국어 5 학년 제 1 권 제 5 단원 작문 나의 수확 나의 수확
기말고사가 다가오자 나는 답답함을 느낄 수 없었지만, 동시에 나도 인생을 이해했다.
학교 선생님은 항상 숙제를 많이 남기셔서 밤에는 항상 늦게까지 글을 쓰신다. 나의 부모님은 영원히 내 곁에 계실 것이다. 너 피곤하니? 얼마나 많습니까? 좀 쉬세요. 나는 엄마가 뜨거운 우유를 들고 들어와 내 책상 위에 살며시 올려놓는 것을 보았다. 얼굴에 웃음이 넘쳐나고, 정말 달콤하고 달콤했다. 어머니의 나에 대한 사랑이 담겨있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 너무 늦었어요. 일찍 자다. 아빠도 들어왔어요. 이 짧은 말 한마디에도 나에 대한 그의 관심이 담겨 있다. 당시 자신이 호감을 얻었다고 느꼈다.
아침에 학교에 도착하면 항상 밤에 배울 수 없는 문제가 있다. 항상 공부를 잘하는 짝꿍에게 물어본다. 하지만 짝꿍은 결코 지치지 않는다. 내가 할 줄 알 때까지 당황하지 않고 설명해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀의 집중적인 표정을 보고, 나는 책임의 참뜻을 깨달았고, 동시에 나도 우정을 얻었다고 말할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
밤의 각고의 연습을 통해 완벽한 시험지를 받았을 때, 나는 이것이 노력과 싸움의 결과라고 말할 수 없었다. 그때 나도 노력 후 성공을 거두었다.
사실 인생에는 발견할 만한 것이 많은데, 네가 발견에 능한 눈을 가지고 있느냐에 따라 달라진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 네가 일을 잘 하면 너도 수확이 있을 것이다.
어린 시절의 수확은 나에게 영원히 잊지 못할 용감한 별을 주었다.
어느 날 우리 엄마가 자전거를 사 주셨다. 그래서 저는 달려가 물었습니다. "왜 자전거를 사셨어요?" " ! "엄마가 말했다." 너에게 배워라! "나는 수줍어하고 우물쭈물하며 계속 말했다." 배우지 마. " 아버지는 참을성 있게 나에게 말했다. "너는 왜 배우지 않니?" "부모님이 나에게 배우라고 하셨으니, 나는 배워야 한다. 그리고 나는 부모님의 희망을 저버릴 수 없다! 나는 어쩔 수 없이 자전거를 타고 올라갔다. 자전거가 위에 있는데, 거꾸로 뒤집혀서, 나는 놀라서 뛰어내렸다. 우리 엄마가 말했다. "겁내지 마, 우리가 들어줄게." 어머니의 말을 듣고, 나는 또 용기를 내어 자전거에 올랐다. 내 몸은 멀리 떨어져 있어서 어떻게 해야 할지 모르겠다. 이때 아버지는 이렇게 말씀하셨습니다. "수도꼭지를 꼭 잡고 앞을 보세요."
한번은 자전거를 비탈길로 밀었다. 나는 위에 앉아서 발로 그것을 앞으로 밀었다. 나는 미끄러질까 봐 심호흡을 하고 다시 자전거를 타기 시작했다. 얼마 지나지 않아 나는 비탈길에 도착했다. 나는 또 비탈길에서 내려왔다. 바람의 돌풍이 화살 같다. 나는 앞에 사람이 있는 것을 보고 그에게 나를 보내라고 했다. 그 남자는 나를 무시하고 또 나를 다치게 했다. ""
얼마 지나지 않아 나는 자유롭게 자전거를 탈 수 있게 되었다.
지금 내가 가장 잘하는 기술도 자전거를 타는 것이다.
이번에 나는 용기를 얻었다!
