시간이 너무 빨리 지나가서, 사람들이 갑자기 방비하지 못하게 한다. 새로운 중학교 담임 선생님의 일이 곧 올 것이다. 먼저 작업 계획을 세우고 좋은 출발을 하다. 다음은 내가 당신을 위해 정성껏 정리한 중학교 담임 선생님 업무 계획입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
중학교 담임 선생님이 어떻게 작업 계획 1 이번 학기를 쓰는지, 저는 여전히 7 학년 2 반 담임 선생님입니다. 지난 학기의 관찰을 통해 학생의 기초는 크게 다르지만, 학습 열정이 높고, 학업 성적이 이상적이며, 각 과목 (생물 제외) 이 병렬반에서 1 위를 차지했다. 그러나 몇몇 학생들의 행동 습관이 좋지 않고, 규율성이 강하지 않고, 자제력이 떨어지는 학생도 있다.
첫째, 좋은 반풍을 길러라
교실 관례를 잘 하고, 스스로 규율을 배우고, 교실 효율을 높이다. 학급회를 이용하여 시간을 기다리며 학생들에게 행동 습관을 기르도록 교육하다. 담임 선생님으로서, 나는 아침 일찍, 평소에 자주 교실에 가서, 제때에 학생들의 나쁜 습관을 바로잡고, 가능한 한 빨리 좋은 행동규범을 길러 규율, 진취, 근면한 반풍을 형성해야 한다. 특히 학생들이 자기관리와 자제를 하도록 지도하고 학습의 주동성을 높여야 한다. 학생들이 눈으로 남의 잘못을 수색하는 나쁜 습관을 없애고 자의식과 감독을 강화하도록 이번 학기에 나는' 내 일에 대한 책임' 활동을 실시하고 학생 자신의 활동을' 나의 위생, 나의 학습, 나의 습관 등' 으로 나눌 것이다. 이러한 프로젝트 디자인에 따르면, 우리는 작은 일부터 시작하여 좋은 생활 습관을 기르고, 주변 환경을 깨끗하게 유지하고, 개인 위생과 옷차림을 깨끗하게 유지하도록 장려하고 요구합니다.
둘째, 반 관리를 강화하고 건전한 관리 제도를 수립하며 반 간부의 관리 능력을 키우고 향상시킨다.
반에서 분업이 명확하여 프로젝트 책임자를 설립하다. 반의 업무는 위생, 조독, 점심 휴식, 노동 등의 프로젝트로 나뉘며, 각 종목마다 팀장이 분관 업무를 담당하고 있다. 그 부서의 문제는 어느 팀장에게 보고될 것이며 팀장이 해결할 것이다. 팀장이 해결할 수 없다면 선생님께 도움을 청할 수 있다. 예를 들어, 아침 독서 수업에서 아침 독서를 담당하는 학생은 다른 목소리를 내거나 읽기 숙제를 간단하게 배치하여 교실 학습 분위기를 유지할 수 있도록 관리 의무를 자동으로 부담해야 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 노무팀장은 매주 월요일의 청소를 담당하고, 평소에는 도급 구역의 위생에 대해 분업검사와 지도를 진행한다. 학습 팀장은 숙제 송수신과 교실 질서 관리를 담당한다. 학생들의 작은 마찰 보고서는 반장에게 보고하고 반장은 해결을 책임진다. 만약 학생이 반장의 처리 방법에 대해 어떤 의견이 있다면, 그들은 직접 선생님에게 반영할 수 있고, 선생님은 반장의 처리가 정확한지 판단할 수 있다. 어떤 수업이든 선생님이 당직을 서지 않으면 반장은 지도처 장 주임에게 보고할 것이다.
셋째, 개별 학생의 교육 업무를 잘 한다.
