재료
재료
모이다
총수
영성시 제 3 중학교
서비스 단위
영성 제 3 중학교 20 13 년도' 양질의 서비스' 실시 방안 첨부: 영성 제 3 중학교 교직원 양질의 서비스 점수표; 영성시 제 3 중학교의 양질의 서비스 약속.
영성시 제 3 중학교' 교학전문가' 선정에 관한 통지 첨부:' 교학전문가' 추천표
"교수 전문가" 선정 결과
영성시 제 3 중학교 교사' 교학설계' 대회 실시 방안' 첨부: 교육설계대회 심사 결과 통지
사덕사풍 강연대회 개최에 관한 통지.
시 3 중 학부모회
첨부: 학부모회 관련 보고서
영성시 제 3 중학교 20 13
"양질의 서비스" 활동 실시 방안은 상급 교육 부문을 관철하여 양질의 서비스를 실시하고, 인민 만족 교육의 정신을 잘 수행하고, 우리 학교의 실제와 연계하여, 학교는 적극적으로 양질의 서비스를 전개하여 인민 만족의 교사가 되기로 결정하였다. 구체적인 구현은 다음과 같습니다.
첫째, 지도 사상
우리는 당의 18 대 정신을 지도로 과학 발전관을 깊이 관철하고, 교풍과 사풍을 부단히 제고하며, 학교의 지속적이고 건강하고 조화로운 발전을 촉진하고, 인민이 만족하는 학교를 만들려고 노력할 것이다.
둘째, 작업 목표
1, 작업 스타일 개선, 서비스 품질 및 효율성 향상 평가 활동을 통해 사덕사풍 건설을 중점적으로 강화하고, 서비스 태도가 우호적이지 않고, 업무 규율이 엄격하지 않고, 집행 제도가 엄격하지 않고, 이론 학습에 참가하지 않는 등의 문제를 해결하였다. 모든 교사는 작풍이 정파적이고, 행동 규범이며, 열정적으로 자발적으로 봉사하고, 학생을 충분히 배려하고, 끊임없이 교육 교수의 질을 높여야 한다.
2, 효과적인 조치를 취하고 교육 산업 행동을 효과적으로 규제합니다. 현재 교육 분야의 핫스팟, 초점 문제에 대해 교사 교육행위를 규범화하고 유상 과외서비스, 승차료, 학생 지정교보자료 구매 등 불량한 교육행위를 단호히 억제하고 있다.
출산 행위. 카드 먹는 것을 근절하려면 나쁜 작풍을 기다려야 하고, 좋은 교육 이미지를 세워야 한다.
관리 메커니즘을 개선하고 교육 관리를 강화하십시오. 각종 규칙과 제도를 더욱 개선하고, 교사의 직업윤리 건설을 강화하고, 업무심사제도, 감독검사제도, 책임추궁제도를 세우고, 교육법규의 집행력과 집행도를 높이고, 장효근무관리제도를 건립한다.
셋째, 구현 단계
(1) 홍보 배치 단계 (9 월 초, 중순)
홍보란, 국기 아래 연설, 흑판보 등을 개최하여 공립학교' 문명 양질의 서비스' 선정 활동 실시 방안을 공개하다. 양질의 서비스를 널리 선전하고, 국민을 만족시키기 위해 노력하는 교사의 중요성과 의미를 널리 알리고, 교직원의 사덕사풍 건설의 중요성에 대한 인식을 더욱 높이고, 학부모들이 학교 운영 인민이 학교를 만족시키는 태도와 실력을 느끼게 한다.
(b) 자체 검사 자체 수정 구현 단계 (9 월 하순 ~ 165438+ 10 월 상순)
모든 선생님들은 자기 검사, 자기 수정, 자기 평가를 한다. 자찰 상황을 분류하여 정리하고, 시정력을 높이고, 정류를 전체 등급 활동에 실속 있게 실시하다. 과학 발전관 활동, 문제 찾기에 기초하여 인터넷, 핫라인 전화, 학부모학교, 서신 등 다양한 채널을 통해 학부모 간담회, 가방, 서신을 열어 의견을 구하는 등 다양한 방식을 통해 본 지역의 서비스 의견을 널리 구하고 있습니다.
서비스 대상은 학교 서비스 수준을 높이고 사덕사풍 건설을 강화하는 의견과 건의를 한다. 자기 교정에서 발견된 문제를 제때에 해결할 수 있거나 노력하여 해결할 수 있는 것은 가능한 한 빨리 해결해야 한다. 일시적으로 무조건 해결, 정류 계획을 나열해야합니다; 정책과 관련된 문제는 설명해야 한다.