넓은 하늘을 덮었습니다. 봐라! 예전에는 맑고 바닥이 맑은 개울이 검고 악취가 나고, 작은 물고기는 살 수 없고, 집도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 들어봐! 전기톱의' 삐걱, 삐걱' 소리가 나면서, 높고 푸른 나무가 무너지고, 숲 하나가 점점 사라지고, 벌거벗은 황토와 새의 집만 사라지고. 인간의 공업 오염으로 공기가 악화되면서 아름다운 풍경이 점차 사라지고, 맑은 물이 사라지고, 없어졌다! 인류가 삼림을 벌채하여 식생 감소, 수토 유실, 토지 사막화를 초래하였다. 홍수와 황사가 사람들의 생명을 삼키고, 모래 속에는 벌거벗은 나무 그루터기 몇 개만 볼 수 있다! 인간의 생활수준과 과학기술의 향상으로 자동차 배기가스가 공기를 오염시키고 스모그가 인류의 재앙으로 동물이 점차 멸종되고 화초와 나무가 점차 사라지고 있다! 무엇이 이 모든 것을 야기시켰는가? ! 이것은 사람들이 결코 만족하지 않는 야망, 끊임없이 증가하는 탐욕이다! 하지만 환경을 파괴하는 사람들 외에도 환경을 보호하는 사람들이 있지만, 환경을 파괴하는 사람들에 비하면 아무것도 아닙니다. 오늘날, 2 1 세기의 지구는 우리의 공동 노력으로 그녀의 아름다움이 더 이상 사라지지 않게 한다!
나의 사촌 여동생은 예쁜 사촌 여동생이 있다. 그녀는 우리 아버지의 형의 아이이다. 나는 그녀를 매우 좋아한다. 그녀는 매우 총명하고 말을 잘 듣는다. 우리 아버지는 항상 나에게 언니로부터 배우라고 하셨다. 우리 언니는 공부를 줄곧 잘한다. 그녀는 대학을 졸업하고 매우 만족스러운 직업을 찾았지만, 운명은 항상 사람을 기분 나쁘게 한다.
20 1 1 65438+2 월, 이날은 우리 고모의 형이 결혼하는 날로 사촌 언니의 운명을 바꿨다. 그날 우리 언니의 아버지, 삼촌이 결혼식에 가서 결혼식에서 술을 좀 마셨는데 돌아오면 사고가 났어요. 다행히도, 그는 목숨을 건졌지만, 그의 머리와 다리는 망가졌다. 나의 언니는 가장 나이가 많은 삼촌이다. 내가 방금 찾은 직장을 그만두자 사촌 형은 집에서 삼촌을 시중들었다. 그가 좋아질 때까지 집을 떠나 1 년 넘게 아르바이트를 했다. 제 사촌 여동생입니다. 저보다 10 살 큰 소녀입니다. 그녀는 이렇게 착하고 아름답다. 나는 그녀를 매우 존경한다. 휴일마다 그는 집에 가서 외삼촌을 뵈러 간다. 언니가 외삼촌이 어느 날 귀가하면 없어질까 봐 지금 가지고 있는 것을 소중히 여기고 부모님을 공경해야 한다는 것을 알고 있기 때문이다.
지금 사촌 여동생은 결혼했지만, 그녀는 여전히 예전처럼 나의 삼촌을 사랑하고 있다. 나의 사촌 동생은 나에게 아주 좋다. 이제 사촌 형이 새로운 직장을 갖게 되었고, 새 직장의 월급이 아주 좋아서, 나는 좋은 사람이 항상 좋은 신문을 가지고 있다고 믿는다. 나는 모두가 보고 있다고 믿는다. 우리 언니의 행동은 틀림없이 하늘을 감동시켰을 것이다. 외삼촌이 하루빨리 건강을 회복하시길 바랍니다. 사촌 동생은 행복한 가정을 가지고 있습니다. 힘내, 사촌, 너는 성공할 거야, 나는 영원히 너를 응원할게.
일상 생활의 작은 비밀에 대한 나의 발견은 나의 길고 재미있는 어린 시절에 일상생활의 작은 비밀을 자주 발견했지만, 가장 기억에 남는 것은 사과에서 복자에 관한 비밀을 발견했다는 것이다. 얼마 전 일이 일어났습니다. 어느 날 날씨가 맑아서 어머니와 함께 거리로 나가 놀았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 과일 노점을 지나가다 보니 노점에 붉고 큰 사과가 많이 놓여 있었다. 이상하게도 사과마다 녹송석으로' 복' 이라는 글자가 찍혔고, 어떤 사과에는' 순조로운 항해' 와 같은 축복어가 찍혀 있어 재미있다! 신기하다는 느낌이 들면서 큰 물음표가 가슴에 솟아올랐다. 왜 사과에' 복' 이라는 글자가 있는가? 그래서 나는 엄마에게 질문을 했다. 놀랍게도, 우리 엄마는 단지 신비하게 내 눈을 반짝이며 이렇게 말했다. "지식을 얻으려면 스스로 연구해야 한다! 사람만으로는 안 된다. 생각해 봐! " 그리고 가버렸습니다. 나는 즉시 방으로 돌아가서 생각했다: 사과의 글자가 위에 적혀 있는가? 아니요, 불가능합니다. 위에 쓴 글자는 건드리기만 하면 지워지고 오래 보존되지 않는다. ...
