시간이 어느새, 우리는 뒤늦게 알게 되었고, 힘든 일은 이미 끝났다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 이때 가장 중요한 업무 총결산이 어떻게 떨어질 수 있단 말인가! 다음은 내가 당신을 위해 정리한 교사의 개인 직위에 관한 5 가지 경험과 느낌입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다! 교사의 개인 직위 및 업무 경험 1 이번 학기에 나는 당의 교육 방침을 진지하게 관철하고, 교육 사업을 사랑하며, 교학을 자신의 책임으로 삼을 수 있다. 자각적으로' 교사법' 을 준수하고, 현재의 사회 발전, 교육 개혁 형세, 학생의 실제를 결합하여 자신의 교수, 과학 연구, 교육 교수 능력을 향상시키기 위해 노력하다. 내가 가르치는 반 교수의 질도 학교에서 규정한 성과 지표에 도달할 수 있다. 지금 나의 일을 총결하고 보고하는 것은 다음과 같다: 1. 나는 나의 일을 사랑하고 책임을 다한다. 교직에서 나는 교사의 직업 도덕을 진지하게 관철한다. 나는 나의 일을 사랑하고, 나의 학생을 사랑하고, 학교 지도자의 업무 안배에 복종하고, 집단의 이익에서 출발하고, 의무를 다하여 교육 교수 업무를 잘 수행하고, 직위를 고수한다. 일찍 학교에 도착하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 결석하지 않고, 이유 없이 휴가를 내지 않고, 학교 휴식 제도와 각종 규칙과 제도를 진지하게 집행하는 것을 견지한다. 둘째, 학생들과 화목하게 지내며 그들의 절친한 친구가 된다. 교육에서 좋은 성적을 얻으려면, 학생들이 자신을 좋아하고 자신에게 가까이 갈 수 있도록 온갖 방법을 강구해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 선생님과 학생은 인격적으로 완전히 평등하다. 스승의 사랑은 일종의 사심없는 사랑이며, 심오하고 오래간다. 선생님에 대한 학생들의 사랑은 종종 잊을 수 없다. 실제로, 나는 반에서 학생들을 잘 관리하여 자신을 좋아하게 하는' 증상에 대한 약' 을 찾았다. 첫 번째는 각 학생부터 시작하여 현실에 깊이 파고드는 것이다. 나는 시간이 날 때마다 수업에 자주 간다. 가능한 한 빨리 학생의 이름을 아는 것 외에도, 더 중요한 것은 학생과의 교류를 통해 각 학생의 실제 상황을 이해하는 것이다. 예를 들어 그들의 취미, 성격, 학습 상황, 가정 상황 등이 있다. , 동시에 어떤 학우의 성격이 내성적인지, 어떤 학우가 활발하고 장난꾸러기인지 알고 있다. 방법을 강구하여 학생들의 진보를 돕고, 할 수 있는 방법이 있다. 확실히 교류는 이미 사제 간의 중요한 다리가 되었다. 학생들과 자주 교제하고 사이좋게 지내기 때문에, 점점 그들과 더 가까워지고, 유능한 조수들을 찾아 내가 순조롭게 교학을 전개하는 데 도움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 셋째, 맞춤형 학습의 목표를 세우고 학습 자신감을 높이다. 학생의 학업 성적 차이가 매우 커서 표준과 요구를 통일할 수 없고, 선생님도 강경한 수단으로 억압해서는 안 된다. 어떻게 해야 할까요? 나는 이전의 교육 방식을 바꾸어 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하여 학생 스스로 자신을 관리하고 구속하고 학부모가 감독을 돕는 방식을 취했다. 학생들이 각 단위 테스트의 목표 점수를 스스로 설정하도록 하고, 각 사람은 첫 번째 단위 테스트의 점수를 기본 기준으로 한다. 학생들에게 목표 성적을 설정하도록 지도할 때, 자신의 실제와 결합해 명확한 목표 성적을 설정하고, 자신의 목표 성적을 중심으로 밀접하게 공부해야 한다. 