평소의 학습, 일, 생활 속에서 모두가 이야기를 썼고, 각종 이야기에 대해 잘 알고 있어야 한다. 이야기의 성격에 따라 정면의 전형적인 소재와 뒷면의 전형적인 소재로 나눌 수 있다. 일반 주택 증서는 어떻게 초안을 작성했습니까? 다음은 제가 당신을 위해 정리한 선생님의 훌륭한 사적 (보통 5 편) 입니다. 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.
교사 작업 소재 1 의 우수한 사적이 자신을 불태워 다른 사람을 밝게 비춘다. 나는 이 말을 기념으로 삼아 자신을 채찍질하고 교육사업에 뛰어들었다. 작년 가을에 개학했을 때 학교 지도자가 나를 찾아와 9 (4) 반을 인수하라고 했는데, 이 반의 물리 수업뿐만 아니라 이 반의 담임 선생님도 해야 했던 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 이것은 전교에서 공인한 차반이다. 이전 시험에서 각 과목은 전학년 꼴찌였다. 특히' 뛰어난 학생' 은 없었다. 이런 학생 상황에 직면하여 나는 부담이 매우 무겁다. 나는 학교 지도자가 자신에게 이런 수업을 한 이상 자신에 대한 큰 신뢰라고 생각한다. 나는 최선을 다해 이 반을 잘 가르쳤고, 아무 말도 하지 않고 취임했다.
이 수업을 잘 가르치기 위해 나는 여러 가지 방법을 생각했다. 학급 관리에 있어서, 나는 사람 중심의 실천혁신을 견지한다. 수량화 관리를 실시하다. 나는 학생들과 정량화 관리의 기준에 대해 토론했고, 모든 학생들이 개발과 실행에 참여했다. 규율 준수 상황, 학습 태도, 노력 정도, 학습 효과, 집단 헌신 등에 따라 자율적으로 자율적으로 점수를 매겨 필요한 정신과 물질적 장려를 보완한다. 이런 식으로 학생들의 경쟁의식과 집단적 명예감이 크게 높아져 반 관리 수준이 크게 높아졌다. 나는 또한' 교대 근무위원회' 를 실시한다. 각 학생은 교대로' 간부' 가 되어 반의 전반적인 업무를 관리하며, 모든 학생들이 참여하고 실천할 수 있는 기회를 갖게 하고, 반 관리의 난이도를 체득하여, 관리된 학생에 대한 정체성을 높인다. 이러한 관행은 학생 관리와 관리의 적극성과 자각성을 크게 동원하여 반의 면모가 새로워졌다. 모르면 많이 물어보세요. 1 년의 노력 끝에 우리 전교가 인정한' 차생반' 은 학교에서 내려온 입시 지표를 초과 달성했고, 반 종합 순위도 상위권에 올랐다.
담임 선생님의 다년간의 업무 관행은 학생을 이해하고, 자신을 학생을 배려해야 객관적이고 공정하게 학생을 대할 수 있다고 나에게 말했다. 이렇게 해야만 학생에게 신뢰를 얻을 수 있고, 속물로 인해 학생들의 지속적인 발전을 촉진할 수 있다. 예를 들어 후진생은 줄곧 선생님의 가장 골치 아픈 문제였다. 이 학생들에게 나는 그들이 뒤떨어진 원인을 자세히 분석했다. 후진생이 발전을 추구하지 않는 이유는 대부분 학업 성적이 좋지 않아 학교 선생님이 좋아하지 않기 때문이다. 교실에서 학생들은 고개를 숙였다. 집에 돌아왔을 때, 나는 부모님의 좋은 안색을 얻지 못했다. 사실 이 학생들도 무가치한 것은 아니다. 그들은 진보하기를 원하지만 주변 사람들은 그들을 이해하지 못한다. 그들의 반짝이는 점을 발견하고 제대로 인도하면 학생, 학부모, 선생님 등 주변 사람들이 그들을 이해하고 더 많은 사랑의 이슬을 그들의 마음속에 뿌릴 수 있다. 이 학생들은 변형될 수 있다.
