복전 구, 심천 Li honglu 2005
각 지구 인민 정부, 시 정부 관련 직속 단위:
시 교육국' 우리 시의 의무교육 무료자격시험에 관한 몇 가지 문제에 대한 해석과 처리의견' 은 이미 시청에서 동의했으니, 지금 전달해 주시기 바랍니다. 집행을 따르십시오.
심천 인민 정부 사무소
2008 년 8 월 19 일 발표된 보도 자료
(연락처: 쩡 광배, 전화: 82 105665)
우리 시의 의무교육 무료자격시험 몇 가지 문제의 해석과 대책.
첫째, 고용 및 사회 보장 문제
(a) 기타 증명서는 규정에 부합되지만 적령아동, 소년부모 또는 법정보호자 중 한 명만이 선전에서 취업하는데 자녀나 보호자의 무료 자격을 어떻게 결정합니까?
기타 증명서는 요구 사항을 충족하지만 적령아동, 부모 또는 법적 보호자 중 한 명만 선전에서 취업하는 경우 해당 어린이나 보호자의 무료 자격을 확인할 수 있습니다. 그 중에서도 후견인이 선전에 거주하는 적령아동, 소년이 고아인 경우 민정 부서에서 발급한 입양 관계 증명서를 제공해야 한다. 후견 관계가 있는 사람은 법원이 발행한 법률문서를 제공해야 한다.
(b) 기타 증명서는 규정에 부합되지만 부부 쌍방의 적령자 자녀, 부모 또는 법적 보호자가 법정 퇴직 연령에 도달하고 사회 보장을 종료하는 경우 자녀 또는 보호자의 무료 자격을 어떻게 결정합니까?
국가연금보험 정책은 근로자가 정년퇴직에 도달하여 사회보험을 더 이상 납부하지 않도록 규정하고 있다. 우리 시에서 사회보험을 법정 퇴직 연령까지 납부하고 우리 시의 사회보험 관계를 해지하는 비선전 호적직자, 기타 증명서류가 요구 사항을 충족하는 경우 자녀의 무료 자격을 확인할 수 있습니다.
(3) 적령 자녀, 미성년자 부모 또는 법정후견인이 선전에서 사회보험에 참가하지만 규정에 따라 계속 납부하지 않은 경우 선전에서의 노동관계를 확인할 수 있습니까?
우리 시에서 사회보험에 참가하고 현재 납부를 중단한 적령아동, 소년부모 또는 법정보호자는 선전에서 취업을 확인할 수 없고, 자녀나 보호자가 무료임을 확인할 수 없다.
(4) 보험대리인, 직업주주, 프리랜서는 어떻게 사회보장증명서를 발급합니까?
보험대리인은 보험감독부나 대리하는 보험회사의 인증을 받아야 하며, 우리 시에서 보험대리인의 취업상황 증명서를 발급해야 한다.
국가 관련 정책에 따르면, 우리 시에서 취업하는 사람은 반드시 관련 취업등록을 처리하고 선전시 사회연금보험에 가입해야 한다. 직업주주, 변호사 등. 증권사, 로펌 등 관련 기관에 의존해 해당 직업활동을 전개해야 하며, 이들 기관에 의존해 관련 취업등록과 보험 수속을 처리할 수 있다.
(5) 우리 시에서 사회보증을 처리하지 않은 중앙주항기관 자녀의 자유행자격은 어떻게 결정합니까?
중앙주항 인원은 우리 시에서 사회보험에 참가할 수 없다. 기타 증명서류가 요구 사항을 충족시키는 것을 기초로 중앙파견단위와 항근무단위의 관련 증명서를 발급해 국가가 홍콩에 파견해 근무하는 신분을 확인해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 해리포터스, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure, 일명언)
둘째, 주택 문제
(6) 부모가 집을 임대하는 적령아동, 소년은 반드시 주택 임대 관리부에 등록하거나 등록한 임대 계약을 발행해야 한다. 적령 아동소년 부모가 조상의 집, 군택, 자건물, 합숙소, 임대방, 임차권 없는 경우 어떻게 처리합니까?
1. 원주민의 본적 범주에 속하며 관할 지역 주민위원회가 해당 증빙 자료를 발급한다.
2. 군인 주택 범주에 속하며, 주택군인 주택증명서나 군인주택 주관부에서 발급한 증명서와 관할 구역 거주위원회가 발급한 실제 주거증명서를 제공한다.