목표 점수를 정할 때마다 학부모는 먼저 다 보고 서명해야 한다. 목표를 달성하고 성적을 거둘 때마다 수업시간에 칭찬과 격려를 베풀고 부모님께 좋은 소식을 보고해야 한다. 목표 결과를 달성할 수 없는 사람들은 그들이 표준에 도달할 때까지 계속 노력하도록 격려를 받았다. 학습 목표의 실행에 있어서, 나도' 한 무리' 의 방법을 채택하여, 장단점이 있고, 서로 배우고, 서로 돕고, 서로 따라잡는 훌륭한 학풍을 만들었다. 그들에게 명확한 학습 목적을 갖도록 유도하고, 개인의 성적이 반 전체의 영예와 관련이 있다는 것을 이해하다. 그들이 상급반을 할 수 있든 없든, 반의 학습 성적이 가장 중요하다. 따라서 다양한 채널을 통해 학생들이 학급의 명예를 위해 함께 노력하여 자신의 목표와 성취를 이루도록 격려합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이 활동의 전개를 통해 학생들의 경쟁의식이 강화되고 학습성적도 향상되어 최종 학습성적이 학교의 성적지표에 이를 수 있게 되었다. 넷째, 선생님으로부터 배우고 교실 수업을 개혁한다. 교실 수업 예술을 향상시키고 새로운 교수 방식을 탐구하기 위해, 1 년 동안의 학습 시간 동안 나는 적극적으로 수업을 듣고, 교수 방법을 탐구하였다. 저도 블로그와 저녁을 통해 경험 많은 동료들과 교류함으로써 경험을 통해 점차 시대에 뒤떨어진 교수법에서 벗어나곤 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나는 학생들의 학습 흥미를 자극하고 학생들의 학습 능력을 키우려면 교실 수업의 예술을 중시하고 학생들에게 학습 방법을 익히도록 가르쳐야 한다는 것을 깨달았다. 그래서 나는 더 이상 이전의 교수법을 그대로 따르지 않고, 재검토하고, 포지셔닝하지 않는다. 첫째, 학생들의 학습 상황과 태도를 이해하고, 교재를 깊이 발굴하고, 학생의 실제 상황과 결합해 교재를 진지하게 연구하고, 교학 절차와 교수법을 설계하고, 교수 과제와 밀접하게 연계하여 재목으로 가르치다. 수업의 40 분을 소중히 여기다. 교실에서 교사는 자연스럽게 우호적이어야 하고, 학생들에게 조화되고 평등한 분위기를 조성해야 한다. 다양한 교수법을 채택하여 학생들의 학습 욕구를 동원하다. 매 수업마다 나는 학생들이 편안하고 즐거운 방식으로 공부하도록 격려하기 위해 최선을 다했다. 두 반의 학생들이 모두 총명하고 적극적으로 발언하는 사람이 많아 교실 분위기가 활발하다고 느꼈다. 우등생과 차생의 조화에도 주의하여 디자인 문제가 적당하다. 나는 가난한 학생들에게 성공의 기쁨을 느낄 수 있는 기회를 주려고 노력했다. 가르치는 과정에서 나는 학습 방법의 지도에 치중한다. 그들에게 독학하는 방법을 가르치고, 본문을 예습하고, 대담하게 본문의 주요 내용을 질문하고,' 협동 학습' 방법을 통해 질문에 대답한다. 각 텍스트를 읽는 방법을 유도하고, 다른 방식으로 텍스트를 읽고, 독서에서 감정을 표현하고, 독서에서 이성을 이해하도록 유도하십시오. 학생들의 자율 학습에 대한 경쟁 의식을 자극하다. 반 친구들은 "네가 나를 쫓아와서 서로 승진시켜라" 는 학습 분위기를 형성하여 학습 적극성이 크게 높아졌다. 각 단위의 지식 테스트도 주목했다. 이에 따라 학생들은 만족스러운 성적을 거두고 학교 성적 지표에 도달했다. 교육 효과가 더 좋다. 다섯째, 가정 방문. 나는 한 학생의 좋은 성적이 자신의 노력과 선생님의 가르침과 불가분의 관계에 있으며, 더욱이 가정의 교육도 빼놓을 수 없다는 것을 깊이 깨달았다. 나는 가정 방문을 매우 중시한다. 전화로 학부모에게 연락하고, 서로 소통하고, 아이들을 교육하는 것 외에도, 나는 휴일과 저녁을 이용하여 학생의 집에 가서 직접 학부모와 이야기를 나누었다. 