새로운 사회 환경에서 학생들의 사상 업무는 더욱 어렵다, 특히 문제 학생. 9 (4) 반에는 유라는 학생이 있다. 부모님의 충고를 듣지 않아 나쁜 사회적 요인의 유혹을 받아 8 학년 때, 유학우들은 학습에 싫증이 나서 집을 나섰다. 유 학우를 안심시키기 위해, 나는 여러 차례 그 학생의 집에 가서 그녀의 부모와 소통하고 교육하는 방법을 토론했다. 동시에, 나는 늘 유학우와 이야기를 나누며 그녀가 열심히 공부하도록 격려했다. 그 학생은 마침내 마음을 바꾸어 열심히 공부하고 적극적으로 전진하고 나쁜 습관을 고쳐야 한다고 말했다. 마지막으로, 유 동창은 성공적으로 고등학교에 합격했다.
나는 종종 교육자의 직책은 학생이 선생님 앞에서 고개를 숙이게 하는 것이 아니라 모든 학생이 고개를 들어 걷게 하는 것이라고 스스로에게 말한다. 특히 잘못을 범한 학생에게는 진실한 동정과 책임감, 인내심으로 실수에 대한 죄책감을 불러일으켜야 한다. 우리 반의 한 남학생은 어려서부터 나쁜 습관을 길렀다. 웃통을 벗고 교실에 들어오고, 지각하고, 무단결석하고, 담배를 피우고, 술을 마시고, 싸우고! 그와의 접촉에서, 나는 다른 사람이 총명하다는 것을 알았다. 선생님의 도움을 받을 수 있다. 나는 자제력이 약해서 자신을 통제할 수 없다. 나는 그와 몇 번이고 이야기했다. 그가 자신의 잘못을 인식하도록 도와주다. 기말고사에서 한 젊은 선생님이 그가 부정행위를 하는 것을 막았기 때문에 그는 선생님을 반박했다. 내가 그를 엄하게 비판한 후에, 참을성 있게 그가 잘못된 원인을 분석하도록 도와주었다. 그가 내가 열이 나고 참을성 있게 그를 돕고 있다는 것을 알았을 때, 이 믿을 수 없는 후진생은 울며 말했다. "선생님, 제가 틀렸습니다. 나는 너를 걱정하게 해서는 안 된다. " 우리는 오랫동안 이야기를 나누었다. 헤어질 때, 그는 나에게 깊이 허리를 굽혀 절을 하며 말했다. "선생님, 저는 영원히 당신을 잊지 않겠습니다. 나는 열심히 공부해서 너에게 보답할 것이다. "
나는 내가 좋아하는 사업에 부지런히 종사한다. 나는 생활의 괴로움을 마음속에 묻고, 자신의 소박한 신앙을 정성껏 지키며, 사랑으로 농촌의 아이들을 목욕시켰다. 선생님은 양심의 직업이고 사랑은 최고의 교육이다. 10 여 년 동안 나는 줄곧 양심으로 사업을 대하고, 사랑으로 학생을 대하며, 학생들과 좋은 사제 관계를 맺고 있다. 학생이 병이 났는데, 내가 직접 보러 갔는데, 그들은 어려움이 있었다. 나는 열정적으로 그들을 돕고, 그들과 마음을 다해 교류하며, 그들과 손잡고 함께 전진한다.
교과 과정 개혁의 새로운 라운드는' 응시 교육, 점수지상' 에 반대하는 것을 전제로' 전면적인 발전' 을 목표로 학생 능력 배양을 목적으로 교과 과정 개혁의 서막을 열었다. 새로운 교과 과정 개혁의 정신적 본질을 파악하기 위해, 나는' 새 수업에 들어가다' 라는 책을 반복해서 읽고, 온 정신을 집중하여 내포를 이해하는 데 몰두했다. 이론을 배우는 동시에, 끊임없이 새로운 이론으로 우리의 교학 실천을 지도하고, 전통적인 교사의 오리채식 교학 모델을 완전히 버리고, 학생들을 교실의 최전방으로 밀어내고, 그들로 하여금 교실의 주인이 되게 해야 한다. 한 과목을 잘 가르치기 위해, 나는 반복적으로 궁리하고, 교재를 연구하고, 교학참고서를 읽고, 교학 내용을 통제하려고 노력하며, 교안을 세심하게 설계했다. 교수 목표 수립부터 교수 과정의 설정, 교수 사고의 설정에서 교수 방법의 선택, 그리고 지식, 능력, 정서적 가치에 대한 파악에 이르기까지, 나는 교실 수업을 질서 정연하게 하고, 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원하고, 교실 수업이 작용할 수 있도록 신중하게 생각해야 한다.
