실생활이나 직장 학습에서 돌발 사태에 직면하는 것은 불가피하다. 첫 번째 시간에 응급반응을 하기 위해서는, 보통 응급계획을 미리 준비해야 한다. 비상 계획을 어떻게 준비해야 합니까? 다음은 제가 정리한 202 1 유치원 캠퍼스 왕따 응급계획 (총 5 부) 입니다. 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.
유치원 캠퍼스 괴롭힘 비상 계획 1 1, 지도 사상
캠퍼스 폭력을 효과적으로 예방하고, 교사와 학생 및 국가 재산 안전을 효과적으로 보호하고, 교사와 학생의 안전을 침해하는 사건을 제때에 처리하고, 학교 안정을 유지하며,' 캠퍼스 폭력 예방 비상 계획' 을 특별히 제정한다.
둘째, 적용 범위
우리 학교 캠퍼스 폭력 피해에 적용된다.
셋째, 조직
1, 학교는 폭력 예방 응급 처치 지도부를 설립했다.
팀장: 장건평
부팀장: 왕 Guofang qizhiqiang
다음 위치에 있습니다.
변형 보호 그룹
팀장: 제나라 지강
멤버: 양홍걸, 오서, 우홍빈, 조운붕.
인원 구조팀
팀장: 왕국방
팀원: 장근운, 진건창, 곽천순
대피 안내팀
팀장: 유림, 리, 포
멤버: 왕, 자예,, 조, 후,, 이가위.
관연령, 류흥국, 장, 팬, 포,, 조, 주, 주이, 연신, 류동령, 야오경홍, 장연, 운효위, 후신룡, 고평, 다이용, 손강뢰
통신 연락 및 통신 조정 팀
팀장: 허의씨
팀원: 주, 왕, 백룡
2. 비상보장대는 공안부가 개입하기 전에 침입세력, 비상시 작전 등에 대응할 책임이 있다. 인원 구조팀은 부상당한 학생을 시기적절하고 효과적으로 구조할 책임이 있다. 대피 안내팀은 학생들을 안전한 장소로 대피시키고 안내할 책임이 있다. 소통연락과 소통조정팀은 내외 연락보고와 학부모와의 소통조율 위로작업을 담당하고 있다.
넷째, 조기 경보 및 예방
1. 이벤트의 원인을 분석합니다.
각종 요인으로 인한 사회에 대한 불만, 갈등 격화로 인한 절망, 심각한 이해충돌로 인한 보복, 정신질환, 소수범죄자 범죄가 캠퍼스 폭력의 주요 원인이다.
목표 예방 조치를 취하십시오.
(1) 교사와 학생에 대한 법제와 안전교육을 강화하고 그들의 법제의식과 자기보호 능력을 강화하다.
(2) 엄격한 경비등록관리제도로 외부인의 학교 진입을 통제한다. 의심스러운 사람이나 불법분자가 불법적으로 캠퍼스에 침입한 것을 발견하면 제때에 신고하거나 경찰에 신고해야 한다.
(3) 갈등이 격화될 수 있는 당사자들은 일일이 등록하고 인내심을 갖고 응대하며 최선을 다해 해결해야 한다.
(4) 정기적으로 사무실 파출소와 소통하고 학교 주변의 불안정한 요소 (사람 또는 일) 를 제때 파악해 효과적인 대책을 취한다.
동사 (verb 의 약어) 처리 과정
캠퍼스 폭력이 발생하면 일반적으로 다음 절차에 따라 처리해야 한다.
1. 학교에서 불법 침해가 발생하면 현장에 있는 교직원들은 최선을 다해 제지하고 학교 지도자에게 제때에 알려야 한다. 막을 수 없고, 힘을 동원할 수 있고, 동시에 경찰에 신고할 수 있다.
2, 비상 계획을 시작, 실무 그룹은 의무에 따라 작업을 수행, 인질 납치 사건이 발생 하는 경우, 비상 보호 팀은 공공 보안 부서가 도착 하기 전에 강도를 처리 하 고 범죄를 중지 하도록 설득 하기 위해 최선을 시도해 야 합니다; 한편 학교는 현장이나 인근 다른 학생들을 보호하기 위해 최선을 다하고 구체적인 상황에 따라 학생들을 대피시킬지 여부를 결정해야 한다. 필요한 경우 캠퍼스 방송을 통해 긴급 집합 신호를 보냅니다. 각 학과장, 담임 선생님, 임과 선생님이 반에 가서 학생들의 질서 정연한 대피를 지휘하다.