나는 가정 방문을 잘하는 것이 학생들을 교육하는 성공의 길이라고 생각한다. 이것들은 내가 이번 학년도에 사상, 일, 공부에 있어서의 노력이며, 약간의 성적을 거두었고, 교실 수업의 질이 향상되었다. 나는 상황을 인식하고, 관념을 새롭게 하고, 끊임없이 자신에게 도전하고, 진보를 쟁취하고, 더 큰 발전을 쟁취할 필요가 있다. 교사의 개인적 입장에 대한 사고 2 는 이번 학년이 끝나면서 지난 한 해 동안의 일을 되돌아보며 충실하고 도전적이며 학교 지도자와 동료의 지지를 받아 다양한 임무를 완수하기 위해 노력했다. 후속 작업을 더 잘 하기 위해, 이번 학년도 초등학교 교육 업무는 다음과 같이 요약된다: 1. 본인은 정치가 정확하고, 학교의 업무 안배에 복종하며, 일은 진지하게 책임진다. 직업도덕을 자각하여 학생들 사이에서 좋은 교사 이미지를 세울 수 있다. 나는 전반적인 상황을 돌보고, 단결하고, 모든 방면에서 당원 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 교육 발전의 형세에 더 잘 적응할 수 있다. 둘째, 교육 교육 1, 전문 성장. 엄격하게 다섯 가지 엄숙한 일상 업무를 잘 수행하고, 교실을 확고히 파악하고, 교수 설계를 연구하고, 문제 상황을 만들고, 교수법을 개혁하고, 효과적인 교육을 실시하고, 학생들의 사고를 넓히고, 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 노력한다. 개인 교육 교수 블로그를 꾸준히 쓰고, 교학의 득실을 교류하고, 교학 경험을 배우고, 교학의 시야를 넓히고, 수학 친구를 사귀고, 여가 생활을 풍요롭게 한다. 시 초등학교 수학센터팀의 연구활동에 열심히 참여해 수업, 평가, 교류에서 끊임없이 공부하고 반성하며 자신의 수학 전공 자질을 높이기 위해 노력한다. 작년 하반기에 그들은 초등학교 수학 교수 전문가로 선정되었다. 2. 교육 관리. 교사의 전공 학습을 진지하게 조직하여 교사의 교수 이념을 높이다. 같은 수업의 이기종 교실 수업 경쟁 활동을 전개하고, 과정을 공개하고, 실효를 높이다. 효과적인 교육 구현 설명서를 활성화하여 교사와 학교에 대한 비즈니스 정보를 축적합니다. 매 학년마다 개학할 때 학교 업무 계획을 잘 세우고 시행을 감독하며, 매년 연말에 학교 업무 총결산을 잘 한다. 셋째, 지속적인 교육은 교육 학습, 교육 경험 교환, 풍채 감상, 교수 듣기, 전문가 학자와의 대화, 충돌 사상 불꽃, 관리 이념 업데이트, 관리 아이디어 풍성, 관리 기술 학습 등에 적극 참여하고 있습니다. 나는 모든 일을 열심히 하고 나의 의무를 성실히 이행할 수 있다. 자신의 정치 이론 학습을 강화하고 이론 수준을 높이다. 교육 실습에서는 시대와 함께 전진하고, 직무에 충실하며, 스승이 되고, 학생을 존중하고, 모든 학생이 즐길 수 있는 교육을 열심히 해야 다양한 수준의 발전을 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 정치가 확고하고, 업무가 너무 강하고, 착실하고, 청렴결백을 위해 노력하다. 사덕에서 자신을 엄하게 다스리고, 합격한 인민교사가 되라! 교학 업무에서는 전문지식과 교학 법칙을 진지하게 배울 수 있다. 교학에서는 새로운 대강을 열심히 공부하고, 교재를 철저히 섭취하고, 교학 사고를 적극적으로 탐구하고, 일부 선진적인 교수 이론, 과학적 교수 방법, 선진적인 현대화 교육 수단을 교실 수업에 유연하게 활용해야 한다. 학생들의 협력 교류 능력, 자율 탐구 능력, 혁신 능력을 배양하기 위해 노력하다. 개별 차생에 대해서는 세심한 지도를 하고, 자주 면전에서 숙제를 하며, 지식의 약한 부분을 찾아내며, 제때에 함정을 잘 할 수 있다. 