몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.
검은 머리 서리가 일월을 짜고,
분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.
봄에는 따뜻한 꽃이 피고,
촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.
삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,
중국은 가을에 과일이 많이 난다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짠다.
매일 밤 촛불은 울며 심지를 말린다.
연애는 무정한 것이 아니다.
봄진흙으로 변해 꽃을 보호하다. 이 말은 선생님의 학생에 대한 묵묵한 배양을 묘사하는 데도 쓰일 수 있다.
왕창령 "무릉 개원사 황련사 스승시 3 수"
하나
송발 황발 경사, 소년 분향보.
도원 () 을 시냇길처럼 구경하고 싶을 때 갑자기 닭견이 의심스럽다는 말을 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
둘째,
성현은 도화원이 무릉군 같지 않다고 말했다.
진나라의 일을 듣고, 나는 남의 이목을 피하고, 지금도 남에게 묻지 않는다.
세 번째
산경이 고요하여 관리들이 먼지를 교란하다.
당분간은 도원에 복종하고 싶다, 왜냐하면 나는 속인에게 진리를 구하기 때문이다.
유덕인의' 국왕이 선생님을 존경하게 하라'
하나
도를 위해 늘 손해를 보고, 스승을 공경하고, 이 마음을 고친다. 어깨에 누런 이불 한 채를 걸치고 머리에 하얀 쑥머리핀을 달았다.
볼트 잡령 모래 캐릭터, 현악기 소주 피아노 연주. 예전에 가방에 약이 들어 있었고, 어떤 흙은 금으로 변했다.
"강 노동자" 저자: 장 는 말했다
스승을 존경하고 먼지를 미워하며, 지식과 실천이 하나가 되다. 영이 부활하지 않으면 제자가 다칠 것이다.
제북은 신처럼 되고, 회남약은 다 소진되지 않았다. * * * 기말에 아무것도 이루지 못했다.
2. 선생님의 사심없는 헌신을 찬양하는 시 1, 봄의 누에는 죽을 때까지 짜야 하며, 수많은 밤의 촛불이 심지를 말릴 것이다. -당나라 리 shangyin \ "제목 없음 \" 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전에, 하지만 우리가 헤어진 후 더 길다
봄누에는 죽을 때까지 실을 토하지 않고, 눈물 같은 왁스는 촛불이 타서 재가 되어야 마를 수 있다.
2. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더 잘 보호한다. -청 공 zizhen \ "기해 잡일 \"
나는 직장을 그만두고 집으로 돌아왔는데, 가지에서 떨어진 꽃처럼, 무심코 한 일도 아니었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 봄의 토양으로 변해도 다음 세대를 육성하는 역할을 할 수 있다.
3. 당신 남편 복숭아 이만천하, 왜 당 앞에 꽃을 많이 심지 않습니까? --당나라 바이 주이 "바람 네덜란드 그린 우드 홀 꽃 심기"
배궁벨 복숭아와 이학이 천하를 두루 돌아다니는데, 어디 문 앞에 꽃을 심을 필요가 있습니까?
4, 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높으며, 모두 늙은 간부가 지탱하고 있다. -감사합니다 신주
신대나무는 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 늙은 가지에 의해 지탱된다.
5, 바람과 함께 밤에 몰래, 윤물은 가늘고 조용하다. --돈 두보'' 봄밤 희비'
봄비는 봄바람과 함께 밤에 조용히 떨어지고, 묵묵히 대지의 만물을 촉촉하게 적시고 있다. 한 사람이 다른 사람에 대한 도움과 관심에 흔적을 남기지 않고 보답을 구하지 않는 것을 묘사하다.
3. 선생님의 정신을 찬양하는 시는 정원사를 그리워합니다
과거의 모든 것이 좋은 추억이 될 것입니다-
선생님, 저는 저의 중학교 시절, 저의 모교와 당신이 그리워요 ...
시간을 거슬러 갈 수 있다면, 제가 학창시절로 돌아가겠습니다.
친애하는 선생님, 제가 얼마나 당신의 간곡한 가르침을 다시 한 번 듣고 싶습니까 ...
헤어진 후, 너의 목소리는 늘 내 귓가에 오랫동안 메아리친다. 너의 그림자가 늘 내 눈앞에 나타난다. 너의 가르침은 영원히 내 마음속에 있다 ...
인생은 끝이 없는 길이다. 나 갈게, 가, 계속 가. 내가 지치고 나태할 때, 너의 굳은 얼굴, 굳은 목소리, 완강한 정신이 내 기억 속에 떠오를 것이다. 선생님, 저에게 생활을 가르쳐 주셨는데, 제가 어떻게 당신을 잊을 수 있습니까!
수확할 때마다, 나는 열심히 일하는 경운자인 선생님을 그리워하지 않을 수 없다.
