2008 년 랴오닝교육연구홈페이지를 설립하고 온라인 투고 및 심의시스템을 개통해 업무 효율을 높여 독자들의 호평을 받았다.
둘째, 정기 간행물의 내용
현대교육관리학' 은 창설 이후 서로 다른 발전기를 거쳐 몇 차례 이름을 바꾸었지만, 출판의 큰 방향은 항상 일치했다. 즉 이론과 실천의 결합 원칙을 고수하고 교육관리 연구의 특색을 강조하며, 교육의 거시적 의사결정, 교육교육 실천, 교육과학 번영을 위해 서비스한다.
1. 랴오닝 고등 교육 연구
출판 초기에는 주로 교육관리, 교육교학개혁, 사상정치사업, 교사대오 건설, 전기화 교육, 대학원생 교육, 학위제도 등에서 연구교류를 벌여 각 방면에서 광범위하게 환영을 받았다.
출판 후, 원고 편성 과정에서 이론 연구의 심화와 응용 연구의 조작성에 치중하는 것은 정기 간행물의 학술수준을 크게 높였을 뿐만 아니라 랴오닝 () 과 전국 고등교육의 개혁과 발전에 기여했다.
1991-1999' 랴오닝 고등교육연구' 에서 발표한 문장 발표는 주로 다음과 같은 측면에 초점을 맞추고 있다.
(1) 고등 교육 개혁
당의 14 대 이후 사회주의 시장경제와 교육개혁이 관심의 초점이 되었다. 랴오닝고등교육연구' 는' 시장경제와 고등교육개혁',' 고등교육개혁과 발전연구' 칼럼을 적시에 개설해 이론과 실무자들이 시장경제체제가 고등교육체제 개혁에 미치는 영향, 고등교육이 사회주의 시장경제와 접목하는 방법, 시장경제와 교육교육개혁, 시장경제와 학교운영 모델 개혁, 고등교육발전전략, 고등교육혁신,
(2) 고등 교육 이론
"랴오닝 고등교육 연구" 는 줄곧 고등교육의 이론 연구에 집중하고 있다. 1993 부터 1996 까지 칼럼을 개설하여 중국특색 사회주의 고등교육 이론 연구를 전면적으로 전개하고,' 중국특색 사회주의 고등교육 이론의 요점',' 중국특색 사회주의 고등교육 연구의 요점',' 중국특색 사회주의 고등교육의 내포와 요점','' 주요 문장' 중국특색 사회주의 고등교육 이론의 요요' (왕계생' 요녕 고등교육 연구' 제 5 기 1993),' 중국특색 사회주의 고등교육 연구의 요요' (왕단경' 요녕 고등교육 연구' 제 5 기/KLOC-) 중국특색 사회주의 고등교육이론 건설에 대한 생각 (진머카이' 랴오닝 고등교육연구' 1993 제 6 호),' 중국특색 사회주의 고등교육의 내포와 중점에 대한 사고' (왕학승,' 랴오닝 고등교육연구' 1993 Kloc-0/994 호), 중국특색 사회주의 고등교육 이론 틀을 구축하는 구상 (유월경' 랴오닝 고등교육 연구' 제 1994 호),' 고등교육 이념, 고등교육 발전 및 개혁과 사회문화' (이의현) 이러한 연구 성과는 중국특색 사회주의 고등교육의 이론 연구와 제도 건설에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이 기간 동안 덩샤오핑의 교육사상을 연구하는 칼럼도 개설됐다.
(3) 기타 측면
이 내용 외에 요녕고교연구는 교학관리, 교학개혁, 교사대오 건설, 대학생 자질교육, 사상정치사업, 덕육연구, 시험연구, 비교교육 등 방면의 문장, 교육교육 실천 서비스를 발표했다.