(3) 집중 감정 단계 (165438+ 10 월 중순)
전체 행사 등급은 6 월 중순 165438+ 10 월로 정해졌다. 평가 절차는 다음과 같습니다. 우선 교무팀 단위로 각 교직원을 수량화하고, 각 교직원의 평가 점수를 계산한 다음, 초평가 결과를 요약하여 교무위원회에 보고하여 승인을 받습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
동사 (verb 의 약어) 조직 모델
(1) 조직 리더
리더십 그룹 설립:
팀장: 유성해
부팀장: 유덕명, 왕이룡, 왕숙민, 이카이.
회원: 이우동, 후관민, 진, 지도팀 아래에 사무실과 검사팀을 설치했습니다.
사무실 주임: 이유동
검사 부서:
팀장: 유성해
부팀장: 유덕명, 왕이룡, 왕숙민, 이카이.
자동사 업무 요구에 미치지 못하다.
1. 조직 리더십을 강화하고 사상 인식을 심화시키다.
모든 교사는 평가 업무를 개선하여 학교의 서비스를 최적화하고, 사덕사풍 건설을 강화하고, 학교의 인지도를 높여야 한다. 평의활동에 적극적으로 참여하고, 적극적으로 감독을 받고, 평의에 적극 협조하고, 업무에 존재하는 문제를 해결하고, 평의업무가 건강하고 질서 있게 진행되도록 노력하다.
2. 선전을 강화하여 짙은 분위기를 조성합니다.
선전력을 강화하고 양질의 서비스와 인민 만족도를 창출하는 의미와 조치를 대대적으로 홍보하고, 평가 절차, 방식, 서비스 약속, 유료 항목 및 기준을 공개하고, 평가를 심도 있게 추진한다.
3. 업무 규율을 엄격히 하여 비리를 방지하다.
감정 업무 규율을 엄격히 준수하고, 우수한 작풍으로 감정 업무를 잘 해야 한다. 조직 평가 활동에서 직원들은 진지하게 책임지고 규율을 준수하며 비밀을 엄수해야 한다. 학교 위원회에 적극적으로 협조하여 평가 작업을 완성하다.
영성시 제 3 중학교
20 13 9 월 1
첨부: 영성시 제 3 중학교 교직원 양질의 서비스
평점표
교사 이름:
한 표 부결제를 실시하다. 학부모가 모 선생님의 상술한 상황을 신고하면 학교에서 문제가 있다는 것을 확인하면 그 선생님은 0 점을 받게 된다. 최종 결과는 학교위원회가 평소 선생님의 성과와 사회와 학부모의 피드백에 따라 집중적으로 평가점수를 매긴 것이다.
양질의 서비스 약속
교육 의식을 더욱 강화하고, 교육 효율을 높이고, 교육의 질을 향상시키고, 전반적인 이미지를 확립하고, 우리 학교 교직원의 서비스 품질과 수준을 향상시키고, 각 업무 임무를 더 잘 완수하기 위해 다음과 같은 서비스 약속을 합니다.
첫째, 서비스 정신
결코 만족하지 않고 탁월함을 추구하다
둘째, 서비스 환경 사양
1. 가족 및 지역사회와 적극적으로 협력하여 학생들을 위한 좋은 성장 환경을 조성합니다.
2. 학생들에게 건강하고 풍부한 생활과 학습 환경을 제공하여 그들의 각종 발전 요구를 만족시킨다.
셋째, 서비스 장비 사양
1, 단정하고 대범하게 입고 이상한 옷을 입지 않는다.
2. 여교직원은 수업시간에 짙은 화장을 하지 않고, 긴 손톱도, 긴 머리도, 하이힐도 신지 않는다. 남성 교사는 긴 머리, 수염 또는 귀밑머리가 없다.
넷째, 서비스 언어 사양
1, 행동거지가 수양이 있고, 언어 표현이 정확하고 적절하며, 학부모와의 구두 소통이 능숙하다.
2. 문명언어 사용을 제창하고, 언제, 어디서, 무슨 일이든 무례하지 않고, 학부모와 방문객을 반대한다.
3. "안녕하세요 영성삼중", "누구를 찾으세요", "나" 라는 예의 바른 전화 용어를 사용한다
당신을 위해 무엇을 할 수 있습니까? 안녕히 계세요.
동사 (verb 의 약어) 서비스 태도 사양
1. 학생에게 친절하고 인내심을 갖고 교육방법에 주의하고, 아이를 편애하거나 변장하지 말고, 정면교육을 견지해야 한다. 학부모에게 재물을 요구하지 말고, 학부모에게 정책과 불합리한 일을 처리하도록 요구하지 말고, 교육자의 이미지와 신분에 해를 끼치는 일을 하지 마라.