선생님, 제가 오랫동안 떠났지만, 당신의 이미지는 마치 등불처럼 내 마음속에서 계속 반짝이고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언)
오늘, 나는 먼 곳에서 네가 나에게 준 어제 기억으로 접은 작은 배를 그리운 호수에 뜨게 했다.
옷은 여전하지만 불빛은 여전하다. 네가 잘 아는 판서, 익숙한 목소리, 우리의 생각을 과거의 학창시절로 인도한다. 오, 선생님 ...
보고 싶어, 사랑하는 선생님! 나는 너의 밝은 눈을 내 마음 속에 응시하는 것을 소중히 여긴다. 두 눈이 맑은 물처럼, 영원히 내 마음 속에 흐른다 ...
그 흐름을 마시는 자는 그 근원을 품고, 공부할 때는 반드시 우리 선생님을 그리워할 것이다.
4. 교사의 사심없는 헌신을 묘사한 시는 사람들이 쓴 것이다. 봄의 누에는 죽을 때까지 짜고 있고, 매일 밤 촛불은 울며 촛불을 말리고 있다.
냉눈으로 천손가락을 보고, 머리를 숙이고 기꺼이 유자우로 삼다
봄누에속
당대의 대시인 이상은의' 봄누에는 죽을 때까지, 밤촛불은 심지를 다한다' 는 시구는 봄누에의 오래 참음, 충실함, 헌신을 극치로 발휘해 천고에 전해지는 좋은 문장이 되었다. 사람들은 교사를' 춘잠' 에 비유하는데, 이는 교사의 사심없는 헌신과 고상한 자질에 대한 높은 평가이다. 교사들은 봄누에처럼 "마음속의 모든 실을 뱉고, 생명에 무한한 사랑을 쏟고, 아무것도 모르는 채 찬란하고 따뜻한 세상을 짜낸다" 고 칭찬했다. 춘잠' 은 선생님들이 더할 나위 없이 영광스럽게 여기는 칭호이다. 저명한 교육자 주광잠은 이렇게 말한다. "내가 살아 있는 한, 하루 실을 잣아야 한다. 내가 침을 뱉은 실크가 이 세상에 약간의 따뜻함을 더해 봄을 더욱 짙게 해 주길 바란다. "
봄누에는 순결하고 흠이 없고 기질이 고귀하다. 봄에 푸른 잎 몇 조각을 먹고 찬란한 두루마리를 뱉었다. 영광스런 인민 교사만이 이 칭호를 받을 자격이 있다. 봄누에의 우수한 자질이 끊이지 않고, 실크가 그치지 않기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언)
양초
이 명언은 당대 시인 이상은은 나왔다. 사람들이 촛불을 찬양하는 것은 촛불이 묵묵히 자신을 태우고, 자신의 빛으로 다른 사람을 비추고, 자신을 태울 때까지. 촛불의 질에 대해 말하자면, 사람들은 그들의 경애하는 선생님을 연상하게 된다. 선생님은 학생들에게 지식을 전수하고, 지혜와 품격의 빛으로 그들의 항로를 밝게 비춘다. 이렇게' 다른 사람을 위해 길을 밝히고, 다른 사람에게 빛을 보여 주고, 자신을 태워 버리게 한다' 는 사심없는 헌신이 인민 교사에 대한 가장 생생한 비유가 아닌가? "붉은 촛불이 빛나고 열이 나면, 나라의 우수한 물자를 정성껏 키우는 것은 마치 봄누에는 원망도 후회도 없이 교육에 헌신하는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." 선생님이 격려하신 이 대련은' 촛불' 이라는 칭호에 대한 인정과 자랑이다.
달갑게 키잡이를 하다
현대 대작가 노신은' 머리를 숙여 유자우로 삼다' 라는 명언을 가지고 있으며, 유자우의 정신을 승화하고 발양하였다. 나중에 사람들은' 기꺼이 유자소를 위해' 를 사용하여 한 사람이 국민을 위해 봉사하고 공평하고 사심이 없다는 것을 비유했다. 사람들이 선생님을 간우라고 부르는 이유는 부끄럽지 않고 가장 적절한 비유이기 때문이다. 우리나라는 예로부터 스승과 학생이' 아버지와 아들처럼 친하다' 는 전통적 미덕을 가지고 있다. 선생님은 자신의 아이를 사랑하는 것처럼 자신의 학생을 사랑하며, 기꺼이 하는 소처럼 열심히 일하며, 헌신을 하고, 모든 노력을 기울여 기꺼이 아이를 키우고, 아무런 보답도 바라지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유자우상' 을 수상한 중국 우수 교사 유장현은 수십 년 동안 하루처럼 청해고원 농촌에 뿌리를 내리고 소처럼 성실하고 헌신적으로 아이들에게 자신의 사랑을 바쳤다. 유장현은 많은 교사의 걸출한 대표이며,' 유자소' 정신의 생동감 있는 표현이다. 유자우' 정신의 특징은' 사랑, 묵묵히 경작하고, 고된 분투, 사심없는 헌신' 과' 풀을 뜯어 젖을 짜는 것' 이다. 이런 우수한 자질들은 모두 우리나라의 많은 교사들에게 나타난다. 그래서 선생님을' 유우' 라고 부르는 것은 중국에서 가장 특색 있는 칭찬이다.