3. 단체기숙사의 범주에 속하며, 집단기숙사는 합법주택이어야 하며, 부동산증을 취득해야 한다. 적령 아동소년 부모 근무단위와 관할 거주위원회가 주택 증명 자료를 발급했다.
4. 집자금을 모아 집을 짓는 범주에 속하는 경우, 주택 구입 영수증이나 계약을 발행하고, 해당 지역 주민위원회가 주택 증명서류를 발행해야 한다.
5. 선전에 자건하여 거주하는 적령아동, 소년부모는 관할 거리 사무소에서 발행한 주택이' 위법조사 철거' 대상에 속하지 않는 증명 자료를 취득해야 한다.
위 1, 2, 3, 4, 5 급 인원의 주거증명서는 학교에서 점검하고 준비한다.
6. 부모가 집을 임대하여 어떤 부동산증도 없는 적령아동소년은 주택 임대 부문의 임대 계약을 발행할 수 없고, 그 자녀도 무료 범위에 포함되지 않을 것이다.
셋째, 자격 심사의 기한과 제한
(7) 적령 아동소년 면제 심사 시간은 어떻게 배정합니까?
1.2008, 우리 시 초등학교 졸업생은 이미 면제 자격을 확인했고, 환불 대상으로 등재되었으며, 우리 시 중학교 입학시 더 이상 면제 자격을 심사하지 않습니다.
2. 선전시 호적을 보유한 적령아동, 소년이 우리 시 초등학교 1 학년에 입학하거나 외지에서 의무교육을 받을 때 자격 심사를 무료로 받아야 한다.
3. 우리시에서 의무교육을 계속 받는 비선전호적 적령아동소년은 초등학교 1 학년과 초등학교 6 학년, 중학교 3 학년에 들어가기 전에 자격심사를 무료로 받을 예정이다. 학생 모집 전 심사를 거쳐 시험 면제 자격이 없는 사람은 학위를 배정하지 않는다. 무료정책이 시행되기 전에 우리 시의 의무교육학교에 재학한 학생과 재학기간 동안 무료자격을 상실한 학생은 무료취학자격을 취득하거나 회복하면 다음 학년부터 무료취학을 즐길 수 있다. 초등학교나 중학교를 졸업하기 전에 시험 때 면제 자격을 상실한 학생은 반드시 면제 자격을 상실한 학년 이후 역년 동안 납부해야 하는 교육비를 보충해야 한다. 관련 비용을 지불하고 무료 재학 자격을 취득한 후 우리시에서 학위를 계속 신청할 수 있다.
4. 외지에서 심도 있는 학습으로 전입한 경우 입학 전에 무료 자격 심사를 실시해야 합니다. 무료 자격을 갖추지 못한 사람은 우리 시의 의무 교육 학위를 배정하지 않는다.
5. 선전이 아닌 호적 학생이 선전에서 전학을 하는 무료 자격은 전학 학교 교육주관부에서 확인하며, 접수학교 교육주관부는 무료자격 검토를 요구할 수 있다.
(8)2008 년 늦어도 언제 무료 자격 검증 자료를 제출할 수 있습니까?
증명자료는 원칙적으로 2008 년 7 월 10 이전에 완성해야 하며, 심사를 거쳐 학생의 무료 자격을 확인할 수 있다. 특별한 경우, 2008 년 7 월 10 이전에 검사를 제출해야 하는 증명서류를 완성할 수 없으며 관할 정부는 검사를 제출해야 하는 증명서류를 완성할 수 있는 가장 늦은 기한을 정해야 한다.
넷째, 지역 간 학생의 자격 심사.
(9) 어떻게 타지에 재학 중인 학생의 시험 면제 자격을 실시합니까?
해당 구 교육국은 관련 자료를 학생 거주지 관할 교육국에 전달하도록 협의해 통일심사 절차에 포함시켰다. 시직학교 학생 면제 자격 시험은 학생 거주지구 교육국이 규정한 통일시험 절차에 따라 진행된다. 개별적으로 누락되거나 보충 지원한 사람은 학생 모집 학교가 자체적으로 검사 자료를 관련 부서에 보냅니다.
(10) 호적 관리 개혁의 영향에 어떻게 대처할 것인가?