5 학년 하권의 작문 선생님, 친절하고 위대한 칭호는 그녀가 우리에게 지식을 가르쳐 주고, 우리에게 인간으로서의 도리를 주며, 우리에게 든든한 모범을 보였다 ...
나는 하늘에서 나는 연이고, 그녀는 그 강력한 손으로 나를 위해 방향을 가리켰다. 나는 외로운 물 한 방울인데, 그녀는 나에게 단결의 중요성을 이해하게 했다. 나는 어둠 속의 행인이다. 그녀는 내 앞의 장애를 제거했다. 그녀는 나의 담임 선생님이다, 왕산산 양.
선생님은 우리의 두 번째 학부모와 같다고 말하지만, 왕 선생님은 언니처럼 친절하다고 생각합니다. 언니가 우리에게 따뜻함을 준 것 같습니다. 봄처럼 섬세한 느낌입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
꿈의 아름다움은 정서의 추진에 있다. 사랑의 아름다움은 무한한 배려에 있다. 우리는 생활에서도 이런 아름다움을 느낄 수 있다. 따뜻한 봄의 햇살처럼 찬란하고 밤하늘의 유성처럼 찬란하다. 그런 아름다움은 바로 사제 관계이다.
호수면에 미세한 마이크로웨이브가 있어 한동안 마음이 들쭉날쭉하다. 바람이 부드럽게 머리카락을 불고, 나의 중얼 혼잣말이다. 비 온 후에 천천히 떠오르는 무지개는 나의 찬란한 심정이다. 이 모든 것은 끊임없는 일깨움, 약간의 진보, 약간의 성취에서 비롯된다.
아플 때 관심, 슬플 때 격려, 슬플 때 듣기 ... 이런 작은 추억들은 영화처럼 진지한 우정을 불러일으켰고, 이 무지한 아이도 사랑의 의미를 이해하게 했다.
한매가 고귀한 이유는 아름다운 절개를 가지고 있기 때문이다. 대나무의 녹색은 강인한 의지를 가지고 있기 때문이다. 선생님의 선량한 숭고함은 바로 그녀가 교육에 대한 계몽이 있고, 아이에 대한 사랑과 조국에 대한 헌신이 있기 때문이다.
만약' 세계에서 가장 위대한 직업' 을 추천하는 투표가 있다면, 나는 반드시 우리 선생님을 추천할 것이다. 그들이 한 무리의 인재를 길러냈기 때문에, 그들은 청춘을 대지에 뿌리고, 사랑으로 조국의 꽃에 물을 주고, 향기로운 꽃들이 조국의 모든 구석에 피어나게 하였다 ...
가벼운 발걸음, 지나간 청춘, 추구하는 꿈. 시간은 변화를 기록하고 교사와 학생 간의 감정도 기록하고 있다. 잊고, 기억하고, 지난 시간, 과거의 멋진 이야기를 들려줍니다. ...
석양이 서쪽으로 지자, 나는 * * * 선생님과 손을 잡고, 과거를 회상하며, 그 옛 길의 스승과 학생들의 사랑을 회상했다 ...
5 학년 2 권 4 단원 작문 [연습 요구 사항 설명]
숙제 요구 사항: TV 에 공익광고가 있었다. 대여섯 살 어린 소년이 야리야리한 손으로 발씻기 한 대야를 쳐서 엄마의 발을 씻는다. 실화를 바탕으로 각색한 영화도 있는데, 가난한 학생을 다룬다. 그의 병든 아버지는 학업을 마치기 위해 학교에 갔다. 너는 분명히 본 적이 있고, 듣거나, 심지어 이렇게 너의 마음속을 깊이 감동시킨 일을 경험한 적이 있을 것이다. 당신을 감동시키고 잊을 수 없는 것을 골라서 학우에게 들려주세요. 감정이 충만해야 하고, 일을 똑똑히 말하고, 구체적으로 말해야 관객이 너의 이야기에 감동을 받을 수 있다.