3. 인명피해가 발생하면 인명구조대는 제때에 효율적으로 구조해야 하며, 가능한 한 빨리 부상자를 가까운 병원으로 이송해 구조하고, 학부모나 가족에게 통지해야 한다.
4. 경찰이 폭력의 최종 시행을 막을 수 있도록 돕는다.
여섯째, 여파
1. 현장을 보호하고 경찰 수사와 협조하여 증거를 수집하다.
2. 경찰의 지도하에 질서를 유지하고 뒤처리를 한다.
3. 사건 상황을 교사와 학부모에게 제때에 통보하고 정서를 안정시킨다.
유치원 캠퍼스 왕따 응급계획 2 부는 학교 안전정리 업무를 더 잘 하기 위해 학생의 건강을 보장하고, 학교의 각 사업이 순조롭게 전개되고, 안전사고의 발생을 예방하고, 안전사고의 피해를 효과적으로 줄이고 통제하기 위해 상급자의 관련 요구와 관련 법규에 따라 우리 학교의 실제 출발에서 본 예안을 제정한다.
1. 학교 폭력 예방응급계획의 조직과 책임에 폭력이 발생한 후 팀장은 즉시 팀원들을 현장으로 이끌고 가해자를 강제로 제지하고 필요한 경우 정당방위를 진행한다. 근무 중 폭력 사건이 발생한 후 인솔자는 즉시 총지휘 요구에 따라 현장에서 폭력 사건이 발생하지 않은 학생들을 대피시키고 기지가 안전한 장소로 대피하도록 인원을 조직했다. 근무 중 폭력 사건이 발생한 후 팀장은 총지휘 요구에 따라 신속하게 인원을 조직하여 현장으로 달려가' 1 10' 과 상급교육국에 보고하며 사고 상황을 전달하고 통신이 원활함을 확보했다. 캠퍼스 폭력 사건이 발생한 후, 본 부서 팀은 팀장의 지도하에 신속히 현장으로 달려가 부상자를 치료하고, 중상자는 즉시' 120' 에 연락해서 병원으로 보내 치료해야 한다.
둘째, 캠퍼스 폭력 방지 응급 팀의 책임
1, 사고 비상 계획의 시작과 끝을 결정합니다.
2. 사고 응급구조작업을 통일하고 현장 지휘자를 확정하며 응급팀과 물자의 이동을 책임진다.
3. 공안, 병원, 교육국 등 응급부서에 보고하고 긴밀한 접촉을 유지한다. 관련 부서 인원이 부대에 도착한 후, 이들 부서와 협조하여 긴급 구조작업을 지휘한다.
4. 부서 직원에게 사고 상황을 통보합니다.
5. 상급자의 협조를 요청합니다.
셋. 캠퍼스 폭력 예방 보고서 흐름도
가해자 (또는 피해자) 를 발견했을 때 현장에서 도움을 요청하여 주변 사람들의 주의를 끌었다.
악당들의 폭력에 직면하여 선생님은 비밀리에 사람을 보내 학교에서 가장 가까운 선생님에게 통지한 다음, 선생님은 상황을 교묘하게 처리하고 학생의 안전을 보장하는 상황에서 교장에게 보고하였다.
교육국에 보고하다
현장 방폭팀 대피 안내팀 통신연락팀 현장 구조팀 현장
넷째, 캠퍼스 폭력 처리 절차 및 조치:
1, 캠퍼스 폭력에 대한 응급조치 발견.
(1) 만약 선생님이 악당이 학생에게 폭력을 가하려 한다는 것을 알게 되면, 선생님은 즉시 앞으로 나가 제지하고 처리한 후 교묘하게 사람을 총지휘에 보고하도록 보내야 한다.
(2) 만약 학생이 악당이 다른 학생을 학대하고 있다는 것을 알게 되면, 학생은 즉시 그에게 가장 가까운 선생님에게 보고한 다음 총지휘에 보고해야 한다.
2. 총지휘자는 통지를 받고 신속히 현장으로 달려가' 1 10' 으로 경찰에 통지했다. 한편 총지휘자는 최근 선생님 (특히 남자 선생님) 을 신속히 소집해 폭행자 폭력을 제지하고 현장 방폭대 지도자에게 현장으로 가라고 통지했다.
