우리는 방직업 졸업생들의 구직 이야기를 경험했다.

시간이 곧 6 월에 접어들고 졸업생의 졸업은 이미 카운트다운에 들어갔다. 졸업, 구직, 취업은 학교, 기업, 사회, 정부, 심지어 모든 졸업생과 그 가정에 영향을 미친다. 어떻게 일자리를 찾고, 어떻게 일자리를 얻을 것인가가 그들의 관심의 초점이 되었다. 전문가가 되기를 갈망하는 것은 이미 졸업생의 첫 번째 수요가 되었다.

성장을 목격하다: 우리의 구직 이야기

청청, 베이징의 한 유명 의류대학 졸업생, 20 12 년 졸업을 앞두고 현재 일자리를 찾고 있다. 학교는 업계 내에서 비교적 영향력이 있고 의류업계에 대량의 졸업생을 수송하기 때문에 많은 기업들이 학교에 와서 채용하고 청청도 면접 기회를 많이 얻었지만, 결국 어떻게 선택하느냐에 따라 그녀는 여전히 배회하고 있다.

청청 주변의 많은 학생들의 일은 이미 기본적으로 정해져 있고, 어떤 것은 계속 연구를 하기로 했다. 물론, 어떤 학우들은 전혀 방향이 없다.

직업을 구하는 과정에서 청청과 그녀의 급우들은 대학에서 배운 것과 면접, 인턴으로 얻은 정보가 일치하지 않는다는 것을 발견했다. 나는 내가 결국 이 일을 감당할 수 있을지 확신이 서지 않지만, 청청은 그녀의 전공에 적합한 의류 산업을 선택하기로 결정했다.

남아서 견지하는 것은 용기가 필요하다.

우리는 경험했다.

나나, 80 후. 2006 년에 그녀는 베이징 의류학원을 졸업하고 학사 학위를 받았고, 현재 베이징의 한 의류회사에서 일하고 있다. 4 년간의 근무 경력으로 그녀는 성숙한 의류 전문가로 성장했다.

졸업 후 직장을 구한 경력과 적응 과정을 회상하면서 나나는 대학을 졸업하고 직장을 구하는 것도 수능과 마찬가지로 천군만마가 외나무다리를 건너는 장면이라고 말했다. -응?

인턴십 기회를 찾다

나나는 학교 다닐 때 목표를 분명히 했다? 의류 업계에서 일하다. 이 때문에 그녀는 항상 학교에서 제공하는 인턴십 정보를 주시하고 있다. -응? 나의 첫 실습은 대학 3 학년 때 캠퍼스 게시판에서 채용 정보를 발견했다. 당시 이케아는 마단교에서 사원교로 이사할 예정이었는데, 새 가게 개업에는 해야 할 일이 많아서 디자인 전공 학생들에게 상품 전시와 같은 인턴십을 제공하였다. 당시 이 기회 때문에, 게다가 자신의 조건이 마침 요구에 부합하여, 나는 순조롭게 이케아 인턴십에 들어갔다. -응?

이케아의 상품 전시 업무 경험은 나나에게 많은 이득을 가져다 주었다. 그녀는 전시 조수조차도 자신의 디자인 능력과 심미 정취를 높이고 이들을 상품 마케팅과 결합할 수 있다고 생각한다. 예술은 상업화와 결합해야 효과를 낼 수 있기 때문이다. 특히 학원파 디자이너들은 자신의 실천에서 이 점을 깊이 이해해야 하기 때문이다.

-응? 장미 광장의 작품은 완전히 내가 의도한 작품이다. 졸업을 앞두고 학업이 그리 무겁지 않고 논문을 준비하고 있기 때문이다. 나는 인턴을 빨리 찾고 싶어서 많은 채용 사이트 정보를 꼼꼼히 살펴보았다. 당시 장미광장은 아직 유명하지는 않았지만 디자이너 브랜드라서 고급맞춤화를 하고 제 취미에 맞춰서 이력서를 던졌습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 면접의 몇 라운드 후, 판매부터 시작 (장미 광장의 판매는 디자인 능력이 필요하고, 고객의 커스터마이징 요구에 따라 현장에서 디자인 초안을 그린 후 주문을 한다) 새로 개업한 장미 광장 국제무역점에 들어갔다. -응? 이런 식으로 나나는 학교에서 두 번째 인턴쉽을 시작했습니다.

