각 질문에 나열된 네 가지 옵션 중 하나만 문제 요구 사항을 충족하므로 문제 뒤의 괄호 안에 코드를 넣습니다.
틀린 선택도 없고, 다중 선택도 없고, 선택하지 않는 것도 없다.
1) 어느 정도의 품질이나 규모를 가지고 있는지 식별하고 검증하는 품질 평가는) a. 평가성 평가 B. 진단성 평가 C. 구성성 평가 D. 발전성 평가
주관적 평가 지표에는 종종 객관적인 데이터와 결과가 없습니다. 측정을 평가할 때 정성 분석을 기준으로 지표의 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 수준을 결정해야 합니다.
A. 점수 B. 점수 C. 등급 D. 비율
3. 인지 테스트는 구체적인 테스트 대상에 따라 성취 테스트, 지능 테스트 및 _ _ _ _ _ _ 테스트로 나눌 수 있습니다.
A. 지식 B. 기술 C. 품질 D. 능력 경향
4. 배운 것으로 아직 나타나지 않은 예를 분석하는 것은 이해의 신호다.
그래서 세 가지 수준의 이해가 있다. 직접 이해, 마이그레이션 이해 및 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이해.
()
A. 간접 B. 차이 C. 운동 D. 유사성
5. 심리학적으로 볼 때 인격구조에는 사고, 감정, 행동의 세 가지 측면이 포함되며 각각 인지, 감정, 행동의 세 가지 영역에 해당한다.
특징적인 형태로 보면 도덕구조에는 태도형, 의지형, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 형, 이성형 네 가지 유형이 포함됩니다.
()
A. 행동 B. 감정을 대범하게 인정하다
6.Cattell 16 요소 검사의 본질은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 검사입니다.
()
A. 재능 B. 잠재력 C. 윤리 D. 지식
7. 테스트 과정에서 모든 팀 구성원에게는 조달, 공급, 조립 및 취급과 같은 특정 작업이 배정되며, 이러한 작업은 원활하게 진행되기 위해 서로 협력해야 합니다.
임무 수행 과정에서 주체의 행동을 통해 주체의 자격을 평가하는 방법은 (
A. 작업 시뮬레이션 B. 게임 관리 C. 롤 플레잉 D. 문서 처리
8. 평가가 끝나면 피등급자는 먼저 자신의 평가 결과가 무엇인지 알고 싶어한다. 평가 등급이 자신에게 어떤 유익과 손해를 가져올지 관심을 갖는 것은 평가받는 사람의 () 를 보여준다.
A. 민감한 감정 B. 감정 숨기기 C. 감정 의심 D. 부정적인 감정
9. 같은 평가 도구, 평가 방법, 평가 대상의 평가 결과를 채택하는 변종 정도를 () 라고 합니다
A. 복제 신뢰도 및 유효성 B. 일관성 신뢰도 및 유효성 C. 채점자 신뢰도 및 유효성 D. 재테스트 신뢰도 및 유효성
10. 프로젝트 분석에서 프로젝트 점수와 총점 사이의 상관 계수는 프로젝트의 구분 정도를 나타냅니다. 상관 계수가 클수록 프로젝트 구분도가 커집니다 ().
A. 높음 B. 낮음 C. 큼 D. 작음
1 1. 1883 년 영국 우생학자 _ _ _ _ _ _ _ 는' 인간의 재능과 발전에 관한 연구' 라는 책에서 처음으로' 테스트' 를 제시했다
A. 카르텔 B. 고든 C. 스트롱 D. 비나이입니다. 알프레드
12._ _ _ _ _ _ _ 일반적으로 제스처, 제스처, 표정, 얼굴, 인간관계 공간 위치 등 내재적 의미를 설명하는 일련의 동작을 가리킨다.
A. 액션 B. 행동 C. 신체 언어 D. 감정
13. 등간격 정량화는 품질 평가 대상의 순서가 강약, 크기, 선착순 관계를 가져야 하며, 두 품질 평가 대상 간의 차이는 _ _ _ _ _ _
()
A. 동등한 B. 같지 않은 C. 반대 D. 유사
둘째, 객관식 질문 (이 큰 질문 ***5 문제, 질문 당 2 점, *** 10 점) 각 질문에 나열된 다섯 가지 옵션 중 적어도 두 가지가 시험 요구 사항을 충족합니다. 질문 뒤의 괄호 안에 코드를 써 주세요.
잘못 선택, 다중 선택, 적게 선택, 선택 안 함 없음.
1. 인력 품질 평가 유형은 평가 기준 (보통 ()))))))).
A. 목표평가 없음 B. 효과지표 참고평가 C. 정성평가 D. 규범성 참고평가 e. 정량평가
기억 과정에는 다음과 같은 부분이 포함됩니다 ().
A. 지식 기록 B. 마이그레이션 C. 다시 이해 D. 재생산
3. 프로젝션 기술은 피실험자에 대한 그래픽, 잉크, 언어 등의 힌트를 말한다. 알 수 없는 의미를 가지고 있고, 피실험자는 제한 없이 반응할 수 있습니다 (예:
A. 평가 목적의 은폐성 B. 평가 내용의 공개성 C. 평가 결과의 모호성 D. 반응의 자유 e. 평가 방법의 비과학성
4. 보고서 데이터를 평가하는 포괄적인 방법은 ()) 입니다.
A. 누적법 B. 평균 선진법 C. 평균 종합법 D. 가중 종합법 e. 합동종합법
5. 다음 품질이 올바른 것은 () 입니다.
A. 품질이 안정되다. B. 품질은 일정한 형식으로 표현된다. C. 품질은 유전 적 요인에 의해 결정됩니다. D. 개인간에 품질 차이가 있습니다. E. 품질은 분리 할 수없는 전체입니다.
3. 빈 칸 채우기 (본 작은 문제 ***7 개 작은 문제, 격실 1 분, *** 10 분)) 각 작은 문제의 빈 칸에 정답을 채워 주세요.
잘못 작성해도 괜찮아요.
1. 지식 평가의 세 가지 레벨은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 의미합니다
2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 은 (는)
3. 다른 사람의 자질 평가 형식에 비해 면접은 비교적 독특한 특징을 가지고 있다. 즉, 개체의 단일성, 정보의 복잡성, 커뮤니케이션의 직접적인 상호 작용, 내용의 _ _ _ _ 성 및 판단의 _ _ _ _ 성.
4. 평가센터 기술은 현대인의 자질평가의 주요 형식이다. 그 활동의 관점에서 볼 때, 주로 _ _ _ _ _ _, _ _ _, 게임 관리, 역할 놀이 등을 포함한다.
5. 가중치는 평가 시스템에서 평가 지표의 중요성 또는 총 점수의 _ _ _ _ _ _ 입니다.
6. 차이 계수 (변동 계수 또는 퇴화 계수라고도 함) 는 표준 편차와 _ _ _ _ _ _ 의 비율입니다.
7. 사람의 신경활동의 두 방향과 세 가지 특징에 따라 사람의 기질은 일반적으로 담즙형, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 형, _ _ _ _ _ _ _
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