선전시 거주증 잠행방법' 시행 후, 잠시 체류증 발급이 중단되고, 원래 체류증은 유효기간 동안 여전히 유효하다. 잠정 체류증은 기한이 지났고,' 선전시 거주증 잠행 방법' 규정에 따라 거주증을 신청할 수 있다.
최근 시 교육국은 올해 우리 시의 고등학교 입시 정책과 일정을 발표했다. 심천시 20 1 1 양질의 일반 고등학교 일부 학생 모집 정원이 중학교 시범 실시 방안 (이하' 지표생 분배 방안') 에 직접 배정됐다. 한편 선전 중학교와 실험학교의 자율모집 계획도 이미 시 교육국의 승인을 받아 웹사이트를 통해 사회에 발표됐다. 기자는 지표생 분배와 자율모집 두 가지 개혁에 대해 시 교육국 책임자를 인터뷰했고, 시 교육국 책임자는 관련 정책 제정에 대해 기자의 질문에 답했다.
Q: 왜 우리 시는 올해 지표생 분배와 자율모집 두 가지 개혁을 내놓았습니까?
답: 지표생 분배 개혁을 전개하는 것은 우리 시에서 정부 서비스 균등화를 추진하고 교육종합개혁을 실시하는 구체적 조치이며, 우리 시에서 전국, 성, 시 교육업무회의 정신과 중장기 교육개혁과 발전계획요강을 관철하는 구체적 조치이기도 하다. 20 10- 10, 광둥 () 성 교육청 () 관련 문서도 성 각 시에서 지표생 분배 개혁 시범을 실시하고 각 시 교육행정부에서 시행 방안을 마련할 것을 분명히 요구하고 있다. 이 개혁 조치의 가장 직접적인 효과는 유형, 수준이 다른 중학교 수험생들이 양질의 일반 교육에 더 동등하게 들어갈 수 있는 기회를 갖게 함으로써 의무교육의 학교 선택 갈등을 완화하고 의무교육의 균형 잡힌 양질의 발전을 촉진하는 것이다. 이 조치는 최근 우리 시에서 실시한 의무교육학교 표준화 개조, 의무교육 균형 발전 감독 평가, 초중고 100 학교 지원 행동과 결합해 우리 시의 의무교육 균형 고퀄리티 발전을 강력하게 추진할 것이다.
고교 자율모집 파일럿을 전개하면' 일고시정 종신' 의 폐단을 극복하고 고교 특색 학교 운영을 촉진하고 학교 다원모집의 학생 모집 메커니즘을 형성하며 혁신적인 인재 양성 모델 탐구를 촉진하는 데 도움이 된다. 비록 두 학교만이 첫 번째 시범을 실시했지만, 자율모집 정원도 비교적 적었지만, 이번 개혁은 의의가 크며 시 전체 입시 개혁에 새로운 활력을 불어넣어 귀중한 경험을 쌓을 것이다.
Q: 시 교육국은 지표생 배정 실시 방안을 제정할 때 어떤 연구작업을 전개하였습니까?
A: 지표생 배정 실시 방안을 마련하려면 어떻게 제대로 유도할 수 있는지, 현실에 어떻게 대처할 수 있는지, 구체적이고 복잡한 조작 문제를 연구해야 한다. 최근 2 년 동안 우리 국은 이러한 문제들 중 일부에 대해 진지하게 생각하고 토론했고, 20 10 하반기부터 몇 달 동안 조사에 집중했습니다. 첫째, 도시의 모든 중학교 (고등학교, 중학교 포함) 에서 설문조사를 실시하고, 설문조사 824 1 부를 회수하고, 컴퓨터로 데이터를 통계적으로 분석하는 것이다. 두 번째는 30 여 개 중학교를 방문하여 광범위하게 의견을 듣고 심도 있는 연구 토론을 하는 것이다. 셋째, 다양한 채널을 통해 전국 20 여 개 도시 (우리 성 포함) 의 지표생 분배 개혁 상황을 수집하고 요약했다. 넷째, 우리는 지표생 분배 개혁을 실시한 일부 도시에 대해 현장 고찰을 진행했다. 다섯째, 여러 차례 주제회의를 열어 지표생 배정 방안 초안을 연구하고 토론한다. 여섯째, 우리 시의 20 10 입시 수험생의 호적, 학생, 입시 성적, 종합 성과 평가 등급, 합격 결과 등의 데이터를 이용하여 시뮬레이션 계산을 실시하여 관련 정책 개발을 위한 데이터 지원을 제공하고, 방안의 과학성과 운영성을 반복적으로 검증한다. 일곱째, 두 차례의 회의를 열어 방안에 대한 의견을 구하고, 수집한 의견에 따라 방안을 수정하였다.
