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가정 학교 협력 요약

가정 학교 협력 요약

시간은 연륜에서 한 걸음 앞으로 나아가는데, 한동안 일은 이미 끝났다. 그동안의 일을 돌이켜 보면, 우리는 성적을 거두면서 일의 부족과 문제도 발견하였다. 이때 가장 중요한 업무 총결산이 어떻게 떨어질 수 있단 말인가! 아마도 많은 사람들이 어떻게 일의 총결산을 잘 쓰는지 걱정하고 있을 것이다. 다음은 제가 가정학교 협력에 대한 총결산입니다. 참고하시기 바랍니다. 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다.

홈 스쿨 협력 업무 요약 1 홈 스쿨 협력의 새로운 국면을 개척하기 위해 학교는 홈 스쿨 협력의 의미를 대대적으로 홍보하고 우리 학교' 홈 스쿨 조화위원회' 설립 이후 전개된 각종 업무와 활동을 총결하였다. 교장이 학교의 최근 업무 총결산에 대한 소개를 듣고 대회는 결국' 가교조화위원회' 의 작업 방향을 정하고' 가교조화위원회' 의 작업 계획을 세웠다.

학교' 가교조화위원회' 는 지난 한 해 동안의 일을 다음과 같이 요약했다.

첫째, 정기적으로 가정과 학교 조화위원회 구성원 회의를 개최한다.

학교' 가정과 학교 조화위원회' 는 정기적으로 회원 회의를 개최한다. 학교 업무 계획을 보고하고,' 가교조화위원회' 업무 경험을 교류하고,' 반가교조화위원회' 활동을 실시하며' 가교조화위원회' 역할을 발휘한다. 학급' 가교조화위원회' 는 초중기 학부모회 또는 학부모 개방일을 이용하여 회원회의를 열어 학급 업무 문제를 토론하는 경우가 많다.

둘째, 정기적으로 학부모회를 열고, 학부모회를 자주 연다.

학교와 가정, 학교와 학부모, 교사와 가정, 교사와 학부모 간의 관계를 강화하고, 학생들을 더 잘 교육하고, 많은 학생들이 건강하고 튼튼하게 성장할 수 있도록, 학교 조화위원회는 정기적인 학부모회를 꾸준히 개최한다. 학부모회는 보통 학기가 시작되고 끝날 때 열린다.

강의가 끝난 후 각 반의 학부모들도 선생님과 교류를 했고, 졸업반 학부모들도 일부 학생들의 졸업 정보를 알고 이번 학부모회에 원만한 마침표를 찍었다. 학교에는 학부모 학교가 설립되어 전문가를 초청하여 학부모에게 심리, 법제, 가정교육방법 등에 대한 과외와 훈련을 제공하는 경우가 많다. 용, 전문가와 직접 만나' 어떻게 아이와 효과적으로 소통할 수 있을까' 라는 주제에 대해 토론한다. 인터넷을 통해 각 교실에 생중계되고, 학교의 다른 반의 학부모들이 동시에 청취한다. 강의는 세 부분으로 나뉩니다: 의사 소통이란 무엇입니까? 효과적인 의사 소통 조건 효과적인 소통 방식. "존중, 이해, 적극적인 청취, 동등한 대화" 라는 조언, "당신은 당신의 아이를 알고 있습니까?" " 당신의 아이는 누구를 가장 숭배합니까? 아이를 가장 흥분시키는 것은 무엇입니까? 어려서부터 큰데, 어떤 일이 아이에게 가장 큰 타격을 줍니까? 아이가 가장 관심 있는 활동은 무엇입니까? "부모를 묵상에 빠뜨리다. 부모와 자녀 사이의' 코치, 연맹, 파트너' 관계 가이드는 부모를 갑자기 환하게 한다. 강의가 끝난 후, 우리는 모든 학부모에게 아이를 존중하고, 아이를 이해하고, 적극적으로 경청하고, 평등한 대화로 올바르게 지도하고, 아이들과 함께 공부하고, 함께 성장하라고 호소했다. 학부모가 자녀와 효과적으로 소통하는 방법' 강의는 자연, 유머, 지식성, 철리성, 재미가 강해 참석자들의 열렬한 환영을 받았다. 강의가 한 시간 반 동안 계속되었지만 학부모들은 열심히 듣고 즐겼다. 모두들 이런 학부모회가 학부모들에게 진실하고 깨우침이 있다는 데 동의했다.