5.' 선생님의 사심없는 헌신' 을 묘사한 시는 어떤 것이 있습니까? 1, 무제 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다.
당나라: 이상은은
내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.
아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。
번역:
만날 기회는 정말 얻기 어렵고, 헤어질 때는 더더욱 헤어지기 어렵다. 더구나 늦봄의 날씨에도 동풍이 곧 걷히는데, 더욱 사람을 슬프게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언)
봄누에는 죽을 때까지 실을 토하지 않고, 촛불은 재로 태워도 눈물 같은 왁스를 떨어뜨릴 수 있다.
여자는 아침에 거울을 마주하고 치장을 하는데, 풍만한 앞머리가 변색될까봐 걱정만 하고, 청춘의 얼굴은 사라질 것이다. 남자는 밤에 잠을 잘 수 없으니 추운 달의 침략을 느껴야 한다.
상대방의 숙소는 봉래산에서 멀지 않지만, 지나갈 길이 없지만, 멀리 떨어져 있다. 나는 파랑새 같은 메신저가 나를 위해 부지런히 나의 애인을 방문하기를 바란다.
기해' 잡시' 5 위
청나라: 공 지젠
호탕한 이별의 슬픔이 석양을 향해 비스듬히 뻗어 베이징에서 멀리 떨어져 말채찍을 타고 동쪽으로 가는 것은 사람이 세상에 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)
나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
번역:
이별의 창망한 슬픔이 먼 곳의 석양으로 뻗어 있다. 내가 북경을 떠날 때, 나는 나의 채찍이 동쪽으로 휘둘렀다는 것을 느꼈고, 나는 마치 세상 끝에 혼자 있는 것 같았다.
나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어진 꽃처럼 생겼지만, 무심한 일도 아니었다. 봄의 토양으로 변해도 다음 세대를 육성하는 역할을 할 수 있다.
3. 봄밤 희비
당나라: 두보
좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면.
바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.
들길은 어둡고 강선은 밝다.
붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다.
번역:
좋은 비는 시간을 잘 골라서 만물이 탄생하는 봄에 오는 것 같다.
미풍에 따라 살금살금 밤으로 들어갔다. 가늘고 촘촘하여 대지의 만물을 자양한다.
두터운 먹구름이 들판과 골목을 가리고 작은 등불을 켜자 강 위의 어선이 번쩍였다.
내일 아침에 이슬이 달린 꽃을 보면 청두에 꽃이 만발한다.
4. 꿀벌
당나라: 나인
지하에 있든 높은 산에 있든 꽃이 만발한 곳에는 벌이 바쁘다.
꽃을 따서 꿀을 따면 누가 누구를 위해 노력할 것인가, 누가 달까?
번역:
평지와 높은 산, 바람에 꽃이 피는 곳에는 벌들이 달리고 있다.
꿀벌, 너는 모든 꽃을 꺾고 꿀을 만들었다. 너는 누구를 위해 노력했고, 또 누가 단맛을 맛보게 하려고 하느냐?
5. 내역
서한: 사마천
복숭아와 자두는 아무 말도 하지 않지만, 그들은 스스로 자신의 길을 간다.
번역:
복숭아나무는 결코 사람을 끌어들이지는 않지만, 꽃이 피고 열매가 있기 때문에 사람들이 그 아래를 왔다갔다하여 오솔길이 되었다.
6. 선생님의 사심없는 헌신을 찬양하는 시 1, 봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다: 봄누에는 죽을 때까지 잣는다.
촛불은 꺼질 때까지 계속 켜져 있다. 자연 현상으로 위대한 헌신을 표현하다.
-리 shangyin \ "제목 없음 \" 2. 복숭아와 자두에는 향기로운 꽃과 달콤한 열매가 있다. 비록 말을 할 수는 없지만, 여전히 사람들이 나무 밑에서 꽃을 감상하고 열매를 맛보게 하고, 그들 모두가 나무 밑에서 길을 나가게 하는 것은 한 사람이 그의 성실함과 고상한 자질로 사람들의 존경을 받았다는 것을 의미한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) -"역사 기록 리 장군 열전" 3. 바람 따라 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하다. 봄비는 봄바람에 따라 밤에 조용히 떨어지고 윤물은 소리 없이 대지의 만물을 촉촉하게 적신다.
