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교육 정보 컨설팅 사례 분석

교사는 학생의 심리적 특징을 이해할 필요가 있다. 생리의 빠른 발전으로 중학생들은 이성과의 교류가 절실히 필요하다. 학생이 이성과 너무 밀접히 사귀는 행위는 생리와 심리 발전의 불균형의 결과이다. 그래서 담임 선생님으로서 우선 이런 현상이 정상인지 확인해야 합니다.

크게 두 가지 이유가 있다. 첫째, 왕X 는 중학생으로서 사춘기에서 벗어나 이성에 대한 동경으로 가득 차 있다. 이 시기에 그녀의 몸의 제 2 성징의 급속한 발전으로 그녀는 양성관계에 관심을 갖기 시작했고 이성에 대한 관심과 호감을 쉽게 갖게 되었다. 둘째, 왕엑스 자신은 성적이 보통이라고 생각하고, 자기평가가 낮고, 자신이 없다. 이런 상황에서 문예위원의 노래 한 곡은 그녀를 주목받고, 감정이 있어 관심과 존중에 대한 그녀의 요구를 만족시켰다. 해결 전략은 주로 그녀가 이런 감정을 가지고 있다는 것이 자연스럽고 정상적이라는 것을 확신하고, 이런 감정 뒤에 있는 중요한 원인을 분석하는 것이다. 그런 다음, 설득의 방식을 취하여 중학교 사랑이 청과라는 것을 그녀에게 알리고, 마음대로 정의하지 말고, 마음속에 숨기는 것이 좋다. 마지막 승화는 이런 감정을 학습 동력으로 바꾸길 바란다.

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