Q: 우리 시의 첫 번째 지표생 분배개혁 시범에 참여한 23 개 고등학교는 어떻게 확정되었습니까?
답: 지표생 분배개혁 시범에 참여한 첫 번째 고교를 확정할 때 주로 세 가지 원칙을 참고했다. 하나는 공립 일반고등학교에 속한다. 둘째, 입학 규모가 비교적 크다. 셋째, 시국 직속 학교와 각 구, 신구 학교가 참가한다. 고등학교가 개혁 시범에 참여하는 적극성이 높다. 위의 세 가지 원칙과 학교의 신청에 근거하여, 우리는 23 개 학교가 첫 번째 시범에 참가할 것을 확정했다.
Q: 올해 우리 시의 지표생에게 배정된 비율과 구체적인 정원은 얼마입니까?
A: 지표생 배정 방안에 따르면, AC 수험생이나 ACD 수험생 정방향 모집 계획에서 우리 시는 올해 지표생 배정 파일럿의 고등학교에 참가해 원칙적으로 10%- 15% 의 학생 모집 계획을 중학교에 직접 배정한다 (A 는 선전 호적을 가진 클래스 D 정입학 계획이 있는 고등학교, 클래스 D 정입학 계획의 20% 가 각 구역 (새 구역 포함) 에 배정되어 구내 중학교가 즐깁니다. 각 고등학교의 구체적인 학생 수는 이 시의 고등학교 모집 계획이 완료된 후에 확정해야 한다. 예비 예측에 따르면 입학 계획 규모가 큰 시범학교는 100 을 넘을 것으로 예상된다. 학생 모집 계획이 가장 작은 시범 학교, 60 명 정도; 23 개 시범고가 지수학생에게 배정한 총 정원이 2000 개가 넘는다.
Q: 응시자는 지표생에게 어떤 요구 사항이 있습니까?
답: 심가구든 비심가구든 지표생에 응시할 수 있지만 고등학교 입학 범위와 일치해야 합니다. AC 수험생의 학생 모집 계획에 대해 AC 수험생은 상응하는 정원을 신청할 수 있고, D 수험생은 응시할 수 없다. 클래스 D 수험생의 학생 모집 계획에 대해 클래스 D 수험생은 상응하는 정원을 신청할 수 있고, AC 수험생은 응시할 수 없다. ACD 수험생의 학생 모집 계획에 대해 ACD 수험생은 상응하는 정원을 신청할 수 있다.
질문: 왜 지망생 응시생의 학적과 출석을 제한해야 합니까?
답: 학적과 재학을 제한하지 않으면 투기성 비정상 전학이나 학적이 수험생에서 벗어나 학교에 다니는' 학과' 현상이 나타날 수 있다. 이러한 현상을 근절하기 위해 의무교육행위를 규범화하고, 학생 모집의 공정성을 지키기 위해,' 지표생 분배방안' 은 수험생의 학적과 출석 상황을 명확하게 규정하고 있다. 1, 우리 시 중학교에 재학하는 학생은 반드시 문서 발행일로부터 ('발행통지' 를 참고하여, [20/KLOC] 를 깊이 가르쳐야 한다. 20 12 를 신청하는 사람은 2, 3 학년 때 이 학교의 학적을 취득해야 한다. 20 13 응시자는 3 학년도를 받아야 한다. 상술한 학생은 서류 발부 후 전학을 하는 사람은 더 이상 지표생 자격을 누리지 않는다. 둘째, 20 14 부터 지표를 신청한 학생은 반드시 고등학교 1 학기부터 줄곧 재학해 온 중학교에 재학해 3 년학을 받아야 한다. 셋째, 앞으로 시외에서 우리 시 중학교로 전입하는 학생은 지표생에 응시해야 하고, 중학교 3 학기부터 재학 중인 중학교에 재학해야 하며, 학적을 취득해야 한다. 또한, 지표생의 분배는 우리 시 중학교 입학 시험에 등록한 인원수를 근거로, 지표생의 학적과 출석에 대한 엄격한 규정이 있고, 지표생의 정원도 우리 시 중학교에 배정되므로, 문건은' 전회 학생과 시외중학교를 졸업한 선전 호적수험생은 지표생의 정원 분배에 참여하지 않는다' 고 규정하고 있다.