전체 학생을 대상으로, 수업을 분류하다. 후진생에 대한 지도를 강화하고, 각 학생을 배려하고 아끼는 시각에서 학생을 전면적으로 이해하고 사랑해야 한다. 학생들의 심리적 변화를 제때에 이해하고, 그들의 성장로에서의 발전을 파악하다. 능력이 약한 학생에 대한 도움을 중시하고, 선생님도 아끼고 아끼고 참을성 있게 지도해야 한다. 그들에게 보여줄 기회를 주고, 그들의 자신감과 용기를 격려한다.
넷째, 선생님과의 연계를 강화하고, 제때에 학습 상황을 이해하다.
학과 선생님과 자주 연락해서 각 과에 대한 학생들의 지식을 정확하게 파악한다. 적성에 따라 가르치는 것은 기초 지식을 습득하는 데 중점을 두어야 반 전체의 순조로운 상승을 촉진할 수 있다.
다섯째, 학생을위한 안전 교육
학생에 대한 안전교육은 항상 곳곳에서 말하고, 항상 곳곳에서 해야 한다. 문제를 발견하면 제때에 처리하고 에스컬레이션해야 하며, 숨겨진 위험을 맹아 상태로 통제하고 영향과 손실을 최소화하기 위해 모든 노력을 기울여야 한다. 특히 학생들의 학교 밖 안전과 교내 휴식 시간 안전을 잘 해 안전한 일을 확실히 해야 한다.
여섯째, 학교 교육과 가정 교육의 결합
평소 학생들의 학교 각 방면의 성과를 학부모에게 피드백하고, 제때에 학부모와 소통하여, 학부모가 아이의 재학 상황에 대해 마음속으로 헤아릴 수 있게 하고, 학부모에게 격려나 도움을 청하고, 학생의 사상 일을 잘하며, 동시에 학부모에게 학생의 가정 성과를 이해하고, 제때에 문제를 발견하고, 증상에 대한 약을 처방해 달라고 부탁한다. 학생의 성과에 따라 학부모회를 잘 열고, 학생의 현재 상황에 따라 학부모와 문제 해결 방법을 논의하고, 다음 단계의 안배를 잘 하고, 가능한 한 빨리 학부모, 교사, 학생의 교육 모델을 형성해야 한다.
7. 새롭고 유익한 활동을 전개하여 학생들의 학습 열정을 자극하고 그들의 학교 생활을 풍요롭게 한다.
활동은 내가 이전에 일한 약한 고리이다. 이번 학기에 나는 반과 팀 수업을 이용하여 더 풍부한 활동을 전개할 것이다. 활동은 세심하게 설계해야 한다. 학생들은 활동을 사랑하고 전심전력으로 몰입해야 깊은 체험을 할 수 있고, 좋은 교육 효과를 얻을 수 있다.
여덟, 구체적인 준비:
2 월 15 개강식, 주제: 새 학기, 새로운 도전 행동.
3 월, 우리는 "엄마, 사랑해! 클릭합니다 행사, 엄마를 알고, 동정하고, 어머니의 고생을 감상하고, 어려서부터 남을 배려하고 배려하는 법을 배웠다.
4 월 중간복습을 준비하고 중간고사를 맞이합니다.
5 월 주제: 자신에 대한 책임, 가족에 대한 책임, 집단의 주인이 됩니다. 주제반 회의를 열다.
6 월: 기말고사를 하고, 반 일을 총결산하다.
이 반에는 24 명의 학생이 있는데, 그 중 17 명의 여학생, 7 명의 남학생이 있다. 대학 1 학년 후, 내가 있는 반의 전반적인 상태가 양호하여, 반의 대부분의 학우들은 학습 태도가 단정하고 교칙을 준수한다. 전체 사제의 공동 노력을 통해 우리 반은 쑤저우시 문명반으로 선정되었다. 지금 우리 반은 이미 2 학년 단계에 들어갔으니, 반 관리는 더욱 강화되고 개선되어야 한다.