초등학교 고위 교사 주염매는 20 년 동안 교육업무에 종사해 성실하게 일하며 학생들의 사랑과 학부모의 신뢰를 얻었다. 교육에 대한 충성, 학생에 대한 사랑, 부모에 대한 성실, 동료에 대한 겸손, 자신에 대한 자신감' 은 그녀의 업무 규범이다.
학년 팀장으로서 솔선수범하여 친화력이 강하다. 집단에는 강한 응집력이 있어 어떤 것이든 끈으로 꼬일 수 있고, 여태껏 조화롭지 못한 음표는 없다. 학교가 배정한 일은 선생님을 이끌고 적극적이고 진지하게 완성할 수 있다. 도서 코너와 매월 칠판이 잘 되어 퀄리티가 높다. 설날 경축 행사에서 학년팀은 국어지식문답대회를 한 번 열고 600 여 개의 문제를 복도에 게시해 문화장랑을 형성했다. 조직작업이 질서 정연하게 안배되어 학생들이 즐겁고 의미 있는 휴가를 보낼 수 있게 했다. 안전면에서 각 반마다 검사원 두 명이 배정돼 심각한 안전사고는 발생하지 않았다. 이 학년은 학습 분위기가 농후하다. 아침저녁으로 일찍 도착한 학우들은 의식적으로 교실에서 책을 읽을 수 있다. 선생님의 전문성이 강하여, 학년 학생들의 이직률이 낮다.
담임 선생님으로서 솔선수범하여' 사랑' 자를 우선으로 하고' 책임' 자를 중시할 수 있다. 학급 관리에는 나름대로의 특징이 있는데, 반에는 남학생이 여자보다 두 배 더 많고 장난꾸러기도 적지 않다. 그러나 엄격하거나 민주적일 수 있으며, 각 학생마다' 관직' 이 있어 임무를 맡을 수 있다. "모든 사람은 일이 있고, 모든 일은 누군가가 관리한다. 클릭합니다 일주일에 한 번 평가표로 의태, 교실 표현, 수업 규율, 숙제 완료, 자립, 위생, 식사 상황을 평가하고 주말에 학부모에게 피드백을 준다. 모든 학생의 성장, 남학생, 여학생, 좋은 학생 후진생도 마찬가지이며, 좋은 학생에게 더 높은 목표를 세우고, 그들에게 엄격히 요구하며, 그들이 계속 진보하게 한다. 중학생과 학습 장애 학생을 많이 격려하고 배려하며, 학부모와 자주 연락해서 해결 방법을 함께 검토한다. 학생들의 전면적인 발전에 관심을 갖는 것은 국어를 가르치는 것 외에도 학부모에게 수학과 영어에 대한 조언을 해 줄 것이다. 아이의 몸, 성격, 취미도 그녀의 관심사이며, 그녀는 종종 부모에게 아이를 교육한 경험에 대해 이야기한다. 방학 동안 학부모와 연락을 유지하여 학생의 가정 성과를 알아보다. 이 반의 학생 이직률은 0 이다.
국어교사로서, 진실을 추구하는 기초 위에서 혁신하고 혁신에서 초월해야 한다. 교실을 학생의 자율발전의 무대로 만들고, 학생을 무대의 주인공으로 만들고, 학생의 독학 능력 배양에 집중하는 것이 그녀의 교학 특색이다. 반에는 많은 후진생이 있지만, 그녀는 결코 포기하지 않는다. 위용의 경험을 통해 우리는' 맑은 날' 과' 맑은 주' 를 시도하여 좋은 효과를 거두었다. 국어 성적이 중간고사 3 위에서 기말고사 1 위로 올라갔다.
"꽃의 사업은 달콤하고, 열매의 사업은 소중하지만, 잎을 말리게 하는 사업이다. 잎은 항상 공손하게 가려져 있기 때문이다." 그래서 그녀는 나뭇잎이라는 직업을 선택했고, 모든 꽃을 더 아름답게 만들기 위해 ...