2. 성실하고 예의 바르게 부모를 대하고, 부모의 역할을 정확히 인식하고, 부모를 존중하고 이해하며, 부모를 동등하게 대하고, 부모를 섬기다.
3, 제 시간에 직장에 근무하고, 직무를 견지하고, 교대를 하지 않고, 직장을 떠나다.
4. 예의 바르고 착하며 봉사 열정이 있습니다. 상담자와 문의자에게 인내심을 갖고 꼼꼼하게 대충대충 얼버무리지 마라.
5. 첫 번째 질문 제도를 수립하다. 누가 먼저 물어도 누가 먼저 받을까. 그들이 제기한 문제에 대해서는 인내심을 가지고 대답해야 하고, 자신의 직무가 아닌 일에 대해서는 방문객을 관련 직위로 안내하여 상담해야 한다.
영성시 제 3 중학교
20 13 9 월 1
개발에 관한 영성시 제 3 중학교
20 13 년도' 교학전문가' 선정 활동은 각 교무팀에 통지했다.
학교 교사 대열 건설을 더욱 강화하기 위해서는 교학이념이 선진적이고, 교학 기본기가 너무 강하며, 교학방법이 유연하고, 교학 성적이 뛰어난 핵심 교사 대오를 세워야 하며, 학과 교수, 교과 과정 개혁, 교육 연구에서 지도, 추진, 시범 역할을 발휘하고, 교사의 전반적인 자질을 제고하고, 교사들이 끊임없이 교학 관념을 새롭게 하고, 적극적으로 교학 개혁에 참여하며, 끊임없이 교학 수준과 질을 높여야 한다. 교체국 문건정신에 따라 학교 실태와 결합해 20 13 년 영성시 제 3 중학교 교육전문가 선정 작업을 하기로 했다. 선정 프로그램은 다음과 같이 통보됩니다:
첫째, 선택 범위와 객체
영성시 제 3 중학교 전체 일선 교사.
둘째, 선발 조건
1. 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 진지하게 연구하고, 과학 발전관을 견지하고, 당의 교육 방침을 진지하게 관철하며, 강한 사업심과 책임감을 가지고 시대와 함께 전진하고 진취적인 발전을 도모한다. 교육을 사랑하고, 학교를 사랑하고, 학생을 사랑하고, 일을 진지하게 책임지고, 좋은 사덕을 가지고, 가르치고, 사람을 가르치고, 스승으로 삼고, 교사, 학생, 학부모의 높은 평가를 받는다.
2. 견실한 문화지식, 선진적인 교학사상과 이념을 가지고 학과 과정 기준을 정확하게 파악하고 본학과 국내외 연구 발전 동향을 이해하고 파악할 수 있다.
3. 교학 기술이 착실하고, 교학 경험이 풍부하며, 교학 수준이 높아 전교생 중에서 선두를 달리고 있다. 본인은 교학업무에서 열심히 공부할 수 있고, 학교급 이상 강의실 교육 대회에서 상을 받은 적이 있으며 (신고학과와 일치), 학교급 이상 공개 수업을 자주 맡을 수 있어 성적이 좋다.
4. 비교적 강한 교육 과학 연구 능력을 갖추고, 적극적으로 교육 교수 개혁을 전개하여, 교수 과학 연구 성과를 얻었다. 교육 과학 연구 프로젝트와 교육 개혁 실험에 적극적으로 참여하거나 참여하여 연구에서 비교적 좋은 역할을 발휘하고 일정한 성과를 거두다. 경험을 총화하고, 교학논문, 논문 또는 연구 성과를 써서 구급 이상 상을 받거나 구급 이상 간행물에 발표하는 데 능하다.
셋째, 학교 선발 업무 지도팀
연구를 거쳐 선교 지도부를 설립하였다. 구체적인 목록은 다음과 같습니다.
팀장: 유성해
부팀장: 유덕명, 왕이룡, 왕숙민, 이카이.
회원: 양침입 이유동호광민
넷. 방법 및 절차 선택
1, 상향식 추천 선택 방식을 채택하다.
(1) 각 교무팀은 그룹 내에서 추천하며, 각 그룹마다 1 2 명을 추천하여 학교급 선발에 참가할 수 있다. 추천 대상은 추천서를 제출해야 한다 (한 양식에 두 부). 학교 추천 마감일은 5 월 13 근무 전이다.
(2) 학교는 교무팀 추천을 바탕으로 선발 조건과 내용에 따라 실제 상황과 결합해 학교급 선발을 진행하고 이를 바탕으로 신고교사 2 명을 지역급 선발에 참여하도록 추천한다.
