대학생 심리건강의 날 행사 요약 1 1, 행사 내용
우리 반 반장은 주로 이번 단일 행사, 심리위원 지원, 반장은 PPT 제작, 이번 단일 행사를 주관한다. 스낵, 감자칩, 게임 소품 등과 같은 필수품은 생활위원회가 통일적으로 배정한다. 연대서와 일부 스태프들과 사진을 찍다.
반장은 특별히 우리 반에게 추첨기를 만들어 주었고, 일부 사람들을 즐겁게 했다. 이번 연대일 행사에서 우리는 주로 세 가지 프로젝트를 전개했다.
우선, 우리는 대학생 심리건강을 주제로 한 반회를 열었는데, 이는 단일활동일 뿐만 아니라 학우들과의 심령교류와 소통이기도 하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
반장은 먼저 대학생의 심리건강 상태를 개괄적으로 설명하고 대학생들의 흔한 심리질환에 대해 설명하고 대학생들이 흔히 볼 수 있는 심리적 문제와 대학생 심리건강에 관한 전형적인 사례를 분석했다.
반 친구들도 주의 깊게 들을 수 있고, 극단적인 사례들에 대해 약간의 견해를 가질 수 있다.
다음으로 게임 링크를 시작하겠습니다.
오늘 우리는 두 개의 심리 게임을 했다. 하나는 새빨간 거짓말이다. 새빨간 거짓말이 눈을 가리고 있는 한 사람에 의해 공연되자 반장 블랙이 끊임없이 나팔을 뽑기 시작했다. 그는 이 학호를 가리키며 물었다. "장님, 이렇게 해도 될까요?" " 맹인이 없다고 하면 다음 사람을 계속 가리키세요. 장님' 이 동의할 때까지 비난받는 사람은 게임에서 뽑은 사람이다. 맹인' 은 안대를 벗고 각자의 표정에 따라 누가 뽑혔는지 추측하지만 참가자들은 맹인에게 알릴 수 없었다. 물론, 선택된' 맹인' 자신일 수도 있다. 맹인은 큰 모험을 하거나, 선택된 사람이 프로그램을 지정해서 완성해야 한다. (존 F. 케네디, 도전명언) 게임의 본질은 표정으로 상대를 속여 상대에게 진실을 알리는 것이다.
다른 하나는 당신이 나를 얼마나 싫어하는지입니다. 주어진 옵션 중에서 상대방이 하고 싶은 일을 선택하는 것은 당신에 대한 선의의 시험이자 둘 사이의 묵계입니다. 사실은 우리 반 학생들이 여한이 부족하다는 것을 증명했다. 그들은 항상 자신과 상대를 어떻게 탈출시킬 것인가에 대해 생각했다. 그러나 이것은 마침 우리 학우들이 조화롭게 공존하며 서로 관심을 갖는 좋은 분위기를 증명한다.
마지막으로, 우리는 여분의 시간을 이용하여 반의 재능을 연습한다. 이번 달 말에 우리는 우수 반에 대해 집단적으로 평가할 것이다. 우리 반은 진지하게 대하고, 시간을 내어 리허설을 한다.
둘째, 활동을 반성한다
이번 행사에서는 우리 반이 이런 지루한 주제반 행사를 진행하고 있지만, 우리 반 친구들은 밤에도 이 단일 행사에 참석할 수 있다. 이는 반 내 모든 사람의 책임감과 소속감의 표현이다.
연대서는 여러 사람들이 즐겨 보는 간식을 사서 모두의 활동 정서를 더욱 높였다. 하지만 살 때 모든 사람을 배려하지 않아 모든 사람이 자기만의 작은 놀라움을 얻을 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
또한 이번 행사 일정도 합리적이어서 시간을 최대한 활용할 수 있습니다. 우리는 단일 활동뿐만 아니라 반 친구들을 모아 교실에서 프로그램을 리허설하고 일거양득이다.
셋째, 행사 예상
우리 리그 지부의 다음 단일 행사도 여러분의 적극적인 참여를 받을 수 있기를 바랍니다. 좋은 분위기가 있습니다. 함께 웃고 함께 즐겁게 해 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
단체일 활동에 더 많은 형식을 주어 반 구성원의 적극성을 높이길 바랍니다.