3, 응급 팀 현장 구조
현장 폭행팀: 팀장은 학교 폭력 소식을 받은 직후 본 팀 구성원을 현장에 조직하여 폭력을 막기 위해 (모든 직원이 도착할 때까지 기다릴 필요 없음) 학생의 안전을 원칙으로, 해를 입지 않도록 노력해야 한다. 그러나 강도가 폭력을 강행할 때, 이 집단의 구성원은 정당방위를 행사할 수 있다.
대피 안내팀: 팀장의 지도 아래 팀은 신속하게 현장으로 달려갔다. 폭행팀은 악당을 상대할 때, 악당과 가까운 약세 학생을 신속히 엄호하여 대피시키고, 보호 행동을 실시하여 악당이 더 많은 학생에게 해를 끼치는 것을 방지했다.
통신연락팀: 팀장의 지도 아래 관계자에게 신속하게 연락해서 현장에 도착합니다. ① 공안국'110' ① 학교 응급팀 팀장 ③ 상급 (교육국) 에 상황을 보고하고 원활한 통신을 유지한다.
현장 구조대: 대장의 지도하에 대원들이 사고 소식을 받은 후 즉시 약을 가지고 사고 현장에 가서 부상자 상황을 파악하고, 경부상자를 간단하게 처리하고, 중부상자에 대해서는 즉시' 1 10' 전화를 걸어 병원으로 옮겨야 한다.
4, 사고 조사, 여파 처리.
① 1 10 의 도움으로 학교 응급팀은 즉시 상급 부서에서 부상자를 구조하고 학부모의 감정을 안배하는 것을 도와야 한다.
② 학교 응급팀은 사고 조사를 돕기 위해 1 10 을 담당한다.
(3) 책임사고라면 책임을 추궁하고 그에 따라 처벌한다.
유치원 캠퍼스 괴롭힘 비상 계획 3 1, 거버넌스 목적
특별 통치를 통해 법제교육을 강화하고, 교기를 엄정하며, 교풍을 최적화하고, 학생의 행동을 규범화하고, 학생의 심신 건강을 촉진하고, 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설하다.
둘째, 거버넌스 범위
카운티 초등 및 중등 학교 (중등 직업 학교 포함)
셋째, 거버넌스 시간
이런 특수 처리는 두 단계로 나뉜다.
1 단계: 20xx 년 5 월 ~ 6 월
(a) 신속한 배포를 중요하게 생각합니다. 균형센터, 초등학교는 이 일을 매우 중시하고, 캠퍼스 왕따 특종 관리 업무의 필요성과 긴박성을 충분히 인식하고, 캠퍼스 왕따 특종 관리 실시 방안을 신속하게 제정하고, 회의를 열고 동원 배치를 진행해야 한다.
(b) 홍보 및 교육, 분위기 조성
1. 널리 홍보되다. 학교는 전자 스크린, 캠퍼스 네트워크, 칠판, 쇼윈도, 포스터, 방송 등 학교 교육 진지를 최대한 활용해야 한다. 교사와 학부모에게 캠퍼스 괴롭힘 방지 교육과 홍보를 광범위하게 전개하다. 관련 법률지식과 전형적인 사례를 홍보하고, 사회주의 핵심 가치관에 대한 우호적인 요구와 인간관계의 기본 원칙을 홍보하고, 캠퍼스 왕따의 해악과 악영향을 홍보하며, 캠퍼스 왕따에 대한 여론압력과 억제력을 형성한다. 적극적으로 캠퍼스 단결과 사랑과 조화의 우수한 전형을 선전하고, 긍정적인 지도를 잘 하고, 우수한 교풍, 교풍, 반풍, 학풍을 건설하다.
2. 교육을 강화하다. 각 학교는 초중고생 사회주의 핵심 가치관과 중화우수 전통미덕교육을 실질적으로 강화하고,' 초중고생 수칙' 을 시행하며 초중고생 좋은 행동습관 교육을 강화해야 한다. 법제교육을 강화하기 위해 노력해야 한다. 다른 사람을 괴롭히는 것은 극히 잘못된 비도덕적인 행위일 뿐만 아니라 결과에 상응하는 법적 책임을 지게 된다. 국기 아래 연설, 학교회, 보고회, 주제반회, 징문대회, 강의 등을 이용하여 특집교육을 실시해야 한다. 학생들이 마음에 들게 하고, 약자를 괴롭히지 않고, 강경을 두려워하지 않고, 강경을 두려워하지 않도록 해야 한다. 학생들이 자기 보호 의식을 확립하고, 법적 무기로 자신을 보호하는 법을 배우고, 왕따하는 사람과 일과 단호하게 투쟁하도록 해야 한다. 사덕사풍 교육을 강화하고, 체벌과 변상체벌을 금지하고, 교사 등 학교 직원들이 캠퍼스 괴롭힘의 프로듀서가 되는 것을 절대 허용하지 말아야 한다.
