학급 관리의 주요 업무 요약 1 새해가 다가오자 한 학기의 일이 곧 끝났다. 이 바쁘고 긴장된 한 학기를 돌이켜 보면, 이번 학기의 일을 요약해 보겠습니다.
첫째, 담임 선생님과 긴밀하게 협력하고, * * * 교육계획과 긴밀하게 협력한다.
이번 학기에는 같은 반에 선생님이 두 명 있습니다. 학기가 시작될 때, 우리는 먼저 자신이 맡은 주제 활동에 대해 토론한 다음, 모든 사람이 자신의 책임을 잘 알 수 있도록 주제 계획을 세우고, 미리 준비할 수 있도록 한다. 한 교사는 활동을 하고, 다른 선생님도 관리를 도와 아이들이 수업을 듣는 효율을 크게 높인다. 유치원이 배정한 임무에 대해서도 우리는 서로 상의하고 서로 협력한다. 따라서, 나는 한 반을 잘 관리하고, 두 선생님의 관계를 잘 하는 것이 중요하다고 생각한다.
둘째, 아동의 기본 상황 분석
1, 우리 반 아이들은 보편적으로 나이가 어리고 개인차가 크며, 부모가 과도하게 보호하고, 손재주가 일반적으로 약하다. 적극적이고, 집착하고, 인내심이 있고, 좌절에 저항하는 능력이 약하다. 일이 부주의하고 주의력이 집중되지 않았기 때문에 각 방면의 훈련은 우리 선생님에게 많은 정력과 정력과 시간을 소비하게 하였다.
2. 아이들은 활발하고 활동적이며, 과묵하고, 입이 영리하고, 착한 아기와 같은 다양한 기질을 가지고 있다. 어쨌든 모든 아이들은 다르다. 아이의 성격 특성에 따라, 늘 아이에게 격려의 말을 해서 아이의 자신감을 쌓는다. 그들이 잘못을 저질렀을 때, 우리는 다양한 형태와 오락을 통해 천천히 인도해야 한다. 그들이 자신이 어디에 잘못되었는지, 어떻게 해야 하는지를 진정으로 이해할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그들이 성공할 때, 긍정적인 긍정과 칭찬을 보여 주고, 아이들이 자신감을 높이고, 성공의 기쁨을 얻을 수 있도록 해야 한다.
셋째, 교육과 보육.
취학 전 수업이 곧 초등학교에 입학할 예정이니, 승승장구하는 것도 중요하다. 그러므로 아이가 올바른 앉기, 쓰기, 펜 잡는 자세를 파악할 수 있도록 좋은 학습 습관을 길러야 한다. 일반적으로 아이들이 집단활동에서 점차 주의력을 안정적으로 유지하도록 지도하고, 행사가 끝난 후 물을 마시고 화장실에 가도록 유도한다. 단체활동에서는 적극적으로 강의를 듣고 아이의 주의력과 사유민첩성에 대한 훈련을 강화할 수 있다. 일상생활에서 생활능력의 배양을 강화하다. 예를 들면: 책가방을 정리하고, 자신의 물건을 잘 관리하고, 제때에 잠을 자고, 제시간에 유치원에 다니고, 아이의 내면적인 집중력과 사물에 대한 흥미를 자극하고, 아이의 내면적인 학습 흥미와 동기를 키워 초등학교의 학습 생활에 순조롭게 적응할 수 있도록 한다. 정신적으로, 아이들이 자신이 곧 초등학생이 될 것이라는 것을 깨닫게 하고, 곳곳에서 좋은 본보기를 세우다. 책상과 의자의 배치도 초등학생의 형식이다. 유치원을 졸업한 후 아이들이 초등학교 생활과 학습에 신속하고 자연스럽고 순조롭게 적응할 수 있도록 하여, 그들의 몸과 마음이 새로운 환경에서 안정적이고 건강하게 발전할 수 있도록 한다.
넷째, 부모와의 긴밀한 관계를 통해 가족 협력을 촉진하다.
1. 주제별 행사가 시작되기 전에 홈스쿨 인터넷을 통해 메시지를 보내 학부모에게 자녀의 활동을 알리고 우리의 활동 요구를 충족시킬 수 있도록 합니다.
2. 매주 금요일에 가족연락수첩을 발급해 부모들에게 새로운 지식에 대한 자녀의 숙달을 알리게 한다. 우리는 또한 가족 연락 수첩을 통해 그들과 교류할 것이며, 그들은 또한 자신의 의문점을 가족 연락 수첩에 쓸 것이다. "집 연락수첩" 은 집 사이의 다리가 되었다.
3. 얼굴을 마주 볼 수 없는 일부 학부모들에게도 방문을 통해 그들과 소통할 것이다.
4. 아이가 원내에서 불편할 때, 우리는 제때에 학부모에게 전화를 걸어, 자발적으로 전화를 걸어 아이의 상황에 관심을 갖는다. 학부모들도 선생님의 관심에 감사하며 그들 사이의 거리를 좁혔다.