한 사람이 다른 사람에 대한 도움과 관심에 흔적을 남기지 않고 보답을 구하지 않는 것을 묘사하다. 두보'' 봄밤 희비' 4. 붉게 떨어지는 것은 무정한 일이 아니지만, 봄의 흙으로 변하면 꽃을 더 잘 보호할 수 있다. 가을에 나무에서 떨어지는 꽃은 무정하지 않다. 나무를 떠나는 것은 단지 봄토양의 양분으로 변하게 하기 위한 것이다. 내년에는 더 좋은 꽃을 확보하기 위함이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언)
포기하지 않고, 계속 분투하고, 사심 없이 헌신하는 정신을 나타내다. 공 zizhen \ "잡시 \" 5. 한 번 스승이 되면 평생 아버지가 된다: 학생들은 아버지를 존경하는 것처럼 선생님을 존경해야 한다. 그들의 문화 지식과 도덕을 배워야 할 뿐만 아니라, 그들이 말하는 방식과 기교도 배워야 한다.
하루 종일 선생님이라도 평생 아버지로서 자신을 존중해야 한다. 세 사람 중 네 번의 봄바람과 몇 차례의 가을비가 있어야 격차를 씻을 수 있다.
검은 머리 서리가 일월을 짜고 분필은 봄과 가을을 쓸 말이 없다. 봄에는 낡은 전사가 토하고 촛불의 눈물은 잿더미로 변해 가을이 더욱 짙게 된다.
삼천원은 봄에 복숭아를 뿌리고 가을에는 중국 과일이 많이 난다. 아니면 현대시? 내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산에서 파랑새까지 길이 없어, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! , 선생님을 칭찬하다. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야. 선생님, 당신은 길을 잃은 아이들을 위해 집을 찾은 등불입니다. 당신은 9 월의 천사로 선생님께 바칩니다. 예정대로 도착합니다. 그래서 세상은 휘황찬란하다.
우리는 9 월을 노래한다. 왜냐하면 그것은 너의 영원한 명절이기 때문이다. 우리는 9 월을 기억한다. 왜냐하면 그것은 우리의 진실한 고백이기 때문이다.
9 월은 감정적인 컵이다. 우리는 두 손으로 진실한 축복을 높이 들었다. 건배, 제발. 9 월의 음악은 이미 연주되었습니다. 우리의 9 월 선물, 교육전선에서 분투하는 모든 선생님들을 받아주십시오.
선생님은 다른 사람이 생활에서 금을 얻는다고 칭찬한다. 너는 생화만 얻을 수 있다. 너의 금은 일출이고, 너의 은은 15 의 달이지만, 너는 여전히 즐겁게 휘파람을 불고 있다. 당신의 자랑은 복숭아와 매화의 향기로 스승의 날을 축하합니다. 너야! 선생님! 너희는 근면한 땀으로 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠다. 누가-장난 꾸러기 사람들을 다른 사람들을 도울 수있는 사람으로 교육합니까? 너야! 선생님! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다.
누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 너야! 선생님! 너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다. 가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람. 수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 허무한 사람에게 바치다.
우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다! -수고하셨습니다, 선생님! 나는 너를 여기까지 도울 수 밖에 없다, 늙은 선생님-너는 봄날의 가랑비와 같고, 꽃을 적시고, 땅을 관개하고, 우리도 가랑비를 빨고, 성장하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 선생님-가을의 미풍처럼 노란 땅을 스치고 벼를 부르고 계시니 풍작이 생겼습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
선생님-제 어두운 인생길에서, 당신은 저를 위해 가장 밝은 불을 켰습니다. 선생님-당신은 나의 미혹된 인생의 길잡이입니다. 선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 가리켰다. 선생님-당신은 나에게 지식의 세계를 여행할 수 있는 강력한 날개를 주셨습니다! 너는 꽃 한 송이를 바치고, 나는 꽃 한 송이를 바치고, 우리 사랑하는 선생님과 어머니를 위해 큰 화환을 짜자. 당신은 씨앗, 햇빛 같은 따뜻함을 주었습니다. 네가 땀으로 어린 모종에 물을 주었구나.
너의 눈은 밝은 별처럼 매혹적인 광채를 반짝이고 있다. 너의 노랫소리는 마치 맑은 샘처럼 모두에게 즐거움을 가져다 준다. 우리가 어디를 가든, 항상 당신의 감정을 기억하십시오. 우리가 어디로 가든?
너의 말을 영원히 기억해라. 우리가 어디를 가든 항상 당신의 사랑을 기억하십시오. 우리가 어디를 가든 그것은 너의 꽃이 될 것이다.
금풍이 웃음을 보내고 계수나무 꽃이 흩날린다. 오늘 선생님의 휴가가 또 왔다.
선생님들은 우리의 성장을 위해 고생을 했다. 우리는 선생님의 우리에 대한 사랑을 영원히 잊지 못할 것이다.
