요약은 일정 기간 동안 얻은 성적, 기존 문제, 얻은 경험 및 교훈을 종합적으로 체계적으로 요약한 서면 자료로, 총화를 통해 이전 학습과 업무의 장단점을 정확하게 파악할 수 있으므로 총결산을 써야 한다. 하지만 총결에는 어떤 요구가 있나요? 다음은 초등학교 수학 스튜디오에 대한 저의 개인 총결산입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
초등학교 수학 스튜디오 개인요약 1 20xx 년, 저는 * * 시 * * 구' # # 수학 스튜디오' 에 흡수되어 각 학교에서 선발된 10 여 명의 수학 선생님과 함께 구명사 스튜디오의 일원이 되어 영광입니다. 지난 2 년 동안 사회자 리아 * * 교장과 우 * *, 장 * *, 추 * * 등 몇 명의 명사들의 지도 아래 이 단체가 나에게 가져온 동기와 수확을 느꼈고, 이 팀에서 즐겁게 성장했다. 스튜디오 멘토와 동료들의 학습, 진취적, 개척정신은 나에게 큰 충격을 주었고, 나는 교육 실습직에서 든든한 발걸음을 내디뎠다. 요 2 년 동안 나는 많은 것을 수확했지만, 자신의 부족함도 보았다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 집단에 적응하고 집단적 지혜의 힘을 느껴라
선생님은 내가 어릴 때부터 꿈꿔 온 직업이다. 나는 항상 훌륭한 선생님이 되고 싶었다. 나의 소원이 이루어졌을 때, 내가 교실에 들어와 아이들의 지식욕이 가득한 눈을 바라볼 때마다, 나는 도울 수 없이 교육의 즐거움을 만끽할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수학 스튜디오에 가입한 이후, 나는 나의 장단점을 꼼꼼히 분석하고 스튜디오 조직의 활동에 20 여 차례 참가했다. 스튜디오의 설립은 나의 단련 기회를 확대하고, 동시에 진취적이고 똑똑하고 추구하는 파트너들을 알게 되었다. 매번 교학 연구가 끝난 후, 우리는 모두 하고 싶은 말을 다 하고, 학습 작업 중의 작은 점들을 나누며, 모든 선생님의 교묘한 디자인에 탄복했다. 평소 교류에서 나는 종종 교장, 명사, 동료의 인격적인 매력에 끌렸고, 자신도 큰 발전을 이루었다. 수업이나 경험을 보고할 때마다, 나는 대지의 힘을 흡수하는 어린 묘목처럼 나를 만족시켜 주고, 자신의 교육에 교묘하게 적용함으로써, 교학 중의 많은 곤혹을 해결했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 혁신에 도전하고 전문성을 향상시킵니다.
스튜디오에 참가하는 다양한 학습 활동에서 나는 각 수업의 혁신적인 요소와 각 선생님이 교실에서 학생을 통제할 수 있는 능력을 배웠다. 새로운 교과 과정 표준이 끊임없이 혁신함에 따라,' 학생 위주의' 교육은 이미 교학의 주류가 되었다. 즉, 학생들이 교사 조직의 지도하에 자율적으로 학습하는 것이다. 학생본 교실은 시험형, 노트북형, 교사형 교실과 달리 단기 행동형, 등급형 교실과는 달리 사람 발전을 위한 교실이다. 교학 조직에서 학생본 교육은 선학을 장려하고, 학습을 가르치고, 적게 가르치고, 많이 배우고, 가르칠 때까지 가르치지 않도록 독려한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 개인, 그룹, 반 등 다양한 방식으로 자율적으로 공부하다. 그리고 우리는 전통적인 교육 위주의 가르침을 버리고 학생들이 스스로 개척 학습을 탐구할 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
명사, 파트너의 명품 수업 전시를 통해 학생들의 학습 능력을 충분히 과시하다. 학생들의 호기심의 심리적 특징을 유지하고, 학생들이 자율 학습과 협력 교류를 통해 학습의 목적을 달성하고 사고를 발전시키도록 유도해야 한다. 동료 명사의 경험을 참고하는 것 외에도 자신의 교학 특징에 맞는 학생본 교실을 계속 연구해 * * 초등학교와 * * 초등학교에서 각각' 중복 문제' 공개 세미나를 개최한다. 몇 가지 스토리라인을 통해 학생들을 겹치는 캐릭터로 이끌고, 그중에서도 여러 가지 문제가 발생하고, 문제를 학생들에게 돌려주고, 학생들이 협동학습을 통해 독립적으로 문제를 해결할 수 있도록 한다. 아이들이 교실에서 적극적으로 발언하고 열띤 토론을 하는 것을 보고 나는 갑자기 반의 생기와 활력을 느꼈다.