Q: 수험생은 자신의 중학교에서 얼마나 많은 정원을 나눌 수 있는지 어떻게 알 수 있습니까?
A: 시 전체 고등학교 모집 계획이 확정되면 시 교육국은 23 개 시범고의 지표생 모집 정원 및 이 정원을 중학교에 배정하는 구체적인 상황을 구체적으로 발표할 예정이다.
질문: 민영중학교에 재학한 수험생은 지표생에 등록할 자격이 있습니까?
답: 공립학교와 사립학교 수험생은 응시자격에서 동등하게 대우한다. 민영학교에 다니는 D 급 수험생은 D 급 수험생의 지표를 신청할 수 있고, AC 급 수험생은 AC 급 수험생의 지표를 신청할 수 있으며, 모든 수험생은 ACD 급 수험생의 지표를 신청할 수 있다. 정원 할당 방식을 결정할 때, 우리는 단순히 공식에 따라 정원 0.5 미만의 중학교 정원 할당 자격을 취소하는 것이 아니라, 공식에 따라 정원 0.5 미만의 중학교 정원을 재계산하여 이들 학교의 수험생들에게도 일부 정원을 즐길 수 있는 기회를 주었다. 우리 시의 민영 중학교는 많고 선전 호적 수험생은 적다. 우리가 디자인한 정원 분배 방법에 따르면 중학교 중 단 1 심천 호적수험생만 있어도 지목생에게 합격할 수 있는 기회를 누리고 있다. 이 설계는 학생 모집 제도 설계에서 사람 중심, 기회 균등의 특징을 충분히 구현하였다.
Q: 응시자는 어떻게 지망생 지망을 작성합니까? 어떻게 입학합니까?
답: 수험생이 일반생과 동시에 지표생 자원봉사를 제출하도록 요구하다. 지표생 기준에 부합하는 수험생은 1 지표지망으로 응시할 수 있고, 기타 지망은 일반생 지망을 기입해야 한다. 시 교육국은 지원서를 작성하기 전에 각 고등학교의 학생 모집 계획 (지표생의 학생 모집 계획 포함) 을 발표하고 각 고등학교의 지표생들이 중학교에 배정되는 구체적인 상황도 상세히 발표한다. 중간고사 인터넷에서 지원서를 작성할 때 자격을 갖춘 수험생은 첫 8 개 자원봉사에 1 자원봉사를 할 수 있고, 첫 번째 배치와 다른 배치의 다른 7 개 자원봉사는 모두 일반 자원봉사로 보고할 수 있다.
정식 입학 전, 모집 부서는 수험생의 지표지망과 입시 성적에 따라 중학교에 배정된 정원 내에서 지표분배제도를 통해 중학교에서 수험생을 선별한다. 고등학교의 지표생 합격에 대한 최저통제선은 우리 학교 일반생 합격선 30 점 이하여야 한다. 합격할 때 먼저 해당 기술로 지표생의 지표지망으로 표기한 다음 지표지망과 비지표지망과 함께 밑줄을 그어 일반생과 함께 보관한다. 중학교 미완성 계획은 자동으로 효력을 상실하고, 시범고 미완결 계획은 자동으로 일반생 프로그램 합격으로 전입된다.
시 모집 시험 부서는 지표생 등록, 자원봉사 작성, 후보 심사, 채점 파일 등 구체적인 운영 방법에 대해 상세히 해석하고 구체적인 안배를 할 것이며, 각 중학교도 수험생 응시에 대한 구체적인 지도를 할 것이다.
Q: 우리 시의 지표생 분배는 어떻게 공개적이고 투명하며 규범적입니까?