대학생 심리건강의 날 총결산 2 전국 대학생 심리건강의 날을 맞이하기 위해 우리 병원 심리건강업무센터에서 심리건강활동주를 열고 시리즈 행사를 개최한다. 우리 학과는 학원 호소에 적극적으로 응해 활동을 조직하였다.
의학부 상담사, 심리상담사 양원 선생님이 직접 학생들을 위해 심리건강교육강좌를 진행한다. 학년 상담사는 정신건강 활동을 적극 제창하고 학생들과 함께 강의를 듣는다. 이 일련의 주제 활동은 대학생들의 심리건강교육에 대한 학생들의 이해를 촉진하고, 학생들의 심리건강보건의식을 높이고, 인간관계의 조화를 촉진하며, 사회에 진출할 대학생들에게 일정한 지도를 제공한다. 행사 중 중학생들은 양 선생님의 멋진 인생 깨달음과 우리에 대한 간곡한 가르침에 적극 호응하여 이번 심리건강강좌가 원만하게 마무리되도록 했다. 지금' 5 25' 대학생 심리건강교육활동상황을 다음과 같이 보도합니다.
첫째, 광범위한 홍보, 정신 건강 의식 강화
행사 초기에 우리 학과 홍보부는 이번 행사에 대해 일련의 홍보를 했는데, 주로 학과 신문과 전시판을 통해 학생들을 위한 사전 홍보 작업을 했다.
둘째, 행사가 순조롭게 진행되도록 세심하게 안배하다.
강의는 5 월 65438+5 월 5 일 밤 kx 1-2 에서 열렸다. 이번 강의에 참여한 참가자는 주로 09 급 상담원 왕옥용, 09 급 단 지부 학생 간부 및 10 급 전체 학생이다. 행사장에는 전문 서비스 직원이 있어 학생들과 함께 행사의 원활한 진행을 위해 노력한다.
셋째, 강의의 내용
우선 양 선생님은 친절하고 유머러스한 방식으로 이번 강의를 시작했다. 강의의 주제는' 푸른 하늘과 흰 구름' 이다. 양 선생님은 주로 개인적인 경험과 느낌으로 해설하여 이론 지식의 무미건조함을 피하고 학생들의 참여에 대한 적극성을 높였다. 둘째, 양 선생님은 학습, 생활, 일, 인간관계, 대학 연정, 자기인식 등에서 학생들을 분석하고 격려했다.
학습에서는 정확한 위치, 방향 조준, 학습과정에서 좋은 긍정적인 마인드를 가져야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 태도가 모든 것을 결정하기 때문이다. 학교에서는 자원을 최대한 활용해야 한다. 도서관은 캠퍼스의 심장이고, 책을 많이 읽고, 과외지식을 넓히고, 인터넷을 정확하고 합리적으로 사용하는 법을 배워야 한다. 여학생은 DVD 플레이어로만 사용하지 말고 남자도 그것을 게임기로 바꾸는 것을 피해야 한다.
생활 속에서, 자신의 적응력을 키우고 향상시키는 데 주의를 기울이고, 일에 부딪치면 온당하게 해야 한다. 가정 환경에서 이른바' 불공정' 을 정확하게 대하고, 자신의 노력으로 만족스럽지 못한 환경을 바꾸고, 합리적인 공평을 쟁취해야 한다.
인간관계에서 자신의 인맥을 구축하고 주변의 동창, 친척, 선생님과 교류하는 것도 학교의 자원 중 하나다. 학교는 우리에게 강력한 교원 역량, 좋은 학습 분위기, 아름다운 학습 환경을 제공한다. 우리는 여기서 공부하고 교류하게 되어 매우 기쁘다. 그러니 자신의 시간을 인색하게 하지 말고 나가서 다른 사람과 교류하세요. 대학은 고등학교와 같지 않다. 네가 공부를 잘하기만 하면 네가 좋은 학생이라는 것을 증명할 수 있다. 대학은 작은 사회이다. 이 작은 사회에서, 너는 또래, 선생님, 지도자와 함께 지낼 수 없다. 사회에 진출하여 어떻게 동료들과 사이좋게 지낼 수 있습니까?