셋째, 매 학년마다 전체 학부모를 위한 학부모 개방일 행사를 개최한다.

넷째, 학부모를 대형 행사에 초청한다.

다섯째, 반' 가정학교 조화위원회' 가 정기적으로 일한다.

학교의 모든 반에는 1 학부모 대표가 학교급' 가교조화위원회' 에 참가한다. 이 학부모 대표는 반' 가교조화위원회' 업무를 지도할 책임을 지고 있으며, 초 중기 학부모회 또는 학부모 개장일에 반' 가교조화위원회' 멤버 회의를 열어 전체 학부모와 함께 학급 업무 문제를 토론하는 경우가 많다.

가교협력사업 총결산 2 우리 학교는 20xx 년 가교협력을 시작한 이래 줄곧 더듬어 전진하고 있으며, 지금은 가교사회의 삼위일체 협력 모델을 형성하였다. 학교 발전을 더욱 효과적으로 촉진하고 가정 학교 관계를 강화하기 위해 최근 몇 년 동안 가정 학교 협력 스튜디오를 설립했다. 가교협력작업실 업무는 주로 교급가위원회 의장, 부주석, 사무총장, 거주위원회 부주임이 담당하고, 학교는 분관 지도자 한 명을 배정한다. 홈 스쿨 협동 스튜디오는 주로 다음과 같은 작업을 수행합니다.

1. 각 반의 자원봉사자들이 학교 길목에서 등교시간에 대한 교통정리 및 유지 관리를 실시하여 학생의 안전을 보장하도록 안배하다.

2. 매일 1 ~ 2 개의 학교 (또는 반) 가정위원회가 학교에서 업무를 감독하고, 학교 교사와 학생이 학교에 도착하도록 배정한다. 교사 출석, 당직주 및 당직반; 수업 중 학생들의 건강과 규율; 학생들은 학생 식당에서 식사를 할 때 검사를 받고 기록해야 한다.

3. 학교에서 중대한 행사가 있을 때마다 자원봉사자 참여와 협조를 조직한다.

4. 학교 지도자들에게 적극적으로 조언하고 학교 발전을 촉진한다.

삼방의 협력과 노력을 통해 학부모와 학교, 사회와 학교의 갈등을 줄이고, 학부모와 선생님 사이에는 직접적인 충돌이 없고, 학교 지도자나 담임 선생님의 소통을 통해 해결한다. 학교에서의 사회적 지지도와 인정이 높아졌다.

가정 학교 협력 개요 제 3 장 학부모가 학교 운영 목표, 관리 조치, 캠퍼스 건설, 교육 동태, 학생의 학습 생활을 더 잘 이해할 수 있도록 학교와 학부모 간의 연계를 강화하고 학부모의 관념이 학교의 행보를 따라가게 하기 위해 시대와 함께 발전하여 학교의 학생 교육이 더욱 효과적이고 보장된다. 동시에 학부모와 학교 지도자, 담임 선생님과 교사 간의 사상 감정 교류를 촉진하고 가정, 학교, 사회 일체화 교육 체계를 적극 구축하고 자질교육을 전면적으로 추진한다. 요약은 다음과 같습니다.

1, 학부모 학교 조직 최적화.

학교는 매 학기마다 2 ~ 3 회 학부모회 행사를 개최하며 학교 임원과 교사로 구성된 강의팀이 학부모에게 강의하며 가정 교육, 습관 양성, 심리적 개입 등 다양한 내용을 다루고 있다. 학부모의 지식을 풍부하게하고 가정교육 수준을 높였을 뿐만 아니라, 교사와 학부모에게 대면 기회를 제공하여 학부모와 교사가 학생 개인의 상황에 대해 더 깊이 이해하고 교류할 수 있도록 하여 학생의 교육과 발전을 위해 더욱 충분한 준비를 할 수 있게 하였다.

2. 학교는 새로운 학부모위원회를 설립하여 학군 업무위원회 회의를 열었다.

학부모위원회는 각 반의 학부모 한 명으로 구성되며 학부모위원회의 책임, 권리 및 의무를 규정하고 있다. 학교는 가교협력을 학교 전체 업무계획에 포함시키고 학부모위원회 토론제도를 세우고 학생 성장, 가정교육, 학교 발전, 교육전략 등을 중심으로 비정기적인 소통협상을 벌여 학부모들이 학생 교육과 학교 발전에 충분히 참여할 수 있도록 했다. 학교는 또한 학군 업무위원회 위원들을 초청하여 새 학기의 각종 협력 문제를 탐구하고 학생 성장을 위한 조언도 제공한다.