수업시간에 많은 질문, 많은 검사, 시기적절한 지도, 시기적절한 피드백을 통해 후진생의 문화 지식을 향상시키기 위해 최선을 다해야 한다. 반드시 수업 전에 수업을 열심히 준비하고, 교재를 만들고, 교재의 중점과 난점을 이해하고, 교재와 관련된 자료를 적극적으로 찾아 학생들이 모든 문제와 난점을 이해하도록 도와야 한다. 수업은 세심하게 강의하고, 중점을 잡고, 어려운 점을 강조하고, 세련되고, 다양한 교수법을 운용하며, 학생들의 지식 수준에서 출발하여 학생들의 학습 흥미를 키우고, 학생들의 학습 적극성을 동원하며, 교실 민주주의를 극대화하고, 생동감 있고 활발한 분위기를 조성하고, 학생들이 즐겁게 생각하고, 적극적으로 탐구하고, 대담하게 질문하고, 과감하게 혁신할 수 있도록 한다. 교학에서는 이론과 실천의 결합을 중시하고, 학생이 실천에서 직면한 실제 문제를 수집하고, 이론 교수와 결합하여 이론적으로 문제를 설명하고, 해결책과 조치를 제시하고, 학생들의 실천 능력을 적극적으로 배양한다. 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 교수 효과 평가가 양호하다. 교학 업무에서는 학교의 업무 목표와 교재 내용에 따라 학생의 실제 상황을 이해하고, 교재를 연구하고, 구체적인 교수법을 연구하며, 실행 가능한 교학 작업 계획을 세우고, 전체 교학 업무의 원활한 전개를 보장한다. 나는 일상적인 안전 교육을 소홀히 한 적이 없다. 나는 반회와 홍보 창구를 이용해 학생들에게 안전지식교육을 자주 한다. 중대한 명절이 되면 학생들에게 편지 한 통을 학부모에게 보내 안전교육을 하도록 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 학년도에는 안전사고가 없습니다. 나는 수업을 열심히 준비하고, 모든 수업을 열심히 하고, 모든 숙제를 열심히 승인하고, 모든 학생을 열심히 교육하고, 학생들의 존경과 신뢰를 받는 선생님이 되도록 노력하기 때문이다. 1 년의 노력을 통해 학생의 학습 성적이 크게 향상되었다. 학교 지도자와 선생님의 호평을 받았다. 교사의 개인적 입장과 직장 경험에 대한 사고 3. 우리는 2 1 신세기의 문턱을 밟고 있다. 2 1 세기의 생활은 단지 시간의 갑작스러운 도래가 아니라, 인류가 한때 가졌던 비전이자 미래 생활에 대한 우리의 씁쓸한 생각의 전개이다. 사람의 전면적인 발전에 주목하고, 학생의 완전한 인격을 키우고, 학생의 개성을 충분히 발전시키는 것은 2 1 세기 교육의 중요한 내용이자 오늘날 세계 각국의 교육 현대화의 중요한 목표와 공통된 추세이다. 자질교육을 실시하고, 좋은 반 집단을 만들고, 학생의 완전한 인격을 키우는 것은 담임 선생님의 의무이다. 나는 효과적인 반 관리 과정에서 담임 선생님이 한 명 혹은 몇 명의 선생님만으로 엄격하게 관리할 수는 없다고 생각한다. 관건은 학생들을 교육하고 지도하여 자기관리를 배우게 하는 것이다. 모든 초등학생이 관리의 대상이자 관리의 주체가 되어' 무관심을 위해 관리' 하는 목적을 달성하는 것이다. 1. 학생 자기관리의 의미' 초등학생 자기관리' 란 초등학생 자신이 반 집단, 집단, 개인, 각종 환경 및 물질적 요소를 통제하고 조율하기 위해 취한 행동을 말한다. 그것은 주로 다음 세 가지 방면의 의의가 있다. 1, 초등학생 자율관리를 실시하는 것은 반 집단교육의 기본 요건이다. 2. 초등학생의 자기관리를 지도하면 자기교육능력을 향상시킬 수 있다. 3. 자기관리를 지도하면 아이의 독립적 인격을 키울 수 있다. "독립" 은 부모에게 의지하지 않을 뿐만 아니라, 강한 자기관리 능력도 가지고 있다는 것이다. 