평소 학생들의 조별 협력 교류 능력을 중시하는 것도 학생 본 수업의 양성 방향이며, 학생들이 조별 협력의 지혜를 통해 문제를 해결하고' 학습생활을 하게 하는' 학습 모델에 도달할 수 있도록 하는 것이다. 일정 기간의 연구를 통해 논문' 교실 조직을 풍부하게하고 학생들의 수학 언어 표현 능력을 배양하다' 가 생겨났는데, 바로 생본 수업의 연구 하에 조별 협력을 통해 학생들의 수학 언어 능력을 향상시킨 것이다. 이 논문은 6 월의' 향주 교수' xxxx 에 발표되었다. 12 페이지 97 일 광동성 교육과학' 12 5' 프로젝트' 초중고등학교 수학 4 대 운동' 5 급' 평가 모델 연구' 과제조 1 등상을 수상했다. 논문' 초등학교 저학년 수학 상황 창설 탐구' 는 주해시 20xx 연례 교육논문 2 등상과 향주구 교육논문 평가 활동 2 등상을 각각 수상했다. 작문' 삼심 나르는 사랑 공사' 가 제 2 회 광동성의' 교사를 스승으로 가르치다' 라는 주제로 공모활동 초등학교 그룹 우수상을 받았다. Xxxx 는 제 2 회 초등학교 수학 전문 기술 대회 1 등상을 수상했다. Xxxx 년, 그는 # # 수학 스튜디오 연구에 참여했다.' 생활맛' 을' 수학맛' 으로 희석시키지 말고 연구에서 많은 것을 얻었다.
셋째, 열심히 공부하고 자신의 이론적 기초를 풍부하게합니다.
실천은 이론의 지지를 받을 수 없다. 화실에 입사한 이래 나는 명사와 동행의 멋진 수업에 감탄하면서 엄청난 압박감을 느꼈고, 자신의 능력 부족도 깊이 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 나의 제한된 교학 경험으로 인해, 나는 종종 학생들을 가르치고 관리하는 과정에서 이런 문제나 그런 문제를 겪는데, 나는 그것들을 어떻게 처리해야 할지 모르겠다. 나는 스튜디오에서 정성껏 준비한 학습 기회에 참가하게 되어 기쁘다. 수업이나 강의에 갈 때마다 선생님들의 경험과 교수법을 겸허하게 배웁니다. 동시에 스튜디오는' 명사교학기지예',' 선생님을위한 100 건의 건의 제안',' 황애화의 지혜교실',' 내가 수학을 어떻게 가르치는가' 등 훌륭한 교육작품들을 많이 제공했고, 스튜디오는 우리를 위해 표적성과 효과를 골랐다. 나는 또한 광범위한 독서와 공부에 더 많은 시간을 할애할 수 있고, 전문적인 교학 신문 잡지를 많이 볼 수 있다. 이 책들은 나를 마치 바다 속의 한 줄기 서광처럼 느끼게 하고, 나에게 정확한 방향을 알려 주었다.
우리 수학 스튜디오 홈페이지에는 교육 사례, 학습 경험, 독서 경험, 교수 이론 연구 등이 있어 백화제방, 백가쟁명이 있다고 할 수 있다. 이것들은 모두 우리 회원들의 학습 성과이며, 우리가 교육교수 업무에서 깨달은 것이고,' 학습-실천-반성-재학습' 의 과정이다. 여러분의 노력을 통해 반드시 더 질 있고, 더 깊고, 더 사상적인 교육 포럼이 될 것이라고 믿습니다.
넷째, 현실에 입각하여 자신의 미래를 생각하다.