첫째, 이번 학기의 기본 업무 요점
1. 학생들이 학교의 규칙과 제도를 엄격히 준수하고 학습 태도를 단정하게 하고 학습 목표를 명확히 할 것을 요구하다. 학습에 대한 흥미를 높이고, 학생들이 자발적으로 공부하게 하고, 학습 성적을 높이다. 반의 일부 학우들은 평소에 요구를 풀고 서둘러 공부하지 않아 기말고사 성적이 좋지 않다. 지난 학기 기말고사 성적을 감안하여 재시험에 응시한 학생들은 학습 태도를 더욱 단정하게 하고, 질문을 많이 하고, 많이 하고, 많이 읽고, 우수한 학우로부터 배워야 한다.
2. 학생들이 과감하게 혁신하고, 용감하게 자신을 표현하고, 부서와 학교 활동 (예: 노래방, 홈페이지 제작 대회) 에 참가하도록 독려한다. 우리 반 친구들 몇 명이 오락 방면에서 성적이 뛰어나다. 전공 수업을 잘 배우는 동시에 학교 내외 활동에 많이 참여하여 교실 분위기를 더욱 활기차게 하도록 독려한다.
3. 학생의 특기를 발굴하고, 각 방면의 인재를 양성하고, 학생의 손재주와 말하기 능력을 단련하여, 그들이 장차 사회에 발을 들여놓을 수 있도록 좋은 기초를 다졌다. 이와 관련하여, 우리는 이번 학기에 연설 대회와 같은 더 많은 주제반을 열 계획이다.
4. 학생들의 좋은 행동습관을 길러 예의 바르게 말하고, 문명을 말하고, 규율을 지키며, 위생을 말한다. 학교에서 선생님을 존중하고, 자발적으로 인사를 한다. 공공장소에서 반 이미지에 주의하고, 조용히 하고, 규율을 준수하다.
5. 반위 개선, 분업 명확화, 학생 관리 능력 향상. 학기 초에 원반위가 조정을 하였고, 각 반 간부들은 열심히 작업 계획을 써서 반 전체가 모든 과목을 잘 배우고 각 활동을 잘 하도록 이끌었다.
6. 불우한 학생들의 일을 잘 한다. 우리 반 약세생의 주요 대상은 학습을 중시하지 않고 연애 성향이 있는 사람들이다. 이 방면에서 나는 여러 곳의 학부모와 연락할 준비를 하고 있으며, 쌍방이 함께 노력하여 그들에게 열심히 공부하도록 독촉하고, 그들의 적극적인 학습 태도를 길러 나갈 것이다.
7. 고학일을 잘하다. 학생들이 학업에 영향을 주지 않고 아르바이트를 할 수 있도록 허락하다. 현재 우리 반에는 주말을 이용해 해외에서 아르바이트를 하는 다섯 명의 동창이 있다. 나는 선생님과 연락을 유지하고, 그들의 학업 성적을 이해하고, 그들의 학습 상황에 관심을 가질 것이다.
8. 기숙 학생의 생활에 관심을 가지다. 올해 우리 반에는 동문에 사는 학우가 있고, 학우가 스스로 집을 세내는 학생이 있다. 상황이 비교적 복잡하고 관리가 어렵기 때문에 나는 그들의 생활 상황에 더 신경을 쓰고 그들의 기숙사에 자주 가 볼 것이다.
둘째, 반의 주요 활동
1. 일부 학우들을 조직하여 쑤저우에서 재시험을 보고, 제때에 학습 중인 교육에 주의를 기울이다.
2. 학생들에게 선생님을 존경하도록 교육하고 스승의 날이 올 때 학생들이 다양한 방식으로 선생님을 가르치도록 영감을 준다. 제 1 기 칠판 신문을 출판하다.
3. 학생들을 조직하여 개학식에 참가하여 사상 교육을 실시한다.
4. 학생 가을 여행을 조직합니다.
5. 국경일을 축하하며 상응하는 칠판 신문을 출판합니다.
