1. 폐쇄형 대학원 훈련소는 대개 강도 높고 집중적인 복습 계획과 과정을 제공하여 학생들이 각 과를 체계적으로 복습할 수 있도록 도와준다. 이런 학습 환경은 학생들이 학습 시간을 더 잘 계획하고 학습 효율을 높이는 데 도움이 되며 자제력이 약하거나 독촉이 필요한 사람에게 매우 유익하다.
둘째, 폐쇄적인 대학원 훈련소에는 보통 전문 교사와 멘토가 있어, 학생들이 학습에서 겪는 문제를 해결하는 데 도움이 되도록 용도에 맞게 지도할 수 있다. 동시에 훈련소에도 다른 수험생과 교류할 수 있는 기회가 많아 자신의 학습 경험과 문제 해결 기술을 공유하고 서로의 학습을 촉진할 수 있다.
또한 폐쇄적인 대학원 훈련소는 비교적 조용하고 방해받지 않는 학습 환경을 학생들에게 제공하여 학생들이 공부에 전념할 수 있도록 하고 외부 요인의 간섭을 줄일 수 있게 한다. 가정 환경이 조용하지 않거나 다른 요인에 쉽게 방해받는 학생에게 중요하다.
하지만 폐쇄적인 대학원 훈련소에도 몇 가지 문제가 있다는 점에 유의해야 한다. 첫째, 훈련 캠프의 학습 강도가 높으면 기초가 부족하거나 학습 능력이 약한 수강생들을 힘들게 할 수 있으며, 심지어 그들의 학습 적극성을 꺾을 수도 있다. 둘째, 훈련소의 학습 분위기는 너무 억압적이고 가볍고 유쾌한 학습 분위기가 부족해 내성적이거나 민감한 학생들을 불편하게 할 수 있다.
결론적으로 폐쇄적인 대학원 훈련소는 강화 학습을 필요로 하고 감독과 지도가 필요한 학생들에게 유용하다. 하지만 폐쇄형 대학원 훈련소에 참가하기에 적합한지 여부는 개인 학습 상황, 자제력, 성격 특성 등에 따라 종합적으로 고려해야 한다. 시험 준비에 집중해야 하고 자제력이 부족한 사람이라면 폐쇄적인 대학원 훈련소에 참가하는 것을 고려해 볼 수 있다. 하지만 자주학습능력이 강하고 마음가짐이 안정된 사람이라면 집이나 자신이 잘 아는 곳에서 공부하는 것이 더 적합할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) /5 bafa 40 F4 bfbbedec 8599e 46 af 0f 736 AEC 31f48? X-BCE-process = image% 2fresize% 2cm _ lfit% 2cw _ 450% 2ch _ 600% 2climit _/kloc-;