2. 학교 수준 평가 시간 및 방법
(1) 강의와 답변시간은 5 월 하순으로 잠정적으로 정해져 있으며 구체적인 시간은 별도로 통지한다. 이날 참가자들에게 수업 내용 준비, 교수 설계 및 강의 자료 작성, 오후 현장 강의와 답변 (순서 추첨 결정) 을 통보했다. 각 선수의 연설과 답변의 총 시간은 15 분을 넘지 않는다. 교과서와 교삼만 허용되고, 컴퓨터 등의 도구는 허용되지 않습니다.
(2) 심사위원은 출전 선수들에 대해 현장 점수를 매긴 후 교수 과학 연구 성과 교수 능력 등에서 심사를 실시하여 종합 성적을 기초로 교급 교학 능수를 평가한다.
(3) 인정 및 보상. 상을 받은 학교급 교학 전문가는 학교에서 영예증서를 수여하고 표창한다.
영성시 제 3 중학교 2065438+2003 년 4 월 7 일
20 13 영성시 제 3 중학교' 교육전문가' 선정 결과
이효리
유영
나리고신 잔검 장웨이강 아초두이량뢰한
3 중 사덕사풍 강연대회 개최에 관한 통지.
영성교체국이 올해 펼친' 사덕사풍교육의 해' 주제교육을 심도 있게 관철하기 위해 우리 학교 교직원의 직업도덕교육을 강화하고, 당의 교육사업에 대한 많은 교사의 충성심을 과시하고, 사덕이 고상하고, 업무가 과도하고, 작풍이 견고하고, 사심 없이 헌신하는 자질 교사 대열을 구축하기 위해, 많은 교사들이 스승을 배우고, 천하를 행하는 직업도덕과 직업정신을 배양하기 위해 노력한다. 학교는' 사덕건설을 강화하고, 사덕을 단정하게 하고, 교사의 영혼을 주조한다' 는 강연대회를 조직하기로 했다. 관련 사항은 다음과 같이 통보됩니다.
첫째, 지도 사상
우리 학교 운영 실제에 입각하여,' 사덕건설 강화, 사풍, 주조사혼' 을 원칙으로, 신풍사덕을 육성하고, 자질 향상을 촉진하며, 교사와 강사의 도덕을 고상하게 지도하고, 학생에게 헌신하고, 엄밀하게 학문을 다스리고, 사회에 봉사하고, 교육 취지를 견지한다. 품행, 과학관리, 덕수련, 덕육인, 사덕의 본보기가 되도록 노력하다. 학생들이 교사를 존중하고, 중시하고, 사랑하도록 지도하다.
둘째, 경기의 내용
1, 5-8 분, 유파를 가리지 않는다.
주제와 밀접하게 관련되어 있으며 구조가 명확하고 논리가 강합니다.
표정이 풍부하고 표정이 생동감 있고 감정이 풍부하다.
4, 언어 규범, 명확한 단어, 정확한 표현;
5. 사건은 진실하고, 상세하며, 생동감 있고, 감화력이 풍부하다.
셋째, 등록 시간
4 월 26 일 이전에 교무팀이 통일적으로 지원했고, 각 그룹마다 적어도 한 명의 교사를 추천하여 시합에 참가하였다.
넷째, 경기 시간과 장소
경기는 5 월에 교사 회의실에서 열릴 것이다. (구체적인 시간은 별도로 통지한다)
동사 (verb 의 약자) 경기 규칙
(1) 대회는 자신의 주제를 제출한 연설로 진행되며 다른 사람의 작품을 표절하는 것을 엄금한다.
(2) 참가자는 반드시 표준어를 사용하고 서서 말해야 한다. 강연자는 자신을 소개하고 자신의 주장을 보고했다.
(3) 플레이어는 추첨 순서에 따라 게임을 한다.
(4) 심사위원이 최고점과 최저점을 공제한 후 평균 점수를 계산하자 사회자는 즉석에서 선수 점수를 발표했다. 강연이 끝난 후 강연자의 점수에 따라 우승자를 확정했다.
여섯째, 채점 기준 (만점 10)
(1) 사상성: 주제가 두드러지고, 사상성이 강하고, 고무적이고, 내용이 풍부하고, 내용이 풍부하고, 사적이 생동감 있고 감동적이며, 연락 업무가 생활과 가깝고, 언어가 정련되고, 문예가 진실하고 진실하다. (4 점)
(2) 언어 표현: 표준어 표준, 입이 또렷하고, 리듬이 분명하며, 생동감 있고 유창하며, 말의 속도가 적당하며, 억양이 낮고, 목소리가 매력적이며, 감화력이 강하다. (2 점)
(3) 논리적 관계: 조직이 치밀하고, 계층이 명확하고, 연속성이 있으며, 실수가 없다.