랴오닝 교육 연구
2000 년' 요녕고등교육연구' 는' 요녕교육연구' 로 이름이 바뀌었는데, 주요 목적은 정기 간행물의 적용 범위 증가 (단일 고등교육연구에서 각급 교육연구로 확대), 독자군 확대, 정기 간행물의 영향력 향상, 교육교육 개혁에서 정기 간행물의 참모와 보조적 역할을 충분히 발휘하는 것이다. 이를 위해' 요녕교육연구' 에 발표된 원고는 이론 연구뿐만 아니라 실제 응용연구에도 중점을 두고 교육의 모든 수준과 유형을 포괄한다.
"요녕교육연구" 에 실린 원고는 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
(1) 교육 개혁 발전의 실제 필요와 밀접하게 연계하여 원고를 조직해야 한다.
1999 년 6 월,' 국무원 중앙에서 교육개혁을 심화시키고 자질교육을 전면 추진하기로 한 결정' 이 공포되자 전국 교육전선에서 이 결정을 공부하는 열풍이 일었다. 이 열풍에 대응하기 위해 요녕 교육 연구는 자질교육의 이론과 실천 연구를 지도하는' 자질교육' 칼럼을 개설했다. "다원지능 이론과 자질교육" (채크용 "요녕 교육연구" 2000 년 제 1 1 기), "고교 자질교육의 논리적 출발점과 자질교육 경로 최적화에 대한 생각
중국이 세계무역기구에 가입한 후 WTO 와 교육개혁과 발전에 관한 문장 (WTO) 를 조직했다. 입세 후 교육이 직면한 도전과 대책에 대한 생각' (장김생' 랴오닝 교육연구' 2000 년 6 호),' WTO 중국 교육에 대한 개입' (주해타오' 랴오닝 교육연구' 2000 년 6 호),' 경제세계화',' 고등교육 국제화',' 우리의 대책
"기초교육개혁과 발전에 관한 국무원의 결정" 이 공포된 후, 어떻게 실시할지, 원고를 조직하는 방식을 통해 연구를 진행한다. 예를 들면' 고교 자원 확장과 지역교육의 조화 발전 최적화' (유국서' 랴오닝 교육연구' 2002 년 9 호) 와 같다.
당의 16 대는 사회주의 소강 사회를 전면적으로 건설하는 목표를 제시한 후, 논문을 나누어 교육이 어떻게 소강 사회를 건설하는 데 도움이 될 수 있는지를 논의하였다. 예를 들어 소강 사회를 전면적으로 건설하고 요녕 교육 혁신 (장덕상' 요녕 교육 연구' 2003 년 제 1 기간), 개혁을 심화시키고 고등학교 단계 교육의 빠른 건강 발전을 촉진한다.
국가가 동북구공업기지를 진흥시키는 전략을 제시한 후, 교육이 어떻게 구공업기지를 진흥시킬 수 있는지에 대한 의견을 널리 구하고 있다. 예를 들면, "진흥 기회를 포착하고," 서비스공사 "를 실시하고, 교육혁신을 추진한다.-국가교육개발연구센터 전문가 자문위원회 제 4 차 회의에서 한' 교육서비스 요녕노공업기지 진흥행동계획' 에 대한 설명 (장덕상);
(2) 교육 의사 결정에 봉사하십시오.
2000-2003 년' 개혁과 탐구',' 연구와 탐구' 란을 통해 국가, 지역, 학교 개혁과 발전에 지도적 가치를 지닌 문장 발표 예를 들어' 2 1 세기 중국 고등교육이 직면한 새로운 도전, 새로운 사명' (주' 랴오닝 교육연구' 2003 년 6, 7 호),' 고교 의사결정방식의 개혁과 변화' 가 2004 년부터' 의사결정상담' 란을 개설한 주요 문장 노공업기지를 진흥시키고 대학생 취업공사를 실시한다' (류국서, 류만방 편집장' 요녕 교육연구' 2004 년 제 1 기), 동북구 공업기지를 진흥시킬 수 있는 기회를 포착하고 동북지역 우세를 지닌 인재와 교육고지를 빠르게 건설한다 (덩저' 요녕 교육연구', 2004 년) 2005-2020 랴오닝 () 성 인구 변동 및 교육대책 총보고서 (2005 년 제 1 1 기, 제 12 기),' 제 11 차 5 기 산시 성 고등교육 발전 규모 주정남' 랴오닝 교육연구' (2007 년 제 6 호),' 2020 년 전국과 랴오닝 고등교육 발전의 전략적 선택' (랴오닝 교육연구 2007 년 8, 9 기),' 랴오닝 학부 전문설정 분석' (랴오닝 교육연구 2008 년 제 3 기) 등이 있다.
