창가의 팥' 을 읽고 올여름 엄마가 예쁜 책을 많이 사 주셨는데, 나는' 창가의 팥' 을 가장 좋아한다. 책 속의 콩콩 때문에 순진하고 발랄하고 버릇없는 이 어린 소녀가 나를 깊이 매료시켰다.
솔직히 콩콩이 부럽다. 장난꾸러기 그녀는 훌륭한 교장을 만났고, 1 학년 초등학생이 4 시간 동안 하품을 하지 않는 사람을 참을성 있게 들을 수 있었다. 생활 속에서 부모님이 10 분 동안 참을성 있게 들을 수 있으면 나는 만족할 수 있지만, 이 10 분 동안에도 부모는 이렇게 말할 수 있다. "빨리, 나는 네가 헛소리를 하는 것을 들을 시간이 별로 없어!" " 그리고 나도 콩콩이 대범하고 착한 엄마가 있는 게 부럽다. 만약 콩이 그녀가 퇴학하는 것을 알고, 마음속에 열등감을 남겼다면, 그녀는 그녀에게 말하지 않을까봐 두려웠기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 그래서 콩콩콩은 20 대가 되어서야 자신이 초등학교를 중퇴했다는 것을 알게 되었다. 그러나 만약 이런 일이 우리 생활에서 일어난다면, 부모는 분명히 우리를 욕할 것이다. "너 왜 이렇게 못난 거야? 너는 학교에 간 지 며칠 만에 퇴학당했다. 내가 오늘 너의 선생님 앞에 서서 초등학생처럼 비판을 받았다는 것을 아니? 너무 아깝다! 만약 이 일이 알려지면, 나는 너를 보고 있다. 너는 어떻게 너의 학우 앞에서 고개를 들 수 있니? 너는 어떻게 이렇게 사람을 실망시킬 수 있니? " 그래서 선생님과 학부모도 이 책을 읽고, 우리 마음 깊은 곳의 생각을 이해하고, 고바야시 교장과 콩콩 엄마의 독특한 교육 방법을 배워서, 적합한 방법을 선택하여 우리를 교육하고, 우리와 친구를 사귀고, 자유롭고, 쉽고, 즐겁게 공부하게 해야 한다고 생각합니다!
바학원 () 은 이상적인 교육원 () 과 같은데, 바로 개명한 교장인 고바야시 () 가 있기 때문이다. 그는 자신의 독특한 교육 방법으로 50 여 명의 사회 엘리트를 양성했다. 그는 매우 창의적이어서 버려진 전차를 교실로 개조했다. 그는 아이를 존중하고, 넓은 인문적 감정을 가지고 있다. 콩콩이 변기 안의 물건을 퍼내어 지갑을 찾았을 때 고바야시 교장이 보았다. 그는 친구처럼 말했다: "먹고 나면 다시 넣는 것을 잊지 마라! 클릭합니다 "부모님이 우리가 이런 일을 하는 것을 보면, 그들은 이렇게 말할지도 모른다." 너무 위험해, 멈춰. 아니면 완전히 다른 태도를 가진 성인들이 "제가 도와드리겠습니다!" 라고 말합니다. " 그러나 고바야시는 단지 "먹고 나면 다시 넣는 것을 잊지 마라! "고바야시 교장을 제외하고는 아무도 이 말을 다시 하지 않을 것이다. 이 일을 통해 나는 샤오린 교장을 진심으로 존경한다. "얼마나 위대한 사람인가! ""
역시 사랑을 주는 것이다. 우리 부모님은 사랑은 관용과 순종이 아니라 교육과 관리라고 생각한다. 우리 부모님은 항상 아이들을 위해 모든 것을 하는 것에 익숙해져 있습니다. 그들은 자신의 생각을 우리에게 적용할 수 없기를 바라지만, 그들의 생활 경험이 정말로 우리에게 유용하다고 생각한 적은 한 번도 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 자신의 사고 방식과 표현 방식이 있어야 하지 않을까요? 우리는 점차 사회에 적응하는 법을 배워야 하지만, 적응은 인격의 소멸을 의미합니까? 모든 부모는 어린 시절을 보내고, 모두 아이를 낳았고, 모두 아이가 되는 기쁨과 고민을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그런데 왜 그들은 우리의 어린 시절이 더 즐겁고, 고민이 적고, 우리의 어린 시절이 머릿속에 즐거운 추억을 남기게 하지 않을까요? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
창가의 작은 콩 2. 내가 읽은' 여행' 에는 많은' 풍경' 이 있지만, 내가 가장 좋아하는' 명소' 는 일본 작가 흑류처자가 쓴' 창가의 작은 콩' 이다. 콩콩처럼 일반 학교에 입학하지 않고 바학원에서 즐겁고 행복한 공부시간을 보냈다는 특별한 아이들 그룹에 대해 이야기했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 공부명언) 이 어린 시절의 학습 시간은 짧았지만, 이 아이들의 일생에는 중요한 영향을 미쳤다.