6. 강연대회를 개최하다.
7. 공학과의 노래방 대회에 학생들을 조직해 학원 경기에 진출하려고 합니다.
8. 신년 축하 행사를 조직합니다.
9. 학교 가을 운동회에 참가하도록 조직하다.
10, 복습을 잘하고 기말고사를 치른다.
학기 초에 나는 7 (2) 반 담임 선생님을 맡았다. 3 년 동안 담임 선생님이 되지도 않았는데, 알 수 없는 스트레스를 느끼고, 임중 길이 멀다는 것을 알고 있다. 속담에' 만사가 시작이 어렵다' 는 말이 있다. 확실히, 어떤 일의 시작이 가장 중요하고 가장 어려운 것이다. 교수도 예외는 아니므로 중학교 담임 선생님의 일을 잘 하고 신입생 입학 교육을 꼭 잘 해야 한다. 만약 잘 파악할 수 있다면, 앞으로의 일은 적은 노력으로 두 배의 효과를 얻을 수 있다. 학생들이 초등학교에서 중학교에 들어가 그들을 맞이하는 것은 새로운 학습 환경인 새로운 학생, 새로운 교사, 새로운 교과 과정, 새로운 학습 방법 등이다. 중학교에 갓 입학한 신입생, 심리적으로는 여전히 다른 사람에게 의지하고 있어, 선생님이 제때에 적극적으로 지도해야 한다. 따라서 신입생의 입학교육을 잘하는 것은 각 담임 선생님이 먼저 해야 할 일이며, 반 전체의 건강한 발전의 관건이다. 압력을 동력으로 하여 이번 학기 담임 선생님의 업무를 전개하기 위해 특별히 다음과 같은 담임 선생님 업무 계획을 제정하였다.
첫째, 학생 분석.
우리 반에는 34 명의 여학생과 25 명의 남학생을 포함한 59 명의 학생이 있다. 교생 37 명 중 여학생 23 명, 남학생 14 명; 25 명의 좌식 아동. 막 학교에 도착한 학우들은 모두 비교적 규율을 잘 지켰고, 좋은 반풍과 집단적 명예감이 있어 가소성이 매우 강하다. 우리 반 친구들은 대부분 진지하고 철이 들어서 공부에 대한 자신감과 열정이 강하다. 그러나 이들은 초등학교-중학교 과정의 증가와 시간표의 변화에 익숙하지 않아 양성교육을 강화해야 한다. 나는 이전에 학교에 살던 적이 없다. 나는 확실히 나이가 어리고 자제력이 약하다. 그러므로, 나는 규율을 익히고, 그들의 자립과 자립력을 키우는 데 더 많은 시간을 할애해야 한다. 협동의식이 약하니, 팀 교육에 정력을 써야 한다.
2. 작업 목표.
이번 학기에 학교가 배정한 일을 완성하는 것 외에, 나는 다음과 같은 목표도 세웠다.
1, 단결된 반 집단을 구성하고 학교 규칙과 제도를 준수한다. 단결을 형성하고 분진하여 자아를 초월하는 반풍을 형성하다.
2. 학생들은 학교 규칙과 제도를 엄격히 준수하며 학습 태도를 단정하게 하고 학습 목적을 명확히 한다. 학생들의 좋은 학습 습관을 키우고, 학습에 흥미를 높이고, 학생들이 자발적으로 공부할 수 있도록 하여, 학업 성적이 우수하다는 것을 보증한다.
3. "중학생 일상 행동 규범" 과 "중학생 행동 규범" 의 시행을 강화하여 학생들의 좋은 행동 습관을 키우고, 예의를 말하고, 문명을 말하고, 규율을 지키며, 위생을 말한다. 학교에서 선생님을 존중하고, 자발적으로 인사를 한다. 교실 질서에주의를 기울이고, 조용히하고, 공공 장소에서 규율을 준수하십시오.