당시 장미 광장 진입에 대해 나나는 처음으로 고급 커스터마이징 스튜디오에 발을 들여놓은 것은 작업 분위기가 다르다는 것이라고 말했다. 럭셔리, 프라이버시, 내가 기억하는 전통 의류 회사와는 매우 다르다.

또 이런 회사에서는 디자이너의 개인적 재능이 중시되고 개인영웅주의 냄새가 난다. 디자이너 브랜드와는 달리, 이런 단위는 더 많은 공간을 발휘할 수 있을 것이다. 우리는 오늘 장미 광장의 고객이 주로 정상 유명 인사와 연예인이라는 것을 알고 있다. 따라서 상대적으로 설계 시 비용도 고려하지만, 효과를 얻기 위해 비용을 무시할 수 있는 경우도 있습니다. -응?

나나는 이 직위가 디자인 능력뿐만 아니라 디자인과 시장의 결합 능력도 필요하다는 것이 도전이라고 생각한다. 처음에 나나도 자신이 이 일에 완전히 적응할 수 있을지 걱정했다. 당시 국무의 가게는 영업사원 두 명을 모집했고, 다른 한 명은 몇 년 동안 일한 경험이 있었고, 나나는 당시 겨우 4 학년이어서 많은 것을 이해하지 못했다. -응? 내가 학교에서 거의 접촉하지 않는 원단과 공예는 모두 고급 커스터마이징회사에서 접촉했고, 업무에도 판매 기교가 관련되어 있었기 때문에, 나는 당시 이런 인턴 기회에 대해 매우 신경을 썼고, 전력을 다해 쟁취했다. -응?

장미광장에서 4 개월을 보낸 후 나나는 장미광장을 떠났다. 이번에 떠나는 것에 대해 나나는 자신이 아직 어리고 자신이 없다고 생각하여 기성복 브랜드에 가서 다시 한 번 보고 싶다.

그래서 나나는 또 다른 기회를 찾았다. 바로 베이징의 한 유명 여장회사의 사무직이 북복에 가서 졸업생을 채용하는 것이다. -응? 졸업하기 전에 사무직 근로자들은 학교에 가서 특별 박람회를 열었다. 학교 공고를 보고 참가하러 갔다. 그때 장미 광장에서의 나의 실습은 이미 끝났다. 박람회가 끝난 후 관심 있는 모든 학생들이 이력서를 한 부 작성해서 제출했다. 나중에 화이트칼라 면접 전화를 받고 깊은 기억을 남겼다. 전후 4 차례 면접을 보았다. -응?

면접 시험

-응? 회사 인사이사와 각 부처 감독이 처음으로 북복에 와서 뽑힌 학생을 재면접했다. 당시 나는 문 밖의 긴 팀에 깊은 인상을 받았고, 심지어 몇 바퀴 돌며 학습 경력과 인턴 경험을 둘러싸고 질문을 했다.

2 차 면접에서 화이트칼라 본부에 가서 20 ~ 30 명만 남았다. 면접의 주체는 회사 각 부서의 이사와 회장이다. 먼저 우리는 회사 본부를 참관한 다음 회장의 연설을 하고, 각 사람은 자신의 발언과 진술을 하고, 마지막으로 회사 각 부서의 주관자가 스스로 선정한다.

-응? 처음과 달리 이번에 제기된 문제는 전문성이 아닌 가치관 평가에 더 중점을 두고 있다. -응?

나나는 재시험 중 한 가지 세부 사항에 깊은 인상을 받았다. 즉 면접이 끝난 후 수십 명의 학생들이 회의석 앞에서 일어나 떠나고, 어떤 학생은 의자를 열고, 어떤 학생은 일어나 제자리에 두었다. 나중에 나나가 회사에 입사해서 이것도 면접의 일부라는 것을 알게 되었다. 나나는 당시 의자를 제자리에 다시 놓았다.

세 번째 면접에서 20 ~ 30 명의 팀이 단번에 네 명으로 줄었다. 후래인은 거의 삭제되지 않았다. 인적자원부는 나나에게 회사에서 근무를 시작하라고 통지했다. 바로 시용 기간의 시작이다.

네 번째 면접에는 시용 기간 동안 디자인 작품을 만드는 평가 내용이 있다. 이것은 심사 디자이너의 사고와 실천 능력이다. 만약 디자인 작업이 만족스럽지 않다면, 회사는 너에게 떠나라고 요구할 것이다.