창가의 콩콩' 이라는 책에서 가장 인상 깊었던 것은 교장의 독특한 교수법과 독특한 학교 운영 이념으로 모든 아이들이 자신의 휘황찬란한 어린 시절을 찾을 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 특히 한번은 아이를 데리고 갑작스러운 수영 수업에 갔다. 모두 함께 알몸으로 놀다가, 한때 길들여진 것처럼 소아마비를 앓았던 아이는 자기도 모르게 자신의 몸에 대한 수치심을 없앴다. 이것은 일반적인 수영 수업이지만 교장의' 어떤 몸이든 아름답다' 는 지도하에 모든 아이들이 자유롭게 발휘되어 기쁨이 성행하고 있다. 그들은 더 이상 자신의 몸을 열등하지 않고, 자신의 몸이 아름답다고 자신하며, 아무도 다른 사람의' 열등감' 과 비교할 수 없을 것이라고 자신한다.
자신감은 이 아이들을 건강하게 자라게 한다. 그들 중 많은 사람들이 가우초군처럼 신체장애가 있지만, 그들의 마음은 건강하다. 그들은 자라서 콩콩을 포함한 큰 성과를 거두었다. 이런 학습 경험이 없다면, 그들은 그렇게 자신감이 없을 수도 있고, 미래의 성취는 말할 것도 없다. 이 책에서, 나는 자신감의 힘이 얼마나 강한지 보았고, 자기에게 일어난 한 가지 일이 생각나지 않을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
내가 1 학년 때 학교에서 합창 대회를 조직한 것을 기억한다. 나는 반 합창단의 지휘자이다. 나는 작은 지휘를 해본 적이 없다, 전혀 개념이 없다. 우리 할머니가 나에게 응급훈련을 해 주셨지만, 나는 결국 아마추어였기 때문에 자신의 지휘 수준에 대한 자신감이 부족했다. 게임이 시작되자 오빠 언니들은 모두 품위 있게 진행되고 있다. 나는 도울 수 없지만 더 걱정할 수는 없다. 마지막으로, 우리가 무대에 오를 차례가 되었다. 음악이 울리자 나는 기계적으로 팔을 휘두르며 몸이 뻣뻣해졌다. 이렇게 계속하면 우리 반의 순위가 영향을 받을 것이다. 이때 갑자기' 창가의 팥' 이라는 책의 그림이 머릿속에 떠올랐다. 몸에 결함이 있는 아이들은 자신의 몸을 이렇게 자신있게 대할 수 있다. 왜 나는 이렇게 약간의 긴장감을 극복할 수 없을까? 그래서 나는 고개를 살짝 들어 미소를 유지하려고 노력했다. 음악의 박자에 따라 나는 자유롭게 팔을 흔들었고, 팔은 점점 긴장을 풀고, 동작도 점점 우아해지기 시작했다. 나는 마치 음악 상황에 들어간 것 같다. 우리 반의 공연이 끝났을 때 선생님과 학생들은 열렬한 박수를 보냈다. 우리는 학년 1 등을 했고, 나도' 최고의 소지휘자' 라는 칭호를 얻었다. 이 모든 영광은 자신감의 힘 덕분이다.
지금 저는 5 학년 학생입니다. 내가 한 번의 학습 성장 과정에서 완두콩 한 무리의 자신감이 줄곧 나에게 영감을 주었고, 한 번에 한 번씩 자신감의 힘을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 주변 사람들은 항상 내가 내뿜는 자신감에 감탄한다. 그것은 나와 함께 성공으로 나아가게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
창가의 콩콩' 을 읽은 후, 나는 자신도 모르게 책의 마지막 페이지로 넘어갔다. 나는' 왜 이렇게 빠른가?' 라고 생각했다. 얼마 전에' 창가의 팥' 을 샀는데, 일본의 유명 작가 흑육칠자의 대표작이다.
책의 제 1 장을 펴면 콩콩이 일반 학교 선생님의 눈에 귀찮은 학생이라는 것을 알고 있다. 그녀는 장난스럽지는 않지만 수업시간에 항상 머리를 창밖으로 내밀기를 좋아한다. 자신이 좋아하는 홍보원을 만나면 홍보원에게 학우들에게 프로그램을 보여 달라고 부탁했고, 선생님은 공연을 흥미진진하게 보는 아이들의 무리만 보고 어쩔 수 없이 고개를 저었다. 이 번거로움은 내 자신의 반을 안절부절못하게 하고, 옆 반을 수업할 수 없게 한다. 결국 팥의 부모는 어쩔 수 없이 학교를 그만두었다 ...
엄마와 아빠가 절망할 때, 그들은 희망을 찾아' 바학원' 을 찾았다 ...
처음 캠퍼스에 들어갔을 때 콩콩을 끌어들이는 첫 번째 것은 교실 기차 (정말로) 였다. 그리고 고바야시 교장이 있습니다. 교장선생님은 남달리 상냥하고 친절한 성격도 자석처럼 나를 매료시켰다. 내가' 고바야시 교장이 콩콩콩이 세 시간 동안 말하는 것을 들었다' 는 것을 읽었을 때, 나는 고바야시 교장에게 감탄하지 않을 수 없었다. 벌써 세 시간째예요. 나의 가장 가까운 가족조차도 내가 한 시간 동안 하는 말은 듣지 못했고, 긴 세 시간은 말할 것도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 갑자기 일종의 부러움이 마음속에서 왔다.