4. 진취적이고 유능한 반 간부 대열을 세우다. 반위를 보완하고, 분업을 명확히 하며, 학생 관리 능력을 높이다. 4. 학생들이 대담하게 혁신하고, 용감하게 자신을 표현하고, 학교와 반 활동 (예: 그림, 작문 조각 쓰기 등) 에 참가하도록 독려한다.
5. 학생들과 많이 교류하고, 학생들이 선생님의 존재를 느끼게 하고, 학생 학습의 길잡이가 되고, 생활상의 길잡이가 된다.
6. 학생들의 의식과 집단적 명예감에 더 많은 노력을 기울이고, 팀 교육을 실시하여 반 단결을 활기차게 한다.
7. 불우한 학생들의 일을 잘 한다. 이 방면에서 나는 그들의 학부모에게 많이 연락할 준비를 하고, 쌍방이 함께 열심히 공부하도록 독촉하고, 그들의 적극적인 학습 태도를 배양하고, 가난한 학생들의 자존심과 자신감을 키울 것이다.
3. 구체적인 조치.
1, 반의 일상적인 관리를 잘 하고, 양성교육을 실시하고, 학생들의 좋은 습관을 길러라.
2. 주반회 수업은 지난 주 일을 총결하고 이번 주 일을 강조하거나 주제반회에 참가할 예정입니다. 학급회에서 학생들을 조직하여' 중학생 일상 행동 규범' 과' 중학생 행동 규범' 을 공부하여 좋은 반풍과 학풍의 형성을 촉진하다.
3. 수시로 학생에게 안전교육을 실시합니다. 이번 학기는' 목욕의 성수기' 이다. 우리는 반드시 학생들에게 예방 주사를 잘 맞고, 수업시간이나 반회 시간에 그들에게 안전힌트를 가르쳐야 한다.
4. 학과 선생님과의 연락과 소통을 강화하고 학기 초에 학과 교사 회의를 연 후, 선생님과 자주 소통하고, 제때에 문제를 발견하고 해결하여 학생을 교육한다. 학생들의 학습 효율을 높이기 위해 각 과 선생님들은 아침저녁으로 보조해 주었다.
5. 학생들의 조기 독서 상황을 제때에 이해하고, 일단 문제가 발견되면 장기적으로 훈련을 강화한다. 만약 다른 선생님이 없다면, 야간 자습 나도 할 특별한 일이 없다면, 나는 반드시 수업에 가서 학생들을 감독하고 지도할 것이다.
6. 기숙사 관리, 자주 학생 기숙사에 가서 학생들에게 관심을 갖고 집단 생활에 적응하고 자립하는 법을 배웁니다.
7. 수업이 끝난 후 매주 노트를 이용하여 학생들과 이야기를 나누고, 그들의 사상 동태를 이해하고, 제때에 그들의 문제를 인도하고 해결한다.
8. 학교와 반의 각종 활동을 통해 학생들의 자신감과 주인 의식을 키워 반의 응집력을 높인다.
9, 본 반의 위생 지역 청소 작업을 진지하게 잘 한다. 학생들이 그룹 단위로 일주일을 책임지는 제도를 실시하고, 학교의 대청소와 주간 업무를 중시하며 깨끗하고 위생적이며 편안한 학습 환경을 조성한다. 。
10, 홀을 많이 둘러보고, 점심시간을 많이 점검하고, 항상 학생 상황을 지켜본다.
1 1, 한 달에 한 번, 국어와 수를 제외한 세 과목이 함께 시험을 보고 우수한 성적을 장려합니다.
12, 문제가 있는 학우에 대해서는 반드시 그들과 많이 이야기해야 한다. 먼저 믿고, 먼저 부드럽고 딱딱하며, 얕보지 마라.
13. 수시로 학생들을 위한 안전교육을 실시한다. 이번 학기는' 목욕의 최고봉' 이다. 우리는 반드시 학생들에게 예방 주사를 잘 맞고, 수업시간이나 반회 시간에 그들에게 안전힌트를 가르쳐야 한다.
