유아 발달이란 무엇입니까? 아이는 어머니의 마음이고, 아이의 발전은 줄곧 부모의 관심의 초점이었다. 나는 너를 위해 유아 발달에 관한 자료를 수집했다. 한번 봅시다.
유아 발달 10 ~ 3 세는 유아 발달의 중요한 단계이며, 인간의 뇌 발육이 가장 빠른 시기이자 가소성이 가장 강한 시기이다. 어린이 뇌의 빠른 성장 초기에 적절하고 효과적인 자극을 하면 뇌의 시냅스 수가 크게 증가할 수 있다. 적절한 방법을 결합하면 아이의 지적 잠재력이 크게 발휘될 것이다. 인간의 뇌의 실제 구조는 후천적인 경험이 아니라 후천적인 경험에 의해 결정되며, 아동의 초기 경험은 뇌의 복잡한 신경망 구조에 큰 영향을 미칠 수 있다.
조기 환경이 뇌 발달에 미치는 영향은 오래간다. 출생 후 처음 몇 년 동안 좋은 환경의 영향 (건강, 영양, 보살핌, 자극과 다른 사람과의 상호 작용 등). ) 아이의 뇌 기능에 미치는 영향은 15 세까지 계속된다. 유아기는 아이의 지능, 성격, 사회행동 발전의 관건이기 때문이다. 뇌의 초기 경험은 뇌를 형성하는 작업 패턴에 매우 중요하다. 따라서 아이가 도덕 교육, 지육, 스포츠, 감정에 더 일찍 관심을 기울일수록 전반적인 발전이 더 좋다.
0 세에서 3 세는 어린이 감각 훈련의 중요한시기입니다. 학부모는 아이의 육감 (시각, 청각, 후각, 미각, 촉각, 입체감지) 훈련을 중시해야 한다. 청각, 시각, 촉각, 입체 시각, 전정 운동에 대한 조기 자극을 통해 개인화된 인식과 언어 능력, 굵게, 세밀한 동작, 적응력을 목표로 훈련하다. 또한 친자 상호 작용, 일상적인 게임, 인간관계에서 아이의 좋은 행동 습관과 성격 등 비지능적 요소를 키우고 형성하는 데 주의해야 한다.
아기는 놀라운 학습 잠재력을 가지고 있다.
아기들은 끊임없이 보고, 듣고, 말하고, 탐색하고, 모방하여, 그들이 시시각각 각종 신기한 자극을 받아 신경세포가 끊임없이 번식하고 가지를 확장하게 한다. 정보원은 끊임없이 뇌에 들어와 즉시 뇌에 인쇄되어 뇌세포가 밀집되고 복잡한 네트워크를 형성하게 한다.
신생아는 생년월일부터 적극적으로 외부 세계를 탐험할 수 있는 잠재력을 가지고 있으며, 상당히' 놀라운' 반응과 학습 능력을 갖추고 있다. 아기의 학습 잠재력이 크다. 관건은 우리가 아기의 일상적인 반응을 소홀히 해서는 안 된다는 것이다. 오히려 제때에 적극적으로 대응해 실수로 그들의 잠재적 능력의 발전을 제한하지 않도록 해야 한다는 것이다.
아이가 태어난 후 처음 몇 년은 아이의 뇌 발달, 지능, 사교능력이 가장 빠른 시기이다. 조기 발전의 좋고 나쁨은 아이의 미래에 영향을 미칠 수 있으므로, 좋은 환경을 만들어 아이의 잠재력을 발휘해야 한다. 뇌의 성장과 발육의 발육을 놓치면 뇌 구조가 정형화되고 잠재력 개발이 제한될 수 있다.
아기는 어떤 잠재력을 가지고 있습니까?
신생아는 빛의 자극에 매우 민감하여 명암의 변화에 반응한다.
아기는 점차 다른 소리를 분별하는 법을 배울 수 있다.
신생아의 촉각은 매우 발달했다.
아기는 후각과 미각에 민감하여 다른 냄새를 구분할 수 있다.
아기도 소통하고 모방할 수 있는 능력이 있다.