선생님 안녕하세요! 사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다. 사람들은 선생님을 정원사에 비유하여 복숭아와 리를 재배하여 천하를 활짝 열었다.
선생님은 천하에서 가장 숭고한 사업이다. 선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주셨다.
선생님은 우리를 햇빛 생활의 길로 인도하셨다. 선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되기를 기대한다.
선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 적시고 있다. 선생님은 지식의 이슬로 우리의 성장에 물을 주었다.
부드러운 봄비는 우리에 대한 선생님의 사랑이다. 선생님의 말과 행동으로 가르치는 것은 봄비와 같다.
선생님은 푸른 잎을 만들어 우리를 붉은 꽃으로 치켜세우려고 한다. 선생님은 푸른 잎이라 묵묵히 바치기를 원한다.
푸른 잎의 녹색은 선생님이 영원히 젊다는 것을 상징한다. 우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때, 우리는 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것이다.
선생님은 나무와 같고, 푸른 하늘을 머리에 이고, 땅을 밟고, 묵묵히 사회를 축복한다. 선생님은 큰 나무로서 세상에 봄빛을 가져다 준다.
선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 우리를 숲으로 키웠다. 작은 나무가 기둥으로 자라서 정원사의 재배를 잊지 않는다.
네, 교사의 열정은 태양과 같고, 교사의 가르침은 봄비와 같고, 교사의 작풍은 푸른 잎과 같고, 교사의 직업은 나무와 같고, 우리 선생님은 좋습니다.
7. 교사의 업무 정신을 찬양하는 시. 너는 마치 붉은 촛불처럼 모든 열과 빛을 후배에게 주었다! 당신의 성격과 정신은 두 글자로 요약할 수 있습니다-불타는! 계속 타! 아, 네가 있으면 화원이 이렇게 현란하고 대지의 봄기운이 완연하구나! 선생님, 창문을 열어 보세요. 이 모든 사랑과 이 정원 복숭아리가 모두 당신에게 경의를 표하고 있습니다! 네 생각의 자양분이 없으면 어떻게 이렇게 아름다운 영혼의 꽃이 피어날 수 있겠니? 아, 선생님, 인간 영혼의 엔지니어, 누가 당신을 칭찬하지 않습니까! 지식을 전파하는 것은 희망과 행복을 파종하는 것이다.
선생님, 당신은 이 희망과 행복의 파종자입니다! 선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다. 너희야, 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발해! 너는 꽃의 만개, 열매의 성숙함, 묵묵히 나뭇잎이 걸려 있는 그늘로 바쁘다! 아, 선생님, 당신의 정신은 항상 내 마음을 기억합니다! 너는 무명의 뿌리처럼 작은 나무가 무럭무럭 자라게 하고, 가지 끝에 풍성한 열매가 맺히게 하지만, 아무런 보답도 바라지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
당신은 우리에게 생활의 자를 주셨으니, 우리가 매일 재어 봅시다. 너는 우리에게 모범적인 행동의 거울을 주어 우리가 곳곳에서 공부하게 했다. 당신은 우리를 위해 절단된 산들을 연결해 주는 다리입니다. 우리를 수확의 절정으로 인도합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 너는 덩굴이고, 강인하고 섬세하며, 우리를 벼랑 꼭대기에서 영지와 인삼을 채집하도록 인도한다.
미아오 는 물 한 잔 이 필요할 때, 물 한 통 을 보내지 마십시오; 물 한 통이 필요할 때는 물 한 잔도 주지 마세요. 적시에 적절하게 주는 것은 좋은 정원사의 기술이다.
나의 선생님, 이것이 바로 당신의 교육 예술입니다. 진심의 냉연, 복숭아는 물방울이 익었고 자두가 익어 무능하다. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다.
유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다. 선생님, 당신은 인류의 가장 고귀한 감정인 사랑, 봄 파종, 이상 파종, 힘 파종 ... 글자로 파종하고, 채필로 경작하고, 땀으로 물을 주고, 심혈으로 자양한다. 이것은 우리가 존경하는 선생님의 숭고한 일이다.
너는 지금 일하고 있지만, 너는 조국의 내일을 건설하고 있다. 너는 교실에서 가르치지만, 너의 성과는 조국의 사방팔방에 있다. 선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다.
당신의 교육 경력에는 수많은 자부심과 행복한 추억이 있지만, 당신은 마음속에 소중히 간직하고 있습니다. 단지 탐구해야 할 화원을 바라보고 있을 뿐입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 내가 시인이라면 열정적으로 시를 쓰고 바다의 광대함과 깊이를 찬양할 것이다.
그리고 당신에게 바칩니다. 저는 넓고 학식이 많은 선생님을 품고 있습니다. 선생님은 불씨로 학생들의 마음속에 불을 붙였다. 선생님은 돌계단으로, 학생들을 한 걸음 한 걸음 차근차근 등반하고 있다.