예전에 나는 우물 안 개구리였다. 수학 스튜디오라는 플랫폼을 통해 나는 이곳이 사상의 전당이라는 것을 알았다. 자기가 배운 것이 너무 적고, 아는 것이 너무 적고, 쓴 것이 너무 적고, 반성하는 것이 너무 적다는 것을 발견하였다. 나는' 배운 후에 아는 것이 아직 충분하지 않다' 는 것을 깊이 깨달았다. 교학 세미나를 들을 때마다 서해에 투신하려는 충동이 항상 있었고, 명사와 동료의 수업과 수업 후 교류 토론이 있어서 큰 도움이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 대가족에서, 우리는 교육에서 직면한 문제를 회피하지 않고, 우리는 함께 탐구하고, 함께 의혹을 풀 것이다. 이 대가족에서 우리는 함께 공부하고, 함께 공부하고, 감정을 교환하고, 끊임없이 향상한다. 이 대가족에서 우리는 우리 자신의 관점과 논쟁을 가지고 있지만, 우리는 마음을 가라앉히고, 다른 사람의 반짝이는 점을 발견하고, 그들의 생각을 들을 수 있다. 이런 집단을 내가 어찌 생각하지 않을 수 있겠는가? 스튜디오의 모든 활동은 약속으로 기대를 걸고, 모든 기대는 이뤄지고, 만선으로 돌아온다. 이런 힘은 우리 선생님의 경력에서 무한한 동력을 불러일으키는 정신적 양식이다.
스튜디오에서 각종 훈련의 지도와 주변 선생님의 도움으로 나는 진보했지만 성적이 너무 적어 훌륭한 선생님이 되려면 아직 갈 길이 멀다. 나는 끊임없이 배우고, 용감하게 탐구하고, 나의 지혜와 땀으로 풍성한 열매를 거둘 것이다. 수학 스튜디오는 나의 전문적인 성장을 위한 좋은 기회와 플랫폼을 제공하며, 나를 위해 자아를 과시하고 자아를 발전시키는 무대를 만들었다. 저와 함께 성장한 교장, 명사, 스튜디오 멤버들, 그들의 신뢰와 지지에 깊은 감사를 드립니다. 나는 이 기회를 소중히 여기고 서로 격려할 것이다.
코스웨어
개인총결산초등학교 수학 스튜디오 2 20xx 년은 바쁘고 질서 정연한 가운데 조용히 지나갔다. 내가 명사 스튜디오에서 공부한 것을 돌이켜보면 이 집단이 나에게 준 기쁨과 수확을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 용원 명사왕 교장의 세심한 지도와 전체 구성원의 큰 도움으로 나는 이 민주적이고 단합되고 조화로운 집단에서 성장했다. 수업, 평가 수업, 대면 교류, 견실하고 효과적인 연구활동마다 가장 직접적이고 효과적인 정신양식이라고 생각합니다.
첫째, 학습 수확
1. 명사와 이야기를 나누며 우리의 마음을 씻었다.
여기서 스승으로부터 나는' 인격매력' 이 무엇인지,' 근면추구' 가 무엇인지,' 예약 없음' 이 무엇인지 보았다. 왕 총장은 결코 설교를 하지 않고 자신의 직접 경험과 다년간 쌓은 교육교수 경험으로 우리를 인도하고 격려해 주어서 멤버들은 깊은 감동을 받았다. 그는 교학 활동에서, 화제 토론에서, 일을 하는 동안, 예약없이 우리를 인도하고 이끌었다.
2. 회원들과 대화하고 우리의 지혜를 충돌시킨다.
일이 비교적 바쁘지만 모두들 스튜디오 활동에 적극적으로 참가한다. 우리는 스튜디오에 오는 것을 좋아한다. 여기는 따뜻하고 단결하며 학술적인 기운이 가득하다. 여기서 우리는 잠시 고생을 잊고' 선생님' 에서' 학생' 으로 돌아와 학습의 즐거움을 체험할 수 있다. 화실의 학생들은 제각기 특색이 있다. 모든 활동과 토론이 우리의 지혜를 반짝이고 있다. 매번 모임은 우리가 서로 안부를 묻고, 자유롭게 이야기하고, 서로 공부할 수 있는 기회이다. 여기서 우리는 업무에서 발생하는 문제와 고민을 피하지 않는다. 함께 토론하고 도우면 곤혹을 없애고 지지와 격려를 할 수 있기 때문이다. 존재
여기서 우리는 함께 공부하고, 함께 연구하고, 감정을 교환하고, 함께 향상시킨다. 여기서 우리는 자주 논쟁하고 자신의 의견을 발표하지만, 다른 사람의 생각을 잘 듣고 다른 사람에게서 배운다.