더 중요한 것은 책을 미신하지 않고 개척과 혁신을 위한 사고력을 갖추고 있다는 뜻이다. 학급 관리에서 효과적으로 자기관리를 실시하면 아이들이 자아와 타인을 인식하고, 사람과 사람 사이의 협력 관계를 명확히 하고,' 사회화' 인재를 양성하기 위한 든든한 토대를 마련할 수 있다. 둘째, 초등학생 자기관리의 지도. 담임 선생님은 자신의 반 관리 능력을 단련하는 것 외에도 초등학생들의 자기관리를 잘 이끌어야 한다. 1, 초등학생의 자기관리 의식을 강화하다. 한편으로는' 작은 태양들' 의 생활학습의 독립성을 교육해야 한다. 반면에, 나는 학생들의 자기관리에 대한 열정을 소중히 여기고, 늘 그들의 성적을 강화한다. 예를 들어, 나는 일주일에 이틀씩' 비판의 날' 제도를 시행해 학생들이 성공의 즐거움을 경험하고 자기관리의 의식을 공고히 했다. 활동 중에 초등학생의 자기관리 능력을 배양하다. 2. 자기관리를 지도하는 것은 근본적으로 자기관리 능력을 배양하는 것이다. 교육은 학생들에게 직접' 물고기' 를 주는 것이 아니라,' 가르치는 물고기' 가 아니라' 가르치는 물고기' 를 가르치는 기술이다. 요약하자면, 초등학교 담임 선생님으로서, 반 관리 업무를 진지하게 잘 하고, 민주주의를 충분히 발양하고, 모든 학생들이 적극적으로 경영에 참여하게 하고, 그들의 독립정신과 자기관리 능력을 키우고, 점차 교사 관리에서 학생 관리로의 전환을 완료하고, 진정으로 지도자와 코디네이터의 역할을 해야 한다. 교사의 개인 근무 경력과 4 학기를 느끼는 일이 또 끝날 것이다. 가르치는 동안 학생들과의 친밀한 접촉은 나를 조금 기쁘게 했다. 깊이 생각하고 생각할 만한 곳이 많다. 앞으로의 업무에서 가급적 우회로를 덜 걷게 하기 위해 한 학기의 교학 업무는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 학생의 학습 습관에 엄격한 초등학생은 나이가 적고, 지식에 대해서는 상대적으로 낯설고, 자율성이 떨어진다. 이것은 모든 사람이 골치 아픈 문제이므로 반드시 처리해야 한다. 이를 고려하여, 나는 먼저 학생들의 좋은 습관을 키우고, 자신의 열정, 인내, 사랑으로 모든 아이를 교육하기로 결정했다. 조급해하지 말고 조급해하지 말고, 차분함을 견지하고, 적당한 방법으로 학생의 성격을 연구하세요. 한동안 노력한 결과 학생들은 일반적으로 좋은 행동 습관과 학습 습관을 형성하였다. 둘째, 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하십시오. 속담에' 흥미가 스승이다' 라는 말이 있다. 공부에서 가장 중요한 것은 취미이다. 관심이 있다면 효과적인 방법을 찾을 수 있습니다. 학습 방법의 지도를 잘하면 학생들의 학습 성적을 높이는 데 큰 도움이 된다. 왜 어떤 학우들은 항상 놀지만 성적이 좋습니까? 왜요 우선, 우리는 수업시간에 주의 깊게 듣고, 제때에 지식을 공고히 한 다음, 제때에 복습할 것을 강조한다. 예를 들어 우리 반의 진나이호, 윤영호, 이복과 같은 동창이다. 그들은 총명하고 배우기를 좋아할 뿐만 아니라, 기억력도 좋고, 좋은 학습 습관도 길렀다. 그래서 이 사람들의 성적은 줄곧 비교적 안정적이었다. 또한, 본반 학생들의 특징과 실제에 대하여,' 기초를 다지고 열심히 공부하라' 는 원칙에 근거하여, 나는 좋은 국어 과외를 할 뿐만 아니라, 다음과 같은 활동도 조직했다. 첫째, 자습을 견지하고 새 단어를 읽는 훈련을 하고, 학생이 새 단어를 기억하고 정확하게 쓰는 능력을 키우는 것이다. 둘째, 매일 소량의 과외 독서 활동은 학생의 스펠링 수준을 높이고, 학생의 독립 읽기 능력을 키우고, 지식을 넓힐 수 있다. 셋째, 숙제를 개방하고, 학생들의 관찰과 사고를 촉진하는 습관을 촉진하며, 학생들이 생활 속에서 국어를 배우도록 독려한다. 