감정 문제에 직면하여 양 선생님은 자신감을 쌓는 것의 중요성을 강조하고, 자신의 장점을 보고, 자신이 가지고 있는 것을 견지하며, 자신의 청춘의 불꽃을 빛나게 했다.
한편 양 선생님은 남녀 대학생의 자립, 자기계획, 자기보호, 감정대우의 네 가지 측면을 심도 있게 분석하고 서술했다. 모두가 자립하는 법을 배우도록 요구하다. 자신의 삶의 중요성을 계획하십시오. 감정 처리 방면에서, 우리에게 사랑과 우정을 어떻게 보는지, 감정적 좌절에 직면하는 방법을 알려준다. (존 F. 케네디, 사랑명언)
강의는 남학생과 여학생이 미래의 생활과 감정 문제에 직면하는 데 큰 지도 역할을 하며, 많은 대학생들이 자신의 도덕적 수양, 문화적 내포, 심리건강, 차분한 자신감 등 종합적인 자질을 더욱 중시하도록 유도하는 데도 도움이 된다. 강의에서 양 선생님은 급우들과 교류하며 교사와 학교의 학생 심리건강에 대한 사랑과 학교 교정원들의 중시를 더욱 진실하게 표현했다. 강의가 끝난 후 학생들은 강의로부터 많은 유익을 얻었다고 말했다. 강의는 앞으로의 학습과 생활에 긍정적인 역할을 할 것이며, 사회로 나아가면 선생님의 간곡한 가르침을 영원히 기억할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
대학 심리상담센터는 대학생의 심리적 특성에 따라 목표 계획을 세우고 상담과 상담 활동을 전개하며 학생들의 환영을 받고, 활동이 학생에게 밀착되어 심리적 요구를 충족시키고, 참여 열정을 널리 동원하며, 대학생의 심리건강교육에 대한 학생들의 이해를 촉진하고, 학생에 대한 자아를 인식하고, 좋은 인간관계를 키우는 데 좋은 촉진 역할을 한다. 활동에 참여하는 상황과 피드백에 대한 정보를 보면 학생들은 마음속 깊은 곳에서 심리건강의 중요성을 인식하고 있다. 특히 자신의 발전 과정에서 더욱 그렇다. 그들은 건전한 인격, 유쾌한 마음, 건강한 심리를 가져야 자신의 발전을 위한 내적 토대를 마련할 수 있다는 것을 잘 알고 있다.
대학생 심리건강의 날 활동 총결산 3 은' 525' 전국 대학생 심리건강의 날을 맞아 교육부' 대학생 심리건강교육을 더욱 강화하고 개선하는 의견' 정신을 더욱 관철하고, 학생이 자립을 지도하고, 대학생의 심신 건강 발전에 도움이 되는 조화로운 캠퍼스를 건설하고, 대학생 심리건강교육의 심도 있는 발전을 더욱 추진하기 위해 우리 병원은 제 13 회' 525' 대학생 심리건강홍보주에 따라
첫째, 홍보에주의를 기울이고 정신 건강 교육 지식을 대중화하십시오.
우리 병원은' 심리건강교육플랫폼 구축, 대학생 심리건강발전 촉진' 을 취지로' 학생의 심리적 자질을 높이고 학생의 건전한 인격을 형성하는 것' 을 출발점으로 신문, 홍보창 등을 이용해 이번 심리건강홍보주를 널리 홍보한다. 많은 학생들에게 심리건강지식을 보급하고, 심리조정방법과 기교를 전수하여 우리 학교 학생들이 심리건강의식을 확립하고 조화를 이루도록 한다
둘째, 문제 학생 정신 건강 특별 상담.
각 반의 멘토가 자발적으로 문제 학생을 찾아 담화하다 12 회. 이번 상담활동은 우리 병원의 심리건강교육사업을 수동적으로 학생들의 상담을 기다리는 기초 위에서 자발적으로 학생에게 다가갔고, 정신의 햇살이 모든 학생에게 비춰져 더 많은 학생들에게 혜택을 주었다.