A: 이것은 대중의 가장 큰 관심사이며 구현 계획을 수립 할 때 고려해야 할 주요 문제 중 하나입니다. 우리는 주로 다음과 같은 조치를 취합니다: 첫째, 시행 계획 발표, 학생 모집 계획 발표, 지표 학생의 구체적인 분배 상황 발표, 입시 지표생의 수험생 자격 공시, 공시 지표생 입학 명단 등을 포함한 지표생 분배의 전 과정에 대한 정보 공개를 강화하는 것입니다. 둘째, 컴퓨터 정보 시스템을 최대한 활용하여 인적 요소의 간섭을 방지하고 공개, 투명성, 공정성, 공정성 및 규범적인 운영을 보장합니다. 다시 한번, 입시 성적을 지표생 합격의 중요한 기준으로 삼는 것은 지표생 합격의 투명성과 규범을 보장하는 데 도움이 된다. 중학교가 자신의 기준에 따라 추천하도록 하면, 현재 상황에서는 자신의 추천 기준을 정확히 파악하기가 어렵고, 추천 과정의 과학성과 공정성도 의문을 받기 쉽다. 넷째, 지표생 분배 과정에서 발생할 수 있는 여러 가지 상황과 문제를 심도 있게 분석, 연구, 예측 및 판단하고, 가능한 허점을 막기 위해 최선을 다하고, 지표분배 실시 방안이 미비하여 운영 과정에서 오류나 분쟁이 발생하는 것을 방지한다. 다섯째, 시, 구 교육국 관련 부서 및 중학교 학교의 책임을 강화하고, 지표생 자격 심사, 학생 상태 관리 및 종합 성적 평가에 대한 감독을 강화하고, 지표생 분배 과정이 엄격하게 규범화되도록 하는 것이다.
Q: 우리시의 지표 학생 할당 및 구현 계획의 하이라이트는 무엇입니까?
답: 하나는 각종 학교와 수험생 (비심수험생 포함) 의 권익을 충분히 고려하는 것이다. 특히 비호적 수험생, 민영학교 수험생, 공식에 따라 정원이 0.5 미만인 중학교를 인간적으로 설계해 이들 학교와 수험생의 권익을 효과적으로 보장했다. 둘째, 중학교와 고등학교 쌍방의 이익을 충분히 고려하였다. 현재 파일럿은 중학생들에게 상대적으로 공평한 양질의 고등학교에 진학할 수 있는 기회를 만들어 고등학교의 생원 질에 큰 영향을 주지 않고 중고등학교의 업무량을 늘리지도 않고 학교의 정상적인 교육질서를 방해하지 않는다. 셋째, 지표생 분배와 학생 모집의 간편성, 과학성, 효율성이 반영됐다. 정원 배정, 자원신고, 후보 지표생 선별에서 지표생 모집에 이르기까지 운영 절차가 간결하고 과학적이어서 평행자원지원모집 모드에서 지표생과 일반생 동수모집을 이뤄냈고, 컴퓨터 시스템에 의해 한 번에 자동으로 완료되어 효율성이 높고 논란이 적었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자원봉사, 자원봉사, 자원봉사, 자원봉사, 자원봉사, 자원봉사, 자원봉사)
Q: 자율 등록과 지표 학생의 차이점은 무엇입니까?
A: 자율모집이란 한 고등학교가 교육행정부의 비준을 거쳐 관련 부서와 사회감독하에 자신의 학교 운영 이념과 특색에 따라 자신의 신청 조건과 절차에 따라 자격을 갖춘 수험생을 모집하는 것을 말한다. 수험생 선택권은 주로 고등학교에 있다. 지표생 분배는 고등학교 모집 계획이 중학교에 직접 배정되고, 학생 모집 부서와 중학교가 일정한 조건과 절차에 따라 자격을 갖춘 수험생을 선발 (또는 추천) 하는 것을 의미하며, 수험생의 선택은 주로 고등학교에 있지 않다.
질문: 자율모집은 어떻게 공개, 투명성, 공정성, 정의를 보장할 수 있습니까?
답: 첫째, 시 교육국이 자율모집을 요구하는 고등학교는 원래 직속생의 학생 모집 정원을 이용해 자율모집을 할 수 있어 다른 고등학교에 더욱 공평하다. 둘째, 시범고등학교는 자신의 학생 모집 계획을 진지하게 세워야 하며, 시 교육국의 비준을 거쳐야 실시할 수 있다. 셋째, 자율모집을 하는 고등학교는 자율모집계획의 제정과 시행 과정에서 엄격한 절차와 요구 사항을 가지고 있어 운영과정과학, 엄밀함, 규범을 확보한다. 넷째, 자율모집 계획, 학생 모집 방안, 학생 모집 명단은 반드시 제때에 사회에 발표해야 하며, 수험생과 학부모가 이해하고 사회감독을 받을 수 있도록 해야 한다. 다섯째, 교육부문과 자주모집 학교는 관련 감독팀을 조직해 자주모집 과정을 엄격하게 감독하여 암박스 조작이나 불공정을 방지한다.