3. 책과 대화하고 우리의 생각을 가라앉힙니다.
이론 학습에서 왕 총장은 우리에게 더 많은 책을 읽으라고 요구했다. 설립 초기에 그는 우리에게 자신의 3 년 발전 계획을 세우라고 요구했고, 표적적이고 효과적인 교육 교수 이론과 전문 이론 지식을 갖춘 책을 선발하고 추천하여 이론 학습을 지속적으로 강화할 수 있게 해 달라고 요청했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 나는 또한 내가 더 많은 시간을 들여 광범위한 독서와 학습을 하도록 강요할 수 있고, 전문적인 교학 신문 잡지를 많이 볼 수 있다.
우리 스튜디오의 홈페이지에는 교학 사례, 학습체험, 독서체험, 교학이론 연구 등이 있어 백화제방, 백가쟁명이 있다고 할 수 있다. 이것들은 우리 회원들의 학습 성과로, 우리가 교육 및 교수 업무에서 조금 느낄 수 있게 해 주며, 또한' 학습-실천-반성-재학습' 의 과정이다. 여러분의 노력을 통해 반드시 더 질 있고, 더 깊고, 더 사상적인 교육 포럼이 될 것이라고 믿습니다.
4. 혼잣말을 하고 자신의 미래를 생각해 보세요.
나는 스튜디오에 참석할 기회가 있어서 매우 운이 좋다. 여기에 와서, 나는 이것이 사상의 전당이라는 것을 알았다. 자기가 배운 것이 너무 적고, 읽는 것이 너무 적고, 쓰는 것이 너무 적고, 반성하는 것이 너무 적다는 것을 발견하였다. 나는 책을 읽는 이유와 충동이 너무 많다는 것을 알았다. 학습을 통해, 나는' 공부만으로는 충분하지 않다' 는 것을 깊이 깨달았다. 반성을 통해, 나는 전문적인 연구형 교사가 되려면 아직 갈 길이 많다는 것을 깨달았다.
결론적으로 이번 학습을 돌이켜 보면 수확이 많다고 할 수 있고, 수확한 것은 전문 교사의 전공 성장에 꼭 필요한 기본적인 소양이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 공부에 우리는 바쁠 수도 있지만, 우리가 얻는 것은 향상이며, 교사의 기본적인 자질의 향상이다.
이것은 우리의 미래 사업의 자본이다. 이러한 학습 모델이 전통적인 교육 모델에서 네트워크 플랫폼으로 이동함에 따라 엄청난 신선함과 마법이 생기게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 더 중요한 것은, 이 플랫폼은 우리에게 무한한 교류 공간을 제공한다. 우리는 교과 과정 개혁의 실천에서 많은 문제를 가지고 있으며, 우리의 곤혹, 사고, 수확을 표현하기 어렵다. 여기서 우리는 교육 플랫폼을 통해 동료들과 교류하고 토론할 수 있다. 동료의 반짝이는 점들은 항상 나에게 끊임없이 진취적인 동기를 부여하고, 영원히 멈추지 않을 것이다. 앞으로의 업무에서, 나는 적극적으로 온라인 훈련에 참가하여, 끊임없이 자신의 교학능력을 향상시키고, 이번 훈련에서 배운 교육교수 이론 지식을 실천에 적용하려고 노력할 것이다. 동시에, 나는 다른 선생님들을 적극적으로 참여시켜 학교와 학생들의 발전을 촉진할 것이다. 온라인 교육은 여러분과 함께 건강하고 즐겁게 성장합니다!
둘째, 앞으로의 노력의 방향
1. 동료들로부터 배우고, 부지런히 반성하고, 교학논문을 많이 쓰고, 과제 연구에 적극적으로 참여한다.
2. 정보화 교수법 학습을 가속화하고, 마이크로수업 제작 능력을 향상시키고, 교실 수업 뒤집기 능력을 높이다.
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