1. 잊혀진 과정에 영향을 미치는 요소는 무엇입니까?
학습 재료의 성질
시리즈 위치 효과
기억 재료의 수와 학습 수준
기억 임무의 지속성과 중요성
기억 방법
시간 활용 계수
감정과 동기
2. 어떻게 기억의 법칙을 이용하여 지식의 유지를 촉진할 수 있습니까?
심도 있는 가공 재료
기억술의 효과적인 운용
적당히 과도하게 공부하다
합리적으로 복습하다.
학생들의 좋은 주의력 자질을 키우는 방법?
학생의 압축 자질을 배양하다
학생들의 주의력 범위를 넓히다
학생들이 분배에 관심을 가질 수 있는 능력을 배양하다
학생들의 주의력 안정성을 훈련시키고 학생들의 강인하고 냉정한 개성을 키우는 효과적인 수단이다.
학생들의 주의력 전이의 질을 키우고, 학생들이 엄격한 휴식 습관을 지키도록 양성하다.
4. 주의력의 외적 표현?
적응 연습
관련없는 행동을 중지하다
호흡 운동의 변화
5. 관심 있는 상태를 유지하시겠습니까?
취지와 임무에 대한 이해를 깊어지게 하다
활동을 합리적으로 조직하다.
이자에 맞다
내외 요인의 간섭을 제거하다
의도하지 않은 주의 법칙을 이용하여 교육을 조직합니까?
좋은 환경을 조성하다
교육 내용을 정성껏 조직하다
계발적 가르침을 채택하다
7. 의식적인 주의를 이용하여 규칙적으로 교육을 조직합니까?
조직 및 징계 교육 강화
교학 활동을 합리적으로 조직하여 학생을 활동의 주체로 만들다.
학생들의 전파 방해 방지 능력을 배양하다
8. 어떻게 학생들의 관찰 능력을 키울 수 있습니까?
관찰 전: 명확한 목적, 제안 된 방법.
관찰: 개별 지도, 하나씩 훈련
관찰 후: 결과를 정리하고 보고서를 교환하십시오.
9. 어떻게 합리적으로 복습을 조직합니까? 학생들의 과학 복습을 어떻게 지도합니까? ) 을 참조하십시오
복습 시간을 합리적으로 분배하다
제때에 복습하다
분산 심사와 집중 심사의 결합
복습 방법의 다양화
다양한 감각을 이용하여 복습에 참여하다.
기억과 반복 암송을 가급적 결합하다.
복습의 양을 파악하다
10. 어떻게 기억 효과를 높일 수 있습니까?
기억의 목적을 분명히 하고, 학습 주동성을 강화하다
학습 자료의 의미를 이해하다
재료를 세밀하게 가공하여 지식에 대한 이해를 촉진하다.
청크 학습 전략을 이용하여 학습 자료를 합리적으로 조직하다.
다양한 정보 코딩 방법을 사용하여 정보 처리 품질 향상
복습 방법에 주의하여 지식이 잊혀지지 않도록 방지하다.
1 1. 창조적 상상력의 조건은 무엇입니까?
강렬한 창작 욕망
풍부한 대표적 비축
필요한 지식과 경험을 쌓다
프로토타입 영감
적극적인 사고 활동
영감의 역할
12. 교사는 어떻게 학생들의 개념 파악을 촉진합니까?
감성 소재를 개념 파악의 기초로 삼다
과거의 지식과 경험을 합리적으로 이용하다
"변형" 을 최대한 활용하십시오
언어 표현을 올바르게 사용
올바른 개념 체계를 형성하고 실천에 적용하다.
13. 어떻게 학생들의 좋은 사고력을 키울 수 있습니까?
과학적 사고 방식의 훈련을 강화하다
계발적 방법을 이용하여 학생들의 사고의 적극성과 주동성을 동원하다.