한번은 일본의 한 초등학생이 전쟁터에 있는 부상병을 보러 갔던 기억이 납니다. 정원이 제한되어 있기 때문에, 바학원은 팥을 보내 그들을 방문하였다. 왜 팥을 보내야 합니까? 콩콩콩의 글씨가 너무 예쁘기 때문에, 그는 때때로 몇 가지 농담을 해서 그 군인들을 더욱 명랑하고 즐겁게 할 것이라고 생각한다.
그날 다른 학교의 주재선생님은 학생들에게 시를 먼저 외우게 하려고 했는데, 콩콩은 안 된다. 그런 다음 학생들이 노래하게하십시오, 완두콩은 그렇지 않습니다. 한 군인이 콩콩을 알아차리고 그가 원하는지 물었다. 팥콩은 사실대로' 없음' 이라고 대답했다. 그러나 그녀는 좌절하지 않았을뿐만 아니라 갑자기 명랑해졌다. "나는 우리 학교 노래를 부를 것이다!" " 그런 다음 그는 큰 소리로 노래를 부르며 병실 전체의 부상자들을 웃겼다. 나는 팥이 정말 기쁘다. 내가 시를 읽을 수 없을 때 노래를 부를 수 없을 때, 나는 결코 낙담하지 않고, 또한 내가 할 수 있는 한 면을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 나는 콩콩을 정말 존경한다. 만약 내가 콩이라면, 나는 이렇게 용감하게 표현하지 않을 것이다. 이 콩콩은 사회자를 울게 하고, 모든 아름다운 계획이 엉망이 되었다. 나는 이 콩이 반드시 부상자에게 깊은 인상을 남겼을 것이라고 생각한다. 고바야시 교장은 팥을 자랑스럽게 여길 것이다. 동시에, 나도 콩콩에 대해 기쁘다.
콩콩의 일도 알게 되었다. 팥의 성적이 우수하다. 나는 이것이 고바야시 교장 바학원과 큰 관계가 있다고 생각한다. 엄마와 아빠를 포함한다. 어느새 나는 제 1 장을 넘기고 다시 한 번 보았다.
창가의 콩콩' 리뷰 4' 창가의 콩콩' 은 작가가 초등학교에 다닐 때의 실화를 다룬다. 그는 장난으로 원학교에서 제명된 뒤 바학원에 왔다. 샤오린 교장은 콩콩에게 자주 말했다. "너 정말 좋은 아이구나!" "고바야시 교장의 관심과 지도 아래 일반인의 눈에는' 괴이한' 콩콩이 점차 받아들일 수 있는 아이로 변해 그녀의 삶을 위한 토대를 마련했다." 바학원' 에는 독특한 교장이 있다. 처음 팥을 만났을 때 교장은 웃으며 팥의 네 시간 말을 들었다. 조금의 조급함도 없고, 지겨움도 없다. (서양속담, 인내속담) 바학원' 에는 독특한 점심이 있다. 점심이 시작되자 교장은 "모두 바다 맛과 산 맛을 가져왔나요? 바학원' 에도 독특한 교육 방법이 있다. 매일 첫 수업, 선생님은 칠판에 그날 해야 할 수업과 각 수업의 학습 요점을 적어서 아이가 좋아하는 수업부터 시작하게 하고, 점점 선생님이 각 학생의 흥미를 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
독후감:
1, 자신감은 아이의 성공의 첫 번째 조건이다. 고, 한 학생이 운동회 때마다 1 등을 하는 것에 놀랐다. 교장의 고된 마음으로 다카하시군에게 희망과 기쁨이 가득한 환경을 만들어 주었는데, 그는 신체적인 장애를 가지고 있었지만 자신이 많은 장점을 가지고 있고 다른 사람이 할 수 없는 일을 할 수 있다는 것을 깨닫고 열등감을 느끼지 않았고, 자신이 다른 사람과 다르다고 느끼지도 않았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 자신감은 모든 어려움을 극복하는 좋은 약이다. 그것은 긍정적인 태도이며, 불가능한 많은 것들을 가능하게 하는 일종의 정신력이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 자신감명언) 우리의 가르침을 반성하려면 소림종에게 교장으로 종신교육의 이념을 많이 배우고, 안목을 좀 더 길게 하고, 눈앞의 표현에 대해 한탄하지 말고, 아이의 심신 건강의 관점에서 많이 생각하고, 반의' 고조군' 을 위해 체험 성공의 기회를 만들어 그들도 아이들 앞에서 자신을 과시하고 자신감의 인격을 형성할 수 있도록 해야 한다.