(3) 교육 이론 연구의 최전선에 주목한다.
새로운 세기에 접어들면서 우리나라의 교육 개혁과 발전은 얻기 어려운 기회와 거대한 도전에 직면해 있으며, 몇 가지 중대한 이론 문제는 심도 있게 논의해야 한다. 랴오닝 교육 연구는 이론 연구의 최전선 문제를 파악하고 토론을 지도할 수 있다. 2004 년부터' 새로운 시야' 칼럼을 개설했다. 발표된 주요 문장:' 공리주의와 공리대학' (양광근' 랴오닝 교육연구' 2004 년 제 1 기),' 중국 현대대학 제도 건설의 3 단계' (송요녕 교육연구' 2004 년 제/KLOC) "대학 학과 문화 건설의 그레신 법칙 현상과 그 해체" (등' 요녕 교육연구' 2005 년 7 호),' 다차원문화의 관점에서 대학 브랜드 내포' (왕영평, 절차,' 요녕 교육연구', 2005 년 제1 2006 년 제 12 호),' 거시지도 아래 중중중중중교육 발전 전략 및 정책 연구' (덩' 랴오닝 교육 연구', 2006 년 7 호),' 새로운 시각의 대학관: 개혁, 자본, 기능론' (리리) 대학의 조화로운 발전의 균형 (카오 "랴오닝 교육 연구" 2007 년 제 1 1 기간) "고등 교육과 지역 개발 간의 양성 상호 작용에 대한 생각" (랴오닝 교육 연구 2008 년 제 1 기간)
(4) 교육 실천의 지도에주의를 기울이십시오.
요녕교육연구는 교육의사결정에 대한 자문참고와 교육실천을 지도하는 데 중점을 두고, 효과가 뛰어나며 응용가치가 있는 연구 성과를 많이 발표했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) 랴오닝 () 성 각 학교 교육개혁 실천의 성공 사례를 게재하여 교육교육 실천을 위한 전형적인 패러다임을 제공하는' 요심 학습' 칼럼을 개설한 적이 있다. 또한' 계획 주제 선정' 칼럼을 개설해 랴오닝 () 성 교육과학 계획 과제의 연구 성과를 발표하여 교육과학 연구 성과의 보급에 큰 공헌을 하였다.
3. 현대 교육 관리
우리나라의 교육개혁과 발전의 새로운 형세에 적응하기 위해서는 요녕 교육연구를 현대교육관리로 바꿀 필요가 있다. 시장 경제 발전에 적응하고, 정기 간행물의 특색을 강조하고, 정기 브랜드를 만들고, 정기 간행물의 포지셔닝을 명확히 하고, 정기 간행물의 경제적, 사회적 효과를 확대할 필요가 있다. 이것은 교육 과학을 번영시킬 필요성이다. 요녕교육연구는 현대교육관리로 이름을 바꾼 뒤 요녕고등교육연구와 요녕교육연구의 우량한 전통을 계승하는 기초에서 교육관리의 전문성과 관리연구의 특색을 부각시켜 교육관리과학의 발전과 교육관리이론과 실천의 혁신을 촉진시켰다.