구두 의사 소통을 바탕으로, 당신을 감동시키는 것을 골라서 적어라. (존 F. 케네디, 언어명언) 내용은 구체적이어야 하고, 문장은 순순해야 하며, 감정은 진실해야 한다. 제목은 너 자신의 것이다. 다 쓴 후에 너는 진지하게 고쳐야 한다.
설명 요구 사항: 이 연습은 구어 교제 요구 사항의 확장 연습으로 글쓰기에 대한 자연스러운 전환을 보여 줍니다.
연습의 요구 사항은 구두 교류를 기초로 당신을 감동시키는 것을 골라서 적어 두는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 문장의 분석을 통해, 우리는 선택한 연습의 내용이 당신이 직접 보고, 직접 듣거나, 직접 경험한 일, 구두 교류에서 다른 사람에게 소개될 때 가장 기억에 남는 일이라는 것을 분명히 할 수 있다. 또한 내용은 구체적이어야 하고, 문장은 순순해야 하며, 감정은 진실해야 한다. 제목은 너 자신의 것이다. 다 쓴 후에 너는 진지하게 고쳐야 한다.
이번 운동의 목적은 운동훈련을 통해 학생들에게 생활에 관심을 갖도록 독려하고, 생활에서 가치 있는 단련할 만한 소재를 발견하는 것이다. 둘째, 연습을 통해 학생들을 훈련시켜 일을 명확하게 묘사하고 문장 속에서 자신의 진실한 감정을 표현하는 법을 배웁니다.
[글쓰기 연습 가이드]
이 연습의 요구로부터, 우리는 이것이 서술문이라는 것을 안다. 예전에 우리는 문장 쓰기 연습을 많이 했는데, 모두들 어떻게 한 편을 잘 쓰는지 잘 알고 있을 것이다. 그래서 ... 이 문장 쓰기에 주의해야 할 것은 무엇입니까? 문장 작문에 대한 몇 가지 제안:
첫째, 주제의 요점에 따라 자료를 선택하세요.
이 연습의 요구는 매우 명확하다. 바로 너를 감동시키는 것을 골라서 쓰는 것이다. 그럼, 무엇이 당신을 감동시킬까요? 이것은 쓸 만한 가치가 있습니까? 이것은 우리가 글을 쓸 때 반드시 분명히 고려해야 할 것이다. 일반적으로 어떤 수법에 1 이라는 특징이 있어야 합니다. 이 사건에서 주인공의 운명은 매우 비참하지만, 주인공은 이 현실을 직시하고 용감하게 맞서 싸울 수 있다. 2. 이런 상황에서 주인공의 표현은 심상치 않은 좋은 행동, 품질 또는 정신 경지를 보여준다. 3. 자신의 이상이나 숭고한 목표를 추구하기 위해, 이 이야기의 주인공은 최선을 다해 분투하고, 일반인이 가지고 있지 않은 끈기와 끈기를 가지고. 생활에서 이런 소재를 발견하고 찾는 데 능숙해야, 쓴 문장 만이 제목의 요구에 부합할 수 있다.
둘째, 글쓰기 주제의 초점을 강조하십시오.
이 작문을 잘 쓰는 열쇠는 문장 를 통해 자신의 감정을 표현할 수 있는지, 동시에 독자들을 감동시켜 독자들에게 깊은 감동을 주어야 하는가에 있다. 이런 효과를 얻기 위해서는 문장 속 화제의 중점, 즉 자신과 독자를 가장 감동시킬 수 있는 주인공의 운명, 행동, 자질을 강조해야 한다. 우리는 주인공의 운명의 비애와 운명과의 싸움의 확고함 사이에 강한 대비를 형성하여 그 가치를 부각시키고 자신의 감정을 표현할 수 있다. 우리는 나이를 초월하는 행동을 통해 상상을 초월하는 일을 하고, 일반인을 초월하는 자질과 정신 영역을 보여줌으로써 주인공의 독특함을 표현하여 자신의 감정을 표현할 수 있다. 상상할 수 없는 어려움과 좌절을 극복하고 주인공의 정신을 부각시켜 그의 숭고한 이상을 실현함으로써 자신의 감정을 표현할 수도 있다.
