첫째, 계획의 기초
우리 학교는 모든 75 년 역사의 중심 초등학교이다. 장기적인 학교 운영 관행에서 일련의 우수한 전통과 작풍이 형성되었고, 교풍이 엄격하고, 학생의 기초가 튼튼하며, 학교 운영 효과가 현저하다. 학교는 교육의 질이 높은 것으로 유명하다. 학우 1 만여 명, 학업성공, 사업성공, 조국에 보답한다.
당의 개혁개방 정책은 우리 학교를 새로운 역사 발전기에 진입시켰다. 특히 원국교위가 1988 하반기에 기초교육을 실시하라는 지시를 내린 후 학교는 양성발전 궤도에 들어섰다. 1989 년 초 우리 학교는 새로운 역사 발전 시기의 학교 운영 목표를 분명히 제시했다. 학생을 위한 기초를 확고히 하고, 학생들에게 평생 이득이 되는 자질을 갖추게 하는 것이다. 동시에, 그것은 또한 "진취적이고 개척적이고 혁신적인" 학교 스타일, "헌신적이고 근면 한" 교육 스타일, "현실적이고 실용적인" 연구 스타일을 제안했습니다. 우리 학교는 1990 이후 과학 연구를 선도하고 점차 자질교육을 실시하는 새로운 방법을 모색해 왔다. 1990 부터 1992 까지 첫 번째 개발 단계입니다. 우리는 정안구 중점 교육과학연구 프로젝트' 주제조합활동연구' 를 개혁의 돌파구로 독창적인 초등학교 종합활동수업을 개설해' 지식면 확대, 능력 배양, 관심 개발' 의 목적을 달성하고 학생의 다방면의 자질을 효과적으로 향상시켰다. 이 프로젝트의 연구 성과는 상해시 제 4 회 교육과학 연구 성과 3 등상으로 선정되었다. 1993 부터 1995 까지, 두 번째 발전 단계로서, 우리는 자질교육을 전면적으로 실시하는 전반적인 개혁 프레임워크를 구축하고, 상해시 교육과학 연구 프로젝트인' 초등학생 활동체계 연구' 를 탐구하고, 학과 활동, 과외 활동, 여가 활동 3 에서 탐구했다. 본 과제 연구 성과는 상해시로 선정되었다. 1996 부터 1998 까지, 세 번째 발전 단계는 학과 활동 블록 연구에 중점을 두고, 교실 수업 전략 연구를 출발점으로 삼고, 현대교육 기술 응용을 돌파구로 삼아 상해시 교육과학 연구 프로젝트인' 현대교육기술의 초등학교 응용연구' 특집연구를 광범위하게 전개하고 있다. 본 과제의 연구 성과는 제 6 회 상해시 교육과학 연구 성과 1 등상을 수상했다. 1999 부터 200 1 까지 학교의 네 번째 발전 단계에 들어섰다. 자질교육 실시의 중점을 더 잘 파악하기 위해, 우리는 상해시 교육과학 연구 프로젝트' 초등학교 혁신 교육 환경 연구' 의 새로운 시도를 전개하였다. 예비 연구 결과에 따르면 혁신적인 교육 환경 연구는 학생들의 전반적인 향상에 도움이 되는 인문 및 물질적 자원 환경을 조성하여 학생들의 혁신 능력을 효과적으로 배양한 것으로 나타났다.
우리 학교는 단계적으로 자질교육을 추진하는 과정에서 학교 내부 관리 체제를 동시에 개혁하고 임용제, 일자리책임제, 구조임금제, 상벌제를 초보적으로 실시하여 인적자원을 최적화했다. 교사 대열 건설을 강화하기 위한 여러 가지 조치를 취하고, 교사의 직업도덕이 효과적으로 향상되며, 교사 교육 이론, 교수 연구, 교육 업무 및 학력 수준이 새로운 높이에 이르렀다. 이 국의 관심과 도움으로 학교 운영 조건이 근본적으로 개선되었다. 북부의 새로운 학교 건물과 남부의 학교 건물 개조로 학교 건물은 상해시의 두 가지 기준에 달하고, 완벽한 교육 시설은 학교를 시 전체의 선진 수준에 올려놓았다.