나나의 말에 따르면 화이트칼라 본부에는 역대 감독의 디자인 작품이 놓여 있는 많은 사람들의 책상이 있어 예술감과 환경이 조화를 이루고 있다. -응? 화이트칼라에는 네 개의 브랜드가 있는데, 나는 그의 고급 맞춤형 브랜드 골드 칼라에 들어갔다. 제가 받은 임무도 작품을 만드는 것이었습니다. 나는 화이트칼라 원단 창고에서 밝은 노란색 시폰 원단을 골라서 주름을 잡고 고급스러운 맞춤형 원피스를 만들었다 (여전히 장미 광장 고급 커스터마이징의 영향을 받지 않음). 이 옷은 내가 손수 만들어서 저녁에 야근을 한다. 작품이 완성되자 나는 감독을 찾았고, 그를 통해 금깃 전시회에서 다이아 목걸이를 골랐다. 강단에 있지 마라. 효과가 곧 달라진다.

플랫폼 구축이 끝난 후 화이트칼라 묘 선생님은 특별한 의식을 거행했고, 우리 네 명의 신인의 작품은 모두 꺼내서 회사 평의에 넘겼다. 당시 나는 매우 긴장해서, 자신의 일이 인정받을 수 있을지 모르겠다. 이것은 내가 남아 있을 수 있는지를 결정할 수 있다.

우리 세 사람 (인적시장부 신인은 디자인을 할 필요가 없다) 의 작품이 진행된다. 우선 우리는 각자 각자의 디자인 아이디어를 말하고, 이어서 감독이 평가한 후에 묘 선생님이 총결산 발언을 했다.

-응? 드디어 네 번째 면접에 도착해서 나는 통과했다. -응? 여기까지 말하자면 나나는 아직도 기억이 생생하다.

나나는 이후 4 차 면접의 목적은 이 과정을 통해 신인과 부서의 소통 조율 능력, 디자인 능력, 손재주를 보는 것이라고 요약했다. 이 옷은 전적으로 자신에게 의지할 수 없기 때문에, 때로는 금목에서 장신구를 빌리는 것과 같은 노동자의 도움이 필요할 때도 있고, 의사소통 조정 능력도 필요하다.

네 번째 면접을 본 네 명 중 한 명은 시장부, 전시부, 설계부 (나나), 다른 한 명은 디자인부였지만 그는 북복 학생이 아니었다. 북복의 그 해, 세 사람 모두 결국 화이트칼라에 남아 있었다.

그리고 나나는 3 개월 동안 조수로 일하기 시작했다. 그녀의 직업은 그림을 그리고 상점에 서 있는 것이다. 화이트칼라 중에서도 감독급이라도 주말에는 역점에 가야 한다. 화이트칼라는 판매형 회사로, 특히 마케팅에 중점을 두고, 디자인 아이디어는 판매 과정을 지향한다.

지금 나나가 그 시절을 회상하는 것은 재미있는 과정이다. 화이트칼라가 일하는 반년 동안 그녀는 하루를 쉬지 않았다. 매주 토요일마다 역에 가야 하는데, 누구나 판매 임무가 있다. 나는 스트레스를 많이 받는다. 나나의 디자인 경력은 판매로 시작된다. 토요일 일요일을 제외하고 평소 스케치, 원단 선택 등 디자인 보조 작업을 합니다.

취업 선택

반년 후, 나나는 건강상의 이유로 화이트칼라 일을 고집하지 않고 사직을 선택했다. 하지만 화이트칼라는 그녀의 내면에 깊은 인상을 남겼고, 그들의 집행력, 엄밀함, 세부 사항에 대한 관심은 나나의 이후 일에 깊은 영향을 미쳤다.

일정 기간 휴식을 취한 나나는 결국 베이징의 한 의류회사에서 일하기로 결정했는데, 이 회사는 명성과 실력이 모두 화이트칼라보다 못하다. 왜냐고 물었더니 그녀가 말했다. 더 넓게 볼 수 있기 때문에 디자인 외에도 의류 기업에 대한 종합적인 이해를 갖고 싶다. -응? 2006 년부터 지금까지 4 년이 지났는데, 그녀는 지금까지 이직할 계획이 없다.

졸업생에서 전문가로의 전환 과정을 요약할 때 나나가 졸업을 앞둔 졸업생에게 제안하는 것은 재학 기간 동안 자신의 전문 기술을 최대한 풍부하게 해야 하고, 인턴 단위는 반드시 미래의 직업 계획과 결합해야 자신에게 맞는 직업을 찾을 수 있다는 것이다.