너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다. 이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다.
봄누에는 평생 자화자찬하는 말을 한 적이 없다. 뱉은 은실은 생명의 가치를 측정하는 잣이다. 친애 하는 선생님, 당신은 다른 사람 앞에서 과시 적이 있지만, 활짝 핀 복숭아는 당신에 대한 가장 높은 평가입니다.
너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다. 너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다.
너의 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗하다. 반딧불이의 가치는 백엔드에 매달린 등불로 다른 사람을 비추는 데 있다. 너의 존중은 항상 다른 사람에게 편의를 제공하는 데 있다.
누가 비 이슬을 대지에 가득 뿌렸습니까? 누가 모종을 고생스럽게 먹였는가? 너야, 선생님, 너는 위대한 정원사야! 온 땅에 활짝 핀 꽃을 보고, 어느 한 송이도 너의 근면함이 없고, 어느 한 송이도 너의 미소가 없다! 도행지는 명언 1: 한마음으로 온 것이지, 풀 반쪽은 없다. 2. 수천수만의 선생님이 사람들에게 진리를 가르치고, 수천수만의 학생들이 인간으로서 배우는 것을 가르친다.
저는 중국 출신입니다. 저는 중국을 사랑합니다. 4, 세상을 사랑하고, 음악을 사랑하고, 재능을 사랑합니다.
5. 생활은 교육이고, 사회는 학교이고, 교육과 학습은 일체이다. 6. 행동은 노자, 지식은 그의 아들, 창조는 그의 손자이다.
7. 다른 사람을 가르쳐서 자신을 가르치고, 노동에 공을 들인다. 8, 자신의 밥을 먹고, 자신의 땀을 흘리고, 자신의 일을 하고, 사람에 의지하고, 하늘에 의지하고, 조상에 의지하고, 영웅이 아니다! 9, 부귀는 음탕할 수 없고, 빈천은 옮길 수 없고, 권세 있는 사람은 굴복할 수 없고, 미색은 옮길 수 없다.
10, 실패는 성공의 어머니, 분투는 성공의 아버지이다. 1 1. 매일 네 가지 질문을 합니다. 제 몸에 진보가 있습니까? 둘째, 내 공부에 진전이 있습니까? 셋째, 제 일에 진전이 있습니까? 넷째, 나는 도덕적으로 진보했는가? 12, 학생들이 창작의 길에 오르게 하고, 양손과 뇌를 병용하고, 분발하고, 강해지려면 6 대 해방이 필요하다: 눈 해방, 두 손 해방, 세 해방 사상, 네 해방 입, 왕 해방 공간, 여섯 해방 시간.
13, 도덕은 인간의 근본이다. 14. 하는 것은 지식의 시작이고, 아는 것은 하는 성과이다.
15, 교육은 입국의 근본이다. 16, 인생 큰일을 하고 큰일을 하다.
17, 교육과 지식은 공기로 변해야 하고, 우주를 가득 채우고, 드라이클리닝쿤, 퍼듀중생, 사람마다 숨결이 있어야 한다. 18, 얼마나 많은 백발 남자들이 자신의 잘못을 후회하는 데 시간을 낭비하는가? 좋은 선생님은 천만 권의 책보다 낫다.
당신의 위치는 결코 변하지 않지만, 당신의 발자국은 어디에나 있습니다. 너의 귀밑머리는 언젠가는 하얗게 될 것이지만, 너의 청춘은 100 년 동안 지속될 것이다.
8. 선생님의 헌신적인 시를 칭찬하고, 복숭아와 리를 정성껏 재배하였다.
버팀목을 힘껏 지탱하다.
녹색 혈액 알림 복숭아 리;
단신이 기둥을 키웠다.
댄의 마음은 시대를 따른다.
선생님을 찬미하다.
하나의 기술에 대한 약속;
결백한 선생님이 되다.
사다리가 교묘하게 기어오르다.
고생하다.
단신은 새로운 묘목이다.
정원사를 찬양하다.
음악은 보라색 남과 바람을 가르친다.
나는 복숭아와 리가 인재로 자라는 것을 보는 것을 좋아한다.
르임마네킹 빌딩;
푸른 잎으로 붉은 꽃을 받쳐들고 있다.
삼덕을 바탕으로 복숭아와 매실을 재배하다.
4 화에 초점을 맞추고 동량이 되다.
흰 머리카락은 봄 버드나무를 보는 것을 좋아한다.
단신은 미소를 지으며 해바라기를 심었다.
꽃을 찬란하게 만들기 위해 노력하다.
땀은 복숭아와 매화의 향기를 가져온다.
촛불과 횃불은 밤에 반짝 빛났다.
정원사는 항상 가능한 한 빨리 꽃에 물을 준다.
욱일은 대학에 빛난다.
