결혼 10 년, 유정과 그녀의 남편은 대학 동창이다. 처음에 그들은 사이가 아주 좋았다. 그들이 함께 일자리를 찾아 나왔을 때, 일은 특히 안정되었고 수입도 비교적 객관적이었다. 두 아이 중 가장 큰 아이 10 세, 막내아이 4 세. 부부는 모두 기관 기관에서 일한다. 그녀의 남편은 홍보부 장관으로 문예계의 친구에게 자주 연락한다. 많은 여자 친구들이 있어서 그는 아이를 계속 돌봐야 했다.
애초에 나도 신경 쓰지 않았고, 상대방의 핸드폰을 보는 습관도 없었다. 한번은 남편의 생일을 맞아 술을 많이 마시고 잠이 들었다. 핸드폰에서 소리가 들려오자 유정이 들었다. 상대방이 생일을 축하한다고 말했을 때, 그는 그들의 인식 기록을 보았다. 특히 적나라하여 이미 반년 넘게 사귀었다. 당시 유정은 어찌할 바를 몰랐고, 이 문제들은 그녀의 평온한 결혼 속에 나타났다. 왜 그럴까요?
유정이 궁금해했다. "나 왜 그래? 이렇게 나에게. 내가 집에서 아이를 데리고 출근하는 게 잘못인가요? " 당시 유정은 석월과 상의할 때 말투를 잃었고, 그는 자신의 결혼에 매우 실망했다. 그는 더 이상 남자를 믿지 않고 생활의 자신감과 용기를 잃었다.
동행통계에 따르면 결혼의 70% 나 80% 는 한쪽이 불륜을 저지르는 것으로 나타났다. 다만 심각도가 다르고 유형도 다르다. 대부분 남자가 바람을 피웠기 때문에 깨졌다. 매일 우리는 전국 각지의 여성들로부터 도움을 받는다. 남편이 바람을 피웠는데 어떡하지? 남편이 사생아가 있으면 어떡하지?
남편이 제 3 자에게 집을 사주고 차를 사는 등. 모든 여성들은 이 문제들을 어떻게 처리해야 할지 생각해야 한다.
유 여사의 결혼 상황은 남편의 불륜과 동일하며, 결혼에는 제 3 자가 존재한다. 남편이 바람을 피운 것을 발견하자 그녀는 즉시 우리 전문기관을 찾아 석월 선생님과 함께 결혼의 질에 대한 상세한 분석을 해 남편의 불륜의 원인을 분석했다. 그들의 결혼은 왜 오늘까지 왔을까? 제 3 자의 출발점은 무엇입니까? 왜 그녀의 남편이 바람을 피우기 전에 방어조치를 취하지 않았는지 등등. 마지막으로 그들의 결혼이 구제할 수 있는 결혼이라고 진단했지만, 부부 관계를 복구하는 과정은 체계적이고 복잡하며, 어느 정도 자기 계발을 필요로 하며, 결혼 관리의 방법과 기교를 배워야 한다. 여기에는 제 3 자의 개입과 예방이 포함된다.
이어 석월 선생님은 유 여사를 위해 두 달 동안의 계획과 지도를 맞춤화하여 유 여사와 남편의 근황을 정기적으로 따라가셨다. 체계적인 학습과 실천을 통해 유 여사는 결혼에 대한 새로운 인식을 갖게 되었고, 그들의 부부 관계는 유례없는 감정을 경험하기 시작했다. 원래 부부 관계는 이렇게 더 화목하게 지낼 수 있었다.
유 여사도 미래의 결혼 행보를 통제할 자신이 있다. 하지만 지도 두 달 후 너는 공부를 멈추지 않았다. 혼인을 경영하는 것은 장기적인 과정이며, 일생의 수행이다. 단계에 따라 결혼하는 패턴과 방식도 다르다.