문장. (1)
(4) 전체적인 이미지: 옷차림이 대범하고, 행동거지가 자연스럽고 우호적이며, 바디 랭귀지, 표현력과 긍정적인 정신이 있어 독특한 연설 기교를 나타낼 수 있다. (2 점)
(5) 시간: 약 5-8 분. 시간 이하인 경우, 적당히 점수를 공제하고, 최대 0.5 점을 공제합니다. (1)
일곱째, 보상 방법
강연대회 특등상 1 명, 1 등상 2 명, 2 등상 2 명, 기타 우수상. 학교에서 증서와 상품을 수여하다.
영성시 제 3 중학교
2065 년 4 월 26 일 438+03
게임 사진을 첨부하다
경기 선생님: 진연
경쟁 교사: sun Qian
경기 선생님: 유민
경기 교사: 가오 웨이
경기 교사: 조건
경기 교사: 파티 점프
양침입 정교처 주임이 경기 결과를 발표했다.
대상: 유민.
일등상: 방약손시.
2 등상: 조건고위.
3 중 교사 교수 설계 경쟁 실시 방안.
첫째, 지도 사상:
영성시 제 3 중학교 교사가 학과 지식을 더 깊이 배우고 연구하도록 촉진하고, 교사가 교재를 발굴하고 주제를 개발하는 능력을 제고하여 우리 학교 교육 수준의 전반적인 향상을 촉진한다. 이번 대회의 실시 방안은 특별히 마련된 것이다.
둘째, 참가자:
각 학과의 교사
셋. 경쟁 절차 및 요구 사항:
(1) 경쟁 절차
각 참가 선생님은 이번 학기 교재 설계 내용에 따라 1 세션 단위로 경기 요구에 따라 수업을 설계한다.
(2) 경쟁 요구 사항
1, 콘텐츠 요구 사항
일반적으로 다음과 같은 기본 내용을 포함해야 합니다.
첫째, 교재 분석. 교재의 기본 상황과 특징을 편찬하다. 교재의 기초와 실제 교육 효과를 선택하십시오. 교재의 초점, 어려움 및 구조 시스템; 본 과에서 가르치는 내용은 교재에서의 위치 등이다.
둘째, 학습 상황 분석. 1, 기존 지식과 경험 2, 학습 방법 및 기술 3, 개성 개발 및 집단 향상
셋째, 이 수업의 교육 목적과 요구 사항. 새로운 과정 표준에 따라 목적 요구 사항과 근거를 설명합니다 (예: 1 각 지식 포인트 요구 사항 포함). ② 능력 배양 목표, 정서적 목표 등.
넷째, 이 수업의 중점과 난점. 이 단원 강의의 중점과 난점을 식별하고 분석하고 근거를 설명합니다.
다섯째, 교수법과 학습 방법. 선별된 교학 방법, 교학 수단, 학생의 학습방법과 근거를 설명하다.
여섯째, 교육 절차의 준비. 주요 내용은 다음과 같습니다.
① 새로운 수업 소개 디자인; (2) 새로운 과정 교육 및 중점, 난점을 돌파하는 구체적인 방법; ③ 새로운 커리큘럼 교육 조치를 통합한다. ④ 포장 작업; ⑤ 각 링크의 일정.
일곱째, 칠판 디자인.
기타 요구 사항
① 교수 방안을 설계할 때, 설계한 교학 과정의 의도와 이론적 근거를 설명해야 한다.
② 교수 설계에서 가능한 한 선진적인 현대 교육 이념과 사상을 반영하고, 교사 자신의 교수 이념과 관점을 구현한다.
(3) 선생님에게 독립적으로 디자인하도록 요구하고 표절은 허용하지 않는다.
넷째, 심사 위원: 학교 지도부
영성시 제 3 중학교 20 13 10 6 월 16
교수 설계 경쟁 평가 결과 브리핑
교수 설계는 교실 수업을 실시하고 교학 임무를 완성할 준비를 하는 것이다. 교수 설계의 수준과 질은 교실 수업의 효율성과 질과 직결된다. 학교는 65438 년 10 월 20 일' 새로운 교과 과정 개편을 배경으로 효과적인 교육' 을 탐구하고 연구하기 위해 우리 학교 교사의 성장을 촉진하기 위해 전체 교사를 위한 교육 설계 대회를 개최했다.
교도처와 교학부의 세심한 조직을 거쳐 학교 교학지도팀이 수상교사를 정성껏 선정하여, 지금 수상교사 명단을 아래와 같이 통지한다.