교사 업무 우수사적자료 3 나는 농촌에서 가르치는 일반 교사이다. 18 교교 이후 나는 평범한 직무에서 묵묵히 자신의 청춘과 땀을 바치고 열심히 일하고, 담박하고 명리를 중시하며 겸손하고 헌신적이었다. 나는 때때로 지나칠 때가 있지만, 나의 확고한 신념은 항상 교사라는 직업을 선택했기 때문에 후회 없이 걸어야 한다는 것을 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 만약 당신이 이 짧은 수십 년 동안 평범하고 무능하며 희망이 없는 생활을 하고 싶지 않다면, 이 사업을 잘 하고 성적을 내서 멋진 삶을 이루세요. 가르치는 이래 나는 당의 교육 방침을 진지하게 관철하고, 끊임없이 교학 이념을 새롭게 하고, 연구에 전념하고, 학생을 사랑하고 존중하며, 반을 세심하게 관리하며, 일정한 성적을 거두었다.
첫째, 교사의 도덕성을 단련하고 문맹 퇴치를 향상시킵니다.
본인은 교사법과 미성년자 보호법을 준수하고, 학생을 체벌하지 않고, 학생을 사랑합니다. 자기 수양을 중시하고, 학생에게 모범을 보이고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 선솔히 모범을 보이고, 학생의 마음속에 훌륭한 스승과 좋은 친구가 된다. 학생을 차별하지 않고, 학생을 존중하고, 학생을 위해 편안하고 즐거운 학습 환경을 조성하고, 민주적이고 평등하며 조화로운 사제 관계를 구축하는 데 중점을 둔다. 학교의 각종 활동에 적극 협조하다. 겸손, 부드러움, 유머! 본인은 솔직하고 성실하며, 겸손하게 동료들로부터 선진적인 교학 이념과 방법을 배운다. 동시에 학생들에게 반에서 좋은 인간관계를 맺고, 급우들과 사이좋게 지내며, 성실하게 대하고, 서로 관심을 갖고, 서로 사랑하고, 서로 도울 것을 요구한다. 하찮은 일로 시시덕거리지 마라, 나쁜 영향을 끼칠 수 있다! 우리는 관용을 배우고 적을 친구로 만드는 법을 배워야 단결과 우애와 응집력이 있는 반을 세울 수 있다!
둘째, 열심히 공부하고 자신의 능력을 향상시킵니다.
새로운 교과 과정 개혁의 큰 배경 아래, 나는 끊임없이 관념을 새롭게 하고, 선진적인 교육 교수 이념과 교수 방법을 부지런히 배우고, 효과적인 교실 수업을 실시하며, 전문 서적이나 우수 교사로부터 배운 것을 자신의 교육 교수 실천에 적용하여, 제때에 반성을 총결하고, 끊임없이 자신의 교수 능력을 향상시킨다. 또' 문리내비게이션',' 진강중학교 연구통신' 등 잡지에 자신의 학습심정을 논문 형식으로 발표했다. 선진적인 교수 이념과 방법을 배우는 동시에 각종 교수 활동에 적극적으로 참여한다. 수업을 열심히 듣고, 수업을 열심히 평가하고, 수업을 열심히 준비하고, 모든 수업을 열심히 하고, 제때에 총결을 반성하고, 성공적인 경험을 요약하고, 실패의 교훈을 반성하고, 반성에서 끊임없이 자신의 능력을 높이다. 최근 몇 년 동안 자기 아궁이와 진강시는 모두 학생 역사 공모 대회에서 좋은 성적을 거두었다.
셋째, 세심한 관리, 새로운 최고치.
좋은 반은 담임 선생님의 세심한 관리와 불가분의 관계에 있다. 나는 담임 선생님이 된 지 거의 8 년이 되어 고생을 많이 했다. 담임 선생님의 업무에서 나는 주로' 사랑' 과' 엄함' 이라는 두 글자를 해냈고, 담임 선생님의 일에서 더 좋은 성적을 거두었을 뿐만 아니라, 많은 후진생들을 변화시켰을 뿐만 아니라, 우수한 학생들을 양성했다. 2009 년' 진강시 우수 담임 선생님' 으로 선정되었습니다.
성적은 과거이고 미래는 내 것이다. 나는 용감하게 진취적이고 끊임없이 혁신해야 더 큰 성과를 거둘 수 있다.
교사 업무 우수사적자료 4 미성년자는 조국의 미래 건설가이자 중국특색 사회주의 사업의 후계자이다. 그들의 사상 도덕 상태는 중화민족의 전반적인 자질과 직결된다. "소년지는 국가지이고, 소년부는 국가가 부유하고, 소년강은 국가가 강하다." 그래서 미성년자의 사상도덕건설에 관심을 갖는 것은 우리나라와 민족의 미래를 주목하는 것이다.