(3) 강화 조치, 엄격한 예방 조치.
1. 예방 강화. 우선, 우리는 조사를 강화해야 한다. 학교와 학생과 관련된 갈등분쟁의 숨겨진 위험을 전면적으로 조사하여 교직원과 학생 간부 (특히 안전정보원) 를 적극 동원하여 캠퍼스 왕따 정보를 수집하고 캠퍼스 왕따 관리 전화를 설치 및 발표해야 한다. 적극적으로 갈등 분쟁을 해결하고, 각종 묘성 문제를 제때에 처리하다. 개별 품행이 불량한 학생에게 교육과 교정을 결합하는 방식으로 일대일 도움을 주고, 행동을 바꾸고, 필요한 경우 보호자에게 연락하여 교육을 실시한다. 둘째, 심리적 개입을 강화해야 한다. 학교 집단단체, 심리상담실, 심리상담교사의 역할을 충분히 발휘해야 한다. 특히 개별 학생의 심리변동이 심하고 심리질환에 걸리기 쉬운 특징에 대해 심리상담과 개입을 전개해야 한다. 셋째, 우리는 캠퍼스 예방 및 통제를 강화해야합니다. 캠퍼스에서 왕따하는 인방, 물방, 기술방건설을 강화해야 한다. 캠퍼스 왕따에 관한 각종 제도를 완비하고, 캠퍼스 출입금지, 판매휴가, 출석, 당직 순찰을 엄격히 집행하고, 야간 자습과 학생 기숙사 관리를 강화하고, 공안기관과 적극적으로 협조하여 통제 공구 징수 작업을 전개하다. 캠퍼스 영상 감시 시설을 보완하고, 감시 디스플레이 터미널은 반드시 24 시간 당직이어야 한다. 넷째, 보살핌 보호를 강화해야 한다. 농촌에 남아 있는 어린이, 유동인구 자녀, 가난한 가정아동, 장애아동, 소녀에 대한 보살핌 보호를 강화하고, 불우한 아동구조보호제도와 가정학교 연락제도를 보완하여 불우한 학생과 전체 청소년이 캠퍼스에서 괴롭힘을 당하는 것을 방지해야 한다.
2. 제때에 처리하다. 각 학교는 제때에 캠퍼스 왕따 사건을 발견, 조사, 처리해야 한다. 캠퍼스에서 왕따하는 학생에 대해서는 교육을 비판하는 것은 비판해야 하고, 학교의 규율을 준수하는 것은 처벌해야 한다. 줄거리가 심각하고 불량한 결과를 초래한 것은 제때에 신고하고 법에 따라 처리해야 한다.
감독 및지도. 균형 센터는 관할 구역 학교에 대한 캠퍼스 왕따 특별 관리의 지도와 검사를 강화해야 한다. 책임 감독관은 책임 구역 내 학교 전문 거버넌스의 전 과정을 감독하고, 문제를 발견하고, 학교 주요 책임자와 적시에 소통하고, 기록을 잘 작성하며, 절차에 따라 현교위와 현교육감독실에 제때 보고해야 한다.
2 단계: 20xx 년 9 월 -65438+2 월
(1) 학교 자찰. 8 월 3 1 일부터 9 월 10 일까지 학교는 특별 관리 상황에 대한 종합적인 자체 조사 및 요약을 실시했습니다.
(2) 지역 센서스. 9 월 1 1 일 ~ 9 월 23 일, 구 균형센터는 관할 구역 초중고등학교 특별 통치를 전면적으로 감독하였다.
(3) 현급 검토. 20xx 10 10 이전에 현교위, 현정부 교육감독실 조직 감독팀이 전현학교 전문 관리 상황을 검토했다.
(4) 시급 현장 검사. 시 교위와 시 교육감독실은 감사팀을 조직하여 학교 특종 관리 상황을 점검할 것이며, 캠퍼스 왕따 전문통치를 20xx 년 시 초 중학교 유치원 가을 안전 업무 전문 감독의 중요한 내용으로 삼을 것이다.