5.' 겨울운동회' 에서 부모들은 아이들이 화장, 머리 빗기, 사진 촬영, 촬영 등을 도와 일을 더 자신있게 할 수 있도록 도와준다.
결론적으로, 반 관리도 예술이다. 우리가 끊임없이 일하고, 공부하고, 총결하고, 생각해야 한다. 나는 모든 선생님들이 각자의 독특한 관리 방법을 가지고 있다고 믿으며, 모두가 서로 공부하고, 반 일을 더 잘 하려고 노력하길 바랍니다.
학급 관리의 주요 업무는 2 시간을 총결하여 평범하고 바쁜 가운데 쏜살같이 지나간다. 한 학기의 교육 교수 업무를 돌이켜 보면, 나는 심혈을 기울여 땀을 흘렸다. 혼란과 탐구 후에, 나는 많은 웃음, 슬픔, 탐구, 헌신을 가지고 있다. 이 직위에서 나는 묵묵히 일하고 있고, 나와 나의 사랑하는 동료들은 노력하여 수확하고 있다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 과학적 관리, 정서적 침투.
학급 관리에서 교사와 학생 간의 인간관계를 적극적으로 조율하며 학생들의 마음 속에 있는' 지음' 과 믿을 수 있는' 인생 안내' 가 된다. 본인은 교교의 과학정신을 지키며 정확한 학생관을 견지하고, 학생들이 민주를 통해 반 집단을 관리하고, 반 관리의 투명성을 강화하고, 학생들이 자각하고, 주동적이고, 적극적으로 반 관리에 참여하도록 독려합니다. "관리" 를 "안내" 로, "제약" 을 "스파스" 로, "수동적" 을 "활성" 으로 변경하여 클래스 관리의 "연착륙" 을 실현하다. 반 간부 선발에서 백악식 선마를 실시하다. 저는 반 간부 훈련에서 항상 이렇게 했습니다. 첫 번째 단계는 학생 관리 방법을 가르치는 것입니다. 즉, "담임 선생님은 코치입니다." 2 단계, 반 간부, 반장이 관리 방법을 장악하면 담임 선생님은' 참모' 가 되어야 한다. 세 번째 단계는 반 간부가 반을 관리하고, 그들의 일을 신뢰하고 감상하게 하는 것이다. 담임 선생님은' 고문' 이다.
우리 반 반장 조산은 열정적이고 책임있는 반 간부이다. 반장이 되었을 때, 나는 항상 그녀가 배치한 임무를 다른 사람이 완성하지 못한 것을 보았고, 그녀는 항상 혼자 묵묵히 완성했다. 나는 그녀가 지금 부족한 것은 학우를 관리하는 조정 조직 능력이라는 것을 알고, 나는 적극적으로 그녀가 반을 관리하는 것을 돕고, 학생들이 그녀를 도와 계획을 세우는 것을 피한다. 나의 과외와 양성을 거쳐 그녀는 이미 독립적으로 일할 수 있게 되었는데, 지금은 내가 없어서는 안 될 유능한 조수로, 반 사무를 질서 정연하게 관리한다. 그리고 우리 반 홍보위원 이우도 있습니다. 그녀는 원래 겁이 많고 총명한 소녀였다. 홍보위원으로 처음 임명되었을 때, 그녀는 반팀 활동, 특히 반회와 주제반의 사회자가 되는 것을 가장 두려워했다. 나는 여러 번 그녀에게 용기를 주었고, 심지어 직접 그녀의 대사를 써서 그녀와 함께 연습했다. 몇 차례 행사가 끝나자 이옥은 진보가 비범하여 독립적으로 반 활동을 전개할 수 있게 되었다. 우리 반에는 체육위원, 생활위원 등 반 간부도 있고, 앞서 언급한' 삼부곡' 의 지도 아래 교사 보좌관, 학생 공복으로 성장했다. 현재, 반위 업무는 매우 활기차고, 관리반은 질서 정연하며, 모든 학생은 주동적으로 주체할 수 있으며, 반의 일은 모두 관리하는 사람이 있다. 반 전체가 적극적이고, 도움을 서두르는 좋은 분위기를 형성했다.
둘째, 연습을 강조하고 사람들을 가르치고 교육하십시오.