자신의 예를 인용하여 누군가에게 권고하거나 무언가를 해석하다.

CFW: 중국 의류 데일리

나나: 2006 년 베이징 의류학원 졸업생.

CFW: 졸업하기 전에 직업을 구할 계획이 있습니까?

나나: 물론이죠. 졸업하기 전에 이케아와 로즈 스퀘어 고급 커스터마이징 스튜디오에 갔어요. 나중에 화이트칼라 면접에서 이런 경험들은 나에게 큰 도움을 주었다. 4 라운드 면접을 거쳐 나는 마침내 북복으로 이렇게 많은 디자인생 중 유일한 디자이너로서 화이트칼라 업무에 들어갔다.

CFW: 학교는 학생들에게 충분한 구직 기술을 제공합니까?

나나: 솔직히 말해서, 지금의 고등교육은 구직과 기술보다는 지식 전수에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다.

우리 학교는 전문 특기가 뛰어난 학교이기 때문에 졸업생들이 일자리를 구하기가 비교적 쉽다.

CFW: 대학에서 배운 지식이 당신의 일을 감당할 수 있을 것 같습니까?

나나: 학교는 당신을 입문시켜 줄 뿐이에요. 직장에서 정말 학교에서 배울 수 없는 실질적인 문제가 많이 생길 거예요. 공부를 열심히 해서 빨리 캐릭터에 들어가야 한다. 그리고 만약 당신이 학교에서 직업 기술 훈련을 받았다면 적극적으로 참여해야 합니다. 회사에 들어가면 더 이상 학생이 아니라 전문가다. 졸업생은 이에 대해 충분한 인식을 가져야 한다.

우리가 졸업할 때 학교는 많은 취업 정보를 제공했다. 나의 첫 번째 실습은 학교 정보에 근거하여 찾았고 학교의 입사 훈련에 참가했기 때문에 우리 학교는 이 방면에서 비교적 잘했다.

CFW: 졸업 후에 직장을 구하기가 어렵습니까?

나나: 어려움도 있어요. 여러 가지 이유가 있지만 인턴십과 구직 중 덜 적극적인 요소가 주된 요인이라고 생각합니다. 만사는 사람에 달려 있다.

CFW: 인턴을 찾을 수 없는 학생이 일자리를 구하기가 어렵나요?

나나: 절대적이지는 않지만 인턴 경험이 있는 학우들이 회사를 찾으면 장점이 있을 거예요. 요즘 회사들은 모두 직장 경험이 있는 사람을 찾고 싶어서요.

모든 회사가 2 년 이상 근무한 경험이 있는 사람을 찾고 있다면, 누가 2 년 전 졸업생을 받아들일 것인가? 이것은 괴상한 고리이기 때문에 졸업생들은 가능한 한 빨리 각 방면의 경험을 쌓아야 한다.

CFW: 면접에서 가장 인상 깊었던 것은 무엇입니까?

나나: 화이트칼라 업무 면접에 세 번째로 참석했어요. 나는 다른 모든 것을 잘하고, 똑같이 치명적이다. 나는 늦었다.

당시 우리 디자인 디렉터가 면접에서 이것을 설명해 달라고 했다.

나는 말했다:? 이렇게 유명한 대기업은 시간 관념이 강할 것이다. 우선 불편을 끼쳐 드려 죄송합니다. 나는 먼저 동창을 데리러 갔다가 함께 길에서 교통사고가 났다. 매우 유감스럽게도, 여기는 이미 출석을 부르기 시작했다! 하지만 저는 이것들이 소용없다는 것을 알고 있습니다. 만약 네가 나에게 이유를 묻는다면, 나는 너에게 진상을 알려줄 것이다. 네가 나에게 묻지 않으면 나는 잘못을 인정할 뿐이다. 지각하면 지각하기 때문이다. 어떤 이유도 언급하지 마라.

그리고 미아오 씨는 이것이 군인의 복종이 좀 있다고 말했다. 쫓지 마라, 그렇지 않으면 면접이 늦으면 끝이다.

CFW: 졸업을 앞둔 대학생들에게 조언을 해주면 무엇을 제안하실 건가요?

나나: 가능한 한 빨리 자신에 대한 올바른 인식을 가지고 자신의 전문성을 풍요롭게 하고 직업 계획을 잘 짜요.