넷째, 업무 요구 사항
(1) 조직 리더십을 강화하다. 현교위는 지도팀을 설립하고, 주요 지도자는 팀장을 맡고, 지도자는 상무 부팀장을 맡고, 지도팀은 보위처에 사무실을 설립한다. 각 균형 센터와 학교는 지도기구를 세우고, 업무 임무를 분해하고, 업무 책임을 이행해야 한다.
(2) 엄격한 업무 감독. 각 균형 센터와 학교는 자찰과 조사를 적극적으로 실시해야 하며, 현 교위와 현 정부 교육감독실은 특별 감독을 실시하고, 감독 상황을 연간 안전 안정 업무 평가의 중요한 내용에 포함시켜야 한다. 무릇 책임을 이행하지 않고, 조치가 적절하지 않고, 학교 괴롭힘이 발생하면 법에 따라 관련 인원의 책임을 엄중히 추궁할 것이다.
(3) 비상 감시를 강화하다. 각 균형센터와 학교는 비상 감시를 강화하고, 응급계획을 보완하고, 지도반과 간부 당직제도를 시행하고, 필요한 대기력을 유지하고, 언제든지 응급처치를 준비해야 한다. 일단 돌발 사건이 발생하면, 신속하게 예안을 시작하고, 적절하게 처분하고, 규정에 따라 제때에 보고해야 한다.
캠퍼스 왕따 특별 관리 실시에 관한 통지
"통지" 는 법제교육을 강화하고, 학교 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 학생의 행동을 규범화하고, 학생의 심신 건강을 촉진하고, 핑안 캠퍼스, 조화로운 캠퍼스를 건설해야 한다고 지적했다. 특종 통치는 전국 초중고등학교를 포함해 중등 직업학교를 포함해 두 단계로 진행될 예정이다. 1 단계는 4 월부터 7 월까지 주로 학교를 대상으로 치료를 실시한다. 두 번째 단계는 9 월 -65438+2 월로, 주로 특별 감독을 실시한다.
"통지" 요구 사항, 각지에서 이번 특별 통치를 매우 중시하고, 배치를 세심하게 조직하고, 특별 통치에 대한 감독 지도를 강화해야 한다. 책임 감독관은 책임 구역 내 학교 전문 거버넌스의 전 과정을 감독하고, 문제를 발견하고, 제때에 학교와 소통하고, 기록을 작성하고, 현지 교육감독부에 제때 보고해야 한다.
학교는 학생을 중심으로 캠퍼스 왕따통치를 주제로 한 특집교육을 실시하고 도덕, 심리건강, 안전교육을 실시하고 공안, 사법 등 관련 부서를 초청해 학교에서 법제교육을 실시해야 한다. 교직원들을 조직하여 캠퍼스 왕따사건을 예방하고 처리하는 관련 정책, 조치, 방법을 집중적으로 배워야 한다.
통지는 또한 캠퍼스 괴롭힘 예방 및 통제 시스템 및 조치의 수립 및 개선, 캠퍼스 괴롭힘에 대한 응급 처치 계획 수립, 캠퍼스 괴롭힘 예방 및 통제에서 관련 직업 교직원의 책임을 명확히 할 것을 요구합니다. 캠퍼스에서 왕따를 하는 인방, 물방, 기술방건설을 강화하고 심리상담실을 최대한 활용해 학생 심리건강상담과외를 실시하고, 학생 구조나 캠퍼스 왕따관리전화를 발표하고, 책임자를 지명해야 한다. 제때에 캠퍼스 왕따사건을 발견, 조사, 처분하고, 제때에 공안부에 신고하고 수사에 협조해야 한다.
통지는 각지의 각 학교가' 학교 자찰 현급 조사 시급 검토 성급 추출' 절차에 따라 전면적인 자찰 감독 총결산을 진행해 보고서를 형성하고 단계적으로 에스컬레이션해야 한다고 강조했다.
특별 관리 기간 동안 여전히 캠퍼스 왕따 사건이 발생하여 악영향을 끼친 경우 통보하고, 책임을 지고, 시정을 촉구할 것이다. 국무원 교육감독위원회 사무실은 각지의 통치 상황에 따라 감사팀을 조직하여 각지의 특별 관리 상황에 대해 현장 감독을 진행할 것이다.
유치원이 발생할 수 있는 모든 돌발사건에 적시에, 질서, 효율적으로 대처할 수 있도록, 교사와 학생의 건강과 생명안전을 보장하고,' 예방 위주, 안전 1 위' 원칙에 따라 관련 법률에 따라 유치원의 업무 실제와 연계하여 이러한 각 항목의 안전계획을 특별히 제정한다.
