이번 실패에 대하여, 나는 깊은 반성을 한 후에 나 자신에 대해 전면적인 검토를 하였다. 그리고 여기에 보증서 한 통을 써서, 네가 앞으로 반드시 열심히 공부해서 다시는 합격하지 못할 것을 보증한다. 이번 복습을 통해, 나는 반드시 내가 학습상의 부족함을 찾아내고, 이러한 부족함을 극복하고, 공부에 차근차근 전진할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 저를 믿으세요. 다시 한 번 기회를 주세요. 제 자신을 증명할 수 있게 해주세요. 사실, 나는 더 잘할 수 있다.
자신의 학습 부족을 일찍 깨달을 수 있다면, 공부상의 나쁜 습관을 일찍 고칠 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어쩌면 지금 공부에 아무런 실패도 없을 것이다. 하지만 지금 수업에 불합격하여, 나는 내가 이전에 공부했던 부족함과 불합리함을 더욱 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 지난 학기 공부와 시험 때의 상황을 곰곰이 생각해 보고, 점차 자신의 학습 문제가 어디에 나타나는지 알게 되었다. 나는 다음과 같은 점을 요약했다.
첫째, 대학 공부와 생활에 적응하지 못한다. 대학과 고등학교는 완전히 다른 단계이며, 학생에 대한 학습과 생활요구도 다르다. 고등학교 사고 방식에 따라 대학에 계속 간다면 많은 어려움을 겪게 될 것이다. 대학의 학습은 더 많은 독학을 제창하고, 개인을 중심으로 학습을 목적으로 학습실과 도서관을 근거지로 한다. 분명히, 이것은 고등학교 때 선생님이 계획을 세웠고, 학생들이 차근차근 공부하는 것과는 매우 달랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 본질적으로, 양자의 차이는 내가 학생으로서 공부 앞에서 하는 역할에 더 많이 나타난다. 전, 저는 적극적인 사람이고 공부에 대해 매우 긍정적인 마음을 가지고 있습니다. 공부하는 과정에서 나는 큰 열정을 가지고 어려움을 해결할 것이다. 공부는 나에게 일종의 즐거움이고, 의미 있는 일이며, 또한 나의 공부에 대한 흥미를 더욱 자극할 수 있다. 후자에서 나는 수동적인 역할을 맡았다. 마음속 깊은 곳에는 학습을 받아들이고 싶지 않거나, 자발적으로 학습을 받아들이고 싶지 않다. 그때 나는 선생님 같은 사람이 필요해서 공부하라고 재촉했다. 이런 마음가짐으로 엄격한 감독하에 좋은 결과를 얻을 수 있지만, 일단 감독을 잃으면 결과가 나빠질 수 있다. 대학 1 학년 생활은 고등학교에서 대학으로의 과도기 단계이다. 나는 고등학교 때부터 학습 습관을 가지고 있었고, 고등학교는 감독을 잃어서 공부를 풀었다. 이것도 이번 실패의 주요 원인이다.
둘째, 공부는 집중하지 않고, 여가 생활은 무질서하게 공부에 영향을 미친다. 대학교 1 학년 때 공부가 끝나면 틈틈이 교외에서 아르바이트를 하는 경우가 많다. 나는 아르바이트를 할 수 있는 기회를 이용하여 나의 사회적 경험을 풍요롭게 하고, 내가 다른 사람과 소통하는 능력을 단련할 계획이다. 당시 아르바이트를 하면 가능한 한 빨리 사회에 접촉하고, 사회를 이해하고, 시야를 넓히고, 앞으로의 일과 학습을 위한 토대를 마련할 수 있다고 생각했다. 그러나 지금 보기에 이런 생각은 너무 순진하다. 아르바이트는 적당한 때에 할 수 있고, 진정으로 자신을 단련할 수 있지만, 학습을 희생하는 대가로 해서는 안 된다. 나는 지금 이해한다, 학생으로서, 이 단계에서 공부는 항상 1 위라는 것을. 대학은 다른 어떤 학습 단계와도 다르다. 대학에서만 우리가 좋아하는 것을 배우고 진정한 실용적 가치를 배울 수 있기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 대학에서, 우리는 좋은 환경과 얻기 어려운 기회를 가지고 있는데, 이것들은 모두 우리가 낭비할 수 없는 것이다.