구두 교제 훈련을 강화하다
고정관념의 적극적인 역할을 발휘하다
학생들이 실제 문제를 해결하는 사고의 질을 배양하다
14. 어떻게 학생들의 창의적 사고를 키울 수 있습니까?
계발적 교육을 이용하여 학생들의 지식욕구를 자극하고, 창조동기를 배양하며, 학생들의 학습 적극성과 적극성을 동원하다.
학생들의 발산적 사고와 집중적 사고를 결합하는 능력을 배양하다
학생들의 창조적 상상력을 발전시키다
창조적 활동을 조직하여 학생들의 창의력을 정확하게 평가하다.
15. 어떻게 학생들의 좋은 의지의 자질을 키울 수 있습니까?
인생의 목적 교육을 강화하고 과학적 세계관을 세우다
실천 활동을 조직하여 학생들이 의지운동을 직접 체험할 수 있게 하다.
학생의 의지의 질에 따라 다른 운동 조치를 취하다.
자기 단련을 강화하여 작은 일부터 시작하다.
16. 어떻게 적성에 따라 가르칠 수 있습니까?
선생님은 담력이 있는 학생에게 직설적인 방식을 취해야 하지만, 쉽게 화를 내지 말고, 엄한 비판은 설득력이 있어야 하며, 자제력을 키워야 한다
혈기가 있는 학생에게는 각종 교육 방식을 취할 수 있지만, 정기적으로 점검하고 단점을 엄하게 비판해야 한다. 선생님은 그들이 어려움을 극복하고 그들의 착실한 정신을 기르도록 격려해야 한다.
점액이 있는 학생에게 교사는 인내심 있는 교육을 받아 명랑한 성격 특징을 키워야 한다.
우울한 학생에게 우리는 완곡한 암시를 취하여 그들에게 관심을 가져야 한다.
17. 학생들의 학습 동기를 어떻게 키워야 합니까? "교육심리학 부분 제 1 문제"
학생들의 요구를 이해하고 만족시키며 학습 동기의 발생을 촉진하다.
학생들의 포부를 교육하고, 그들의 성취 동기를 배양하다.
학생들이 올바른 자기 개념을 확립하고 자기 효능감을 얻을 수 있도록 도와주다.
학생들이 노력이 성공의 귀인이라고 생각하는 것을 키우다
18. 어떻게 학생들의 학습 동기를 자극할 수 있습니까? "교육심리학 분야에서 두 번째로 큰 문제"
문제 상황을 창설하고 흥미를 불러일으키며 호기심을 유지하다.
적절한 목표를 설정하고 일의 난이도를 통제하다.
명확한 기대를 표현하고 시기적절한 피드백을 제공하다.
외부 인센티브를 합리적으로 이용하여, 표창을 효과적으로 이용하다
학생에 대한 경쟁 교육을 실시하고, 적절하게 학습 경쟁을 전개하다.
19. 학습 마이그레이션에 영향을 미치는 요소는 무엇입니까? "교육심리학 파트 3 번 질문"
* * * 학습 자료 간의 동일한 요소 또는 유사성.
원시 지식과 경험의 개괄 정도
학습 상황의 유사성
학습의 환경과 태도
인지 구조의 특징
학습 전략 및 수준
20. 어떻게 하면 학생들의 학습 이전을 효과적으로 촉진할 수 있습니까? "교육심리학 파트 4 번 질문"
교재와 내용의 안배에 주의하다
교재의 편성을 개선하다
지식의 개괄 수준을 높이다
기초지식과 기술의 훈련을 강화하다.
교수 방식의 선택을 강화하여 학생들의 학습 방식의 전환을 촉진하다.
학생에 대한 평가를 개선하다
2 1. 콜버그의 도덕 발전의 6 단계는 무엇입니까?