셋. 상 및 사회적 영향
1. 사회적 충격
(1) 재인쇄 및 색인
랴오닝 고교연구' 1996- 1999 가 발표한 문장 (KLOC-0/999) 는 NPC 신문 전문에 전재되어 색인 377 편에 포함됐다. 2000 년부터 2006 년까지 이름 변경 등으로 재인쇄와 색인 수가 줄었다. 2006 년 이후 상황이 크게 개선되었다. 2006 년부터 2009 년까지 (그 중 2009 년은 연간 데이터가 아님) NPC 신문은 문장 4 1 편을 전재했고, 문장 682 편이 색인에 포함됐다.
(2) 인용률 및 기타 지표 및 순위
랴오닝 교육과학 연구의 전반적인 품질 수준을 반영하는 지표는 19 국가국어종합교육의 핵심에서 중간 수준에 있는 것으로 집계됐다.
3) 독자의 피드백
선양사범대 교수 유운상: 요녕고교연구는 교육정보 전달, 교육이론 연구, 교육지혜 계발, 고등교육 발전 촉진 등에 적극적인 역할을 했다.
랴오닝 () 성 교육연구원 왕화춘 () 연구원:' 랴오닝 고교연구' 에는 세 가지 특징이 있다. 하나는 성격상 관리학을 중심으로 한 종합 학술지에 속한다. 이 간행물의 성격, 특성, 실천은 과학성, 이론성, 탐구성, 실천성을 갖추게 하여 중국의 핵심 중국어 정기 간행물 중 하나가 되었다. 둘째, 성적으로 볼 때, 그' 3 서비스' 의 취지는 사용자가 괄목할 만하다. 즉, 대량의 과학 기술 정보, 풍부한 관리 경험, 높은 학술 수준에서 모든 수준의 고등 교육 지도자들에게 의사 결정 서비스를 제공하고, 개혁과 변화를 주제로 국내외 고등 교육 관리의 많은 이론과 경험을 소개하고, 모든 수준의 고등 교육 관리자들에게 컨설팅 서비스를 제공하고, 학술 세미나와 백화제방 형식으로 학술 사상과 연구 성과를 광범위하게 교류하고, 많은 교사와 연구원에게 서비스를 제공하는 것이다. 셋째, 경험에 비추어 볼 때, 하나는 품질로 승리하여 지도기관의 중시와 지지를 얻는 것이다. 두 번째는 특색으로 승리하여 고교계의 인정과 의존을 얻는 것이다. 셋째, 혁신으로 승리하여 고교와 과학연구기관의 호평과 환영을 받았다. 넷째, 경기 승리, 인센티브와 경쟁 메커니즘 구축을 통해 그들의 적극성, 주동성, 창조정신을 지속적으로 제고하고, 강수의 경우 정부, 고교, 지식인을 이긴다.
랴오닝 대학 연구원 이복명:' 랴오닝 고등교육 연구' 는 우리나라 최초의 고등교육 연구 간행물 중 하나이다. 개인적으로 이득이 적지 않다고 생각하여 많은 깨우침과 도움을 받았다. 더 중요한 것은, 전성과 전국 고등교육 분야에서 광범위한 영향력을 가지고 있다는 것이다. 이 잡지는 내용이 풍부하고 일정 수준이 있어 고교의 교육개혁, 사상정치사업, 물류업무경험교류, 교육정보전파, 당 건설, 교사팀 건설에 유익한 공헌을 했기 때문이다.
선양농업대학 연구원 왕광중:' 요녕고교연구' 는 중국 개혁개방이 회복기에 접어들면서 봄바람이 뿌리를 내리고 흙을 깨는 싹트고 있다. 사회주의 시장경제체제가 수립되고 보완되면서 경제가 급속히 발전하면서 고등교육이 개혁과 발전의 새로운 시대로 접어들면서 새로운 꽃이기도 하다. 시대가 요녕 고등교육 연구를 단조하여 요녕과 전국의 시대발전과 고등교육 발전에 광채를 더해 응당한 공헌을 했다고 할 수 있다.