셋째, 성격이 내성적이어서 공부생활 중에 급우들과 교류하는 경우는 드물다. 네가 공부할 때 어떤 문제가 생기면 항상 너의 감정 때문에, 제때에 급우들과 속마음을 털어놓고 해결할 수 없다. 그래서 한 학기가 내려오면서 문제가 쌓일수록 결국 시험 성적에 영향을 미쳤다. 이에 대해서도 공부는 한 사람의 일이지만 학습 과정은 자신에게 국한되어서는 안 된다고 진지하게 생각했다. 나는 모든 것을 다 알 수도 없고, 모든 것을 다 쓸 수도 없고, 다른 친구들도 마찬가지이다. 아무것도 아니에요. 우리가 할 수 없는 것을 제안하자, 우리 함께 방법을 생각해 보자. 이 상호 작용 과정에서, 우리가 해결해야 할 것은 단지 문제 그 자체만이 아니다. 교류의 과정은 사실 인식을 높이는 과정이다. 많은 학생들의 교류와 분석을 통해 우리는 점차 다각적으로 문제를 보는 습관을 키울 것이다. 이런 학습 방식은 독학보다 훨씬 효과적이고 쉽다. 또한, 생활 속에서 한 사람이 다른 사람과 자주 교류하지 않으면 괴팍한 성격을 기르기 쉽다. 친구가 없으면 사람은 어려움에 부딪힐 때 항상 비관적이고, 문제를 처리할 때는 극단으로 가는 경향이 있다. 부정적인 비관적인 감정을 가진 생활은 더욱 뜻대로 되지 않을 것이다. 이것은 악순환이라 자신에게 조금도 이득이 되지 않는다. 이번 복습을 통해 나도 이 문제를 깨닫고 주목하기 시작했다.
넷째, 시험을 앞두고 집안의 문제도 나에게 약간의 영향을 미쳤다. 시험 시간이 다가오자 가족들이 전화해서 사고가 났다고 하니 빨리 돌아가라고 했다. 나는 당시 일주일 동안 휴가를 냈는데, 처리가 끝나고 금방 돌아왔지만, 이 일은 줄곧 마음속에 기억하고 있다. 그래서 마지막 기간의 공부와 복습에 나는 마음을 가라앉히지 못했다. 기말고사가 되면 빨리 집에 가고 싶다. 이 일은 내 실패의 핑계로 삼을 수는 없지만, 확실히 당시 나의 심정에 큰 영향을 미쳤다.
이번 학기에, 나는 반드시 자신의 심정을 잘 조정하고, 전심전력으로 공부에 몰두할 것이다. 나는 지난 학기에 빠진 수업을 보충하기 위해 열심히 노력할 것이다. 나는 나 자신에게 증명하고 싶다. 나는 내 일을 잘 할 수 있다. 나는 잘 할 것이다.
예전에 나는 줄곧 이런 비슷한 복습을 하나의 형식으로 여겼는데, 그다지 중시하지 않았다. 매우 시기적절하고 경솔하다. 하지만 이번에는 진지한 반성을 통해 몇 가지 문제를 확실히 깨달았다. 이런 인식은 다른 사람이 말하고, 비판하고, 다른 사람이 이해하고 받아들일 수 없다. 이번에 나는 마음속으로 공부와 생활에 대해 알게 되었다. 나는 이러한 새로운 인식이 반드시 나의 앞으로의 학습 생활에 큰 역할을 할 것이며, 반드시 나의 이전의 학습 생활 습관을 바꿀 것이라고 생각한다. 나도 앞으로의 학습을 위해 상세한 계획을 세웠다. 대략 다음과 같습니다.
첫째, 이전의 수동적인 학습 방식에서 벗어나 학습 생활에 적극적으로 참여하다. 대학에는 여가 시간이 많고 자신을 바꿀 수 있는 기회도 많다. 그러나 모든 것은 스스로 주동적으로 쟁취해야 실현될 수 있다. 공부가 무미건조하든 즐거움이든, 네가 자발적으로 받아들이지 않는 한, 너는 영원히 너의 머리에 들어가지 않을 것이다. 아무도 너를 데리고 공부하지 않을 때, 너는 반드시 자신의 계획을 가지고 있어야 한다. 대학의 학습 분위기 속에서 실행 가능한 계획은 매우 중요하다. 2 학년 때, 우리는 또 다른 도전에 직면해야 한다. 바로 영어 46 급이다. 배워야 할 과목이 이전보다 훨씬 많다. 이런 상황에서, 나는 합리적으로 자신의 시간표를 안배하고, 수업시간에 주의 깊게 듣고, 제때에 필기를 할 것이다. 수업이 끝난 후 나는 가능한 한 빨리 숙제를 끝내고 나머지는 영어로 남겨 둘 것이다. 아침 자습 시간에 영어 듣기 시험의 약한 부분에 직면하여 청력의 힘을 높이고 일정 시간이 지나면 청력의 난이도를 높일 수 있다. 어쨌든 모두 4 급 6 급을 위해 준비하고 있다. 다른 시간표는 나도 시험을 위주로 할 것이다. 정상적인 공부에 대해서는 내 자신의 기대가 있다. 클럽의 다른 친구들은 모두 장학금을 받고 이 사랑하는 단체를 위해 영예를 쟁취하고 있다. 나는 너의 뒷다리를 끌고 싶지 않다. 자신의 힘을 다해 여러분과 함께 발전하고 싶습니다. 물론, 이것은 또한 자신의 실력을 증명하고 자신이 이 명예단에 머무를 수 있다는 것을 증명하기 위해서이다.