학급 관리에서는 교육과 육인이 모두 진행되고 있다. 나는 활동 중에 덕육에 침투하는 것에 더욱 집중하고, 학생을 엄격히 요구하며, 학생들이 더 잘하기 위해 노력하고, 세심하고 세심한 좋은 학습 습관, 건전한 성격, 건강한 인격을 기르도록 돕는다. 시민윤리' 와' 행동규범' 을 주요 내용으로 하는 반회를 자주 조직하고, 즐거움을 가르치고, 학생들의 집단 참여를 장려하고, 함께 교육을 받도록 독려한다. 학생을 조직하여 사회 실천 활동을 전개하고, 학생의 식견을 키우고, 학생의 사회 실천 능력을 향상시키고, 집단 응집력을 강화하고, 학생의 기본 도덕관념을 배양하고, 좋은 사회적 효과를 얻었다. 학생들의 낭비 현상에 대해 나는 학생들에게 가난한 산간 지역 아이들이 학비를 낼 수 없어 학교를 그만두어야 하는 사례와 사진을 보여 주었다. 동시에, 나는 반에서 가난한 학생 몇 명을 찾아, 내가 평소에 어떻게 책 한 푼과 문구 한 푼을 아껴서 학우들에게 도움을 청했는지 이야기했다. 나의 제의로 학급은' 사랑재단' 을 설립했고, 반 학생들의 낭비도 눈에 띄게 줄었다. 다른 사람을 돕는 과정에서 학생들도 다른 사람을 돕는 즐거움을 누렸다. 게다가, 나는 반에서 격언을 낭독하는 활동을 펼쳤다. 전통 미덕의 학습을 교실로 가져와 생활에 녹아들다. 매일 아침 5 분, 오후 5 분, 속담을 익히고, 학생들에게 원대한 포부를 세우고, 고상한 품격을 기르게 한다. 관련 명절과 결합해 학생들을 조직하여' 손잡고 희망 공사' 제공 사랑, 어머니의 날' 엄마를 위해 집안일을 한다',' 개학',' 선린 우호' 등 일련의 교육 활동을 펼쳤다. 이러한 활동들은 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰고, 학생들도 점차 좋은 사상과 행동을 길러 좋은 학풍을 갖게 되었다.
셋째, 존재의 부족과 앞으로의 노력의 방향
"한 푼의 노력과 한 푼의 수확", "한 푼의 경작과 한 푼의 수확", "전체 조의 선생님의 노력과 분투로 우리는 어느 정도 성과를 거두었으며, 동시에 자신의 부족함을 발견하였다.
내가 이번 학기에 쓴 교학 서사와 교학 반성의 질이 향상되어야 하고, 반성이 충분히 깊지 않다. 목표 교육 아이디어 지침 및 개선 제안 부족. 원인 분석: 하나는 마음을 가라앉히지 않고 자신의 수업을 진지하게 반성하는 것이고, 다른 하나는 충전학습을 절실히 필요로 하고, 교학이론 수준을 높여야 한다는 것이다. 다음 학기에, 나는 더 많은 교육 간행물을 보고, 더 많은 교육 반성을 쓰고, 이론적 소양을 더욱 향상시키고, 이론으로 우리의 실천을 지도하고 무장할 것이다. 그룹 내 교사들이 수업을 듣고, 수업을 평가하는 기본기가 아직 향상되어야 하고, 듣는 방향, 듣기 전 준비, 듣는 것 (즉 무엇을 듣는 것) 이 아직 향상되어야 하는가? 뭐가 보여요? 무슨 생각해? ), 이 세 가지 문제의 파악은 여전히 부족하다. 그리고 우리 반 평가는 아직 시점에 머물러 평가 반을 전면적으로 분석하지 못했다.
속담에' 백척간두, 한 걸음 더 나아가라' 는 말이 있듯이, 나는 내 자신의 부족한 점을 정확히 대하고, 지도자와 선생님의 의견이나 건의를 진지하게 들어 다음 학기에 더 잘 일을 할 수 있도록 할 것이다.
학급 관리의 주요 업무 개요 3 반 관리는 학교 교육 활동의 기본 단위이며, 학급 관리 수준의 높낮이는 학생의 건강과 전면적인 발전과 각종 교육 임무를 완수하는 데 중요한 역할을 한다. 신입생 (1 1) 담임, 고 1 (1 1), 고 1 (/kloc 다년간의 담임 선생님의 업무 실천을 거쳐, 나는 반 일을 잘 하고,' 하나의 기준' 을 견지하고,' 두 가지 적극성' 을 동원하고,' 세 가지 측면' 의 힘에 의지하여' 네 팀' 의 역할을 발휘해야 한다고 생각한다.
첫째, "하나의 기준" 을 고수하십시오.
이번 학기에 학교는 학생의 입시 성적에 따라 학생들을 병행하여 반을 나눈다. 그들의 성적은 전 현에서 최고라고 할 수 있지만, 이 반의 학생들도 차이가 있다. 하나의' 기준' 을 고수하는 것은 학급 사무를 처리할 때, 특히 상벌을 할 때 성적이 좋은 학생과 성적이 비교적 낮은 학생에게 하나의 기준을 사용해야 한다는 뜻이다. 일반적으로 좋은 학생은 편애를 받기 쉬우나, 가난한 학생은 왕왕 선생님에 대해 편견을 갖게 된다. 따라서 담임 선생님의 법 집행은 반드시 공평하고 공정해야 하며, 물 한 그릇은 단단해야 한다. 불공평하게 처리하면, 좋은 학생의 나쁜 습관을 조장하고, 가난한 학생의 진취심을 억누를 수 있다. 지난 한 학기 동안, 나는 한 가지 기준을 고수하고, 학생과 차생의 성적을 확실히 하고, 그들의 실수와 단점을 동등하게 바로잡고, 학생들의 존경과 신뢰를 얻고, 개학할 때 좋은 반풍을 세웠다.