조기 개발의 구체적 내용
시각 및 청각 훈련; 큰 운동 훈련 (예: 앉기, 오르기, 걷기, 뛰기 등). ); 기술훈련 (주로 손가락의 섬세한 기술훈련, 예를 들면 반죽, 그림, 쓰기 등). ); 언어 훈련 인지 능력의 습득과 지식 능력의 사용; 사회능력 (인간관계와 도덕관념 포함) 의 교육과 기본적인 생활기능의 배양.
아기의 지능을 일찍 여는 세 가지 마법 무기
안아주고, 마주보고, 흥얼거리다.
신생아와 아기는 복잡한 자극과 이른바 조교가 필요하지 않다. 간단한 동작은 아기의 뇌 발달을 자극할 수 있다. 아이가 태어난 후 시각, 청각, 촉각 등의 신호 자극에 따라 뇌세포는 신속하게 광범위한 관계를 맺었다. 평소 아이에게 껴안거나 두드리거나, 눈을 마주 치거나, 대화를 나누거나, 아이에게 흥얼거리거나, 아이의 초기 경험을 풍부하게 하고, 초기 지능 개발에서 좋은 효과를 얻는 등 평범하고 간단한 동작을 많이 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
유아 발달 2 의 주요 내용은 무엇입니까?
1. 어린이 키, 체중, 머리 둘레의 체격측정과 평가.
어린이 신체 검사 및 성장 및 발달 상담.
3. 어린이 영양 및 수면 검사.
4. 아동 발달 행동 능력 평가.
5. 아동 기질과 생활량표 검출.
6. 아동 지능 발달 검사.
유아 발달의 주요 내용
어린이 조기 종합발전 (IECD) 은 0 ~ 3 세 영유아의 심신 빠른 성장과 발육에 대한 과학적 종합 개입을 말한다.
조기 전면 발전은 아이의 건강한 심리적 성격을 키울 수 있을 뿐만 아니라 뇌성 마비, 운동 이상, 행동 이상과 지능, 운동 발육 낙후를 예방할 수 있다.
일반적으로 지역마다 설치되는 프로젝트는 다르지만 대부분 성장발육 모니터링과 지도, 아동영양과 수유지도, 아동심리와 행동발육 평가와 지도, 고위험아동과 아동성장발육관리, 아동구강보건, 안시력보건, 심리건강보건, 가정육아상담과 지도, 아동체질, 지능, 사회적응교육과 훈련, 친자활동 등으로 구성된다
구체적인 위치는 현지 부녀보건원이나 소아과병원에 문의하실 수 있으며, 일반적으로 병원의 유아종합개발서비스센터에서 관련 서비스에 참여하실 수 있습니다.
유아 발달의 주요 내용
유아 발달의 다섯 가지 요소는 무엇입니까? 이 다섯 가지 요소는 큰 운동, 섬세한 동작, 언어 적응력, 사회적 행동이며, 이는 아이의 건강한 성장, 심지어 아이의 지능과도 관련이 있다.
큰 운동과 마찬가지로, 사실 아이의 몸의 전체적인 자세, 머리와 몸의 균형 능력을 가리킨다. 이것은 사실 아이가 사지가 어울리지 않는지, 아니면 운동이 없는 상태인지를 보는 것이다. 전반적으로 아이의 조기 발전을 보는 한 가지 방법이다.
섬세한 동작은 손가락을 사용하는 능력, 발과 팔을 사용하는 능력으로 세분화해야 한다. 이 작은 가지들에서 우리는 아이의 몸에 대한 특정 지배와 조정 능력을 관찰할 수 있다. 앞의 큰 연습과 마찬가지로, 아이의 역, 걷기, 점프, 달리기에 대한 광범위한 추정이 있는데, 이런 손가락에 대한 세밀한 관찰은 바로 그 세밀한 세부 사항을 확정하는 것이다.
언어는 아이의 언어 표현을 통해 아이의 언어 재능을 분석해 어른이 하는 말을 알아들을 수 있는지, 상대방이 받아들이길 바라는 것을 이해하고 받아들일 수 있는지 확인한다.