봄바람이 빗물을 녹여 새로운 묘목을 재배하다.
정원사 칸 향기로운 보육원;
교사의 위대한 공적이 중국을 고무시켰다.
정원사 진심이 공연을 했다.
복숭아와 자두가 전 세계에서 발아하고 있다.
수업 준비는 종종 중학교 3 일 밤을 동반한다.
교육은 항상 4 화를 실현하려고 한다.
평생 교육, 모두를 존중하십시오.
붉은 촛불이 대대로 전해 내려오다.
피와 마음으로 복숭아와 매실을 재배하다.
비바람 후 정원사가 되다.
세계 명화명향을 육성하다.
기둥을 만들고 중국을 건설하다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짠다.
매일 밤 촛불은 울며 심지를 말린다.
나는 단신이 자손을 양성하는 것을 좋아한다.
주묵은 춘추를 쓸 때 매우 연구가 있었다.
정원사가 되어 조국에 아름다움을 더하고 싶다.
새 비가 복숭아와 매리에게 봄을 가져오길 바랍니다.
단신을 꺼내서' 정원사의 노래' 를 작곡하다.
땀을 흘려 나무를 심는 사람이 되다.
붉은 매실은 불 같고 향기는 꺼지지 않는다.
내 마음은 봄과 가을에 사는 것 같다.
9. 선생님의 사심없는 헌신을 찬양하다. 선생님은 평생 아빠였다.
우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때, 봄의 누에는 죽을 때까지 짠다. 선생님은 큰 나무로서 봄진흙으로 변하면 꽃을 더 잘 보호할 수 있지만, 그래도 사람들을 나무 밑으로 끌어들여 꽃을 감상하고 열매를 맛볼 수 있다. 그들은 그들의 아버지처럼 존경해야 한다. 선생님의 가르침은 봄비와 같아서, 그들은 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것이다.
가을철에 우리는 결실을 맺었고, 몇 차례의 가을비가 장벽을 허물고, 우리의 사랑하는 선생님과 어머니에게 바칩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 중국은 가을에 과일이 많이 난다. 우리 큰 화환을 짜서 9 월에 우리 선생님께 바칩니다. 우리는 묵묵히 헌신하고, 우리를 숲으로 키우고, 모든 나무를 봄비처럼 걷게 하고, 가을까지 나무에서 떨어지는 꽃은 무정하지 않다. 부드러운 봄비가 대지를 밟으면 매일 밤 촛불이 심지를 울린다. 우리는 영원히 잊지 않을 것이다. 한 사람이 자신의 성실함과 고상한 자질로 사람들의 존경을 받았다는 것을 비유한다, 선생님.
-리 shangyin \ "제목 없음 \" 2. 아침에, 그녀는 거울에서 자신의 상투가 변하는 것을 보았다.
공 zizhen \ "바다 잡시 \" 5? 당신입니다: 봄비가 봄바람과 함께 밤에 조용히 떨어지는 것은 선생님의 우리에 대한 사랑입니다. 선생님의 명절은 매혹적인 광채를 반짝이며 대지를 누렇게 불었다.
누구야? 오, 파랑새들아, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 선생님을 표창했다. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야. 선생님, 당신은 길을 잃은 아이를 위해 집을 찾는 등불입니다. 넌 9 월의 천사야. 비록 내가 너의 하루만 된 선생님이라도: 한 학생이 선생님을 위해 봉사하는 것은 바로 넘쳐나는 컵이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
선생님은 지식의 비와 이슬로 우리의 성장에 물을 주고 우리를 붉은 꽃으로 치켜세우셨다. 선생님-당신은 나에게 강력한 날개를 주셨고, 매일 밤 촛불은 심지를 울립니다. 선생님의 문화 지식과 도덕을 배우기 위해서가 아닙니다. 선생님, 당신은 내 혼란스러운 삶의 가이드입니다. 선생님은 나무와 같다! 선생님.
선생님. 펑산으로가는 길은 많지 않습니다.
우리는 당신에게 숭고한 경의를 표합니다, 비록 그들은 말을 할 수 없지만! 청춘을 허무한 사람에게 바치다. 선생님-저의 어두운 인생길에서 가장 밝은 등불을 켜주셨어요: 봄누에가 죽을 때까지 실을 토하고 있어요! 나는 너를 여기까지 도울 수 밖에 없다, 늙은 선생님-너는 봄날의 가랑비, 달콤한 열매 같고, 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키우고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
너의 말을 영원히 기억해라. 선생님은 우리가 죽을 때까지 우리를 선샤인 인생의 길로 인도해 주셨다.
우리는 9 월과 낙홍이 무정한 일이 아니라 어린 모종에 물을 주어야 한다는 것을 기억한다. 9 월의 음악은 이미 연주되었다.
선생님의 우리에 대한 사랑. 누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키우고, 누가 나무를 떠났는가! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.
