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충칭 제34중학교 기타

충칭 제34중학교는 60년에 가까운 역사와 깊은 문화 유산을 가지고 있습니다. 지구 당위원회와 지구 교육위원회의 직접적인 지도 아래 최근 몇 년 동안 학교는 대담하게 탐구하고 끊임없이 혁신하여 교육과 교육에서 유망한 성과를 거두었습니다. 기존 학교를 기반으로 학교는 전통 문화 교육이라는 새로운 학교 특성을 확인했습니다. 전통 문화는 '현대 문화'와 상대적인 개념입니다. 소위 전통 문화는 각 나라에서 안정된 형태를 가진 장기간의 역사적 발전 과정에서 형성되고 발전된 문화를 말합니다. 전통 문화는 한 국가의 역사적 유산이 실생활에서 구현된 것입니다. 그것은 특정한 의미와 지배적인 기본 정신을 가지고 있습니다. 그것은 한 국가의 가치 지향성을 담고 있으며, 한 국가의 생활 방식에 영향을 미치고, 한 국가의 자기 정체성 결속력을 통합합니다. 중국 전통 문화는 오랜 역사적 발전 과정에서 형성되고 발전되어 중국이라는 국가 안에서 안정적인 형태를 유지해 온 중국 문화를 말합니다. 여기에는 이념적 개념, 사고 방식, 가치, 도덕, 생활 방식, 의식, 관습, 종교적 신념, 문학, 예술, 교육, 기술 및 기타 많은 풍부한 콘텐츠가 포함됩니다. 문화는 역사적 현상이며 모든 시대에는 고유한 문화가 존재하며, 이는 사회 및 물질적 생산의 발전과 함께 발전합니다. 문화는 지리적 현상이기도 합니다. 다른 국가와 민족의 문화는 독특하고 서로 섞여 있으며 서로 침투되어 있습니다. 다른 국가와 민족에 비해 중국 문화는 중단 없이 지속적으로 발전하는 세계 유일의 문화입니다. 여러 출처와 하나의 몸을 가진 중국 민족의 발전 패턴은 중국 전통 문화가 다음과 같은 세 가지 기본 특성을 가지고 있다고 결정합니다. 첫째, 역사가 길고 끝이 없으며 시대적이며 끈질긴 재생성 둘째, 다채롭고 심오하며 독특한 전체성과 다양성 셋째, 축적을 잘하고 소통에 중점을 두며 상당한 안정성과 개방성.

중국은 5천 년의 문명 역사를 가지고 있으며, 전통 문화는 오랜 역사를 가지고 있고 심오합니다. 축적된 문화로서 오랜 시간 동안 비교적 안정적인 국민 정신을 형성해 왔습니다. 중국 전통문화 교육의 목적은 대다수의 젊은 학생들이 중국 전통문화의 빛나는 업적을 널리 이해하고, 학생들의 국가적 자부심을 높이고, 학생들의 애국심을 키우고, 학생들의 지속 가능한 발전을위한 깊은 문화적 기반을 마련하고, 학생들이 또 다른 빛나는 미래를 창조하도록 영감을주는 것입니다. 학교의 실정에 따라 학교는 전통 문화 교육을 실시하여 다음과 같은 조치를 취했습니다.

첫째, 전통 문화 경로를 확장하기위한 연구 프로젝트에 중점을 둡니다. 학교의 특성을 계승하고 학교 교육에서 전통 문화 교육의 역할을 충분히 발휘하기 위해 학교는 시립 프로젝트 "학교의 전략적 연구의 조화로운 발전을 촉진하는 유교 문화"를 기회로 모든 교사와 학생들이 참여하도록합니다. 전통 문화, 특히 우수한 유교 문화에 대한 연구를 통해 교사와 학생들은 큰 혜택을받습니다.

두 번째는 전통문화 보급의 매개체로서 활동하는 것입니다. 학교는 "전통 문화 지식 경연 대회", "유교 문화 해석", "우수한 민족 문화 계승, 조화롭고 아름다운 삶 만들기" 및 기타 학교 차원의 활동을 수행했습니다. 또한 각 학급에서도 실정에 따라 해당 활동을 수행했으며 각 학급의 수업 및 학습 스타일에도 전통 문화 콘텐츠가 스며 들었습니다. 이러한 활동을 통해 학교의 교사와 학생들은 전통 문화에 대한 지식과 이해를 지속적으로 향상시키고 전통 문화가 사람들에게 미치는 영향과 역할을 더욱 인식했습니다.