14, 이번 학기에는 학생 사춘기의 심리적 변화에 주의를 기울여 학생들이 일찍 연애를 하지 않도록 해야 한다.
15. 학곤생 방면에서는 일대일 방법을 실시해야 한다. 일정상, 학습 장애 학생에 대해서도 점점 더 엄격해야 한다.
중학교 담임 선생님은 어떻게 업무계획서 4 를 쓰십니까? 학급 상황 분석
이 반은 자비반, 학생 49 명, 남자 26 명, 여자 23 명, 하숙생 8 명, 465,438+0 일생이다. 일부는 특장생으로 장성희, 피아노 수준 65,438+00, 스케치 8 급을 포함한다. 학생의 문화 수준은 보편적으로 좋지 않고, 자제력이 떨어지며, 학습 효율이 낮다. 이번 학기의 중점은 학생들의 좋은 학습 습관을 더욱 키우는 것이다. 조직과 지도 업무를 잘 하는 전제 하에, 학생들이 힘을 다해 행동하도록 하여 단결, 근면, 적극적, 선진적인 반 집단을 최대한 창조할 수 있게 하다.
둘째, 이번 학기의 목표:
1, 좋은 행동 습관과 학습 습관을 기르다.
2. 좋은 반풍을 키우고, 반 관리 제도를 개선하고, 반 각 방면의 역량을 단결하고 발굴하여 반 전체의 수준을 높인다.
3. 학풍 건설을 강화하고, 학습에 흥미를 키우고, 학습의 중요성을 분명히 하고, 학습 방법의 지도에 초점을 맞추고, 학습 효율을 높이다.
4. 학생들과 사이좋게 지내면서 새로운 사제관계를 수립합니다.
셋째, 구체적인 조치
(a) 학생들의 이데올로기 적 작업을 계속하십시오.
(1) 개별 학생들과 이야기를 나누다.
(2) 학생들을 많이 이해하고 배려하며, 학생들을 일깨우고, 학생들의 심리상담에 힘쓰다.
(3) 여가 시간을 이용하여 전화가방문을 하고, 제때에 학부모와 정보를 교환하고, 사상을 통일한다.
(4) 동기 부여를 원하는 일부 학생들의 경우, 그들의 적극성을 충분히 동원하여 그들이 더 높은 수준으로 올라가도록 격려해야 한다.
(2) 일상 업무:
(1) 칭찬과 비판을 유연하게 활용하고 학습과 일의 적극성을 동원하며 좋은 반풍과 학풍의 진일보한 형성을 촉진한다.
(2) 반 간부 조직을 적절히 조정하고, 일주일에 한 번 반 간부 회의를 열고, 기록을 잘 한다. 반 간부들이 반 내 업무를 적극적으로 창의적으로 처리하고 업무 능력을 기르도록 독려하다.
(3) 학생 심리건강교육을 강화하고 학생 심리상태를 최적화한다.
(4) 학생들이 자원봉사 활동에 적극적으로 참여하도록 독려하고, 사회에 접근하고, 사회를 이해하고, 사회적 책임감을 강화하고, 국민을 위해 봉사하는 의식을 강화한다.
(3) 학풍 건설:
1, 각 학과 선생님과 자주 소통하고, 학생의 상황을 이해하고, 조율 작업을 잘 한다.
2. 각 과 선생님과 합작하여 반의 뛰어난 학생을 양성하다.
3. 각 과 선생님과 협력하여 후진생의 전환 작업을 잘 합니다.
4. 학생들의 종합능력 배양을 강화하고, 학생들의 창조정신을 적극적으로 배양하며, 반을 이용하여 지식경쟁, 독서교류, 토론대회, 시 낭송, 교과서극 공연 등 다양한 활동을 전개한다.
5. 학생들의 조기 자습과 야간 자습 관리를 강화한다.