다양한 인센티브 메커니즘을 개선하십시오.

학교는 담임 선생님과 학부모 간의 연계를 담임 선생님의 심사 내용에 포함시켰는데, 여기에는 전화가방문, 학부모 서신, 학부모가 개방일 활동 참여 등을 포함해 가교 연락이 점차 정상화, 정상화의 궤도에 들어서게 했다. 학부모를 장려하는 방면에서 우리 학교는 매 학기마다 가정학교 협력 상황에 따라 담임 선생님의 추천, 학교 선정, 기말 학부모 개방일 또는 폐쇄활동에서 표창을 실시하여 학부모의 지원, 참여, 가정학교 협력의 적극성을 크게 자극했다.

4. 가정 방문 활동

우리 학교는 교사들에게 가정학교 정보, 전화가방문, 대면 교류 등을 보내 적극적으로 가정 방문을 전개하여 학생들의 동태를 제때에 이해하도록 격려했다. 동시에, 가정 방문과 가정 학교 정보 전송은 교사 평가에 포함되어 가정 방문이 정상적이고 질서 있게 진행되도록 보장한다.

5. 학부모 살롱 활동

우리 학교는 매달 정기적으로 학부모 살롱 활동을 전개하여 우리 학교의 고참 가정교육 멘토 마홍진 선생을 초청하여 학부모를 위해 계획을 세워 학부모로부터 호평을 받았다. 또한 각 반의 가난한 학생과 가정의 다른 어려운 학생들의 상황도 이해하고, 실제 상황에 따라 학부모가 제때에 문제를 해결할 수 있도록 방법을 강구한다. 우리 학교는 오랫동안 이런 식으로 많은 가난한 학생들과 특수한 어려운 가정을 도왔고, 학부모로부터 호평을 받았으며, 그로 인해 더 많은 학부모들의 지지와 신뢰를 얻었습니다.

6. 학부모 개장일

매 학기마다 우리 학교는 정기적으로 학부모 개방일을 개최한다. 학부모에게 교실, 기숙사, 식당에 깊이 들어가 학생들이 학교에서 공부하고 생활하는 상황을 알아보도록 하세요. 학생과 학부모가 모여, * * * 천륜의 즐거움을 즐기고, 학교와 선생님과의 연계를 강화하고, 학부모의 학교 업무를 위한 가정 학교 소통 플랫폼을 제공한다. 학부모를 학교에 초청해 신입생 군사훈련 공연을 관람하며 학부모로부터 호평을 받고 지지를 받았다.

학부모는 학교 활동을 평가합니다.

학부모 지교 활동을 이용하여 우리 학교는' 학부모 대 학교 평가 설문조사' 를 발표했는데, 여기에는 사덕건설, 교사 종합평가 등이 포함되어 있다. 학교는 학부모의 의견과 건의를 진지하게 받아들이고 채택하여 더 나은 학교 교육을 보장해 주었다.

8. 교무 공개

우리 학교는 학교의 창문을 통해 교무를 공개하여 학부모들이 선생님과 학교의 현황을 더 깊이 이해하고 학교의 투명한 사무를 실현할 수 있게 하였다. 또한 우리 학교는 웹사이트를 이용해 학교 정보를 업로드하여 학생의 모든 학교 활동, 경기마다 학부모의 눈에 제때에 반영되어 학부모가 학생의 학교 생활을 수시로 알 수 있도록 했다. 우리 학교는 또한 학부모들이 수시로 인터넷을 통해 교장과 얼굴을 맞대고 교류할 수 있도록 홈페이지에' 교장사서함' 칼럼을 개설해 수시로 의견을 발표하여 정보의 원활한 흐름을 보장했다.

9. 강의 제공

본 학년은 우리 학교 3 학년에서 각각 6 회의 강좌를 개최했는데, 각각 조교 진로 계획, 조교 진로 계획, 재택 수험생, 학부모 효과 발휘, 학부모가 어떻게 아이를 도와 진로 계획, 고 3 학습 계획지도, 반응이 좋다.

학교와 가정은 학생의 성장에 중요한 역할을 하는 두 가지 주요 장소이다. 따라서 우리 학교는 가정 학교 협력을 더욱 강화하여 학생의 미래 발전을 위해 호위할 것이다.