대학 교육: 졸업생 구직의 초석

매년 졸업생의 취업 문제에 직면하여 고등교육과정 설정이 불합리하고 사회수요와의 단절, 졸업생의 실천능력이 강하지 않다는 등의 문제가 일부 고교에서 어느 정도 존재하며 졸업생의 취업에 어느 정도 영향을 미쳤다고 말할 수 밖에 없다.

고등교육이 엘리트화에서 대중화로 바뀌는 것은 사회 발전과 국민 자질 향상의 중요한 상징 중 하나이다. 이에 따라 졸업생은 취업 방식과 취업 구도에서 엘리트에서 대중화에 이르는 과정, 즉 사회의 일반 일원으로서 구직과 취업을 해야 한다.

칭화미원 염색 의류학과 쇼문령 교수가 대학 교육에 대해 이야기할 때? 학교마다 양성하는 목표 인재는 다르지만 고등교육은 자질교육에 더 많은 관심을 기울이고, 자질 있는 인재를 양성하는 것이 대다수 고교의 취지이다.

직업교육과는 달리 직업교육은 산업서비스로 명확하게 포지셔닝되어 기술형 인재를 양성하고 있다. 현재 본과 교육의 포지셔닝은 기초교육이기 때문에 본과 졸업생은 적응력, 평생 학습능력, 혁신의식을 갖추어야 한다. -응?

쇼 선생님은 칭화미원이 학생들의 직업에 대한 이해에 관한 강의를 많이 할 것이라고 덧붙였다. 초청한 강의는 모두 중외 의류계의 유명 인사였다. 얼마 전 영국 신예 디자이너를 청화강의에 초청해 칭화미원 학생들이 전문적인 시야를 넓히고 미래 발전에 큰 도움을 주었다.

동화대학교 의류학과 주임 변향양 선생님은 중국의 고등교육이 넓은 구경을 숭상하며, 왕왕 표적이 그다지 강하지 않다고 생각한다. 전공을 지나치게 세분화하면 새로운 취업 문제도 생길 수 있기 때문이다. 그래서 고교는 업계의 많은 일자리에 적응할 수 있는 인재를 양성하고 있다. -응?

이 관점은 베이징 의류학원 의류예술과 공학대학원장 조핑과 일치한다. 그는 또한 다음과 같이 생각했다:? 고등교육은 너무 전문화되어서는 안 된다. 왜냐하면 본과와 고직은 여전히 차이가 있기 때문이다. 자질교육은 고등 교육에서 더욱 중요하다. 학생 지식의 배양을 중시하고, 시야를 넓히고, 학생들이 더 넓은 미래 발전의 길을 가질 수 있도록 해야 한다. -응?

변향양은 기업들도 학생들을 성인으로 양성하는 일부 임무를 맡아야 한다고 지적했다. 학교와 기업 간의 협력만이 업계의 실제 요구에 부합하는 더 많은 인재를 양성할 수 있다.

조핑 선생님도 비슷한 견해를 가지고 있다. 조 선생님은 기업이 졸업생을 채용하는 데는 확실히 후익의 문제가 있다고 생각하지만, 기업은 너무 공익에 급급하지 말고 장기적인 산업 발전과 사회적 책임의 관점에서 출발해야 한다고 생각한다.

중국 의류 디자이너 협회 컨설턴트 강사 주통 (Zhou tong) 이 말했다? 현재 의류학원 학생들은 졸업 후 가르치는 것이 기업용과 다르다는 것을 알게 된다. 학교는 기초교육에 더욱 신경을 써서 졸업생들이 졸업 후 일할 능력이 없게 했다. -응?

이런 상황으로 인해 학생들은 그들이 직장에서 필요로 하는 기술을 탐구해야 한다. 졸업생이 비교적 정규적인 회사에서 일하고 완벽한 교육 체계를 갖추면 일정 기간 동안 본직 기술을 습득할 수 있다. 규범적이지 않은 회사에 가면 시간과 비용이 많이 들고 올바른 방향을 찾을 수 있는 것은 아니다. 따라서 졸업생들이 사전 봉사 훈련을 하는 것은 매우 필요하다.

주통 선생님도 대학원 직업교육은 삼방의 공동 노력이 필요하고, 한편으로는 업계 내 기업들은 의식적으로 졸업생의 기술을 키워야 한다고 생각한다. 둘째, 의류 대학의 학생들에게 업무 기술을 교육하는 교육 기관이 필요하다. 세 번째는 기관 자체의 변화입니다. 고교의 전환은 긴 주기가 필요하기 때문에, 다른 두 명은 가능한 한 많은 역할을 하여 학생들이 취업의 길을 더 원활히 걸을 수 있도록 해야 한다.