하나는 미성년자 사상 도덕 건설을 사랑 공사로 삼는 것이다.
미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설은 사랑이 가장 필요한 직업이다. 이 사랑은 학생들의 마음속에 뿌려진 희망의 씨앗이며, 이 사랑은 선생님의 마음속에 뿌려진 사심없는 헌신이다. 일반 교사부터 연대위 서기, 학교 사무실 주임에 이르기까지, 나는 주변의 모든 선생님과 학생들을 사랑으로 대하고, 교사와 학생 사이에 사랑을 전달하고, 캠퍼스 전체에 사랑을 넘칠 수 있도록 항상 자신을 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
선화진 월요초등학교는 교육의 질이 가장 좋고, 교원의 역량이 풍부하며, 사회적 명성이 높은 학교이다. 나는 모든 열정을 덕육 관리와 미성년자 사상 도덕 건설에 쏟았다. 나는 미성년자 사상 도덕 건설이 학교 교육 교수 발전에서의 지위를 잘 알고 있다. 구체적인 업무에서는 매 학기마다 학교 부처와 함께 선생님을 조사하고 학부모의 평론과 학생의 설문조사를 통해 교사를 평가하는 직접적인 자료를 얻는다.
교사의 일을 잘하는 동안, 나는 항상 군중을 단결시키고, 선생님과 자주 사상을 교류하고, 그들의 생활에 관심을 가져야 한다는 것을 기억한다. 어떤 선생님은 병이 나서 병원에 입원하셨는데, 나는 항상 병원에 가서 문안하고 질문을 하는 것을 기억한다. 어떤 선생님의 집에는 어려움이 있어서, 나는 항상 열정적으로 우정의 손을 내밀었다. 어떤 선생님들은 직장에서 사상적인 걱정이 있어서, 나는 항상 인내심을 가지고 해결해 준다. 나는 여가 시간을 이용하여 학생 학부모와 선생님과 이야기를 나누며 관리 중의 경험과 부족함을 토론했다. 나는 아이들의 학습과 성장을 진지하게 대해야 미성년자의 사상윤리 건설을 진정으로 잘 할 수 있어야 효과를 얻을 수 있다는 것을 알고 있다.
둘째, 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 구조의 효과적인 모델을 수립한다.
일부 학교의 경우, "미성년자 사상 도덕 건설은 중시되고, 하는 데 중점을 두고, 바쁘지 않다" 는 것은 학교 덕육의 실천이 어렵고 실효성이 어렵다는 것을 어느 정도 반영한 것이다. 학생의 부름이 우리를 깨웠다: 덕육은 반드시 학생의 심신 발전에 주의를 기울여야 한다.
우리 학교는 전통을 계승하는 기초 위에서 중학생들의 사상윤리상태와 심리상태의 다양화, 다양성의 특징에 대해 학교와 협력하여 심리상담실을 설립하고 경험이 풍부한 심리상담교사를 배치해 인터뷰, 서신 등을 통해 지도받은 학생들과 소통한다. 학생들의 희로애락을 공유하며 좋은 효과를 거두어 일부 학생들의 심리적 문제를 해결했다. 처음에는 문제가 있는 학생만이 심리 과외가 필요하다는 오해가 있었다. 일정 기간 동안 실천한 결과, 학생들의 이런 관념이 크게 바뀌었고, 점점 더 많은 학생들이 자발적으로 심리상담 선생님을 찾으라고 요구하고 있다. 초보적 효과를 거둔 기초 에서 학교 는 계속 심리 상담 작업 노력 을 높 아 학교 급 지도자, 중급 간부 와 학과 교사 로 구성된 심리 상담 교사 팀 을 보완 했 다. 과거 학생 사상 작업 과 심리 건강 교육 은 담임 교사 와 교처 가 감당 한 부족 을 보완 했 고, 임과 교사 의 책임 공간 을 넓 아 그들 의 책임감 과 창조성 을 크게 자극 했 다. 그들 은 더 큰 잠재력 을 발휘 했 다. 선생님도 높은 곳에서 내려다보는 전도인에서 학생의 친구, 고문, 참모, 싱크탱크로 변했다.