자질교육의 질을 전면적으로 제고하는 기초 위에서 우리 학교는 점차 컴퓨터 미술 교육 장기 배구 삼모 제작 등 학교 운영 특색 프로젝트를 형성하여 일부 종목이 전국 시 선진 대열에 진입했다.
그러나 우리는 또한 2 1 세기의 사회 발전이 인재 양성에 대한 새로운 요구 사항을 제시했고, 학교 운영 과정에서 만족스럽지 못한 부분이 있다는 것을 분명히 인식하고 있습니다. 이를 위해서는 학교 운영에 대한 반성이 필요합니다.
지난 몇 년 동안 우리 학교는 학교 운영 계획을 세웠지만 목표는 대체로 분해되어 일부 부서와 직원 집행 계획은 적극성과 적극성이 결여되어 있다. 합병 후 새로 결성된 학교 지도부는 아직 적응 기간에 있으며, 간부 대열의 각 방면에서 자질이 향상되어야 한다. 합병 후, 교사 대오는 대량의 여유 인원이 존재하고, 여전히 각종 경로를 통해 인적자원 최적화를 더 잘 해야 한다. 특히 교사 대오는 끊임없이 전체적인 자질을 높여야 한다. 일부 학교 운영 안전 조치는 아직 불완전하고 시행되지 않았다.
둘째, 개발 목표
우리는 학생들을 새로운 시대의 지속 가능한 발전 능력을 갖춘 작은 주인으로 키워야 한다. 구체적인 요구 사항은 새로운 사고, 견고한 기초, 강력한 능력, 신체적, 정신적 건강, 뛰어난 기술입니다.
이를 위해 우리는 덕육을 핵심으로 하고, 혁신 정신과 실천 능력 배양의 요구 사항을 중시하며, 자질교육을 실시하는 관념을 더욱 강화해야 한다. 정보기술 교육을 전면적으로 추진하고,' 교육정보화가 초등학생의 다원지능 발전을 촉진하는 실천 연구' 과제 연구를 전개하고, 교육개혁의 몇 가지 관건을 파악하고, 자질교육의 질을 높이기 위해 노력한다. 우리 학교의 우세를 발휘하고, 관련 방면과의 협력을 탐구하고, 여러 경로로 연합하여 학교를 운영한다. 각 항목의 학교 운영 보장 조치를 적극적으로 실시하여 자질교육의 초례적인 발전을 추진하다.
결론적으로, 4 년의 노력 끝에 우리는 높은 기준과 높은 품질로 의무교육의 기초를 다지고, 우리 학교를 상해시에서 어느 정도 지명도가 있는 일류 중심 초등학교로 만들려고 노력했다.
셋째, 개발의 초점
1. 시대적 특징을 지닌 학교 덕육 체계 구축
중청 () 국사 () 를 전면적으로 관철하여' 새로운 형세에 적응하여 초중고등학교 덕육 업무를 더욱 강화하고 개선하는 의견' 정신을 관철하고, 상응하는 우리 학교 실시 세칙을 제정하다. 재래식 덕육 업무를 잘 하는 기초 위에서, 다음과 같은 몇 가지 방면의 일을 중점적으로 강화해야 한다.
(1) 중국이 입세할 수 있는 기회를 포착하고, 상해의 국제화 대도시의 지위에 적응하고, 국제화 교육을 실시하여 학생들의 국제의식을 강화하다.
(2) 정보기술 교육과 결합해 사이버 도덕 교육과 팀 정신 교육을 강화한다.
(3) 각 학과의 덕육을 탐구하고, 각 학과의 덕육을 교수에 융합하는 법칙을 연구하다.
(4) 우리 학교의 독창적인 주제 조합 활동 수업을 학교 덕육 특색 과정으로 학교 덕육 특색 과정과 탐구 과정을 결합한 새로운 방법을 탐구하다.
(5) 새로운 상황에서 학교, 가정, 사회일체화 교육의 새로운 특징을 연구하여 세 가지의 합력을 충분히 발휘하다.