둘째,' 두 가지 적극성' 을 동원한다
신입생 활기찬; 새로운 환경, 자신을 과시하고 싶다. "두 가지 적극성" 즉 학생들이 반 관리에 참여하고 각종 활동에 참가하는 적극성을 동원하다. 그래서 첫째, 모든 학생을 존중하고, 여가 시간에 가능한 한 학생 속으로 깊이 들어가, 그들과 마음을 나누고, 활동을 하고, 그들이 당신과 잘 지낼 수 있도록 해야 합니다. 그들도 반드시 당신을 존경하고 멀리 떨어져' 사랑집과 우크라이나' 효과를 낼 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 두 번째는 모두를 동원하여 반 관리의 각종 활동에 참여하게 하여 모든 학생들이 자신의 말투를 가질 수 있게 하고, 모두 시전 재능을 가질 수 있는 기회를 갖게 하는 것이다. 이번 학기 반의 반간지는 조를 나누어 교대로 출판하고, 원고의 형식으로 전체 그룹 학생들을 동원하여 계획을 세울 것이다. 학기가 끝나면 각 호의 클래스 로그를 요약하고 평가합니다. 3 명의 좋은 학생, 우수한 학생 간부, 우수한 단원의 평가도 전체 학생 투표에서 나온 것이다. 학년과 학교가 대규모 행사를 조직할 때, 반위원회는 학생들의 의견을 구하고, 선생님들의 의견을 결합하여 * * * 지식을 얻고, 모두 함께 계획을 세운다. 학생들이 하고자 하는 일은 열정적이고, 활기차고, 효과적이다. 예를 들어, 우리 학교 제 54 회 육상경기회에서 우리 반은 높은 1 점 총점 4 위를 차지했습니다. 당란은 1 학년 시 낭송 대회에서 1 등상을 받았고, 묘영초와 도곡월은 2 등상을 받았다. 고 1 작문 대회에서 당란 () 은 2 등상, 도곡월 () 은 3 등상 () 을 받았고, 어슬렁 격려상 () 을 받았다. 셋째, 반 전체가 반의 일상적인 관리에 참여하여 반 간부와 동창 교체제를 형성할 것을 요구한다. 모든 사람은 학급 관리 책임을 이행하고 책임감과 참여감을 높이며 학급 관리에 기여할 수 있는 기회를 갖게 된다. 넷째, 가능한 한 모든 사람을 푸대접하지 마세요. 모든 대형 행사는 각자의 직무를 맡아야 하고, 사람마다 몫이 있고, 외부인은 없다.
셋째,' 세 가지 측면' 의 힘을 동원한다
"세 가지 측면" 의 힘을 동원하는 것은 학교, 가정, 사회의 힘을 충분히 동원하고 이용하여 반 관리에 참여함으로써 반 관리의 효율성을 높이는 것이다.
학교의 역할은 의심할 여지 없이 가족의 역할도 뚜렷하다. 여름방학을 제외하고 학생들의 평소 생활은 기본적으로 학교와 가정의 연결이다. 학부모와 자주 연락한다. 특히 전화를 통해 학생들의 관련 정보를 제때에 교환할 수 있고, 학부모가 학생에 대한 교육과 관리에 적극적으로 참여하고, 학급 업무를 지원하는 것은 무시할 수 없는 중요한 교육 수단이 될 수 있다. 우리 반의 많은 학부모들은 모두 외지에서 일하는데, 어떤 것은 학교 안팎에서 세내고, 몇몇 학부모들은 함께 공부한다. 이런 상황에 대해, 나는 한편으로는 그들의 숙소를 정확히 파악하고, 이 학생들에게 저녁 자습 수업을 요구하고, 방과 후 제시간에 귀가하고, 내 전화번호를 모든 학우와 학부모에게 알려주며, 일이 있으면 수시로 연락해서, 그들이 사회의 불량분자와 섞이는 것을 방지하거나, 여가 시간을 이용하여 피시방에 들어가, 인터넷 게임에 빠져들고, 각종 불량습관을 길렀다. 그 통학생들에게 나도 학부모에게 학교의 수업 시간과 수업 시간을 알아보라고 요청했다. 소수의 학생에 대해 나는 학부모의 의견에 동의하여, 학부모가 학교가 끝나거나 저녁 자습 후에 학교에 가서 그를 마중하게 하여, 그들이 집으로 돌아가는 길의 안전을 보장하게 한다. 1 1 월 중순 중간고사와 함께 고등학교 학부모 포럼을 성공적으로 개최하고 학부모와 함께 학생에 대한 교육 방법을 검토하며 학부모로부터 호평을 받았다. 지난 한 학기 동안 반 친구들은 학습과 행동 습관에서 모두 큰 발전을 이루었다. 반 관리 과정에서 시사정치를 결합해 사상교육과 반 관리를 강화하고 정면 교육과 지도를 고수하는 경우가 많다. 예를 들어 학생들을 조직하여' 긴급 대피' 연습에 참가하고,' 문명예절' 동영상을 보고, 일주일 동안' 문명예절' 당직을 열심히 해나가는 것을 예로 들 수 있다. 평소' 주제반회' 는 의용, 남을 돕는 것, 근면, 학문,' 캠퍼스 스타' 선정 등 감동적인 사례로 학생들에게 모범을 보였다. 동시에 CCTV' 법치온라인' 에서 방송된' 소년감정',' 천서' 두 가지 특집 프로그램을 다운받아 학생들을 조직하여 시청했다. 학생들은 크게 놀라서 온라인 게임에 탐닉하는 위험을 깨달았다.