언어 그룹: lei Han fan Jing Liu ying
수학 그룹: 지앙 야차오, 왕
영어팀: 린리, 이효리
물리학: 니찬
화학: 떠우붕비
바디 음악 및 뷰티 그룹: 루오, 제인 창웨이
영성시 제 3 중학교 학부모회 개설에 관한 통지:
가정교육과 더 잘 소통하기 위해 학부모들이 이번 학기의 교육업무와 학생들의 학급 성과에 대해 더 많이 알 수 있도록 학교는 토요일 오후에 학급 학부모회를 열기로 했다. 구체적인 준비 및 요구 사항은 다음과 같이 통보됩니다.
첫째, 학부모 회의 특정 일정:
13: 30: 학부모 입장.
13: 40: 텔레비전을 켜서 학교 홍보 프로그램을 본다.
13: 50: 왕 교장 텔레비전 연설.
14: 00: 각 반은 독립적으로 학부모회를 개최한다.
둘째, 사전 세션 준비:
1. TV 와 멀티미디어 설비를 검사하고 컴퓨터나 TV 를 수리해야 할 경우 당빈과 호리민에게 각각 보고한다.
2. 학교에서 인쇄한' 학생학습성적통지서' 와 조행표현을 미리 작성한다.
3. 교실 환경을 정화하고 미화하고, 반 학생 gfd 를 규범화하는 데 주의를 기울이십시오.
종이컵, 의자 등 접대용품을 준비합니다.
5. 학부모회 정보를 미리 정확하게 알려서 출석률이 70% 이상이어야 합니다.
6. 수업 부모의 내용과 절차를 신중하게 계획하십시오.
(1) 멀티미디어 자원을 최대한 활용하고 회의 프로그램을 코스웨어로 만들어야 한다.
(2) 연설문 초안 작성. 원고의 내용은 다음을 포함해야 한다.
① 학교 상황: 학교 성과 포함; 교육 교수 방면의 주요 조치는 교육 방면의' 모든 사람이 기초지식 관문을 통과할 수 있다', 덕육 방면의' 영시 제 3 중학교 학생들의 품행량평가 실시 방법' 제 100 조, 양적품행 100 점의' 쌍백' 관리다.
② 반 상황: 학생 상황, 교사의 기본 상황, 반 관리 이념, 학부모의 협조와 주의가 필요한 사항을 포함한다.
셋. 기타 요구 사항:
(1) 학생은 원칙적으로 학부모회에 참가해야 한다. 조건이 허용되지 않는 경우 (예: 수업이 너무 많은 등). ), 담임 선생님께서 학생들의 행방을 잘 안배해 주시고, 그들이 복도나 캠퍼스에서 떠들거나 뛰어다니지 못하게 해 주십시오.
(2) 학부모를 존중하고, 따뜻한 접대를 하고, 예의바른 언어를 사용하고, 건의를 많이 하고, 의사 소통을 많이 하고, 발전적이고 포괄적인 시각으로 학생을 평가하고, 칭찬을 많이 하고, 비평을 많이 한다.
(3) 학생, 교사 및 학부모의 참여를 장려한다.
(4) 형식상 가능한 참신하고 다양하다. , 담임 선생님의 일언당을 피하십시오.
(5) 학부모회가 끝나면 학부모 피드백 재활용 작업을 잘 해야 한다. 특별히 통지합니다
영성시 제 3 중학교 2013165438+10 월10.
가교가 손을 잡고 아이를 위해 아름다운 미래를 창조하다.
-우리 학교 학부모회 측기
부모는 아이의 첫 번째 선생님이고, 가족은 아이의 첫 학교이다. 가정 교육은 아이의 성장에 중요한 역할을 한다. 학교 교육은 학부모의 협조가 필요하고, 담임 선생님의 일은 학부모의 신뢰와 지원이 필요하다. 아이의 진보를 위해, 아이의 내일을 위해, 공동의 목표를 위해, 삼중은 이번 학기 첫 학부모회를 조직했다.
165438+ 10 월 15 오후 2 시, 깨끗한 캠퍼스에서 학생들은 깔끔한 교복을 입고 색띠를 매고 대문 양쪽에 서서 모든 교사와 학생들을 대표해 학부모를 환영했다. 캠퍼스 방송에서 아름다운 음악이 울려 퍼지자 두 젊은 아나운서가 학부모들을 열렬히 환영했다. 밝은 햇빛이 캠퍼스에 비쳐 따뜻하게 했다.
