아이가 잘못을 저질렀거나 당신의 기대에 미치지 못했을 때, 당신은 그를 욕하고 바보나 바보 같은 말을 한 적이 있습니까?
어려서부터 아이에게 그가 똑똑하지 않거나 어리석은 학생이라고 말하지 마라. 우리는 그에게 적당한 기대를 해서 그가 자신이 우수하고 용감하다고 느끼게 해야 한다.
예를 들어, 아이들은 반에서 줄곧 10-20 줄을 서 있다. 너는 그에게 자신감을 주고, 그를 격려하고, 네가 훌륭하고, 매우 총명하며, 다음에 반드시 9 등을 시험할 수 있다고 말할 수 있다.
2. 자존감의 법칙: 아이도 자존감이 있다.
아이는 늘 잘못을 저지른다. 당신은 항상 짜증과 고민을 합니까? 네가 어떻게 말하든, 아무리 그를 욕해도 소용이 없다.
우선, 겉으로만 볼 수 없는 것들도 있고, 아이의 서술을 듣고, 아이의 진실한 생각을 듣고, 인내심을 가져야 한다. 그러나 아이가 잘못을 저질렀을 때 그의 말만 들어서는 안 된다. 만약 아이가 불합리한 요구를 한다면, 반드시 아이에게 "아니오" 라고 말해야 한다. 많은 아이들이 교과서가 수업에 들어가지 않았다고 비난하거나, 선생님께 비판을 받거나, 큰 소리로 울며 소음을 내는 것을 비난한다. 이런 일을 당하면, 반드시 그를 용인해서는 안 되고, 반드시 자신의 일을 잘 관리하는 법을 배워야 한다.
자녀에게 규칙 (원칙) 을 정해야 한다: 구두로 경고하는 것 외에 의미 있는 일을 하도록 지도해야 한다. 아이들이 쇼핑, 식사, 숙제 쓰기, 텔레비전 시청과 같은 자신의 행동에 대해 책임을 지게 하다. 아이의 무리한 행동을 냉정하게 처리하고, 차분한 어조로 자녀에게 당신의 감정과 요구를 표현하며, 무리한 얽힘을 알리는 것은 소용이 없다는 것을 그에게 알려 준다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 아이의 무리한 요구를 분명히 거부해야 한다. 아이가 아무리 울어도 자신의 입장을 고수해야 한다.
3. 오버런 효과: 아무리 멋진 짱, 시간이 길어도 피곤할 거예요.
아이는 비판이나 칭찬을 듣는 것에 익숙해져 전혀 느낌이 들지 않는다. 칭찬을 많이 하면, 아이는 네가 그를 속이고 있다고 느낄 것이다. 또 한 가지 상황이 아이를 지나치게 압박하게 하고 심리적 부담을 초래할 수 있다.
우선, 당신은 당신의 아이를 믿어야 합니다. 설령 그가 잘못을 저질렀고 너에게 거짓말을 했다 해도, 너는 그에게 자신이 좋은 아이라는 것을 확신시키기에 충분한 신뢰를 주어야 한다. 둘째, 칭찬의 정도는 어떻게 파악합니까? 아이가 좌절을 당하면 반드시 격려해야 한다. 그가 자신의 진보와 장점을 발견했을 때, 큰 소리로 말하고 그를 칭찬해야 한다.
4. 아궁이의 법칙: 처벌은 아이의 진보의 사다리이다.
처벌은 일반적으로 다음과 같은 원칙을 포함한다: 경고: 그 존재를 공식화하고 학습 교육을 강화한다. 시효성: 일이 일어나자마자 처리하고, 미루지 마라. 일관성: 말이 필수다. 공평: 부모와 자녀 모두 이 원칙을 지켜야 한다.
아이를 처벌하면 보통 아이들은 억울함을 느낄 수 있기 때문에, 반드시 뒤처리를 잘 하고, 아이에게 원인을 진지하게 설명하고, 실사구시적으로 잘못된 원인과 정도를 지적하고, 일을 이해하게 해야 한다.
5. 채간닉 효과: 아이들의 욕망을 불러일으켜 잊게 한다.
채 간닉 효과: 우리는 종종 중요한 일을 비망록에 적어두고, 쓰면 만사대길인 줄 알았지만, 나중에는 항상 잊어버린다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 가장 기억에 남는 것은 종종 내가 사지 않은 그 옷, 결과가 없는 그 감정이다. 오르가즘 때 광고를 자주 삽입하는 것은 귀찮지만, 나는 여전히 보았다. 경기가 지루해서 팬들은 여전히 보았다.
우리는 이런 효과를 이용하여 아이들을 지식에 사로잡아 지식욕이 생기게 할 수 있다. 그래서 한 번에 많은 지식을 주입할 수는 없습니다. 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음
어떻게 아이들에게 중도에서 포기하지 말라고 교육합니까? 만약 아이의 의지력이 매우 약하다면, 그가 한 가지 일을 완성하도록 격려해야 한다. 학부모도 솔선수범해야 한다. 아이가 스스로 해결할 수 없는 문제를 해결하고, 방법을 강구하고, 아이가 독립적으로 일을 완성하고, 능력을 향상시키고, 습관을 기르도록 도와주다.