(6) 정보사회의 소선대 활동을 탐구하고 교육과 다채로운 활동을 결합한다.
정보 기술을 사용하여 교육의 주요 변화를 촉진하십시오.
(1) 중학교 3 학년 이상 정보기술 과정을 필수 과목에 포함시켰다.
교육 내용을 지속적으로 풍부하게 조정하고, 학생들의 실습 기회를 늘리고, 정보 기술을 적용하는 학생의 수준과 능력을 더욱 높이다.
(2) 캠퍼스 컴퓨터 네트워크의 역할을 충분히 발휘하다.
조건이 성숙할 때 시 전체 광대역 네트워크에 접속하여 인터넷을 이용하여 학생 학습과 교사 교육 서비스를 더 잘 할 수 있다. 동시에 사이버 보안 예방도 잘 해야 한다.
(3) 상해 2 기 교과개혁 정신을 실시하여 정보기술을 각 과 교육에 통합하다.
데모, 상호 작용, 자율 학습 방식을 광범위하게 전개하여 교육 효과를 높이기 위해 노력해야 한다.
(4) 학교 교육 자료 구축 강화에 중점을 둔다.
교육 행정부와 관련 교육 소프트웨어 회사가 제공하는 교육 자원 외에도 교사를 동원하여 교육용 소프트웨어를 함께 제작하고 소재를 함께 축적하여 교육 자료 보관소가 더 큰 역할을 할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육)
(5) 일부 조건부 학생들이 인터넷 자원을 최대한 활용할 수 있도록 한다.
여가 시간에는 만개의 교육 자원과 우리 학교의 인터넷 자원을 이용하여 적응 학습을 할 수 있다. 학생과 학부모도 집에서 우리 학교의 인터넷을 연결하여 우리 학교의 교육 정보, 학생의 발전 상황, 그리고 우리 학교와의 양방향 교류를 이해할 수 있다.
3. 상해 2 기 교과 과정 개편 방안의 시행을 계기로 학과 교수의 질을 더욱 높이다.
(1) 전체 교사들을 조직하여' 상해시 초중고등학교 신과정 방안 및 2 1 세기 각 과 교육 개혁 행동 계획' 정신을 열심히 배워 우리 학교 실시 방안을 관철하다.
(2) 교육 품질 모니터링 메커니즘, 특히 교무팀의 교육 품질 모니터링 조치를 지속적으로 개선하여 교무팀을 교학연구의 기지로 건설하다.
(3) 혁신적인 교수 활동 연구를 전면적으로 추진하다.
학습 활동 이론, 구성주의 학습 이론, 휴머니즘 교육 이론, 다원지능 이론, 정보기술 이론 등 많은 선진 교육 이론의 장점을 참고하고, 교학 실천을 지도하고, 사례 연구를 진행하며, 점차 혁신적인 교학활동 법칙을 총결하고, 교육 개혁을 심화시키고, 학과 교수의 질을 높이다.
(4) 200 1 학년부터 일부 학년과 학과에서 중영 이중어 교육 파일럿을 실시하여 점차 앞으로 나아간다. 중국어와 일본어 활동 수업을 개설해 보세요.
(5) 정보기술 과정 실험을 계속하여 학생의 각종 자질을 높이다.
(6) 점차 정보기술과 음악을 저명한 학과로 발전시켜 높은 수준의 교학 경험을 총결한다.
4. 학교 과정을 깊이 공부하다.
우리 학교 원초등학교 종합활동수업-주제조합활동수업 연구 성과를 토대로 2 1 세기 인재양성요구와 상해시교위가 관련 학년 주제교육에 관한 규정에 따라 우리 학교가 제정한 주제조합활동수업 교과요강을 개정해 1 학년부터 5 학년까지 비교적 안정적인 주제를 충실히 조정하고, 해당 교학참고자료를 작성하며, 교학방법을 개선했다. 주제 조합 활동 수업을 학교 과정으로 하여 덕육 역할을 할 뿐만 아니라 탐구 수업으로도 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하다.
