1. 수집 방향: 전문적이고, 전망이 있고, 자신의 특징에 적합하고, 공간을 발휘할 수 있는 취업 정보.
2. 수집 방법:
첫째, 기능부서의 정책 기준을 살펴보고 학교 졸업생 취업지도기관, 노동인사부, 인재서비스기관, 직업소개기관에 문의하여 취업의 최신 동향과 제공하는 취업정보를 파악합니다.
둘째, 미디어를 통해 신속하게 정보를 게시하고, TV, 라디오, 신문, 잡지, 인터넷을 자주 주시하고, 채용 기관의 지원 조건, 현황, 인재 수요를 파악할 수 있습니다.
셋째, 가족의 역할을 충분히 발휘하여 부모, 친척, 동료, 친구에게 정보 수집의 적용 범위를 넓히도록 요청합니다.
넷째, 교사와 학생의 도움을 구하며 신뢰도가 높다. 교사, 동창, 이미 직장에 참가한 선배와 필요한 연락을 유지하고, 수시로 자신에게 취업 정보를 제공하도록 요청하십시오.
3. 분석 판단: 각종 채널을 통해 수집한 정보를 지역과 성격에 따라 분류한 다음 자신의 구직기준에 따라 분류하고, 자신이 관심 있는 단위를 1 등급으로 등재하는 것이 구직과 구직의 중요한 선택이다.
정보를 얻는 특징
1, 목표성이 강하다. 일반 용인 단위는 학교의 전문 설정, 학생, 교육의 질 등의 정보를 파악한 후에야 비로소 학교에 수요 정보를 보내는데, 완전히 학교 졸업생을 겨냥한 것이다.
2. 신뢰성이 높습니다. 많은 졸업생에 대한 책임을 지기 위해 학교의 취업지도부는 고용기관이 보낸 수요정보를 학생에게 발표하기 전에 취업정보를 심사하여 취업정보의 신뢰성을 보장해야 한다.