아동심리학 전문가인 주지현은 "학생들이 공부하는 동안 발생하는 문제는 종종 그들의 행동과 도덕과 관련이 있다" 고 말했다. 도덕 교육을 근본적으로 중시하지 않으면 그들의 건강한 성장을 촉진할 수 없다. 우리 반은 다양한 형태의' 반장회의', 목표적인 주제회의, 사제사상교류회, 제도화된 학급 주간평가 총결산을 채택하여 실천에서 효과적임이 증명되었다.
넷째,' 네 팀' 의 역할을 발휘한다
담임 선생님이 세 머리와 여섯 팔을 가지고 있더라도, 그는 시간과 정력을 가지고 직접 손을 댈 수 없다. 따라서 반드시' 4 팀' 의 역할, 즉 반위, 단 지부, 지부 대표, 팀장의 역할을 잘 발휘해야 한다. 이 네 팀은 반의 핵심 역량이며, 그들의 시범 역할은 반 관리의 효율성에 매우 중요하다. 이 간부들을 선출할 때, 나는 모든 사람들이 선거에 참가하게 하고, 모두가 신뢰하는 좋은 학생을 뽑기 위해 노력하여 처음부터 좋은 군중 기초를 가지고 있다고 주장한다. 각 주제반회, 모든 대형 행사에는 반위 전체가 출연하고, 교대로 무대에 올라, 모두가 활동을 계획하고 주재하고, 종합적인 자질을 향상시키고, 학생들의 재능을 단련하고, 다양한 형식으로 반에서 각종 활동을 전개할 것을 요구한다.
우리는 4 개 팀의 모든 구성원에 대해 엄격하게 요구하고, 과감하게 부담을 감당하며, 각 방면에서 지원에 관심을 가지고 있으며, 특히 업무 세부 사항에 구체적인 도움과 지도를 제공합니다. 우리의 목표는 학생이 덕, 지혜, 체, 미, 노동의 전면적인 발전을 위한 자격을 갖춘 인재가 되도록 양성하는 것이다. 담임 선생님으로서 공부에만 집중해서는 안 되고, 다섯 가지 방면에서 함께 주목해야 한다. 그들은 서로 존재하고 서로 촉진한다. 특히 체미와 노동 분야에서는 학생 체육활동을 소홀히 하지 않고 쉽게 취소할 수 있는 기회를 놓치지 않고 그들의 활동에 적극적으로 참여한다. 둘째, 일상적인 위생 업무를 제도화하여 안배하다. 셋째, 학급회 등의 활동을 이용하여 가능한 한 오락성 문체 내용에 침투한다. 예를 들면, 학생들이 고 1' 영어 작문 대회', 반 체스 대회, 다른 반과의' 농구 친선 경기', 설날 반 친목회 등을 조직하여 활발한 심신, 생활 조절, 화합 관계,' 일석삼조' 의 목적을 달성한다 넷째, 학급관리 및 관련 활동에서 특기가 있는 학생들의 참여를 장려하고 특기를 발휘하며 다른 학생들의 적극적인 참여를 유도한다. 다섯째, 학교 조직의 각종 대회에 적극 참여해 참여를 통해 모두의 집단관념과 경쟁의식을 높인다.
수업 관리는 복잡하며 각 학생마다 성격 차이가 있습니다. 작업 방법은 천차만별이고, 형세의 임무는 천변만화이다. 앞으로 나는 실천 속에서 끊임없이 공부하고, 다른 담임 선생님과의 교류를 강화하고, 더 많은 효과적인 방법과 경험을 탐구하고 총결하여 반 관리 수준을 새로운 차원으로 끌어올릴 것이다.