학생들의 몸과 마음의 조화로운 발전을위한 새로운 방법을 탐구하십시오.
학생의 심신 자질을 효과적으로 향상시키기 위해서는 학생의 심신 자질 현황을 조사하고 분석하는 기초 위에서 전통적인 체육 교육 모델을 개혁하고, 각 학년 체육 교육 요구 사항과 학생의 신체 상태를 결합하고, 학생들에게 과학적 헬스 지도와 훈련을 제공하고, 적절한 체육 숙제를 마련하고, 학생의 신체 자질을 효과적으로 높여야 한다.
학생들의 심신 건강지도의 통합 연구를 전개하여 학생의 심신 조화 발전을 촉진하다.
예술 교육은 새로운 돌파구를 가져야합니다.
교육부 국가 현대교육기술실험학교 과학연구 프로젝트인' 현대교육기술을 응용하여 초등학교 음악교실 수업 모델을 개혁하는 연구' 를 계속 전개하고, 새로운 음악교실 수업 모델을 구축하고, 멀티미디어 보조 교육용 소프트웨어를 제작하고, 음악교학 라이브러리를 건립한다. 일렉트로닉 밴드, 댄스 팀, 합창단, 바이올린 팀 등 예술팀의 수준을 한 단계 더 높여서 상해에서 선두를 유지해야 한다.
미술학과는 교학 수준을 더욱 제고하고 미술 교육과 학생 컴퓨터 회화를 지도하는 새로운 방법을 적극적으로 탐구해야 한다. 아동화 제지 등 예술적 특색의 수준을 부단히 높여야 한다.
향상과 보급의 관계를 잘 처리하고, 학교 예술교육을 더 잘 추진하고, 학생들의 흥미와 특기를 발전시켜야 한다.
과학 기술 교육은 새로운 발전을 가져야한다.
대중 과학 기술 교육 활동을 광범위하게 전개하고, 여러 학년의 현실에서 시작하여 일련의 과학 교육을 전개하여 학생들이 어려서부터 과학을 사랑하고, 과학을 배우고, 과학을 활용하도록 해야 한다.
우리 학교의' 삼모형' (항공모형, 차모형, 모델링) 의 우세를 계속 발휘해야 하며, 기존 기초 위에 새로운 발전이 있어 시 전체의 선진 수준에 도달하려고 노력해야 한다.
우리는 OM Mind 올림픽 프로그램을 발전시키고, 학생들의 뇌 기능을 개발하고, 학생들의 팀워크, 혁신 정신, 실천 능력을 더 잘 키워야 한다.
8. 학교 운영 특성을 지속적으로 발전시키다.
학생의 자질교육의 질을 전면적으로 제고하는 기초 위에서 학교 운영 특색의 끊임없는 발전을 중시하다. 컴퓨터 교육은 보급을 바탕으로 인터넷을 통해 정보를 찾고, 분석하고, 정보를 적용하는 학생들의 능력을 지속적으로 향상시키고, 웹 페이지와 컴퓨터 타블로이드 신문을 만드는 법을 배워야 한다. 장기 실험구는 점차 확대되어야 하고, 학교 장기팀은 전국과 상하이 경기에서 선진 수준에 도달해야 한다. 전기 음향 밴드는 수준을 한 단계 더 높여 시와 구역에서 선두 수준을 유지해야 한다. 여자 배구팀은 시 전체의 선진 수준에 도달해야 한다.
9. 여러 채널을 통해 공동으로 학교를 운영한다.
(1) 우리 학교의 우세를 발휘하여 93 학사 상해시위원회가 여가 시간과 휴일을 이용하여 학교를 운영한다.
유아교육에서 성인교육에 이르는 일련의 캠브리지영어반, 아동과학일본어반, 온라인 외국어학교를 개설한다. 교육 자원을 활성화하고, 사회 발전과 학생 발전을 서비스하며, 일부 학교 교육 발전 자금을 늘렸다.
(2) 우리 학교의 경영 우세를 이용하여 국가체육총국 장기관리센터 (중국장기협회) 장기부와 공동으로 장기훈련센터를 설립하다.