셋째, 캠퍼스 문화 건설, 전통문화로. 캠퍼스 문화 건설은 양질의 교육을 종합적으로 실시하는 효과적인 매개체이며, 캠퍼스 문화를 적극적으로 강화하고 구축하는 것은 학교 경영의 중요한 요소입니다. 학생들은 활기찬 에너지와 지식에 대한 강한 열망을 가지고 있습니다. 의식적으로 캠퍼스에서 건전한 문화 활동을 수행하면 학생들이 사회와 생활, 중국 민족의 우수한 문화 전통, 근면, 용기, 친절의 미덕, 중국의 국가적 상황을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 캠퍼스 문화 활동은 학생들이 다방면으로 발전할 수 있는 효과적인 수단이며, 이는 학생들의 자질을 향상시키고 경험을 풍부하게 하며 삶과 가치관에 대한 과학적 관점을 형성하는 데 도움이 됩니다. 이를 위해 학교는 운동장 주변에 "하늘의 길은 건강, 신사는 자기 계발, 땅의 추진력, 덕을 갖춘 신사"와 같은 캠퍼스 문화 벽을 만들었습니다. 세 사람이 나의 스승이 되어야 합니다. 좋은 것을 선택하고 따르고, 나쁜 것을 바꾸고 따르십시오", "배우고 나서 부족함을 알고, 가르치고 나서 어려움을 알아야합니다. "아는 것만으로는 부족하고, 성찰할 수 있고, 아는 것은 쉽지 않고, 자기 계발이 가능하다", "배우는 것은 지식이 있고, 질문은 신중하고, 생각은 신중하고, 분별은 분명하고, 인내는 확고하다.", "아는 것은 혼란스럽지 않고, 친절 함은 걱정하지 않으며, 용기는 두렵지 않다. ", "남에게 해주고 싶지 않은 것을 남에게 해주지 말라", "당신을 사랑하는 사람은 항상 당신을 사랑하고 다른 사람을 존중하는 사람은 항상 그들을 존중할 것입니다."하늘은 스리랑카 국민들에게 큰 책임을 내려 보낼 것입니다 우선 그들의 마음과 정신을 고통스럽게해야 할 것입니다. 해야 할 일을 하기 위해 몸도 굶고 노동도 해야 합니다. 그래서 그들은 "가난하면 혼자가 되지만 부자가 되면 세상을 도울 수 있다", "한 걸음 한 걸음 쌓이지 않고는 멀리 갈 수 없다"는 인내의 힘을 얻습니다. "작은 시냇물이 없는 강은 강이 아니다. 한 번의 도약은 열 걸음이 아니다", "나는 포기하지 않을 것이다", "나는 세 번이나 목숨을 구할 것이다"남에게 불성실합니까? 친구를 믿지 못하나요? "나는 익숙해 질 수 없다" 등등. 이 책은 교사와 학생들이 운동을 쉬고 캠퍼스를 산책할 때 읽고 느낄 수 있는 책입니다.

넷째는 학교 독서 자료의 전통 문화를 이해하는 것입니다. 전통 문화에 대한 연구와 연구를 통해 교장이 편집 팀 편집장으로 학교 기반 독서 "조화로운 서른 넷 건설", "서른 넷 3 년 발전 계획", "유교의 이해", "공자에 가까이, 조화 속으로"를 썼습니다. 심도 있는 설명과 생생한 사례를 통해 학생들은 유교의 지혜, 멋진 삶에 대한 깨달음, 중국 문화, 사람을 대하는 방법을 이해할 수 있습니다. 유교의 운명은 국가 시대의 운명과 연결되어 있으며, 유교는 현대에 부합하는 본질을 찾기 위해 채굴되고, 중국 문화는 평화와 영원으로 세계를 안내합니다. 학교는 "우수 학교", "중학교 문화 건설 자격 학교", "교육 연구를위한 고급 집단", "민주적 관리를위한 고급 단위", "교육 연구를위한 고급 단위", "민주적 관리를위한 고급 단위" 및 "교육 연구를위한 고급 단위"로 수상했습니다. 교육 연구 고급 단위", "민주적 관리 고급 단위", "도덕 교육 시범 학교", "우수 팀", "제3회 전국 조화로운 캠퍼스 고급 학교", "충칭 안전 캠퍼스", "충칭 학교 모범 매점", "충칭 보건부" 및 기타 영예

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