(4) 활동 준비:
2 월: 첫 주, 반위, 수업 대표를 보완하고 위생당직팀을 나누고 자전거, 전교, 일기, 출석, 통관 등 임원과 충전인원을 배정합니다. 반 간부 간담회를 열다.
다음 주에는 하루 동안의 정규 홍보 교육을 강화하고 반 종합 자질 평가 기준의 시행을 재확인한다. 학급 대표 간담회를 열다.
셋째 주에는 학생 좌담회가 열린다.
넷째 주, 학부모에게 연락해서 이중관 교육을 잘 한다.
3 월: 5 주,' 비, 학습, 서둘러, 도움, 초' 의 좋은 학습 분위기를 조성하고 복습을 잘 하고 시험을 맞이한다. 반 간부 간담회를 열다.
6 주째에는 반 대표 간담회가 열린다. 월시험에 대한 분석과 총결산, 진보한 학우에 대한 칭찬과 격려, 성적이 좋지 않은 학우에 대한 학습방법을 조정하고 학습에 대한 흥미를 높인다.
일곱 번째 주 "나는 너의 장점을 안다" 테마 클래스
8 주째, 우수 학생으로부터 배우는 것을 적극 제창하여 좋은 반 분위기를 조성하다.
4 월: 9 주째, 좋은 학습 환경과 분위기를 조성하고 적극적으로 시험을 준비한다. 우수 학생의 학업 성적에 대한 자기 평가. 학생 간담회를 열다.
10 주째 중간고사를 맞았다.
열한 번째 주, 우수한 학생이 학습 경험을 소개하다.
12 주째 학생에 대한 집단주의 교육을 실시하고, 캠퍼스 각종 활동에 적극적으로 참가하여 반을 위해 영예를 안았다.
아미: 13 주째, 영우 학생들과 일일이 이야기를 나누며 문제의 문제점을 찾아냈다. 조를 나누어 우수한 학생들과 이야기를 나누어 그들의 학습 상황을 소개하다.
14 주 "선생님, 말씀 드리고 싶습니다 ..." 반회.
열다섯 번째 주에는 월시험을 적극적으로 준비한다.
제 16 주 전화 홈 방문.
6 월: 청춘을 제 17 주에 아쉬움 없이-월시험 분석.
18 주째, 반 전체의 학습 상황을 타깃으로 총결하고 기말고사 동원과 준비 작업을 잘 한다. 학생들에게 복습 방법을 소개하고, 학생 스스로 복습 방법을 소개하다.
19 주째 시스템 복습, 기말고사 준비.
20 주째, 시스템 복습, 기말고사 준비. 기말고사를 맞이하다.
7 월: 2 1 주, 시스템 복습, 기말고사 준비.
22 주째, 시스템 복습, 기말고사 준비.
23 주째 기말고사를 맞았다.
학급 상황은 매일 변하기 때문에, 나는 적극적으로 탐구하고, 반의 덕육 건설을 중시하고, 각 과의 교수를 적극적으로 조정하고, 학생의 자질을 전면적으로 향상시키고, 학생들을 사회에 유용한 인재로 양성할 것이다.