정신 건강 지식 심포지엄.
학생들을 적극적으로 조직하여 제때에 학교 심리건강강좌에 참석하고, 전문선생님이 심리건강지식을 전수하고, 단체상담과 심리살롱에 참가한다. 이러한 행사에서 학생들은 서로 존중하는 법을 배울 수 있고, 듣는 법을 배울 수 있으며, 그렇게 하면 모든 사람이 서로를 존중하는 법을 배울 수 있습니다.
넷째, 심리영화전.
5 월 22 일, 25 일' 아간정전' 과' 엄마가 다시 한 번 나를 사랑해' 라는 유명 심리영화 두 편을 선택해 방송했고, 행사는 포스터 형식으로 원내교사와 학생들에게 홍보했다. 영화가 개봉되는 날 밤, 각 학과의 학생들이 모두 끌렸다. 영화가 상영되기 전에, 우리는 이번 홍보주의 세부 사항을 소개하여 학생들이 5 를 이해하게 했다. 25 시리즈 활동에 대한 심층적 인 이해가 이루어졌습니다.
다섯째,' 심연심교류' 를 주제로 한 징문 활동을 펼쳤다.
대학생은 심신 성숙 단계에 있으며 학습, 생활, 가족, 감정, 동창 교류 등 각 방면의 영향과 충격에 직면해 있다. 게다가, 일부 학생들은 비교적 심리적 문제가 생기기 쉬우며, 그들의 건강한 성장에 영향을 미친다. 그래서 우리는 대학생 심리건강교육을 학생업무의 중점으로 삼아' 525' 심리건강주의 요구와 결합해' 교심교류' 징문 활동을 벌였다. 그중 1 등상 1 명, 2 등상 1 명, 3 등상 1 명, 우수상 4 명. 이번 공모 활동을 통해 학생들은 학습과 생활 속에서 좋은 마음을 유지해야 한다고 표현했다.
건강은 인생의 제 1 부이고, 심리건강은 당대 대학생의 학업 성적, 사업 성공, 행복한 생활의 기초이다. 자존감, 자기애, 자신감, 자립, 적극적인 자기인식, 자기사랑, 자기수용이 있어야 인생, 인간성, 사회에 집중할 수 있다. 이번 심리건강교육활동 주간은 심리건강의 중요성을 깨닫게 해 주며, 심리학지식을 활용해 생활상의 여러 가지 문제를 처리하고, 더욱 긍정적인 마음으로 우리 대학 생활에 직면하는 법을 배울 수 있게 해 준다. 우리는 마음을 연결하는 다리를 건설하여 학생들의 성장 과정에서 친밀한 파트너가 되어 그들이 마음을 날리고 조화롭게 성장하도록 하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
대학생 심리건강의 날 요약 4 월 25 일은 전국 대학생 심리상담 건강의 날이다. 5 월 25 일' 의 해음은' 나는 나를 사랑한다' 로 대학생들에게' 생명을 소중히 여기고 자신을 사랑한다' 고 일깨워 준다. 핵심 내용은 자신을 사랑하고, 자신을 인식하고, 자신을 받아들이고, 자신의 심리상담 건강과 마음의 성장을 주시하고, 자신의 심리상담의 질을 향상시키고, 타인을 사랑하고, 사회를 사랑하는 것이다.
같은 날 우리 학교에서는 5.25 라는 주제로 행사가 열렸다. 오후 처음 두 시간에는 수업이 있어서 모든 행사에 참가할 수 없습니다. 내가 현장에 도착했을 때,' 아간정전' 이 상영되고 있었다. 미국 100 장의 고전 명함 중 하나로 미국' 반지영화' 의 대표작으로 작은 인물의 경험을 통해 역사와 개인의 약속을 보여 미국 정치사회 역사의 서사시를 보여준다.
이후 조별 행사가 열렸고, 전체 심리상담위생원이 나란히 두 줄로 섰고, 선생님은 자원봉사자 한 명을 고공 인체 전달을 위해 선발했다. 이 행사는 난이도가 매우 높아서 우리 사이의 암묵적인 협력, 상호 신뢰, 융합이 필요하다. 만약 어떤 사람이 전달 과정에서 부주의하고, 딴생각을 하면, 활동의 실패를 초래할 수 있다.