적응성은 그가 새로운 환경이나 익숙하지 않은 환경에 빠르게 적응하고 주변의 자연환경과 사회적 수요에 대응할 수 있는지 여부다. 예를 들어, 어린이 1 2 차 학교, 가정 환경에서 학교 환경으로 옮긴다. 많은 아이들은 사실 부모에게 의지하고, 심지어 울면서 자신의 두려움을 표현한다. 이 때 학교에서 그들의 성적을 보고 그들의 적응력을 분석할 수 있다. 예를 들면 학교에서 아이와 빨리 하나가 될 수 있는지, 선생님의 강의를 잘 들을 수 있는지 등을 분석할 수 있다. 이것들은 모두 한 아이의 적응력을 체험할 수 있다.
사회행위는 한 아이의 교제 능력과 자기관리 능력을 말한다. 예를 들면 한 아이가 동네에서 아이와 하나가 될 수 있는지, 아이가 자발적으로 접근했을 때 친절을 나타낼 수 있는지, 부모가 집에 없을 때 스스로 돌볼 수 있는지, 기본적인 생존 능력을 가질 수 있는지 여부다. 물론, 이곳의 생존 능력은 제다이 환경에서 생존할 것을 요구하지 않고, 스스로 밥을 먹고, 스스로 옷을 입고, 걸을 때 부모에게 안아달라고 요구할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
아이의 이런 방면을 관찰함으로써 아이의 조기 발전을 평가할 수 있으며, 학부모는 이러한 평가에 따라 교육을 조정할 수 있다.
유아 발달 3 아동의 언어 발달이란 무엇인가?
소통은 생활에서 없어서는 안 될 부분이다. 듣기와 말을 통해 우리는 다른 사람과 정보를 공유한다. 소통하는 방법은 여러 가지가 있는데, 단지 말하는 것이 아니다. 사실 우리가 생각했던 것보다 의사 소통 방식이 더 많다. 말하기 외에도 제스처, 얼굴 표정 및 기타 신체 언어를 통해 의사 소통합니다. 청력이 손실된 아이들은 각종 기교를 이용하여 새로운 상황에 소통하고 적응해야 한다.
아이가 태어난 후 전신형태 발육이 완료되었지만 각 기관의 기능 향상은 모레 지속적인 학습과 축적이 필요하다. 신생아 뇌의 무게는 약 370 그램, 6 개월 동안 650 그램, 2 살 때는 900- 1000 그램, 7 살 때는 성인 뇌의 무게에 가까워져 1500 그램에 이른다.
아동의 지각 발육, 운동 발육, 심리적 행동 발육, 특히 언어 발육도 나이가 들면서 점차 완벽해졌다. 출생 후 일정 기간 동안 사람의 학습 능력은 매우 가소성이 있지만, 일정한 나이가 되면 이 가소성은 현저히 작아진다.
아이가 태어나자마자 사람들과 소통하는 법을 배웠다. 그들은 계속 듣고 있어, 곧 부모의 목소리를 들을 수 있을 것이다. 이 아이는 그가 들은 소리를 흉내낸다. 언어 이해는 반 살 때까지 계속 진행되고 있다. 보통 2 살 때 언어의 기초를 쌓는다. 이 최적의 시기를 놓치면 앞으로의 언어 습득에 영향을 받기 때문에 이론적으로 늦어도 1 세 이전에 치료와 훈련을 찾아 시작해야 한다.
7 세 이하의 귀머거리는 청력, 언어, 지능 등 각 방면에서 발전하는 관건에 처해 있다. 조기 개입, 즉 조기 발견, 조기 보청기 착용, 조기 청력 언어 훈련은 청력과 언어 기능을 최대한 회복할 수 있다. 다행히 현재 국내에는 이미 신생아 청력 검진이 보급되어 있는데, 아이가 청력 문제가 있는지 없는지는 보통 더 빨리 발견할 수 있다.
청력이 상실된 아이들은 소리를 들을 수 없고 자신의 목소리도 들을 수 없기 때문에 의사소통을 배우기 어렵다. 만약 아이가 청력 손실이 있다면, 그의 언어 발전은 통상 지연될 것이다. 청력 손실이 매우 심한 어린이들도 말을 배울 수 있다는 연구결과가 나왔다. 청력 손실이 빠를수록 진단이 좋다.