2. 모든 어린이는 독립된 개체입니다. 우리는 교장의 고명한 수단과 아이의 심리에 대한 통찰에 감탄할 수밖에 없다. 그는 단지 "네가 다 썼으니 이것들을 모두 돌려놓아라." 라고 말했을 뿐이다. 。 여기에는 교장이 아이들에게 얼마나 많은 사랑과 이해를 담고 있는지, 마치 착한 친구와 이야기하는 것 같다. 콩콩콩이 하루 종일 힘들어도 지갑도 찾지 못했지만, 그녀는 교장의 신임과 존중을 느꼈기 때문에 만족했다. 아이들은 독립된 개체이다. 그들은 모두 자신의 생각을 가지고 있지만, 어른들은 아이의 내면세계를 이해할 수 없다. 우리는 종종 어른의 생각과 경험으로 아이의 행동을 측정하고, 자신의 주관으로 아이의 행동을 억측한다. 우리는 평소 교육에서 유치함에 더 많은 주의를 기울여야 한다. 무슨 일이 있어도 먼저 일의 원인을 이해하고, 당시 아이의 마음을 생각하고, 아이에게 충분한 이해를 주고, 필요한 도움을 제공해야 한다.
아이를 알아야 아이의 내면에 들어갈 수 있다. 아이의 내면의 필요를 알아야 아이가 안심과 따뜻함을 느낄 수 있고, 아이가 진정으로 좋아하는 사람이 될 수 있다. 아이가 좋아하면 교육의 영향력을 극대화할 수 있다.
창가의 콩콩' 리뷰 5 이번 학기에 나는' 창가의 콩콩' 이라는 책을 한 권 읽었다. 이 책의 저자는' 흑육자', 일본의 유명한 작가, 유명한 TV 진행자, 유니세프 친선대사이다.
이 책에서 내가 가장 좋아하는 구절은 "육수의 양념은 모두의 의견에 따라 결정된다" 는 것이다. 각 그룹은 "아! 클릭합니다 "와!" "흥!" 이렇게 한바탕 폭소를 터뜨렸다. 숲 속의 각종 새들도 마치 초등학생들과 놀고 있는 것처럼 큰 소리로 노래를 부르고 있다. 잠시 후, 모든 대야에서 향기가 난다. 그 전에는 대부분의 아이들이 집에 있었고, 냄비를 참을성 있게 보지도 않았고, 스스로 불을 관리하지도 않았다. 모두들 음식이 상에 오를 때까지 기다리는 것에 익숙하다. 따라서 이번 피크닉을 통해 아이들은 자신이 요리하는 즐거움을 느낄 수 있을 뿐만 아니라, 요리하는 것이 얼마나 어려운지, 그리고 다양한 음식이 태어날 때부터 익는 것에 이르기까지 큰 변화가 있을 수 있다는 것을 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 이것은 아이들에게 위대한 새로운 발견이다. "라고 말했습니다
클립을 보고 나서 우리를 다시 보세요. 우리는 작은 완두콩이 아닙니까? 장난 꾸러기, 순진하고 귀엽다. 그러나 우리는 반드시 열심히 공부해서 조국의' 양육의 은혜' 에 보답해야 한다! 창가에 있는 콩콩은 300 자를 읽었다.
오늘' 창가의 팥' 이라는 좋은 책 한 권을 추천합니다. 이 책은 1 학년 학생인 콩콩이 퇴학을 당한 후 바학원에 온 이야기를 담고 있다.
이 이야기에는 정말 귀여운 주인공이 있다. 콩콩은 바로 이 책의 저자이다: 흑류처자, 그는 바이올린을 연주하는 아버지와 이해심이 많은 어머니가 있다. 이 책에는 마음씨 착한 부주인공이 하나 더 있다. 교장 선생님, 그의 이름은 소림종작 (그러나 많은 아이들이 그를 고바야시라고 부른다), 팥에는 미다, 들깨, 팥 결혼을 거부하는 아태와 같은 좋은 친구들이 많다.
바학원은 다른 학교인데, 그들의 학습 방법은 자신이 좋아하는 수업에 따라 공부를 시작하는 것이다. 그들의 학습 환경도 특별하다. 예를 들면 전차교실, 각기 다른 나무가 있다. 먹는 것은 바다의 맛, 산의 맛, 바다의 맛은 바다 속의 것, 산의 맛은 산 속의 물건이다. 밥 먹기 전에 노래를 불러야 하는데 가사는 이렇습니다.
좋아-좋아-씹어
음식을 넣다 ...
노래를 마친 후 "나는 먹었다" 고 말하면 먹을 수 있다.
이 책에는 흥미로운 것들이 많이 있습니다. 예를 들어, 어느 날 완두콩 아빠의 동료가 왔습니다. 그녀의 성은 오렌지이다. 오렌지 씨는 팥에 바나나 한 개를 선물로 주었다. 콩콩이 바나나를 받아서 말했다. "엄마, 이 녀석은 아주 친구야!" "여기까지 읽었는데 웃을 수가 없어요.
나는 이 책을 좋아한다. 왜냐하면 모든 사람이 안에서 자신의 휘황찬란한 어린 시절을 찾을 수 있기 때문이다. 왜냐하면 내가 괴로울 때마다 나는 그 장난꾸러기 어린 소녀를 떠올릴 것이고, 내 마음은 행복해질 것이기 때문이다.
