다민족 국가로서 아프리카계, 아시아계, 라틴계, 유대인, 독일계, 아일랜드계 등 미국 곳곳에서 다양한 민족이 살고 있다. 。 。 미국의 인종 통합 과정에서 가장 논란이 많은 인종은 아프리카계, 즉 흑인이어야 한다. 흑인의 조상이 미국에 팔려 노예가 된 이후로 그들은 줄곧 자신의 지위를 위해 싸우고 있다. 오늘날, 미국 대통령이 아프리카계 미국인이라 해도 흑인의 사회적 지위는 크게 향상되었고, 심지어 어떤 면에서는 백인을 능가하기도 했지만, 이것은 표면적인 현상일 뿐이다. 사실 백인들은 여전히 흑인을 차별한다.
우리가 사는 도시에는 많은 흑인 시민들이 특정 동네에 살고 있다. 그 동네에서는 중퇴한 흑인 아이들이 거리를 돌아다니는 것을 자주 볼 수 있다. 지역 사회의 공립학교는 교육의 질이 매우 나쁘고, 학생의 질이 높지 않아, 좋은 선생님을 끌어들이기 어렵다. 이 흑인 아이들은 대부분 홀어버이 가정에서 왔으며, 대부분 아이가 있는 어머니이다. 각 가정에는 몇 명의 아이들이 있다. 어머니들은 보통 정식 직업이 없거나, 단지 사회 구제에 의지하여 생활한다.
만약 흑인 공동체의 아이들이 모두 위에서 설명한 바와 같이, 백인 학교에 다니는 흑인 아이들은 크게 달라진다. (윌리엄 셰익스피어, 백인, 흑인, 흑인, 흑인, 흑인, 흑인, 흑인, 흑인) 이 가족들은 크게 다음과 같은 범주로 나눌 수 있습니다: 첫째, 건강한 흑인 가정에서 온 아이들, 좋은 교육을 받은 부모, 안정된 직업, 백인 공동체에서 집을 사서 정착했습니다.
둘째, 아이가 백인 부부에게 입양되거나 부모 중 한 명이 흑인이다.
셋째, 자녀 교육을 중시하는 일반 흑인 가정에서는 아이들이 좋은 학교에서 공부하고 앞날이 밝을 것으로 기대하기 때문에 백인 동네에서 집을 세낸다.
오늘 제가 말씀드리고자 하는 것은 제 3 의 가정에서 온 흑인 소년의 이야기입니다. 다노 (가명)
올해 6 세인 그는 지난해 9 월 시카고의 흑인 지역에서 이사왔다. 그는 4 학년 형, 어머니, 할머니와 함께 산다. 그의 어머니는 아르바이트를 해서 온 가족의 생활을 유지한다. 그가 이 도시로 이사한 것은 다노의 어머니가 그녀의 두 아이가 열심히 공부하고 앞으로 자신처럼 살지 않기를 바라기 때문이다. 이 학교는 이 도시 최고의 공립학교이다.
다노의 어머니는 아침부터 저녁까지 바쁘게 일해서 돈을 벌기 때문에 형제 둘 다 스스로 걸어서 학교에 다닌다.
단노의 형은 날씬하고 키가 커서 농구를 좋아한다.
한편, 다노는 통통한 아이여서 두 걸음 걸으면 숨을 헐떡인다.
학교 첫날부터,
단노는 선생님을 골치 아프게 하는 아이이다. 그의 행동은 다른 아이들과 크게 다르다. 선생님은 내가 너에게 책 한 권을 읽어 준다고 하니 앉으세요.
다노는 앉지 않았다. 그는 사방을 배회했다. 선생님은 그에게 앉으라고 건의했다. 그는 "아니, 아니" 라고 말하고 비명을 질렀다. 。 。
Danno 가 비명을 지르는 데시벨이 너무 높아서 선생님은 수업을 할 수 없었고, 선생님은 어쩔 수 없이 교장을 초청하여 그를 교장실로 데리고 가서 독립교육을 할 수 밖에 없었다.
단노는 하루에 평균 교장 사무실에 여러 번 가야 한다. 미국에서 교장실로 가는 것은 학생에 대한 가장 심각한 처벌일 수 있다는 것을 알아야 한다. 나는 다노가 교장 사무실에서 한 일에 대해 많은 사념을 가지고 있었다. 예를 들면 교장이 그를 심하게 비판하거나, 어머니에게 전화를 걸어 그를 비판하거나, 구석에 서서 자신의 잘못을 반성하게 하는 것이다. 。 。 그러나 이 모든 일은 일어나지 않았다. 대신 교장 사무실에서 하는 일은 음악 휴식 (즉, 느긋한 음악 듣기) 과 장난감 휴식 (재미있는 장난감 놀이) 이다.
단노는 교장 사무실에 가는 것을 매우 좋아한다.
때때로 나는 주동적으로 선생님께 물어본다. 나의 휴식 시간이 아직 도착하지 않았는가? 선생님은 사무실에 전화해서 그를 데리고 갈 수 있는지 물어볼 것이다.
타노는 가기 전에 성질이 매우 난폭해서, 간 후에 기분이 훨씬 좋아졌고, 번거로움도 적었다. Danno 의 문제에 대해 교장과 선생님은 다음과 같은 방법으로 그를 도왔다. 첫째, Danno 의 정서적 증상으로 인해 주의력을 집중할 수 없었고, 교장은 Danno 의 어머니에게 그를 의사에게 데려가라고 조언했고, 의사는 Danno 의 상황에 대해 약을 처방했다.
미국의 대부분의 ADHD 아이들은 약을 먹을 것입니다); 둘째, 매일 단노는 심리상담 선생님을 단독으로 만나 심리상담을 한다. 셋째, 다노는 매일 오전과 오후에 교장 사무실에서 두 차례 휴식을 취한다.
넷째, 반 친구들, 단노만이 그의 아침과 점심을 무제한으로 즐길 수 있다. 그는 배불리 먹으면 소란을 피우지 않는다.
솔직히 말해서, 학교에서 다노 같은 문제에 대한 학생들의 처리는 나를 놀라게 했다. 처음에는 믿을 수가 없었습니다. 적어도 내 인지 범위 내에서, 나는 이런 교장, 이런 교육 방식을 본 적이 없다. 그러나 이것은 사실이다. 문제 학생에 대해 학교는 배척도 차별도 없고 포기하지도 않았다. 반대로, 그것은 그가 약간의 진전을 이룰 수 있도록 각종 적극적인 조치를 취했다.