뜻이 내 마음에 쏟아졌다. 문화 현관 앞에서 일부 부모들은 걸음을 멈추고 오래도록 움직이지 않고 영광리스트에 있는 아이들의 사진을 감상하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 문화명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 문화명언) 훌륭한 아이는 부모의 가장 큰 소원이다. 나무 화단의 작은 꽃들이 미소를 짓고 있는데, 아이들이 스스로 심은 것이다. 반의 문화벽은 새롭고 아이들이 옷감에 참여하는 것이다. 모든 교실에 들어가면, 느긋한 음악을 듣고 아름다운 그림을 볼 수 있다. (존 F. 케네디, 음악명언) 모든 반의 화이트보드가 다 열렸다. 더욱 조화로운 분위기를 조성하기 위해 학교는 학년별로 학부모회 배치를 통일해 학부모가 학교에 들어가기 전부터 방송을 시작했다. 교실에 들어온 학부모들은 따뜻하고 친근함을 느꼈다. 2 시 40 분에 밝은 빨간 스카프를 착용하고 8 시 각 반의 학부모들이 서명했다.
상급 부서의 관심과 학교 선생님의 추천으로 이번 학기 학교 지도부 구성원들이 조정을 했고, 몇몇 선생님들이 3 중 지도부에 올랐다. 현재 3 중 지도부는 시 중학교 중 가장 건전하다. 새로운 지도부, 새로운 정신적 면모가 있으면 새 학기 학부모회에서 학부모를 만날 것이다. 모든 학부모가 동시에 같은 장소에서 학교 지도자와 교류하는 데 집중하면 시간과 장소가 모두 허용되지 않으며, 학부모가 선생님과 대면할 가능성이 크게 줄어들어 둘 다 얻을 가능성이 너무 적다. 반복적인 트레이드 오프를 거쳐 학교는 과감한 시도를 했다. 지도자는 자신의 일에 대한 연설문을 준비하고, 시 원격교육센터의 전문 카메라맨을 학교에 초청해 녹화를 진행해 학교 지도자들이 회의에 참석한 모든 학부모와 짧고 효율적인 교류를 할 수 있도록 했다. 화요일 학비, 수요일 예습, 목요일 녹음, 금요일 방송.
학부모회가 본격적으로 시작되자 각 반의 화이트보드에 왕 총장의 모습이 나타났다. 왕 총장은 학부모들에게 학교 업무의 발전과 배치에 관한 보고를 했고, 미국 시인 휘트먼의 시로 시작하여 이번 연설의 취지를 밝혔다. 왕 교장은 매일 한 아이가 앞으로 나아간다고 말했다. 그가 첫 번째 물건을 보았을 때, 그는 그 물건이 되었고, 그 물건도 그의 일부가 되었다 ... 모두들 아이를 학교에 보내서 우리에게 건네주었다. 우리는 이 아이를 위해 무엇을 할 수 있습니까? 나는 교육이 아이들에게 좋은 것을 만나게 하는 것이라고 생각한다. 이 아름다운 물건은 교실 안, 교실 밖, 책 안, 책 밖, 학교 안, 학교 밖에 있다. 이 때문에, 교실에서, 우리 선생님은 4 순환 교수법을 채택하여, 교실을 아이들에게 돌려주고, 아이의 자율 학습 능력을 배양하였다. 교실 외에 학교에서는 예술단, 소년군악대, 소년합창단, 삼중면성형 예술스튜디오, 서예 취미팀을 설립하여 아이들의 특기를 키우고 흥미를 불러일으키기 위해 다채로운 행사를 펼쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학교 내에서는 아이들에게 규범을 준수하고, 열심히 공부하고, 동창을 단결시키고, 선생님을 존경하고, 학생이 되도록 요구한다. 학교 밖에서는 자녀에게 부모를 배려하고, 부지런히 집안일을 하고, 노인을 존경하고, 어린이를 사랑하고, 감사하는 법을 알고, 남을 잘 대하고, 좋은 아이가 되도록 요구한다. 독서를 좋아하고, 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 독서 습관을 기르고, 독서가 아이와 평생 성장하게 한다. 학교에서는 특히 시 도서관에서 아이에게 무료 도서 대출증을 발급해 주고, 퇴근 후 아이에게 책 몇 권을 더 사주고, 아이를 열람실로 데리고 가서 책을 읽을 것을 권한다. 책 외에 사람, 사람, 사람, 몸, 몸, 의지가 강하고 활달하며, 활달하고 명랑하며, 아이들이 인간으로서 인기 있는 사람이 되도록 지도한다. 왕 교장도 말했다, 사랑하는 학부모, 너와 내가 만난 것은 아이가 3 중, 우리는 미래를 정해 놓았기 때문이다.