첫째, 보안 리더십 그룹 설립
팀장:
팀원:
둘째, 사람들은 등록 절차를 이행하지 않고 강제 진입을 하고, 경비원은 협박하고 제지하며, 석방해서는 안 된다.
셋째, 누군가가 공원에 침입했을 때, 즉시 관련 부서의 지도자를 불러 제때에 침입자를 제거해야 한다.
넷째, 공원은 범죄자의 괴롭힘, 구타, 절도, 싸움, 강도, 인질 납치, 방화, 재산 파괴를 발견하면 즉시 다음과 같은 처분 방법을 취해야 한다.
1. 신속하게 "1 10" 경고를 거칩니다.
2, 유치원 비상 리더십 그룹에 대한 신속한 보고서.
3. 범죄자를 단념하거나 제압하여, 현존하는 교사와 학생의 안전을 보호한다.
부상당한 교사와 학생을 즉시 병원으로 보내 치료하다.
5. 교사와 학생의 사상 일을 잘 한다.
6. 범인의 체모 특성과 기타 범죄 줄거리를 기록하고 범인의 폭행 흉기를 모아 현장을 보호한다.
7. 구내 역량을 조직하여 상급 부서와 협조하여 뒤처리를 잘 한다.
유치원 캠퍼스 괴롭힘 응급계획 제 5 부 1. 유치원 폭력의 주요 원인:
파괴적인 행동, 각종 요인으로 인한 사회적 불만에 대한 극단주의자들의 악성 행위, 추격 과정에서 악당의 위협 행위, 심각한 이익 충돌로 인한 보복 행위, 정신병 환자의 심각한 통제불능 행위.
둘째, 사고 예방:
1. 자격을 갖춘 전임 보안원이 수위를 담당하며, 경비등록검증제도를 엄격히 집행하여 외부인이 유치원에 들어가는 것을 통제한다.
2. 공원에서 정신 증세가 있는 사람에 대한 관리를 강화한다. 유치원의 안전을 보장하기 위해 비정상적인 정신 증상을 가진 사람은 반드시 정규 정신위생 부서에서 감정해야 한다. 정신병자로 진단되면 유치원은 집에서 휴양을 권하고 경제치료에 도움과 배려를 해야 한다.
3. 갈등이 격화될 수 있는 당사자는 갈등 해소 작업을 잘 해야 한다.
4. 교사와 학생에 대한 법제와 안전교육을 강화하고 그들의 법제의식과 자기보호 능력을 강화한다.
5. 적극적으로 교사와 학생을 조직하여 폭력 사건을 예방하는 훈련을 실시하여 교사와 학생의 예방능력을 높이다.
셋째, 이벤트 처리:
유치원에서 폭력 사건이 발생했을 때, 유아의 생명안전을 보호하는 것을 주요 목적으로, 일반적으로 다음 절차에 따라 처리해야 한다.
1, 경보. 비상 경보 버튼을 누르거나 "1 10" 으로 전화를 걸 수 있습니다.
2. 적응력이 강하고 말재주가 좋은 선생님을 파견하여 실력 있는 선생님과 함께 용의자를 상대하고 시간을 끌도록 설득했다.
3. 관련 물체와 모든 어린이를 보호하고 보호자를 안전한 장소로 호송한다.
4. 일단 상해사고가 발생하면 가능한 한 빨리 부상자를 가까운 병원으로 이송해 구조하고 부모나 친척에게 통지한다.
현장을 보호하고 경찰 조사에 협조하십시오.
6. 경찰의 지도하에 질서를 유지하고 뒤처리를 한다. 국 사무실과 종합교육과에 상황을 반영하다.
넷째, 조직 메커니즘:
1, 유치원안전업무지도팀은 사고 예방과 처리를 통일적으로 조직하고, 분업책임제를 실시하고, 일단 사고가 발생하면 단계적으로 책임지고, 원장님은 원장님이 지휘하고, 원장님은 분관원장님의 지휘를 받지 않는 등.
모든 종류의 직원 분업이 명확하고 행동 단계가 명확합니다. 예: 신고자, 대응자, 아이를 이송하는 사람, 부상자를 병원으로 이송하는 사람, 국에 보고하는 사람 등. , 모두 명확한 분업이 있어야 한다.
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