중학교 담임 선생님은 어떻게 업무 계획서를 쓰십니까? 5. 가정 방문의 실제적 중요성
새로운 교과 과정 기준의 시행과 현대 교육 형식의 발전은 단순히 선생님에게 의지하는 것은 교육을 잘 하지 못하는 것이며, 학생 학부모의 밀접한 협조가 필요하며, 가정 방문이 필수적이라는 것을 알려준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 가정 방문은 담임 선생님의 중요한 업무 내용 중 하나이며, 학교와 가정, 교사가 학부모와 연락하고 소통하는 효과적인 방법이다. 가정 방문을 통해 교사와 학부모는 아이의 상황을 더 포괄적으로 이해하고 효과적인 교육 방법을 선택하여 아이의 자질을 건강하고 전면적으로 발전시킬 수 있다. 따라서 교사가 학생의 자질을 향상시키고 반을 잘 관리하려면 학생을 충분히 이해해야 한다. 학교에서만 학생을 이해하는 것만으로는 충분하지 않고, 집에서도 이해해야 하기 때문에 교사가 학생의 가정교육 배경을 알아야 하며, 대부분 가정 방문을 통해 해야 한다. 가정 방문 선생님을 통해 학부모가 아이를 교육하는 방법과 교육 이념을 이해하고, 학부모에게 당의 교육 사상과 과학적 교육 방법을 홍보할 수 있다. 따라서 교사는 반드시 가정 방문을 해야 한다. 본 반의 실제 상황과 연계하여 이번 학기의 가정 방문 작업 계획을 특별히 제정하여 아래와 같다.
둘째, 이 반 학생들의 가정 교육을 분석하다
이 반의 학생들은 대부분 연합단에 살면서 학습 기초가 비교적 약하다. 학생의 자질은 종종 학부모의 자질과 밀접한 관련이 있으며, 학부모회는 아이를 교육하고, 아이의 자질은 낮지 않다.
어떤 부모들은 종종 자신의 생각과 희망을 아이에게 강요한다. 그들은 항상 아이들이 자신을 이해하고, 부모의 어려움을 이해하지만, 아이의 심리를 이해하지 않기를 바란다. 그들은 교육이 아이의 심리적 특징을 따라야 한다는 것을 모르고, 발생해서는 안 되는 일이 종종 발생하며, 심지어 가족들이 평생을 후회하게 하는 일도 일어날 수 있다는 것을 알지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들과의 토론에서 많은 학생들은 부모가 그들을 때렸다고 반영했고, 구타를 당한 학생은 거의 없었다.
또 일부 학생 가정교육은 낙관적이지 않고 학부모들은 교육에 대한 투자가 적다. 아이에게 학비를 내는 것 외에, 교육에 대한 투자는 매우 적고, 아이에게 과외 도서를 구독하는 것은 말할 것도 없다. 이로 인해 아이들이 독서 범위가 좁고 교과서 이외의 지식이 적어 선생님의 교육에 어느 정도 어려움을 겪게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 많은 학부모들은 아이를 교육하는 것이 선생님의 일이라고 생각하는데, 설령 선생님에게 맡겨도 아이의 성적은 자신과 무관하다. 그들은 가정교육의 중요성을 의식하지 못하고, 자신의 책임을 의식하지 못하고, 자녀에 대한 교육을 깔끔하게 회피했다.
셋째, 가정 방문의 목적과 요구 사항
1. 학생들의 가정교육과 그들의 집에서의 성과를 이해하다.
2. 학부모가 아이를 교육하는 방식을 이해합니다.
3. 학부모의 교사 교수, 반, 학교 관리에 대한 의견과 건의를 구하다.
4. 학부모에게 선진적인 교육 정보를 제공하다.
5. 학부모의 잘못된 과외방법을 바로잡고 학부모에게 더 과학적인 과외방법을 가르친다.
6. 가방할 때 학부모와 다투거나 충돌하지 말고 화기애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애애
7. 부모님의 초청도 받아들일 수 없고 부모님의 선물도 받을 수 없습니다.
8, 가정 방문이 끝난 후 제때에 기록하고 정리하여, 끊임없이 경험과 교훈을 총결해야 한다.
넷째, 가정 방문의 초점
1, 후진생, 낙후와 집에서의 표현의 원인을 찾아낸다.
2, 뛰어난 학생, 집에서의 성과와 가정 교육을 이해합니다.
3, 문제 학생, 무작위 가정 방문.
동사 (verb 의 약어) 가정 방문 일정
가정 방문은 일반적으로 교육 시간 (특수한 경우는 제외) 을 차지하지 않고 주로 주말에 배정되며 하루에 3 ~ 5 명을 방문할 수 있다.