(3) 학교의 유리한 학교 운영 조건을 최대한 활용하고, 사회적 수요에 직면하고, 구 교육국을 통과한다.
(4) 관련 기관과 함께 다른 아마추어 학교 설립을 비준한다.
넷째, 안전 조치
1. 학교 관리 개혁을 더욱 심화하다
(1) 학교 내부 관리 체제 개혁을 개선하다.
"일자리관리, 경쟁 유도, 우대 채용, 직무별 임금" 메커니즘을 실시하여 인적자원 배치를 최적화하고 분배제도 개혁을 심화하다.
(2) 정보기술을 응용하여 학교 관리의 효율성과 효과를 높이다.
(3) 학교 목표 관리 및 등급 관리를 강화하여 관리 효율을 높이다.
(4) 법에 따라 학교를 다스리고, 학교의 각종 규칙과 제도를 수정하며, 따라야 할 규정이 있다.
(5) 민주적 관리 및 감독 메커니즘을 개선하고 학교 업무 공개를 더욱 개선하다.
(6) 우수한 젊은 간부 그룹을 선발하고 양성하는 데 중점을 두어 합리적인 간부 계단을 형성하고 간부 팀의 자질과 관리 수준을 지속적으로 높이다.
2. 우수한 교사 팀 구성
(1) 교사의 직업 윤리를 향상시키기 위해 노력하다.
"오늘 우리는 어떻게 선생님이 될 수 있습니까? 클릭합니다 특집 토론으로 우리 학교의' 스승표' 의 선진적인 전형을 세우고 정신문명 건설을 강화하며 교사들에게 더욱' 직업과 근면' 을 독촉하였다.
(2) 교사의 교육 이론 수준을 지속적으로 향상시킨다.
현대 교육 이념으로 교사의 자질교육 실시 이념을 지속적으로 제고하고, 우리 학교의 경영 발전 이념을 교사의 구체적인 학교 운영 행위로 효과적으로 전환시켜 교사를 자각하는 실천자가 되게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
(3) 교사의 전반적인 질을 향상시킵니다.
다양한 채널을 통해 교사의 교육 이론 수준, 교수 전공 수준, 교육 연구 수준, 학술 수준, 업무 수준을 지속적으로 향상시키고, 10 명 이상의 구급 이상 (지역급 포함) 에 일정한 인지도를 가진 교사를 양성하기 위해 노력해야 한다.
(4) 상해 2 기 교과 과정 개편 방안의 요구에 적응하여 교원 조합을 최적화하다.
교사의 합리적인 배분은 학교의 현실에서 출발해야 한다. 교사는 일과다능해야 하는데, 특히 자신의 정보기술 응용과 영어 수준을 향상시키는 데 주의해야 한다.
(5) 교사의 학력과 수준 향상에 중점을 둔다.
대학 학력을 가진 교사는 교사 총수의 90% 이상에 도달해야 한다. 시, 구, 교급 백본 교사는 교사 총수의 30% 이상에 도달해야 한다.
(6) 학교 교사의 자기 훈련 기지 건설을 강화한다.
계속 교육 이론 수업을 진행하고, 특집 업무 강좌를 개최하고, 전문 기술 훈련을 전개하다.
(7) 멘토벨트, 청년 교사 전대, 특집 연구 등 관련 조치를 진지하게 실시한다.
(8) 교사 성장의 무대를 마련하다.
매 학기마다' 민지컵' 교학 경쟁을 계속하여 교육이론 연구, 교실 실천, 교학평가를 결합하여 교사의 교학 수준을 더욱 높이다. 3. 과학 연구를 선도하는 방침을 계속 관철하다.
상하이시 교육과학 연구 프로젝트' 초등학교 혁신 교육 환경 연구' 를 계속 깊이 연구하고,' 초등학교 고학년 응용문제 창조학습연구',' 초등학교 작문 데이터베이스 건설과 응용',' 초등학교 영어 혁신 교육 환경 연구',' 4-8 세 어린이 음악교육 통합 연구' 등 지역급 교육과학 연구 프로젝트를 적극 추진해 프로젝트 총결산을 마쳤다.