반 관리의 주요 업무는 4 1 년을 총결하여 담임 선생님의 일도 점차 익숙해졌다. 많은 일이 정상 궤도에 들어서서 일을 처리하는 것이 많이 성숙해졌다. 이번 학기에 12- 12 반을 가지고 다음과 같이 요약했습니다.
첫째, 누락 된 트랩을 확인하고 올바른 약을 복용하십시오.
지난 학기의 관리를 반성하여, 이번 학기는 일부 관행을 개선하고, 누락을 조사하여, 증상에 대해 약을 투여하였다. 학급이 규율을 더 잘 지키고, 더 나은 학습 환경이 있고, 더 큰 목표가 있고, 더 큰 돌파구가 있기를 바랍니다.
첫째, 지난 학기에 엄격한 휴가 기록이 없다. 이번 학기에 모든 학우들은 나에게 쪽지, 통계 시간, 원인을 남겨야 한다. 이렇게 하면 학생들이 휴가의 규범성과 구속성을 깨닫게 할 수 있다.
둘째, 스터디 그룹 활동은 잘 구현되지 않았고, 유명무실하고, 허황된 것이다. 이번 학기에 지난 학기 20 개 스터디 그룹 기말고사 평가 결과의 평균점수 분석에 따르면 몇 개 그룹 격차가 큰 것으로 나타났다. 내가 먼저 조정했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학기명언) 조정 후, 팀장을 찾아 이야기를 나누고, 사항을 설명하고, 스터디 그룹의 활동을 추진하도록 독려하고, 팀의 발전과 자신의 능력 향상에 도움이 된다. 그들에게 솔선수범하고 책임감과 협력정신을 갖도록 요구하다. 또한, 학습 활동의 형식, 언제, 어떤 과목을 배웠는지, 각 회원의 완료 상황은 일일이 등록하고 비정기적으로 점검한다.
셋째, 숙제 제출의 경우 지난 학기에는 보통 자신의 과목과 주기에도 엄격한 요구가 없었다. 단지 말만 했을 뿐 실제 스트레스는 없었다. 이번 학기에 나는 더욱 힘을 내서, 수업 대표에게 찾아가서, 반드시 진지하게 책임지고, 공평하고 공정하게, 선생님이 이 일을 잘 할 수 있도록 도와달라고 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 미제출 과제 등록서를 작성하며, 각 숙제는 사실대로 등록해 학생들에게 일정한 압력을 주고, 비정기 검사 시 각 과목의 상황을 제때에 이해하고, 후진생의 문제를 제때에 해결한다.
넷째, 기숙사 규율과 위생은 강화되지 않았다. 이번 학기에 나는 기숙사 위반 등기표를 만들었는데, 어느 기숙사에 문제가 있는지, 관리인이 기록했다. 나는 사감에게 상황을 이해해달라고 부탁할 것이다. 개인적인 이유라면, 나는 개인의 품행을 공제할 것이다. 이것은 기숙사 전체의 문제이며, 함께 점수를 공제하고, 그의 행동이 반드시 엄격하게 자율해야 한다고 경고한다.
위의 네 가지 점은 이번 학기 개학 이후 내가 한 변화이다. 현재 효과는 그다지 두드러지지 않지만, 전반적으로 다소 개선되었다. 버티면 반 전체의 분위기가 바뀔 것이다.
둘째, 스터디 그룹 개편, 질서 정연하게 전개된다.
스터디 그룹 멤버들은 유래가 오래되었지만, 이전에는 비교적 정규적인 학습 모델을 형성하지 않았기 때문에 효과가 별로 좋지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스터디, 스터디, 스터디, 스터디, 스터디) 이번 학기에 나는 스터디 그룹을 재편하고 다음과 같은 조치를 취했다.
첫째, 대원, 남녀 코디, 우여곡절을 적절히 조절한다. 팀장, 맡은 과목, 단체명, 단체훈련, 단체곡은 모두 그룹 내 토론이며, 좌석 조정은 그룹 내 및 그룹 간 추첨을 통해 결정된 것이 공평하다.
둘째, 팀 리더를 양성하여 팀 구성원 및 팀 내 활동을 관리합니다. 때때로 팀장에게 그룹 내의 상황을 이해하고, 그들 사이에서 활동의 타당성과 유효성을 논의하고, 멤버 간의 이견과 같은 그룹 내의 돌발 상황을 어떻게 처리해야 하는지 배우라고 조언한다. 또는 어떤 회원이 지나치게 활발하거나 지루하다.
셋째, 규범적인 채점 규칙을 제정하여 시행 활동이 물질적 정신적 장려의 보호를 받도록 보장하다. 모든 영광, 모든 손실, 공동 책임, 모든 대원들이 집단적 의식과 집단적 명예감을 가질 수 있도록 하라. (조지 버나드 쇼, 명예명언)
넷째, 그룹 내 과외 활동은 정기적으로 정량적으로 전개하고 현장 검사를 실시해야 한다. 이 행사는 포인트 시스템에 포함되지 않아서 좀 아쉬울 것 같아요. 각 그룹마다 일주일에 두 번 이상 그룹 학습 활동이 필요하며 각 과목은 가능합니다.