피아노와 어머니
어렸을 때 문예를 좋아했는데, 어느 날 거리를 걷다가 상가의 유리창을 통해 안에 검은 피아노가 있는 것을 보고 몸이 자기도 모르게 저쪽으로 걸어갔다. 나는 상가에 들어갔고, 손가락이 건반에 닿았고, 전류가 온몸을 흐른다. 그때부터 나의 피아노 여행이 시작되었다. 이' 여정' 에서 어머니는 나에게 너무 많은 돈을 주셨다.
폭풍우가 몰아치는 오후였다. 나와 어머니는 선생님 집에 가서 피아노를 치려고 한다. 내가 묵직한 책가방을 메고 우산을 들고 어머니는 차를 타고 목적지로 가셨다. 갑자기 좁은 골목에서 길이 미끄러워 차가 전복되었다. 어머니 하나 * * * 땅에 떨어졌고, 나도 어머니 위에 엎드렸다. 나는 우리 엄마가 발버둥치며 일어서는 것을 보았는데 왼쪽 다리가 경련을 일으키고 있는 것 같았다. 그녀는 즉시 나를 부축해서 종이로 내 손을 닦았고, 때때로 "너 다쳤니?" 라고 물었다. "아니요." 나는 대답했다. 사실, 엄마는 이미 다쳤어요. 어머니는 차를 집어 들고 계속 길을 떠나셨다. 나는 갑자기 엄마 얼굴의 땀을 보았다. 갑자기 마음이 몹시 언짢아 "엄마 피곤하세요?" 라고 묻고 싶었다 그런데 어찌 된 일인지 막 입가에 이르러 또 삼켰다. 어느새 나는 선생님의 집에 도착했다. 그날 나는 잘 뛰었고 선생님은 나를 칭찬했다. 피아노의 반사에서 나는 어머니의 회심의 미소를 보았다.
집에 돌아와 화장실에 다녀와서 수건으로 얼굴을 닦을 준비를 했다. 나는 어머니가 거실에 와서 장갑을 벗고 바지를 들어 올리는 것을 보았다. 그녀의 왼쪽 다리에 깊은 상처가 하나 있다! 저는 충격을 받았습니다. 내 손에 든 수건이 바람에 땅에 떨어졌다. 우리 엄마가 갑자기 고개를 들었다. 그녀의 헝클어진 머리 아래, 한 쌍의 눈이 놀라서 나를 바라보며 말했다. "이거, 요 며칠 전에 실수로 다친 거야." \ "아니! 그만해, 난 모든 걸 알아. " 눈물이 내 눈에 반짝였다. 우리 엄마의 왼쪽 다리에 상처가 있는 것도 당연하다. 원래 차의 앞바퀴가 그녀 위에 있었다 ...
그 날, 나는 많은 것을 배웠다. 이 일은 내 머리 속에 영구적인 흔적을 남기고 영원히 사라지지 않을 것이다 ...
나를 감동시킨 한 가지는 5 학년 하권 4 단원의 작문이다.
모든 사람은 밥을 먹어야 하고, 밥을 먹지 않으면 생명이 위협받을 것이다. 요컨대, 쌀은 매우 중요하다.
나는 배불리 먹으면 충분하다고 생각한다. 배고프지 마라. 그러나 부모는 그렇게 생각하지 않는다. 그들은 배부르게 먹어야 할 뿐만 아니라 잘 먹어야 한다고 생각한다. 단지 의견이 맞지 않아서 항상 밥을 먹기 위해 싸운다.