구직과 취업: 정확하고 실용적인 태도가 관건이다.

졸업생들에게는 구직 과정의 자의식과 실무 태도가 순조롭게 취업하는 데 필수적이다.

현실은 노동연령 인구가 사회가 제공할 수 있는 일자리 수보다 많아 졸업생 취업난을 초래한다는 것이다. 그러나 다른 한편으로, 개인이 직업을 선택하는 과정에서 주관적인 능동성 정도가 취업난의 크기를 결정한다.

칭화미원 염색 의류학과 쇼문령 교수가 말했다. 중국의 의류 산업 체인은 비교적 번영하기 때문에 의류 대학 졸업생들은 공부만 하면 졸업 후 기업에 진출하는 것이 매우 적응력이 있다. -응?

칭화미원도 학생들을 위해 많은 접촉업계의 기회를 마련했다. 대학교 2 학년 때부터 매년 여름방학에는 인턴십이 있고, 대학 4 학년 때는 일년 내내 인턴십이 있다.

그리고 2 학년 때부터 학교는 학생들을 데리고 유학을 떠나 학생들에게 더 넓은 전공 시야를 제공한다.

청화는 종합대학이며, 어떤 자원은 즐길 수 있다. 매달 세계 각지의 전문가들이 칭화강의에 와서 학생들이 본 전공에서 공부하는 것 외에 다른 전공으로부터 많은 영양을 흡수할 수 있게 하는 것은 의심할 여지 없이 학생들의 성장에 큰 도움이 될 것이다. 각 방면에서 적극적으로 좋은 환경을 조성하기 때문에 칭화미원 졸업생이야말로 취업난의 문제가 없다. 올해부터 지금까지 모든 학생은 심학하고 취업할 의향이 있다. 예외는 없다.

칭화미원 의류 디자인학과 학생 수가 비교적 적고 학교는 좋은 취업 계획을 가지고 있다. 그들의 졸업생 취업 문제는 보편적인 현상을 대표할 수 없는 것 같다. 베이징의류학원은 매년 졸업수가 많은 의류대학 졸업생의 취업상황이 어떻습니까?

베이징 의류학원 의류예술과 공학대학원장 조핑이 이렇게 말했다. 현재 베이징 의류학원 졸업생의 취업 상황은 여전히 괜찮다. 학생도 의향 단위를 기본적으로 확정했고 취업 수요가 매우 좋다. 북복의 취업률은 매년 95% 이상이며 올해도 예외는 아니다. -응?

북복 모집 취업처는 매년 전문 인적자원회사를 초청해 학생들에게 직업계획을 강의하는 과정을 조직한다고 한다. -응? 의류 예술 및 공학대학은 또한 본 전공 학생들을 대상으로 강의를 조직하여 업계 내 각 직위의 특징과 요구 사항에 대해 지도할 것이다. 이 임무들은 신입생 입학부터 학생들이 졸업할 때까지 계속된다. 그리고 매년 졸업하기 전에 100 여 개 기업을 배정하여 졸업생을 모집한다. 학생들이 자신에 대한 올바른 직업 계획을 가질 수 있다면 취업은 문제없을 것이다. -응? Zhaoping 대통령은 덧붙였다.

지금 취업이 어려운 학생을 찾는 보편적인 문제 중 하나는 자신의 포지셔닝에 대해 불확실하고 자신이 무엇을 하고 싶은지 모른다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 취업은 단순한 문제가 아니기 때문에 학교, 기업, 사회의 중시가 필요하며, 학생 스스로 노력해야 만족스러운 해결책을 얻을 수 있다.

당대 대학생의 가치관은 전통관념과 교조주의의 울타리를 돌파하고, 자기가치에 초점을 맞추기 시작하며, 열렬하고 대담하며 광범위하게 각종 문화를 섭렵하기 시작하며, 개방, 정보, 효율성, 혁신, 시장, 홍보, 환경의식을 확립하기 시작했다. 가치 지향은 대학생 취업 지향에서 중요한 역할을 하는데, 이로 인해 일부 대학생 취업난도 초래된다. 물론 졸업생과 직업의 불평등은 취업난의 관건이다. 이로 인해 대학 졸업생들이 취업문제를 해결할 수 있도록 모든 측면을 포괄하게 된다. 따라서 학생, 학교, 기업, 사회, 정부가 함께 노력하여 함께 노력해야 졸업생이 유능한 전문가가 될 수 있다.