우리 학교는 완벽한 안전제도를 제정하고, 학교의 각 부분에 책임구역을 설치하고, 각 책임구역마다 전담자가 책임진다. 나는 관련 부서와 정기적으로 안전검사를 실시하고, 숨겨진 위험을 발견하고, 제때에 보고하고, 여러분과 안전책임서에 서명하고, 캠퍼스 주변 질서 정돈 활동을 전개하며, 제때에 숨겨진 위험을 발견하고 제거한다. 안전홍보교육이 마련되어 교사와 학생들이 적극적으로 협조해 최근 몇 년간 안전사고가 발생하지 않아 미성년자를 위한 안전하고 조화로운 캠퍼스 환경을 조성했고 학교는 안전문명 캠퍼스로 선정됐다.
셋째, 열심히 학생들과 교류한다.
본인은 미성년자 사상 도덕 건설에 종사한 지 5 년이 되었다. 이 직위에서 나는 일반인보다 몇 배나 많은 열정과 어려움을 바쳤고 또래들의 호의와 사회적 인정을 받았다.
도리로 사람을 설득하고, 감정으로 사람을 움직이다' 는 것은 미성년자 사상 도덕 건설에서의 나의 일관된 원칙이다. 나의 도움으로 모든' 차생' 과' 학곤생' 은 곤경에서 벗어나 공부와 자립에 능한 사회 유용한 인재가 될 수 있다.
학생 장이 공부에 대한 흥미를 잃었기 때문에, 그는 학교에서 여러 차례 교칙을 위반했다. 그의 부모가 그를' 썩은 나무를 조각하기 어렵다' 고 생각하는 상황에서 나는 낙담하지 않았다. 여러 차례의 대화와 교육을 거쳐, 나는 마침내 그를 집단을 사랑하고 규율을 준수하며 예의 바른 중학생으로 만들었다. 지금 만날 때마다 그는 나에게 무한한 감사를 표한다. 학생 왕아정의 부모님이 아프셔서 그녀의 가족은 가난해서 공부에 대한 자신감을 잃었다. 그녀는 학교를 그만두고 여러 번 집으로 돌아갔다. 담임 선생님은 여러 차례 그녀를 동원하여 수업으로 돌아가게 하였으나, 그녀는 거절했다. 나는 그녀의 부모님께 연락해서 그녀의 생활비, 숙박비 등을 모두 감면해 줄 것을 요구하고 옷, 신발, 학용품을 사도록 도와 그녀의 걱정을 완전히 풀었다. 마침내 그녀의 얼굴에는 오랜만에 미소를 지으며 수업으로 돌아와 공부했다.
넷째, 열심히 공부하고 미성년자 사상 도덕 건설의 새로운 방법을 끊임없이 탐구하다.
나는 중공중앙과 국무부에서 발행한' 미성년자 사상윤리 건설을 더욱 강화하고 개선하는 것에 관한 약간의 의견' 정신을 열심히 공부하고 미성년자 사상윤리 건설의 법칙을 탐구하고 새로운 상황을 연구하고 새로운 문제를 해결하기 위해 노력한다.
나는 먼저 모범을 보이고, 스승이 되어, 학생들에게 내가 먼저 해야 할 일을 하도록 요구하고, 선생님에게 내가 앞장서서 하는 일을 하라고 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 나는 자신을 엄하게 단속하고, 앞장서서 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 단체위, 교회처, 학교공위원회를 적극적으로 조직하여 미성년자 사상 도덕 건설을 전개하였다. 본업을 사랑하고, 기꺼이 헌신하고, 학생들의 존경과 지도 선생님의 찬사를 받고, 미성년자의 사상윤리 건설을 더욱 강화하고 개선하기 위해 응당한 공헌을 하고, 사랑으로 내일의 태양을 받쳐라!
교사 업무 우수사적자료 5 xx, 초등학교 고급교사, 1978 이 입사한 이후 초등학교 수학 교사 업무에 종사해 왔다. 그는 교육 사업에 충실하여 시종 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구했다. 그는 사덕이 고상하고, 직무에 충실하며, 근면하고, 성적이 뛰어나며, 학생들의 사랑을 받고, 학부모의 환영을 받으며, 사회 각계에서 광범위하게 찬사를 받았다.
