격률과 우량률, 평균점수가 96점에 그쳐 읍내 꼴찌를 기록했다. 당시 학교 황교장은 품질 분석 회의에서 소수민족 계급은 특수 계급이며 현재 민족 집단의 성과는 Tang Qijian만의 책임이 아니라는 결론을 내렸습니다. 이는 우리 마을 전체가 직면한 문제 중 하나입니다. 교육이 뒤처져 있는 것은 바로 이 때문에 가난한 아이들이 같은 푸른 하늘 아래에서 공부하고 살 수 있도록 이 민족계급을 세운 것뿐이다.
그의 노력에 힘입어 학교 개교사업은 군당위원회와 정부로부터 큰 주목을 받았고, 학생들의 학업과 생활주거 문제를 해결하기 위해 1,800㎡ 규모의 임시 조립식 주택을 짓기로 결정했다. 이때는 개학이 일주일도 채 남지 않은 시점이었다. 건설부서와 협의 끝에 24시간 근무하기로 합의했고, 개학 전날 드디어 조립식 주택 건설을 완료했다. 이 시점에서 Tang Qijian은 3일 밤낮 동안 노동자들과 싸우고 있으며 그의 에너지는 거의 한계에 도달했습니다. 그러나 조립식 주택이 완성되었다고 해서 학생 숙소 문제가 즉시 해결될 수는 없습니다. 정상적인 학교 시작을 보장하려면 하루 이내에 침대를 설치해야 합니다. 시간은 촉박하고 작업은 무거웠기 때문에 Tang Qijian은 먼저 도구를 가져와 30명의 학교 교사를 이끌고 직접 침대 프레임을 설치했습니다. 그날 밤 12시가 되어서야 설치 작업이 완료되었습니다. 방에 누워 침대에 누웠다. Tang Qijian은 샤워를 하기 전에 잠이 들었다.
개학 문제는 해결됐지만 당치연은 적극적으로 상사에게 연락해 추운 겨울과 더운 여름에 조립식 주택에 사는 교사와 학생들의 열악한 학습 환경이 정상적인 교육에 심각한 영향을 미치는 것을 확인했다. 학교의 발전을 위해 다양한 출처에서 기금을 모으고, 현실에 기반을 두고, 다른 사람에게 조금 요청하고, 사회에 조금 기부하고, 스스로 조금 짜내는 등의 방법을 채택합니다. 작동 조건. 그의 노력으로 ***은 지진 프로젝트 자금으로 1,044만 위안을 확보했으며 새로 건설된 학교 건축 면적은 6,960평방미터에 달했습니다. 현재 새로운 교습소, 공공 임대 주택, 유치원 등 6개 프로젝트가 건설 중입니다. 이 프로젝트가 완료되면 우리 마을의 학교 환경이 크게 개선될 것입니다. Tang Qijian의 지도 하에 내일은 마을 주민들의 교육이 더 좋아질 것입니다. .
수년에 걸쳐 Tang Qijian 동지는 자신의 업무에서 도덕성과 성실성을 바탕으로 사람들을 설득해야 한다고 주장했으며 교육 및 교육 분야에서 대다수 교직원의 열정을 적극적으로 동원해 왔습니다. 엄격하고 실용적인 스타일, 선진적인 학교 운영 이념으로 교육 발전에 기여하고 교사, 학부모, 학생이 모두 만족하는 학교를 만들었습니다. ;