가정은 한 사람이 성장할 수 있는 출발점이며, 아이의 건강한 인격을 형성하는 첫 번째 환경이며, 아이가 교육을 받는 첫 번째 학교이다. 더 많은 가정을 아이의 건강한 인격을 형성하는 환경으로 만들기 위해 건강한 이상적인 학습형 가정이 된다. 우리 학교는 줄곧 학부모 학교 건설을 중시해 왔으며, 가교와 자녀에 대한 교육을 결합하는 것을 중시해 왔다. 학부모가 학교의 교육 목표, 관리 조치, 캠퍼스 건설, 교육 동태, 학생의 학습 생활을 더 잘 이해할 수 있도록 학교와 학부모 간의 연계를 강화하고 학부모의 관념이 학교의 행보를 따라가게 하기 위해 시대와 함께 발전하여 학교가 학생의 교육에 더욱 효과적이고 보장된다. 동시에 학부모와 학교 지도자, 담임 교사와 학과 교사 간의 사상 감정 교류를 촉진하고 가정, 학교, 사회 일체화 교육 체계를 적극 구축하고 자질교육을 전면적으로 추진한다. 요약은 다음과 같습니다.

1, 학부모 학교 조직 최적화.

학교는 매 학기마다 1 ~ 2 회 학부모회 행사를 개최하며 학교 심리상담실 책임자가 학부모에게 강의하며 가정 교육, 습관 양성, 심리적 개입 등 다양한 내용을 다루고 있다. , 학부모의 지식을 풍부하게하고 가정교육 수준을 높였을 뿐만 아니라, 교사와 학부모에게 대면 기회를 제공하여 학부모와 교사가 학생 개인의 상황에 대해 더 깊이 이해하고 교류할 수 있도록 하여 학생의 교육과 발전을 위해 더욱 충분한 준비를 하였다.

2. 학교는 새로운 학부모위원회를 설립하여 학부모 업무위원회 회의를 열었다.

학부모위원회는 각 반의 학부모 한 명으로 구성되며 학부모위원회의 책임, 권리 및 의무를 규정하고 있다. 학교는 가교협력을 학교 전체 업무계획에 포함시키고 학부모위원회 토론제도를 세우고, 학생 성장, 가정교육, 학교 발전, 교육전략 등을 중심으로 비정기적인 소통 협상을 진행하며 학부모가 학생 교육과 학교 발전에 충분히 참여할 수 있도록 했다.

다양한 인센티브 메커니즘을 개선하십시오.

학교는 담임 선생님과 학부모 간의 연계를 담임 선생님 심사 내용에 포함시켰다. 전화, 위챗 통지, 학부모통지서 발급, 학부모 선발 등 학부모를 학교 최종 감독 활동 등에 참여시켜 가교 연락이 점차 정상화, 정상화 궤도에 진입하게 했다. 학부모 장려 방면에서 우리 학교는 가정학교 협력 상황에 따라 매 학기마다 담임 선생님이 추천하고, 학교가 선정하며, 기말고사 업무총결산회에서 우수한 학부모를 표창하며 학부모의 지원, 참여 및 가교 협력을 크게 독려했다.

4. 가정 방문 활동

우리 학교는 교사가 위챗 댓글, 전화가방문, 대면 교류 등을 통해 적극적으로 가방을 전개하여 학생들의 동태를 제때에 이해하도록 격려했다. 동시에, 가정 방문과 가교로통 댓글은 교사 평가에 포함되어 가정 방문이 정상적이고 질서 있게 진행되도록 보장한다.

다양한 형태의 가정 학교 상호 작용을 수행하십시오.

1. 학부모회에 특별한주의를 기울입니다. 학부모회는 가정 학교 협력의 중요한 구성 요소로서 매 학기마다 정기적이고 비정기적으로 개최된다. 학부모회는 매 학기 초, 주요 시험 후, 기말에 열린다. 학부모에게 최근 학교 업무와 학생 성과를 보고하고, 학생들의 학습 생활 문제를 토론하여 개선할 수 있도록 한다.

2. 반 위챗 무리를 잘 활용하세요. 위챗 집단은 단순한 통지군일 뿐만 아니라, 메시지를 교환하는 감독군, 향상된 학습군이다.

가정 방문 시스템을 계속 구현하십시오. 선생님마다 한 달에 한 번씩 집을 방문한다. 일부 특수 학생의 경우, 학생들의 동태를 진정으로 이해하기 위해서는 자주 인터뷰와 방문이 필요하다.

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