둘째, 당신의 공부에 집중하고, 당신의 현재 학습 생활에 집중하세요. 지금 학습 과정이 꽉 차서 아르바이트를 할 시간이 없다. 하지만 이전의 아르바이트가 공부보다 더 많은 것은 정말 틀렸다는 것을 깨달아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 대학생의 목적은 공부하고 열심히 공부하는 것이다. 그리고 내가 배운 컴퓨터 전공에 있어서 지식의 갱신 속도는 매우 빠르다. 이를 위해서는 새로운 지식을 끊임없이 받아들여야 하며, 거대하고 복잡한 전문 지식도 많이 받아들여야 합니다. 시간상 4 년은 매우 긴박해야 한다. 이런 문제들을 인식하면, 나는 앞으로 맹목적으로 아르바이트를 하지 않을 것이다. 나는 도서관과 나의 전문 지식에 많은 시간을 할애해야 한다. 아르바이트에는 약간의 운동 효과가 있을 수 있지만, 앞으로의 공부와는 비교할 수 없다. 나는 자기 과목을 잘 배울 수 있다는 전제하에 앞으로 나가야 일자리와 더 많은 단련 기회를 가질 수 있다고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 하지만 아르바이트를 해서 공부가 지연되면 앞으로 좋은 직장을 찾지 못할 것이고, 그때가 되면 더 이상 공부할 기회가 없다는 것을 후회할 것이다. 그래서 앞으로 공부를 최우선으로 해야 한다고 생각합니다. 공부를 잘해야 다른 일을 할 자격이 있다고 생각합니다.
셋째, 동아리의 다른 학생들과 적극적으로 교류하여 건강하고 낙관적인 성격을 길렀다. 클럽은 세계 각지에서 온 대가족이다. 사투리는 다르지만 모두 열정적이어서 모두 다른 사람을 돕고 싶어 한다. 이런 평화롭고 조화로운 분위기는 내가 다른 클럽에서 본 적이 없는 것이다. 또한 클럽에는 다양한 대학의 학생들이 있습니다. 전공은 다르지만 기초수업은 똑같다. 공부상의 문제는 그들을 찾을 수 있고, 나는 그들도 기꺼이 도울 수 있다고 믿는다. 성격 문제에 관해서는 아마 무의식적인 암시로 낯선 사람과 이야기하고 싶지 않은 것 같다. 나는 여전히 내가 잘 아는 사람에게 마음을 열 수 있다. 나는 낯선 사람과 얘기하고 싶지 않아서 괴팍해 보이고 점점 친구도 줄었다. 나도 이것이 매우 나쁜 현상이라고 생각하는데, 나는 마음에서 이 나쁜 습관을 고치고 싶다. 그래서 앞으로 적극적으로 급우들과 교류하고, 항상 예전처럼 듣고 있다고 느끼게 하는 것이 아니라, 급우들과 이야기를 나누는 과정에서 더 많은 말을 하려고 노력할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나도 자진해서 선생님이나 학우를 찾아 자신이 해결할 수 없는 문제를 해결할 것이다. 예전처럼 문제를 계속 축적하지 않고 결국 시험 성적에 영향을 미칠 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
다른 방면에 관해서는 아침에 일어나서 학교 주변의 도로에서 달리기를 하고, 몸을 단련하고, 좋은 생활 습관을 개발할 수 있다고 생각했다. 방학은 항상 기숙사에 있을 수 없다. 몇 명의 학우를 함께 밖으로 초대할 수 있고, 동창들 사이의 우정을 키울 수 있다.
공부도 마찬가지다. 공부는 지금의 우리의 책임이니, 우리 자신의 과목을 열심히 배워야 한다. 저를 믿으세요, 저는 앞으로 반드시 공부에 더욱 노력하여 공부를 향상시킬 것입니다. 이런 불합격은 다시는 일어나지 않을 것이다. 나도 공부 상태를 조정하고 다음 학기에 장학금을 받으려고 노력할 것이다.
나는 여기서 전달한다.
경례!