"창가의 팥" 을 읽은 후 6 어린시절은 강이었다. 강의 끝에는 셀 수 없이 많은 조개껍데기가 있고, 어떤 것은 어두컴컴하여 슬픈 옛일을 불러일으킨다. 흥미진진하고 재미있는 이야기가 있어 사람들에게 그들의 어린 시절을 생각나게 한다. 기억의 해안에서 가장 아름다운 조개껍데기를 찾고 있어요. 아, 찾았어요. ...
어느 가을 높고 상쾌한 아침, 창밖에서 수시로 꽃이 흩날렸다. 나는 창가에서 새로 빌린 완두콩을 열었다. 몇 페이지를 보고 나는 책의 바다에 잠겼다. 이 책에서 나는 나의 휘황찬란한 어린 시절을 찾았다.
창가의 팥' 은 일본 여작가 흑류처자 이모가 쓴 것이다. 그것은 작가의 초등학교 때의 실화를 다룬다: 콩콩콩은 개구쟁이로 학교에서 제명되었다. 그녀의 착한 어머니는 그녀를 특별한 학교인 바학원으로 데려갔다. 샤오린 교장은 콩콩에게 자주 말했다. "너 정말 좋은 아이구나!" "고바야시 교장의 관심과 지도 아래 일반인의 눈에는' 괴이한' 콩콩이 점차 모두가 이해할 수 있는 아이로 변해 그녀의 삶을 위한 토대를 마련했다. 이 이상한 교장은 아이의 개성의 배양을 매우 중시하여 아이에게 충분한 자유 공간을 주었다. 바학원에서 콩콩은 독특하고 즐겁고 완벽한 어린 시절을 보냈다. 이로 인해 콩콩은 마음에서 우러나온 진정한 감동을 받았다.
이 책에서, 나는 어린 시절의 콩콩을 매우 좋아한다. 왜냐하면 그녀는 활발하고 명랑하며, 하늘이 정말 귀엽고, 남을 배려하는 아이이기 때문이다.
나는 콩콩이 부럽다. 왜냐하면 그녀는 다른 사람을 배려하는 교장이 있기 때문이다. 나는 이 겸손한 노인을 사랑하고, 그의 독특한 교육 이념도 사랑한다. "모든 사람은 태어날 때부터 우수한 자질을 가지고 있다. 그러므로 우리는 이러한' 우수한 자질' 을 조기에 발견하고, 그들을 빛나게 하고, 아이를 개인으로 키워야 한다. " 그는 고바야시 선생의 집요한 정신으로 팔학원을 아이들이 꿈꾸는 천국으로 변모시켰고, 독서를 좋아하지 않는 아이들도 독서를 좋아하게 했다. 나는 고바야시 교장 같은 선생님이 있었으면 좋겠다! 많은 학우들이 바학원처럼' 비범한' 학교가 있기를 기대한다!
나는 콩콩이 얼마나 부럽다! 바로 그녀가 이해심이 많은 선생님인 샤오린 씨가 있기 때문이다. 현재, 어떤 아이들은 부담이 매우 크다. 그들은 하루 종일 수업을 보충해서 쉴 시간이 전혀 없다. 학부모와 선생님이 아이의 성적에만 관심을 갖고 아이의 자기 감정을 생각해 본 적이 없기 때문이다. 고바야시 씨와 첼코 엄마 같은 선생님과 부모님이 있었으면 좋겠어요! 하지만 저는 운이 좋았습니다. 제 어머니는 첼코의 어머니만큼 착하셨고, 제 선생님은 고바야시 씨만큼 이해심이 많았기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행운명언) 그래서 제 어린 시절은 첼코만큼 행복했습니다.
완벽한 내일을 함께 맞이합시다! 우리만의' 고바야시 선생님' 과' 바파' 를 찾아봅시다!
어린 시절은 해변의 진주처럼 눈부셨다. 어린 시절은 지평선의 무지개처럼 화려하고 다채롭다. 어린 시절은 밤의 빛처럼 눈부셨다.
창가의 팥' 을 보고 나니 엄마가 서점에서 방금 산 이 책이 생각난다. 첫눈에 그것을 보았을 때, 내 마음은 마치 그에게 붙잡힌 것처럼 영문도 모른 채 그것을 사랑하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
나는 내용의 재미를 감상하기 위해 그것을 열었고, 그것의 본질을 발견하기 위해, 그것의' 보물' 을 발굴하기 위해, 이야기 속의 주인공을 알기 위해 그것을 열었다.