이 네 가지 조치는 그룹 운영을 더욱 공식적이고 원활하게 할 수 있다. 교실 효율성을 향상시킬뿐만 아니라 자율 학습과 협동 학습을 결합한 학습 방식의 적극성과 효율성을 높여 학생 간의 우정과 묵계를 증진시키고 반의 조화와 학술 분위기를 높인다.
학급 관리의 주요 업무 총결산. 저는 전형적인' 감각을 따라가는' 사람입니다. 반 관리에는 독특한 방법이 없고, 완전한 이론적 지지는 말할 것도 없습니다. 가끔 동료들과 반관리에 대해 이야기를 나누면서 "방법이 없는 게 내 방법이야" 라고 농담을 하며 "방법이 없는 것이 반관리의 최고 경지" 라고 농담으로 대답하는 것이 부끄럽다. 만약 내가 무슨 방법을 말해야 한다면, 나는 단지 "세부 사항을 중시하고, 실제 효과에 떨어질 수 있다" 고 말할 수 밖에 없다.
나는 부대에서 생활한 적이 있는데, 가장 깊은 것을 느끼는 것은 군인의 집행력이다. 상급자의 명령은 모든 고리, 모든 병사들에게 어김없이 관철될 수 있다. 작은 이불이라도 정사각형으로 접어야 하고, 수건, 치아, 옷, 신발, 모자를 가지런히 정리해야 하는데. 이러한 생활 세부 사항과 전투력은 어떤 직접적인 관계가 있습니까? 친밀한 관계! 바로 이런 빈틈없는 작풍으로 군대의 강력한 전투력과 완벽한 집행력을 제련하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언) 사실, 관리의 관점에서 볼 때, 여기에 반영된 것은 일종의 관리 이념인 세밀한 관리이다.
세밀한 관리는 관리를 제도화, 포맷, 프로그래밍하고 집행력을 강조해야 한다. 그것의 첫 번째 수준은 표준화이며, 이것은 효과적인 시스템이다. 말할 필요도 없이, 각 담임 선생님은 새로운 학우들을 접대할 때 서로 다른 방식으로' 반 공약' 이나' 반 제도' 를 제정한다. 이 점에서 가장 중요한 것은 천편일률적, 일반화를 피하고, 반 작업 흐름과 결합해 직무의 책임을 구체적으로 설명하고, 모든 학생이 따라야 할 장, 약속, 구체적인 조작을 할 수 있도록 하는 것이다.
두 번째 레벨은 테셀레이션입니다. 정교한 "정밀" 은 더 좋고, 더 좋고, 더 나은 것으로 이해할 수 있습니다. "가는" 은 좀 더 구체적으로 설명할 수 있고, 가는 바늘은 관계가 밀접하고, 작은 것은 기부하지 않는다. 세밀한 관리의 가장 기본적인 특징은 세부 사항, 과정, 기초, 구체적, 실행에주의를 기울이고, 모든 일에 집중하고, 모든 세부 사항에 완벽을 추구하는 것입니다. 우리는 종종 성공에도 세부 사항이 있고, 실패에도 세부 사항이 있고, 위대함을 갈망하고, 위대함을 추구하지만, 위대함은 이미 사라졌다. 밋밋하고, 모든 세부 사항을 열심히 잘 해내며, 위대하고 예기치 않게 찾아온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 이것이 디테일의 매력입니다.
따라서 정교한 관리는 우선 정교화입니다. 세칙이 작은 것은 작은 일부터 시작하여 세부 사항부터 시작하여 차근차근 모든 일을 잘 하는 것이다. 학교의 교회처는 각 반의 위생 도구와 정수기를 모두 지정된 곳에 놓아야 한다고 요구하는데, 이는 정교한 관리 이념의 한 표현이기도 하다. 나는 일상적인 반 관리에서도 이렇게 하고, 사소한 일을 위주로 한다. 이렇게 말하자, 직위는 배출된 것이다. 교실에 들어서니 책상과 의자의 삐뚤어지고 엉망진창인 느낌을 견디지 못하고 기분에 영향을 미쳤다. 그래서 학생들에게 책상과 의자, 세로줄, 바닥 타일 선을 정렬선으로 지정해 그룹에 의해 통일되도록 요청했습니다. 또 다른 수평선은 바닥 타일을 기준으로 테이블당 하나씩 네 세트의 수평이 일치한다. 어떤 각도에서 보아도 수업은 질서 있고 기분이 좋고 수업도 훌륭하다.