한번은 점심을 먹었는데, 나는 밥 반 그릇만 담았다. 저녁 식사 후, 나는 숙제를 하러 갔다. 우리 엄마가 나에게 말했다: "어떻게 그렇게 적게 먹을 수 있니? 자, 우리 엄마가 너에게 반 그릇을 담아 줄게, 어서 와서 먹어. " 내 머리가 윙윙 소리를 낸다. 맙소사, 내 유문이 오늘 정말 막혔어. 만약 내가 뱃속의 음식을 먹었다면, 그것은 넘칠 것이다. 그래서 저는 어머니께 이렇게 말했습니다. "저는 먹지 않아요." " 우리 엄마는 귀찮게 나에게 설명했다. "너 오늘 오후에 농구를 할 거야. 잘 못 먹으면 어떻게 놀아요? " 너는 커서 많이 먹어야 한다 ... "나는 더 이상 들을 수 없다. 나는 엄마에게 소리쳤다." 나는 먹지도 않고 먹지도 않는다. 네가 어떻게 말하든! ""
이 말은 우리 엄마를 화나게 했다. "너 지금 왜 그래? 이렇게 말을 안 들어요? 엄마가 이 모든 것을 하는 것은 모두 너를 위한 것이다! "
흥, 나를 위해 좋다! 복통의 고통을 당하게 하는 것이 나를 위해 좋은 것인가? (윌리엄 셰익스피어, 복통, 복통, 복통, 복통, 복통) 내 배는 정말 배부르다. 내가 굶어 죽지 않겠다는 요구는 말할 것도 없고, 잘 먹는 요구도 이미 만족했다! 내가 화가 났을 때, 우리 엄마는 또 한 마디 잔소리를 했다. "빨리, 그렇지 않으면 먹지 않으면 추워진다. 내가 너에게 줄게. " 어머니가 끝내기를 기다리지 않았고, 아버지는 다시 연결되었습니다: "빨리! 오늘 밥을 먹지 않고 그릇을 들고 문 밖에 서 있다. 네가 납득할 때까지 기다려라, 다 먹고 들어와! "
어쩔 수 없이 식탁에 앉아서 천천히 먹을 수밖에 없다. 밥 속의 백합은 정말 나를 점점 더 골치 아프게 한다.
5 학년 하권 8 단원 작문 5 학년 하권 8 단원 작문:
마지막 연습
5 년이 금방 지나갔는데, 이것이 초등학교의 마지막 연습이다. 나는 정말로 무엇을 써야 할지 모르겠다. ! 시간을 거슬러 과거로 돌아가 처음부터 다시 시작하길 바랍니다!
\ "당신은 중학교 에 갔다, 나는 당신이 무엇을 하기를 원합니까? 아아! 화났어! " 선생님을 도와 물건을 정리할 때, 갑자기 선생님이 말했다. 나는 그저 웃을 뿐, 마음속으로는 매우 신경을 쓴다. 나는 나도 손양을 그리워할 것이라고 믿는다!
작년 육일, 나는 기념으로 사진을 찍었다. 손 선생이 화를 낼 때마다 우리는 자책한다. 왜 손선생을 화나게 합니까? 내 학생들은 5 년 동안 소리 쳤다! 자라서 갑자기 떠나면 다시는 보지 못할 수도 있다. 생각해 보세요, 모두의 마음이 슬프지 않을 수 있습니까?
마지막 작문, 이것이 마지막 작문이다! 웃으면서 쓰고, 웃으면서 선생님께 드립니다.
이전으로 돌아가기: 고 1, 고 2, 고 3 ... 요 몇 년 동안 우리 선생님이 우리의' 엄마' 에 가장 관심이 많다는 것을 알고 있습니다!
때때로 선생님이 우리를 비판할 때도 있지만, 우리는 단지 우리가 선생님이 되는 것에 관심이 있을 뿐이다. 가능한 한 빨리 초등학교를 졸업하고 싶었습니다. 이 엄한 선생님을 떠나다니, 이번에는 정말 벌었지만, 나는 더 이상 생각하지 않을 것이다.
나는 선생님이 내 생일에 참석했을 때 동창이 넘어졌을 때 선생님의 얼굴에 초조한 표정이 아무것도 숨길 수 없었던 것을 기억한다. 나는 내 눈이 다쳐서 선생님께 병원으로 이송되었을 때를 기억한다. 나는 의사가 만약 손선생이 제때에 도착하지 않으면 내 눈이 감염될 것이라고 말한 것을 기억한다. 손 선생님은 이 일을 잊을지도 모르지만, 나는 영원히 잊지 않을 것이다.
마지막 연습, 마지막 학기, 마지막 6 월의 하루. 함께 지낸 지 5 년이 되었는데, 학우가 갑자기 떠나니, 너는 슬프고 괴로울까? 나는 할 것이다, 나는 반드시 할 것이다, 나는 학우를 마음속에 기억할 것이다, 영원히 그들을 잊지 않을 것이다!
마지막 운동, 마지막 학기, 당신이 영원히 우리를 기억하게 하고, 손선생님의 마음속에서 좋은 자리를 찾아 깊은 인상을 받았습니다!