이번 525 조 행사는 심리상담에 대한 우리의 이해를 높이고 우리 사이의 이해와 우정을 증가시켰다.
대학생 정신 건강의 날 활동 요약 5 학생회 이름:
전자정보학원 생명심리학과
활동 이름:
제 9 회 "5.25" 정신 건강의 달 테마 활동
활성 배경:
5.25' 는 세계 정신건강의 날이다. 그동안 메이는 젊은이들과 같은 활력과 열정을 부여받았다. 동시에' 5.25' 는' 나는 나를 사랑한다' 는 해음이다. 자신을 올바르게 사랑하는 방법은 이미 오늘날 사회에서 뜨거운 이슈가 되었다. 현재 많은 대학생들이 자신의 심리건강에 대해 모호하거나 오해하고 있어 자신의 심리장애를 직접 발견하고 직면할 수 없어 학습과 취업에 큰 어려움을 겪고 있다. 20 ××× × 년, 성 위원회 서기 샤보룡은 저장대학생이 적극적으로' 문명슬림화' 를 실천하라는 호소를 제기했는데, 당대 대학생의 외적 언행에 대한 검사이자 심리건강에 대한 검사이기도 하다. 우리 자신을 잘 대하고, 다른 사람을 잘 대하고, 세상을 잘 대하며, 자신의 내면적인 풍채를 보여주도록 노력해야 한다.
활동 목적:
이번' 5.25' 심리건강의 달 테마행사, 우리 병원은 개인, 타인, 세계의 세 가지 방면에서 시작하여 이번 행사의 주제에 적극적으로 호응하고 있습니다. 대학생들이 자신을 사랑하고, 생명을 소중히 여기고, 기회를 포착하고, 자신을 위해 더 나은 성공의 길을 만들고, 자신을 소중히 여기는 것에서 타인을 사랑하고, 세상을 사랑하도록 격려하기 위한 것이다. 문명수련' 시리즈의 요구 사항과 결합해 구체적인 활동을 통해 정확한 캠퍼스 풍조를 유도하여' 양실 1 원 1 망' 의 요구 사항을 실제로 학교에 실었다.
활동 시간:
20×× 년 5 월 24 일 ~ 20 × × 년 5 월 29 일.
위치:
두 번째 교수 건물 302, 304, 507, 첫 번째 교수 건물 107,
체육관
성하 유치원
조직자:
조직자:
활동 내용:
행사 전에, 우리는 모든 활동이 상세하고, 각 업무가 정확한 인원에게 배정될 수 있도록 몇 차례 회의를 열었다. 그런 다음 각 부서의 사람들에게 연락하여 활동에 착오가 없는지 확인하세요. 이렇게 엄밀한 태도는 우리의 완벽한 결말에 좋은 기초를 다졌다.
활동은' 싹 활동',' 안전영화 전시',' 태양을 향해, 너와 동행하다' 의 세 가지 주요 부분으로 구성되어 있다.
5 월 24 일 오후 1 시부터 학생회 간사들은 긴장하고 흥분해서 성하 유치원의 길로 들어갔다. 두 시간의 현장 준비 끝에 행사는 절정에 달했다-개막식. 물론 개막식은 우리의 귀여운 천사들이 그들의 야리야리한 힙합으로 시작되었다! 다음 행사에는 감독 어머니의 연설, 마술협회 회장의 멋진 공연, 수화사를 사랑하는 학생들의 감동적인 공연이 있다. 행사가 진행됨에 따라, 우리 그날의 활동도 일단락되었다. 해가 질 때 우리는 아이들에게 손을 흔들어 작별을 고하고 싶지 않다. 5 월 26 일 오후 6 시 30 분, 두 편의 멋진 영화가 제시간에 상영되기 시작했다. 학생들이 좋아하는 영화의 유형이 다르다는 점을 감안하여, 우리는 특별히 서로 다른 장르의 영화 두 편을 골랐다. 학생들은 자신이 좋아하는 영화를 진지하게 보고 상영이 끝났는지 알고 있다. 5 월 29 일 오전 9 시 30 분, 학생들은 제시간에 107 강의실에 모여 우리의' 햇빛 달리기' 를 기다리고 있다. 직원들의 명령에 따라 학생들은 미친 듯이 교실을 뛰쳐나와' 오관참육장' 을 준비했다. 우리는 빨리 달리는 것을 다섯 부분으로 나누었다. 파워 스퀴즈, 2 인용 줄넘기, 유랑 추측, 구슬 전달은 재미있고 자극적이었다. 모든 문제를 성공적으로 해결한 학우들은 모두 즐거운 사진 한 장을 가지고 있으며, 웃는 얼굴도 이번 행사가 원만하게 끝났음을 나타낸다.