초등학교 선생님으로서, 노교사로서, 그는 줄곧 성실하게 일했다. 그는 일에 대해 까다롭지 않다. 왜냐하면 그는 늙은 교사이기 때문이다. 그러나 분배에 복종하고, 젊은 교사와 일을 토론하고, 사람을 가르치고 교육하기 때문이다. 그는 새로운 교과 개요를 자세히 연구하고 새로운 사상과 방법으로 그의 일을 지도했다. 그는 배움에 싫증이 나지 않고, 자각적으로 전문지식과 이론 지식의 학습을 강화하고, 끊임없이 자신을 충전하여, 교학 수준과 관리 수준을 높였다. 엄격한 요구와 높은 기준으로 자신을 판단하고 끊임없이 자신에게 압력을 가하다. 일을 한 후, 그는 용감하게 탐구하고, 열심히 교재를 연구하고, 각 수업의 성공과 부족을 분석하고, 끊임없이 요약하고, 끊임없이 자신의 교학 수준과 학교 관리 수준을 높였다. 교학에서 그는 본선과를 따르지 않고 각종 교수법에서 가볍고 발랄하며 점진적인 학습 분위기를 조성하여 학생들이 기꺼이 받아들이는 방식으로 가르친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다년간의 교학 축적은 그의 교수를 독특하고 독자적인 풍격으로 만들었기 때문에, 그의 교학 성적도 동그라미를 칠 수 있다. 최근 몇 년 동안 반리코 수는 1 위 2 위였다. 늙은 교사가 이런 열정과 진지한 업무 태도를 가질 수 있다는 것은 정말 얻기 어렵다.
교사로서, 그는 교학 성과뿐만 아니라 사덕교육도 중시한다. 교육 교수에서 그는 학생이 생각하는 것을 생각할 수 있고, 급한 학생이 급하고, 곳곳에서 학생들을 돌보고, 학생을 돕고, 학생의 고통을 이해하고, 학생의 절친한 친구가 될 수 있다. 따라서 교육과 관리는 항상 학생들에게 인기가 있다. 교사와 학생이 호흡이 잘 맞아서 효과가 자연히 좋다. 그는 학생을 사랑하고 배려로 그들을 눈물로 가득 채웠다. 나는 사랑으로 학생들의 마음속에 돛을 올렸다. 수십 년 동안, 그는 변하지 않는 직위에서 끊임없이 변하지 않는 사랑을 전시해 왔다. 때때로 그는 그의 사랑을 학생에 대한 존중으로 바꾸고, 때로는 학생에 대한 엄격한 요구와 그들의 습관을 길러 사랑을 표현한다. 그의 수업에서 학생들은 똑바로 앉지도 않고, 생각하지도 않고, 늦지도 않았다 ... 그의 사랑은 진실하고, 너그럽고, 솔직하며, 그는 모든 학생들의 마음을 얻었다.
일상 업무, 학습, 생활 속에서도 그는' 사범교사' 의 역할을 매우 중시하고, 옷차림이 단정하고, 행동거지가 제격이며, 모든 학생, 특히 차생에 대해 똑같이 대하며, 더욱 관심을 갖는다. 학생의 눈에는 그는 사람됨이 정직하고, 언행이 일치하며, 책임감이 강하고, 직업에 충실하며, 엄하지만 동정을 잃지 않고, 공평하고 민첩함을 잃지 않는다.
어떤 일을 하든 그는 항상 열심히 투자하고, 적극적으로 방법을 강구하며, 매일 일찍 나가고 늦게 귀가하며, 학교의 규칙과 제도를 엄격히 준수한다. 각 항목의 일은 순조롭게 전개될 뿐만 아니라 좋은 효과를 거두었다. 그는 젊은 세대의 성장에 관심을 가지고 있으며, 그는 항상 젊은 교사들을 참을성 있게 지도하고, 그들이 끊임없이 자신을 보완하고, 그들이 자신의 부족함을 찾아내고, 끊임없이 성장하도록 돕는다.
성적이 만족스럽지 못하여 명성이 진작되다. 교사로서, 나는 항상 인간으로서의 길을 짓밟고 선생님으로부터 배워야 한다고 생각한다. 특히 교사 성과 평가를 실시하는 오늘, 그는 교사가 전문성과 헌신에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 생각한다. 이것이 바로 그가 한 일이고, 3 피트 강단을 고수하고, 고군분투하고, 혁신을 개척하고, 묵묵히 헌신하는 것이다. 그는 자신의 미래가 꿈이 아니라고 믿는다. 왜냐하면 그의 마음 속에는 학생이 영원히 천사이기 때문이다. 그는 천사의 날개를 수선하는 사람이다.
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