순종과 처벌의 도덕적 오리엔테이션 단계;
상대 공리주의의 도덕적 오리엔테이션 단계;
좋은 아이의 도덕적 오리엔테이션 단계;
권위나 질서를 지키는 도덕적 취향 단계;
사회 계약의 도덕적 오리엔테이션 단계;
보편적 원칙의 도덕적 취향 단계.
22. 어떻게 하면 학생들의 좋은 마음가짐과 품성을 키울 수 있습니까?
효과적인 설득
좋은 본보기를 세우다
적절한 상벌을 주다.
가치 차별
단체 협약을 사용하다.
위에서 언급한 방법 외에도 역할 연기와 그룹 윤리 토론은 태도와 도덕의 형성과 변화에 매우 효과적이다.
지식의 직관적 인 효과를 향상시키는 방법?
실물과 시각적 이미지를 유연하게 선택할 수 있습니다.
문자 및 이미지 조정 강화
지각 법칙을 이용하여 직관적인 물체의 점을 강조하다.
학생의 관찰 능력을 배양하다
학생들이 직관적 인 과정에 완전히 참여하게하십시오.
지식을 효과적으로 요약하는 방법은 무엇입니까?
정면 사례와 반례에 맞추다
변형의 올바른 사용
과학적 비교.
학생들에게 의식적으로 요약하도록 영감을 주다.
문제 해결에 영향을 미치는 주요 요인은 무엇입니까?
문제 상황
고정 위치 및 기능 고정
프로토타입 영감
기존 지식과 경험
감정과 동기
발견 학습에 영향을 미치는 요소는 무엇입니까?
학생들의 이전 지식
학생의 지능 수준
학습 자료의 성격
교사의 지도
교수 시간.
학생들의 문제 해결 능력을 키우는 방법?
학생 지식 비축의 양과 질을 높이다.
교육 훈련 문제 해결 방법 및 전략
각종 실천 기회를 제공하다
사고하는 습관을 기르다.
논리적 사고 능력을 배양하고 사고 수준을 높이다.
지능과 창의력의 관계는 무엇입니까?
지능이 낮으면 창조성을 가질 수 없다.
지능이 높은 사람은 창의력이 높을 수도 있고 창의력이 낮을 수도 있다.
창의력이 낮은 지능 지수는 높거나 낮을 수 있다.
매우 창의적인 사람은 그 IQ 가 반드시 평균보다 높을 것이다.
학생들의 창의력을 키우는 방법? "위대한 박람회"
창의력에 유리한 적합한 환경을 조성하다
창조적 인격의 형성에 치중하다
창의력을 키우는 과정을 개설하고 창의적 사고 전략을 가르치다.
학생들의 창조적 인 성격을 키우는 방법? "교육심리학 5 부"
호기심을 보호하다
학생들이 틀린 문제를 대답하는 공포를 해소하다
독립과 혁신을 장려하다.
비논리적 사고력을 중시하다
3 1. 교사의 교실 관리에 영향을 미치는 요소는 무엇입니까?
교사의 리더십 스타일
학급 규모
클래스의 특성
선생님에 대한 기대.
32. 학교에서 학생 심리건강교육을 실시하는 주요 방법은 무엇입니까?
심리건강교육 관련 과정과 심리상담 활동 수업을 개설하다.
학과 교육에서 정신 건강 교육 내용에 침투하다.
정신 건강 교육을 수행하기 위해 수업 및 팀 활동과 결합;
개인 심리 상담 또는 상담
단체 상담.
이상은 역년 교사 채용 시험에서 반드시 시험을 치러야 하는 시험점이다. 심리학 주관문제는 매년 시험을 치는데, 모두들 반드시 장악해야 한다. 물론, 교사 자격증을 합격한 사람은 모두 어느 정도 우세를 가지고 있다. 시험 지점이 같기 때문이다. 그러나 교사 채용과 교사 자격증 시험의 차이도 알아야 한다. 그들의 본질을 무시하지 마라. 자세한 내용은 계속 지켜봐주세요!