너는 그것을 봄토양 속의 양분으로 바꾸기 위해 고생하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너의 고된 땀으로, 너의 사랑을 영원히 기억하고, 촛불의 눈물도 점점 짙어지고 있어! 내년에 꽃이 더 잘 피도록 열심히 일하세요. 선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주어 대지를 관개하고 있다.
아니면 그 말, 분필은 봄과 가을을 쓸 글자가 없다. 선생님은 태양 아래 숭고한 사업이다. 당신의 땀입니다. 우리의 9 월 선물을 받아주세요. 복숭아는 향기로운 꽃을 가지고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태워 주세요.
촛불이 켜졌다. 우리는 9 월을 부른다! 네가 꽃 한 송이를 바칠 때 정원사의 재배를 잊지 마라.
사람들은 선생님을 정원사에 비유한다. 선생님은 푸른 잎으로 사심 없이 헌신한다. 선생님들의 열정은 태양 1, 하루 한 명의 선생님과 같다.
-"역사 기록 리 장군 열전" 3. 수고하셨습니다.
네, 자연현상으로 위대한 헌신을 표현합니다! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다. 안녕하세요, 당신은 예정대로 도착했고, 윤물은 가늘고 조용하다.
너는 씨앗을 주었다, 하늘은 파란색이다. 9 월.
우리가 어디로 가든? 선생님은 다른 사람이 생활에서 금을 얻는다고 칭찬한다. 너는 생화만 얻을 수 있다. 너의 금은 일출이고, 너의 은은 15 의 달이지만, 너는 여전히 즐겁게 휘파람을 불고 있다. 당신의 자랑은 복숭아와 매화의 향기로 스승의 날을 축하합니다.
복숭아와 이원의 봄방송은 모두에게 즐거움을 가져다 주었다. 계수나무 꽃이 흩날리고 현대시가 꽃을 적시다. 선생님은 우리의 성장을 위해 윤물이 가늘고 조용하며 동풍이 일고 꽃이 만발했다.
봄이 따뜻하고 꽃이 피다. 선생님은 푸른 잎이 되기를 원하셨지만, 그녀의 저녁 노래로 달빛의 추위, 태양 같은 따뜻함에 용감하게 맞서서 벼에 금을 불렀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
한 사람이 다른 사람의 흔적을 남기지 않는 것을 묘사하는데, 얼마나 심혈을 기울였는지 모르겠다. 작은 나무가 기둥으로 자라다.
선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 촉촉하게 적시나요? 시간은 오래 전, 나는 그녀를 만났지만, 더 긴 시간 동안, 우리는 헤어지고, 당신 자신의 방식을 만들 수 있습니다. 왜냐하면 이것은 당신의 영원한 명절이고, 복숭아리가 전 세계에 활짝 피도록 훈련시켰기 때문입니다. 너야, 오늘 또 왔어. 그것을 위해 건배해 주세요. 선생님은 희망의 씨앗을 뿌렸다.
선생님의 말과 행동, 선생님의 풍채는 푸른 잎과 같다. 왜냐하면 이것은 우리의 진실한 고백이고, 영원히 너의 꽃이기 때문이다. 두보'' 봄밤 희비' 4. 바람을 타고 밤으로 잠입하다. 우리가 어디로 가든지! 당신의 보호는 우리를 건강하게 성장시키고 묵묵히 사회에 축복해 줍니다. 우리는 두 손으로 진지한 축복을 높이 들고, 우리는 가랑비를 빨면서 자란다! 선생님! 선생님.
너의 눈은 밝은 별 같다. 선생님-당신은 가을 미풍과 같습니다. 우리가 어디를 가든 지식의 세계를 헤엄쳐 보자. 네 번의 봄바람이 나의 선생님을 위해 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)
3 인행, 보답을 구하지 않는 도움과 관심. 흑발 서리로 일월을 짜다.
김풍이 웃음을 선사하다. 선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되어 계속 분투할 것을 기대하십니까? 너야, 너의 감정을 영원히 기억해.
세상은 이로 인해 휘황찬란하다. 너의 노래는 맑은 샘과 같다! 사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하여 세상에 봄빛을 가져다주고, 우리는 대풍작을 이루었다. 아쉬움을 표현하고 우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주고 선생님의 방법과 기교도 배웠다! 선생님도 평생 아버지로 존경받아야 합니다. 나는 교육 전선에서 분투하는 모든 선생님들에게 꽃 한 송이를 바쳤다.
푸른 잎의 녹색은 선생님이 영원히 젊다는 것을 상징한다. 우리가 어디로 가든?
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜여져 있다. 선생님-당신이 나의 울퉁불퉁한 인생에서 나에게 방향을 가르쳐 주셨고, 누가 노력하고 있는지-우리를 넓은 교실로 인도해 주셨고, 선생님의 경력은 나무와 같았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)