어쩌면 누군가는, 이것 조금 "소란" 인가 질문할 지도 모 르다? 속담에 "집 한 채를 쓸지 않고 왜 세상을 쓸까?" 라는 말이 있다. "집 청소" 를 원하지 않는 사람이 큰일을 시작할 때, 반드시 그 초기 단계와 기본 절차를 소홀히 한다면, 이 일이 어떻게 큰일이 될 수 있겠습니까? 이치는 똑같다.
우리가 사소한 일에 주의하지 않으면 반의 전반적인 학습 분위기에 영향을 줄 수 있다. 자습 수업에는 항상 학우들이 숙제를 내고, 어떤 학생은 자리에 앉아 공책이 날아와 다른 사람을 때린다. 아예 내려와 숙제를 내고, 남의 머리를 두드리며 조용한 교실이 속삭이는 것에서 큰 소리로 바뀌게 하는 등 가까스로 조성된 좋은 학습 분위기를 파괴하는 사람들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것은 사소한 것처럼 보이며, 결국 큰일로 변했다. 환경이 시끄러워 학생들이 경솔하고 학업 성적이 떨어졌다. 그래서 나는 학생들이 자율적으로 공부할 때 숙제를 내는 것을 금지한다. 그래야 모두가 자신의 일에 몰두하고 마음을 가라앉히고 잘 생각할 수 있다.
정교함은 의식, 이념, 진지한 태도, 정교한 문화이다. 우리는 종종 "세부 사항은 성공 또는 실패를 결정합니다", "집을 청소하지 않고 어떻게 세상을 쓸어 버릴 수 있습니까?" 라고 말합니다. 이것들은 모두 정교한 개념이며, 정교한 문화적 이념이다.
따라서 세밀한 관리의 두 번째 측면은 우수성을 위해 노력하는 것이다.
그럼 어떻게 하면 우수할 수 있을까요? 관건은 목표이다. 학급은 큰 목표를 가져야 하고, 각 학생도 자신의 작은 목표를 가져야 한다. 장기 목표와 단기 목표가 모두 있어 목표 달성 과정에서 탁월함을 추구한다. 한 가지 인상 깊었던 것은 많은 학생들이 중학교 3 학년이 되어도 자신이 무엇을 원하는지 모른다는 것이다. 학습은 외력에 의해 추진되는 수동적인 행동이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 목표가 중요하다. 목표가 명확하고 마음에서 우러나온 것만이 끊임없는 동력이 될 수 있다. 1 1 반 학생 한웃음은 좋은 예입니다. 그녀는 항-수능 시험을 보는 꿈을 가지고 있지만, 현재 성적과는 거리가 있다는 것을 알고 망설이며 흔들리고 있다. 학생들의 일상적인 행동에 반영된 것은 생각이 있고 행동이 없다는 것이다. 그래서 나는 그녀와 그녀의 수업 현황을 분석해 국어와 영어의 목표를 달성하는 것은 문제없지만 이과와 수학 두 이과는 거리가 멀다. 그런 다음 단계적 목표, 즉 다음 시험에서 달성해야 할 목표와 구체적인 방법을 함께 제정한다. 마지막으로 행동으로 옮기다. 이 과정에서 나는 자신의 일을 매우 세심하게 하고, 언제 어디서나 그녀의 학습 상태를 관찰하고, 제때에 그녀에게 일깨우고, 제때에 그녀를 격려하고, 수시로 그녀의 사상곤혹에 답해야 한다. 1 단계의 목표는 이미 달성되었고, 다음에는 2 단계의 목표를 세워 목표를 조금 높일 것이다. 천천히 그녀의 학업 성적이 향상되어 안정되었다. 그녀 자신도 점점 자신감을 갖게 되었고, 마침내 소원을 이루어 항저우 고등학교에 합격했다.
세밀한 관리는 교사와 학생이 한 가지 정신을 가져야 하는데, 그것은 목적을 달성하지 않으면 절대 그만두지 않는다는 것이다. 반면에, 지나칠 수 있다. 하루 중이 하루 종일 부딪치고, 정신적인 추구가 없으면 반 관리가 혼란스러울 수 있고, 좋은 성적을 시험하는 것은 더욱 사치스럽다.
라오 어 손자는 한 번 말했다: "세상의 어려움은 쉬울 것이다; 천하의 큰일은 반드시 세세하게 해야 한다. "그 중에서도 성취를 이루기 위해서는 간단한 일부터 시작해야 하고, 미묘한 것부터 시작해야 한다는 점을 예리하게 지적했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) ""
세부 사항에서 잃으면 현실에서 진다. (서양속담, 실패속담) 만약 네가 세부 사항을 잃는다면, 너는 효과를 잃게 될 것이다. 교육은 큰일이다. 일상적인 교육 교수 업무는 백년 대계에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 수업 관리는 세부 사항부터 시작해야합니다. 이른바' 벌금은 세심하고 벌금은 책임처에서' 라는 것은 세밀한 관리의 구현이다.