셋째, 기대생 전환을 강화하고 생간 격차를 줄인다. 이 반의 개별 학생은 다른 학생들과 큰 차이가 있다. 각 학생이 원래의 기초 위에서 발전하는 것을 촉진하기 위해서, 나는' 양끝을 잡고 중간을 잡는다' 고 한다. 우생학의 재능을 키우는 데 주의를 기울이고, 동시에 반에' 공조' 팀을 설립하고, 방과 후 과외를 강화하고, 교실에서 기회를 창출하고, 격려하고, 학생들의 학습 흥미를 키우고, 모든 학생의 향상을 촉진한다. 결론적으로 이번 학기는 선생님과 학생의 공동 노력으로 학생들이 크게 향상되었다. 많은 학생들이 좋은 학습 습관을 기르고, 점차 이해능력을 강화하고, 이렇게 많은 국어 지식을 축적했다. 각 학생의 국어 성적이 모두 다른 정도로 향상되어, 나는 매우 충실하게, 매우 기쁘고 위안이 된다. 나는 계속 노력할 것이다. 교사의 개인 일자리 경험에 대한 사고 5 시간이 쏜살같이 지나가는데, _ _ _ 학년은 이미 끝났다. 이 한 해 동안, 나는 시종 인민 교사의 기준으로 엄격하게 자신을 요구하고, 혁신적인 교육 방침을 지도하고, 학생을 잘 가르치고, 학생을 전면적으로 자신의 책임으로 발전시키고, 착실하게, 열심히 일하게 하였다. 앞으로 더 잘 일을 전개하고, 경험을 총결하고, 교훈을 얻기 위해서, 나는 먼저 나의 한 해 동안의 사상 업무 성적을 아래와 같이 총결할 것이다. 첫째, 사상이 1 년 동안, 나는 항상 사상 정치 학습을 강화하는 것을 잊지 않는다. 국제 정세에 관심을 갖고, 국가 대사와 민민생에 관심을 갖고, 적극적으로 당 조직에 접근하고, _ _ _ 년 _ _ _ _ 월 "당원" 에서 * * * 프로듀서로 비준된 이래, 나는 줄곧 당원의 기준으로 자신을 엄격히 요구하고, 곳곳에서 동지들에게 모범을 보이고 시범과 앞장서는 역할을 해 왔다. 1 년 동안, 나는 휴가를 내거나, 지각하거나, 어떤 이유로든 결근한 적이 없다. 고생을 두려워하지 않고 피곤을 두려워하지 않고, 늘 백배의 열정으로 일에 몰두한다. 2. 지난 1 년, 나는 학교 지도자의 분배에 적극적으로 복종하고, 학교 식사 관리의 가장 힘들고 힘든 일, 노조와 소선대의 일을 주동적으로 도발했다. 게다가, 나는 5 학년 반무와 국어 교수를 담당한 적이 있다. 임무가 무겁고 너무 힘들어서 상사에게 불평하고 그를 피곤하다고 욕하지 마라. 교수와 반 업무에서 겸허하게 옛 교사에게 가르침을 청하고, 적극적으로 교수 활동에 참여하고, 새로운 교과 과정을 열심히 공부하고, 새로운 교수 이념을 이해하고, 역할을 바꾸고, 미소를 교실로 가져와 학생들의 전면적인 발전에 관심을 갖는다. 모든 학생을 성실하게 가르치고, 모든 수업을 잘 가르치고, 모든 반회를 잘 열어라. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 노력을 통해 우리 반의 전반적인 스타일이 크게 바뀌었고 학생들의 성적도 향상되었다. 일을 잘하는 동시에, 나도 동지를 단결시키고, 지도자와 동료를 존중하고, 모든 동지를 진심으로 대하는 것을 잊지 않는다. 이 한 해 동안 나는 당원과 교사의 이중 기준으로 자신을 엄격히 요구해 학교 지도자와 사제로부터 호평을 받았다. 그러나 검사 후에도 많은 단점과 문제가 있어 앞으로 시정해야 한다. 주된 단점은 이론 지식의 학습이 아직 부족하고 게으름을 피우는 사상이 있다는 것이다. 둘째, 열심히 노력하지만 개인의 능력을 높여야 하고 학생 성적 진보가 너무 느리다. 앞으로, 나는 학교 지도자와 전체 동지의 도움으로 학습을 강화하고, 업무 능력을 향상시키고, 사상과 일을 한 단계 끌어올릴 것이다!
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