미래에 우리는 아이들을 위해 무엇을 할 수 있습니까? 내가 사랑하는 것으로 아이들이 아름다운 것을 만나게 하고, 우리 아이들이 자라서 아름다운 것들의 중심이 되도록 최선을 다하라. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
이 교장은 학부모들에게 교학 업무에 관한 보고를 했다. 학교의 특징 중 하나는 규범화다. 수업 준비 기준, 수업 규범, 운영 규범, 관리 규범, 시험 규범. 학교는 모든 교사를 조직하여 각 관리 제도를 열심히 공부하고, 수업 준비, 수업, 숙제 수정, 과외 학생의 요구를 명확히 하고, 세부적인 면에서 일상적인 관리를 강화한다. 매일 당직 지도자는 선생님의 교실을 순시하여 문제를 발견하여 제때에 바로잡아야 한다. 학교는 정면 지도, 본보기 수립, 검사 강화 등을 통해 엄밀한 치교의 좋은 분위기를 제창한다. 학교 교육 업무의 두 번째 특징은 효과이다. 모든 선생님의 교육 준비는 오직 하나의 목적, 즉 유효성이 있다. 학생들의 학습 질을 효과적으로 향상시키기 위해 학교는 교사가 교실에 쿵푸를 적용하도록 적극적으로 지도하고, 학생들이 소득을 배우고, 학생들의 과정 경험을 중시하고, 서로 다른 수준의 학생들이 서로 다른 발전을 할 수 있도록 노력하여 5 가지 최적화를 함으로써 교실 수업의 효율성을 높인다. 학교 교육의 세 번째 특징은 보증 프로젝트를 잘 하는 것이다. 학교는 월검, 중간시험, 기말고사 평가 체계를 세웠다. 이 교장은 성공적인 교육은 학교, 가정, 사회의 협력이고, 아이는 학교의 책임이자 학부모의 책임이라고 말했다.
왕 총장은 학부모에게 학교 덕육을 설명했다. 아이는 가정의 미래이자 조국의 희망이다. 학교로서 우리는 아이들을 우수한 청소년으로 키우고, 학교에서 단결하고 우애하며, 서로 돕고, 타인을 존중하고, 착하게 키우려고 노력한다.
협력 중인 작은 파트너 독립적으로 생활에 직면할 때 마음이 넓고, 심리건강, 근면, 독립, 혁신의 작은 주인이 되도록 키우십시오. 부모를 효도하고, 사랑하는 사람을 사랑하고, 근검하게 살며, 노동을 사랑하는 작은 조력자가 되도록 훈련시킨다. 조국을 사랑하고, 성실하고, 신용을 지키며, 사회에서 규율과 법을 준수하는 작은 표준으로 그들을 양성한다. 공공물을 아끼고, 환경을 보호하고, 공공장소의 질서를 지키는 작은 경비사로 양성한다. 아동 교육은 가정, 학교, 사회의 공동 노력과 불가분의 관계에 있다고 다시 한 번 설명했다. 밝은 빨간 스카프를 착용하고, 밝은 빨간 스카프를 착용하고,
이 주임은 건강하고 안전하다고 말하며 생동감 있고 재미있는 이야기를 인용해 캐릭터가 운명을 결정하고 습관이 인생을 결정한다는 것을 학부모에게 알렸다. 학부모에게 낭랑하고 통속적이고 이해하기 쉬운 노래로 아이를 교육하고, 학부모 친구에게 모든 사람이 인재가 되는 것을 원하지 않는다고 경고하지만, 모든 사람이 성인이 되기를 바란다. 이 주임의 연설은 실용적이고 구체적이며, 아이의 인신안전은 학부모와 학교의 가장 큰 관심사이다. 학교는 학부모와 손잡고, 아이를 위해 안전한 푸른 하늘을 떠받치고, 아이를 위해 효과적인 안전우산을 받치고 싶다. 다른 몇몇 지도자들도 멋진 발언을 했다. 최근 20 분 가까이 리더쉽 연설이 끝나자 각 반에서는 환경 보호를 주제로 학교에서 특별히 제작한 단편 영화' 아름다운 캠퍼스, 같은 집의 집' 을 방송했다.
각 반의 학부모회는 정해진 절차에 따라 질서 정연하게 진행되고 있으며, 소진행자는 묘하게 주재하고 있다. 담임 선생님과 학과 선생님은 학부모와 학급과 학생의 구체적인 상황을 소통한다. 우수 학생 대표, 진보가 뚜렷한 학생 대표, 학부모는 자신의 학습 경험과 가정 교육을 아낌없이 소개했다.
날이 어두워지자 선생님 곁에는 아직도 많은 학부모들이 가려고 하지 않는다. 선생님은 즐기고, 참을성 있게 대답하고, 그와 토론했다. 아이를 교육하는 것은 시간 문제가 아니다. 나는 학부모의 신뢰, 이해, 지지로 가정학교 협력을 통해 반드시 좋은 결과를 얻을 것이라고 믿는다.
담임 선생님: 만소민
(담임 선생님: 임리)
(담임 선생님: 장발전)
(담임 선생님: 후)
(담임: 니장평) (담임: 주악레)