학생들의 정서적 수요를 돌보다
담임 선생님으로서 너는 학생이 일찍 연애한 이유를 알아야 한다. 아이들은 사춘기에 종종 감정에 강한 흥미를 갖게 된다. 그러므로 우리는 이해와 관심의 태도로 학생들을 대하고, 그들의 생각과 감정을 경청하고, 지지와 지도를 해야 한다.
교육 및 정보 제공
담임 선생님은 조련을 교육 기회로 삼아 반회나 개별 대화를 통해 조련이 가져올 수 있는 위험과 부정적인 영향 (예: 학업 성적 저하, 주의력 집중 불가, 감정 변동 등) 을 학생들에게 전달할 수 있다. 동시에, 성교육과 인간관계 지식을 제공하여 그들이 감정 문제를 더 잘 이해하고 처리할 수 있도록 도와준다.
부모와 협력하다
조연 문제는 가정교육과 관련이 있으므로 담임 선생님은 학생 학부모와 밀접한 관계를 유지해야 한다. 학부모회, 가방 등을 통해 학부모와 함께 건강한 감정관과 올바른 가치관을 세우는 데 도움을 줄 수 있는 방법에 대해 토론한다.
규칙 및 한계 설정
담임 선생님은 학생들과 함께 규칙과 경계를 정할 수 있다. 예를 들어, 수업시간에 개인적인 감정에 대해 이야기할 수 없고, 학교에서는 러브레터를 전할 수 없으며, 학생들이 학습과 생활의 균형을 더 잘 맞출 수 있도록 도와준다.
전문적인 도움을 구하다
담임 선생님이 학생들의 조연이 학업이나 심리건강에 심각한 영향을 미쳤다는 것을 알게 되면 학교 심리상담사나 전문기관의 도움을 구하는 것이 좋습니다. 그들은 학생들이 문제를 해결할 수 있도록 더 전문적인 조언과 지원을 제공할 수 있다.