조용한 교실에서 아이들은 모두 숙제를 하고 있다. 콩콩콩이 갑자기 일어서서 창문으로 달려가 제비와 이야기했다. 반 전체가 폭소를 터뜨렸다. 이런 상황은 한두 번이 아니다. 서랍의 뚜껑을 열고 쾅 하고 닫는다. 크레용으로 테이블을 채우십시오. 이상한 질문을 해서 선생님을 골치 아프게 했는데 ... 이렇게 이상한 일이 많이 생겨서 학교는 그녀를 전학하기로 결정했다. 이 곳을 보고 나는 낄낄거리기 시작했지만, 나중에 생각해 보니, 내가 처음 입학했을 때도 그녀와 똑같았구나! 무고한 소녀가 페이지에서 뛰어내렸다. 나중에 콩콩은 전차를 교실로 하는' 바학원' 에 들어갔다. 이 특수 학교는 학생이 50 명뿐이고, 교육 방식은 더욱 독특하다. 학생은 매일 자율적으로 과목을 선택한다. 산책을 하고, 소풍을 가고, "산의 맛, 바다의 맛" 을 먹고, "잘 씹어라!" 를 불렀다. 이 멋진 이야기는 나를 깊이 감동시켰고, 나는 넋을 잃었다. 오늘 밤은 어느 해인지 모르겠다!
읽고, 제 2 차 세계대전이 발발할 때까지' 바학원' 호가 미군' B29' 비행기에 의해 파괴되었다! 침략전쟁의 잔혹함을 처음 느꼈고 평화의 행복과 따뜻함도 느꼈다.
책이 나를 매료시킨 이유 중 하나는 흑류처자가 우리 아이의 진실과 본모습, 혹은 우리 마음속의 진실과 본색을 썼기 때문이다. 이 이치와 본래는 다른 교육 서적에서는 거의 볼 수 없지만, 실생활에서는 모든 아이들이 잘 알고 있다.
기억은 전염된다. 다른 사람이 자신의 기억을 새로 고치는 것을 보면 나도 작가와 함께 자신의 세월을 돌아본다. 콩콩은 주름이 많은 등롱바지를 입기를 갈망한다. 그녀는 등롱바지를 입은 큰언니가 부러워서 발을 동동 굴리면 드러난 허벅지가 튀어나온다. 어렸을 때 정말 하이힐을 신고 싶었는데 하이힐을 신으면 성숙해 보일 뿐만 아니라 너무 예뻐요. 그래서 엄마가 쉬실 때마다 침대 밑에서 내 발보다 몇 야드 큰 하이힐을 찾아 발에 신었고, 득의양양하게 집 주위를 몇 바퀴 돌았는데, 지금 무대 위를 걷고 있는 모델 못지않게 보였다.
콩콩을 특히 좋아하는 엄마. 요즘 대부분의 학부모들은 아이들에게 모든 것을 도급해 주고, 아이들이 놀지 못하게 하고, 아이들이 집안일을 하지 못하게 하는 것에 습관이 되어 있다. 그들은 아이들이 공부만 열심히 하면 된다고 생각한다. 만약 그들이 잘못을 저질렀다면, 그들은 그들의 아이를 자연의 품에 안고 신비를 발견하고 탐구해야 한다. 아이를 하루 종일 서재에 가두지 마라, 이렇게 하면 아이가 호기심과 동심을 잃고 진정한 책벌레가 될 수 있다.
내가 슬프고 슬플 때, 그것은 나에게 행복을 주었다. 여가 시간에, 그것은 나에게 풍요로운 삶을 주었다. 내가 곤경에 처했을 때, 그것은 나에게 용기를 주었다 ... 이런 경험은 바로 그것이 나에게 주는 것이다.
창가의 팥' 8 "세상에서 가장 무서운 사람은 눈을 가지고 그 아름다움을 모르는 사람들, 귀가 있으면 듣지 않는 사람들, 마음이 그 이치를 이해하지 못하는 사람들, 감정도 열정도 없는 사람들." 고바야시 선생님은 의심할 여지 없이 훌륭하다. 그의 우수함은 그가 데리고 나온 아이가 결국 모두 성취한 것이 아니다. 나는 그가 하고 싶은 일을 견지했다고 생각한다. 그는 그가 아이들에게 주고 싶은 모든 것을 실현했다. 충분하다. 교장은 콩을 보고 "바학원, 좋은 학교." 를 불렀다. "나는 이것이 그에게 가장 큰 긍정이라고 생각한다. 바설원은 결국 전쟁에 참가하지 않았지만, 모든 사람의 마음속에 살았다. 이렇게 아름답게 생겼다. 다음은 내가 읽고 쓸 때의 생각이다.
"별은 낮에는 잠을 자고 밤에는 일어나 빛을 발할 수 있다." 얼마나 유치한 언어인가. 아이들의 상상력은 어른보다 훨씬 풍부하다. 우리는 차근차근 붉은 먼지에 들어서고 있다고 말할 수 밖에 없다. 우리는 늘 연기의 세계에서 길을 잃는다. 먼지 주위의 불꽃은 항상 너를 질식시켜 나는 자유롭게 숨을 쉴 수 없다. 천돛이 세상을 떠난 후, 그때를 돌이켜보면, 한때 야리야리했던 절망의 얼굴들은 이미 멀어져 갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 요컨대 상상력이 풍부하다고 말할 수 밖에 없다. 우리는 이미 태양의 상승과 낙하에 익숙해져 동심으로 세상을 보는 것에 익숙해졌다. 태양이 쉬어야 할 수도 있고, 달이 교대할 때도 일어나서 옷을 입어야 할 수도 있다는 것을 알게 될 것이다. 마치 모두가 일어날 때와 같다. (토마스 A. 에디슨, 일명언) 그럼 달 엄마는 화장을 해야 하나요? 별은 항상 달과 함께 있다. 그녀의 아이입니다. 그들은 구름에서 숨바꼭질을 할 것인가? 그들은 함께 채팅할 것인가, 달이 밤에 차가울 때 별에 이불을 덮어줄까 ... 이 모든 것들이 고정되어 있는 것 같고 우리 주변의 모든 것에 익숙해져 있다. 아이의 눈으로 세상을 보면 대나무 울타리에 나팔꽃 외에 상상력이라는 것이 있다는 것을 알 수 있다.
오후에 우리 반이 이런 식으로 아이들을 상담할 수 있는지 궁금합니다. 그들은 나와서 걷고, 마음대로 걷고, 지식을 전파할 것이라고 말했다. 오늘날의 중국, 특히 대부분의 농촌에서는 가능할까요? 이 점수가 신탁으로 추앙되고, 수능시험은 여전히 대부분의 농촌 포털의 시대인데, 학부모회가 이런 교육을 허락할 수 있을까? 대답은 공개 할 필요가 거의 없습니다. 이런 교육 방식은 이런 상황에 존재할 수 없기 때문에, 우리는 그들에게 이런' 새로운' 을 가져다 주고, 그들이 새로운 교실 모델을 체험할 수 있도록 해야 한다. 만약 그들이 이런 방식을 좋아한다면, 그들은 그것을 보호하기 위해 노력할 것이다. 만약 그들이 이런 씨앗을 심었다면, 어느 날 그들은 깨어나 한 그루의 나무로 성장할 것이다.
"이런 산책은 아이들에게 겉으로는 자유놀이의 시간처럼 보이지만 실제로는 과학, 역사, 생물 등 귀중한 지식을 배웠다. 그리고이 모든 것은 내가 무의식적으로 배운 것입니다. 클릭합니다 나는 아이들이 오락에서 지식을 배우도록 하고 싶다. 이는 전도업으로 의혹을 푸는 사람들에게는 능력 요구가 더 높다. 이를 위해서는 모든 선생님이 가능한 한 자신을 풍요롭게 해야 한다. 교수 방면에서, 모든 선생님은 반드시 가능한 한 자신의 능력을 높여야 한다.
창가의 콩콩' 을 보고 단숨에' 창가의 팥' 이라는 책을 다 읽었다. 이 책은 때때로 나에게 따뜻한 느낌을 주고, 때로는 슬픈 느낌을 준다.
이 책은 장난으로 1 학년 때 학교에서 제명된 아이인 콩콩콩의 이야기를 담고 있다. 어머니는 어쩔 수 없이 팥을 전학했다. 그 후 콩콩은 다른 학교인 바학원으로 왔다. 바학원은 이상한 학교이다. 교실은 모두 전차로 만들어졌으며, 교수법도 독특하다. 자신이 좋아하는 과목부터 수업을 시작할 수 있다. 만약 네가 아침에 모든 임무를 완성한다면, 너는 한가롭게 산책을 할 수 있다. 또 다른 독특한 점은 점심으로' 산의 맛, 바다의 맛' 을 먹는 것이다. 소위' 산의 맛' 이란 산에서 자라는 것, 예를 들면 채소 ...' 바다의 맛' 은 물론 바다에서 자란다. 예를 들면 물고기와 새우 ... 학교에서는' 소풍' 과' 심판' 콩콩콩콩콩이 8 학원에서 선생님과 학우들과 함께 즐겁게 공부하고 교류하는 행사를 자주 개최한다
샤오린 씨는 바학원의 교장으로 아이들의 순진한 환상이 터무니없는 이야기라고 생각하지 않는다. 팥이 바학원으로 막 옮겨졌을 때 샤오린 선생님은 콩이 몇 시간 동안 이야기하는 것을 들었는데, 콩콩이 다른 사람 앞에서 이렇게 많이 말한 것은 이번이 처음이다. 이렇게 콩콩콩은 단번에 그녀의 강의를 듣는 선생님을 좋아하게 되었다. 샤오린 교장은 콩콩에게 자주 말했다. "너 정말 좋은 아이구나!" 이 말을 듣고 콩콩은 매우 즐겁고 묵묵히 노력하고 있다. 이 때문에 콩콩은 자신감이 넘친다. 이 말은 줄곧 팥을 장려하고 지지하고 있다. 샤오린 교장이 이런 말을 하지 않으면 콩콩은 항상 자신이 나쁜 아이라고 생각하고 열등감에 둘러싸여 있을 것이다. 고바야시 교장의 끈질긴 인내와 학생에 대한 진실한 사랑이 나를 감동시켰다. 바학원의 학교는 따뜻한 느낌을 주는데, 이곳은 끝없는 즐거움을 가지고 있다.
책에는 모두 진실한 이야기인데, 정말 이렇게 매력적인 어린이 낙원이 있다. 학습을 창조하는 사람은 아이가 학습이 일종의 즐거움과 즐거움이라는 것을 느끼게 하려는 것이다. 자신을 돌아보자: 우리 아이들은 대부분 외동자식이고, 부모님의 기대는 모두 우리에게 있다. 그래서 우리는 어려서부터 매우 억압적이었고, 독서는 부담이 되고, 어려서부터 지고, 조금씩 살찌고, 지치고, 외롭게 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고독명언) 많은 선생님들과 학부모들이 우리 자신의 미래를 위해 공부하는 것을 진지하게 교육한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 이 아이들이 처음부터 스스로 공부하기 위해서라는 것을 알았다면, 많은 힘을 절약했을 것이다.
책을 읽고 난 후, 만약 정말 이런 바학원이 있다면, 나는 정말 직접 가서 보고, 캠핑을 보고, 기차를 보고, 다과회를 보고, 운동회를 보고, 고바야시 선생님이 어떻게 아이가 유치할 때 소원을 이룰 수 있도록 도와주고 싶다.
창가에 있는 콩은 10 입니다. 이 책의 저자는 일본의 유명한 작가 흑류처자이다. 주로 한 작가의 초등학교 때의 실화를 이야기했다. 콩콩콩은 장난으로 학교에서 제명된 후 바학원에 왔다. 고바야시 교장의 보살핌 아래 주변 어른들의 지도하에 일반인의 눈에는' 괴이한' 콩콩콩이 마침내 순조롭게 공부할 수 있게 되었다.
콩콩은 매우 운이 좋다. 그녀는 관대하고 선량한 어머니가 있다.
선생님의 눈에는' 콩콩' 이 장난스럽고 다루기 어려운 아이였다. 수업시간에 그녀는 창문에 가서 자신의 아이돌' 홍보원' 을 보러 가자고 여러 번 떠들며 책상 뚜껑을 여러 번 들어 올렸다. 그녀는 교실 규율을 지키지 않아 선생님의 처벌을 받고 결국 퇴학당했다.
어머니는 이리저리 뛰어다니며 새 학교를 찾았지만, 줄곧 콩콩콩에게 그녀가 학교에서 제명되었다고 말하지 않았다. 집에 돌아온 후에도 어머니는 팥을 탓하지 않았다. 똑똑한 엄마는 이렇게 해도 자신이 뭘 잘못했는지 알 수 없을 것 같다고 느꼈기 때문에 마음속으로 열등감을 남기게 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 콩콩콩의 자신감은 어머니의 좋은 보호를 받아 그의 인생 발전을 위한 좋은 토대를 마련했다.
다행히도 콩콩에는 훌륭한 교장이 있습니다.
고바야시 씨는 훌륭합니다. 그가 위대했던 것은 그가' 바학원' 을 설립한 것이 아니라 50 명밖에 안 되는 이 학교에서 버려진 전차를 교실로 개조했다는 점이다. 점심도 특별하다.' 산 속의 물건' 과' 바다 속의 물건' 이다. 이 학교의 고바야시 교장은 매우 유머러스해서 늘 학생들을 웃게 한다. 그의 교수법은 매우 독특하다. 그는 그날의 수업을 모두 칠판에 쓴 다음, 학생들에게 전후를 가리지 않고 하루 만에 전부 공부하게 했다. 오후에는 숙제를 다 하기만 하면 임 교장이 그들을 데리고 산책을 갈 것이다. 때때로 걷는 것은 그들에게 꽃을 심는 법, 각종 유채씨를 식별하는 방법 등 지식을 가르쳐 준다.
책을 읽는 과정에서, 나는 콩콩콩의 귀엽고 용감한 모험에 늘 웃긴다. 예를 들어 콩콩콩의 지갑이 변기에 떨어졌을 때, 그녀는 똥구덩이에 있는 물건들을 모두 건져' 언덕' 을 쌓았다. 고바야시 교장은 "끝나면 돌려놔" 라는 말만 했다. 신문만 덮고 있는 똥구덩이에 몸을 날려 뛰어들었습니다. 그의 강아지 로키와 늑대를 놀다가 귀를 다쳤다. 어느 날 콩콩이 한 팔로 나무에 매달렸다. 교장이 다가와서 그녀가 무엇을 하고 있는지 물었다. 콩콩콩은 그녀가 소고기가 하루 걸려 있는 것을 보고 오늘 소고기를 만들고 싶다고 말했다. 재미있는 일이 정말 끊임없이 생겨 웃음을 참을 수 없다.
바학원은 무한한 기쁨과 자유로 가득 찬 학교이다. 정말 부러워요. 장난꾸러기 콩이 부러워서 자기 학생들을 배려하는 고바야시 교장을 만났다. 그녀가 이렇게 독특하고 동경하는 학교에 들어갈 수 있는 것이 부럽다. 그녀가 팔설원에서 그렇게 많은 귀엽고 재미있는 것을 만난 것이 부럽다. 나는 그녀가 관대하고 착하고 자애로운 어머니가 있는 것이 부럽다.