200 1 부터 우리 학교 전면자질교육 제 5 발전 단계 (2002-2004) 의 중심 연구과제를 양조해' 교육정보화를 통해 초등학생의 다원지능 발전을 촉진하는 실천 연구' 를 초보적으로 확정하고 상해시 교육연구과제를 신고하려 한다. 본 과제의 연구를 통해 교육정보화가 초등학생의 다원지능 발전을 촉진하는 주요 방법, 방법, 형식, 새로운 평가 방식을 탐구했다.
우리는 중법협력연구항목인' 중학교' 시범에 적극적으로 참여하여 학생들의 종합적인 자질을 높여야 한다.
동시에, 학교 수준의 교육 연구 주제의 그룹을 확립, 연구 주제의 시리즈를 형성, 그래서 교사의 90% 이상이 직접 연구에 참여 하 고 깊이 방향으로 교육 개혁을 촉진 할 수 있습니다.
4. 학교 운영 조건을 개선하다.
(1) 기존 학교 시설의 관리를 강화하여 효과를 충분히 발휘하다.
(2) 교원 조정을 지원하기 위해 국을 쟁취하다.
(3) 교육 교수 수요에 따라 학교 경비가 가능한 조건 하에서 필요한 교육 설비를 추가로 구입하다.
(4) 사무실 관리 시스템을 개선하십시오.
(5) 아름다운 캠퍼스 문화 환경을 조성하다.
중점 녹화 미화 정화 남교구.
(6) 여러 채널을 통해 학교 운영 자금을 마련하고, 학교 운영 조건을 지속적으로 개선하고, 교직원 대우를 점진적으로 높인다.
다섯째, 단계적 목표와 시간 노드.
1 학교 발전 계획 단계 개발 (200 1 1 10 월 -200 1 6 월)
20 세기 교육 발전에 직면한 새로운 형세에 대해 각급 지도부의 교육 업무에 대한 지시 정신을 관철하고 정안 부티크 교육구 설립의 목표를 중심으로 학교 실생활에서 전교교직원을 동원하여 토론에 참여하고 지도자, 전문가, 학부모, 학생의 의견을 듣고 학교 발전 계획을 수립, 수정 및 보완한다.
2. 학교 발전 계획 전면 이행 단계 (2006 년 9 월 5438+0-2004 년 6 월)
(1) 학교 개발 계획 초기 구현 단계 (2006 년 9 월 5438+0-2003 년 6 월)
교육 이념을 전면적으로 제고하는 기초 위에서 우리 학교의 양성 목표와 발전 목표를 구체화하고, 중점 발전 사업의 틀을 구축하고, 상응하는 업무 조치를 실시하며, 검사 평가 기준을 제정하여 어느 정도 성과를 거두었다.
(2) 학교 운영 계획 단계의 완전한 이행 (2003 년 9 월 -2004 년 6 월)
성공적인 학교 운영 경험을 정제, 개선 및 요약하고, 높은 수준의 학교 운영 특성을 형성하고, 우리 학교 업무의 약한 부분을 극복하고, 학교 운영 수준을 향상시키기 위해 노력하며, 다양한 작업은 상당한 성과를 거두었습니다.
(3) 학교 발전 계획 실시 요약 단계 (2004 년 9 월 ~ 2004 년 2 월, 65438+)
학교 운영 발전 계획의 실시를 전면적으로 총결하고, 학교 운영 성과를 체계적으로 빗어 낸 기초 위에 그림책 한 권을 편집 출판하여 (그림책 명칭이 따로 정해져 있음) 새로운 학교 운영 발전 계획을 연구하기 시작했다.
우리는 이미 휘황찬란한 2 1 세기에 접어들었고, 우리는 더 큰 도전과 더 많은 기회에 직면해 있다. 우리는 상급당 조직과 교육행정부의 지도하에 사회 관련 방면과 학부모의 지지 아래 전체 사제 직원들의 공동 노력으로 우리의 목표가 반드시 실현될 것이며 우리의 목표는 반드시 실현될 것이라고 믿는다.