활동 보고서:
활동 의미:
대학생 심리건강교육을 강화하면 그 덕지, 지혜, 체, 미의 전면적인 발전을 촉진하고, 긍정적이고 낙관적인 생활태도와 완강한 의지의 질을 키울 수 있다. 당대 대학생들이 사회 경쟁 환경에 적응할 수 있는 능력을 제고하고, 진취적인 인격과 심리적 자질을 형성하고, 심리적 자질과 사상도덕적 자질, 문화적 자질, 전문적 자질, 체력의 조화를 촉진하는 데 중요한 의의가 있다.
이 행사의 목적은 학생들이 그들의 반응능력, 통찰력, 표현력, 협력능력을 향상시킬 수 있도록 돕는 것이다. 팀 경기는 학생 간의 감정을 심화시키고 학생 간의 묵계를 강화할 수 있다. 행사 중 학생들의 열정적인 참여와 학생회 간사의 주동적인 행동으로 이번 행사가 가장 큰 효과를 발휘하여 이번 행사가 순조롭게 열리게 하여 많은 수확을 거두고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
문제 반영:
1. 부서에서 진행된 상영 과정에서 출석한 학생 수가 이상적 인원수에 미치지 못했고, 온 사람들 중 일부도 채팅을 하고 있어 현장 분위기가 이상적이지 않은 것으로 드러났다.
2.' 네가 추측해' 라는 현상이 나타났다. 많은 그룹들이 이 부분에서 줄을 너무 오래 서 있어 일부 학생들이 줄을 서는 과정에서 약간 불평하는 것은 우리의 원래 의도에 어긋난다.
3.' 풍선 보호' 에서 현장의 분위기는 그리 뜨겁지 않고, 때로는 고요함이 나타나기도 하는데, 학우들은 여전히 비교적 조심스럽다.
조치 및 권장 사항:
1, 홍보를 강화하고, 행사 전에 전체 학생들을 동원하여 적극적으로 참여하고, 학생들의 집단적 명예감 교육을 강화하다.
2. 행사 전에 활동 중 각 부분에 소요되는 시간을 정확하게 통제해야 하며, 시간이 많은 부분에 직원을 많이 배치하고, 여러 그룹을 동시에 진행하여 게임 속도를 높이고, 현장 분위기를 더 좋게 해야 한다.
3. 학생들의 열정이 필요한 부분에서, 우리는 학생들에게 열정적으로 발휘할 수 있는 장소를 주어야 하고, 사회자가 학생들의 상호 작용과 적극성을 충분히 동원해 침묵의 상황을 피해야 한다.
경험 소개:
1. 행사 전에 실제 상황과 함께 기존 조건을 최대한 활용해 우리 스태프와 행사에 참가한 동창들이 가장 편안하고 즐거운 분위기 속에서 활동하도록 합니다.
2. 학생들의 취향을 더 잘 이해함으로써 행사 중 마련된 모든 부분을 학생들의 관심과 사랑을 받을 수 있다. 그래야만 학생들이 우리 활동에 더 기꺼이 참여할 수 있다.
3. 행사에서 학습스태프가 잘하는 것을 배우고 자신이 잘하는 일을 하도록 함으로써 적은 비용으로 더 많은 일을 할 수 있다.
4. 기획서의 세부 사항을 보완하고, 활동을 더욱 논리적으로 연결시켜, 각 부분의 발전이 활동 주제를 밀접하게 둘러싸고 있도록 한다.
행사 사진: