4 학년 팀장 1 업무계획은 학교에서 연구활동을 전개하는 주요 진지이다. 고품질로 새 학기 학교에서 가르치는 교학을 완성하기 위해, 우리는 계속해서 교실 개혁을 심화시키고, 교육 이념을 쇄신하며, 교학 법칙을 탐구할 것이다. 새로운 교과 과정 개혁의 추세를 파악하고, 우리가 교육 개혁의 최전선에 서도록 보장한다. 이론 학습, 준비 수업 및 강의, 강의 및 평가 수업, 숙제 수정 및 학생 상담 등을 통해 교수 및 연구 작업을 실제 위치에 배치하여 중국어 교육의 효율성과 품질을 향상시킵니다.
모든 4 학년 아이들이 이번 학기 초등학교 국어 학습 임무를 순조롭게 완수할 수 있도록 국어의 자질이 크게 향상되었다. 우리 제신 선생님이 한마음 한뜻으로 힘을 합치고, 정성스럽게 단결하고, 서로 돕고, 장점을 취하여 단점을 보완할 수 있도록 하기 위해서. 팀의 작업 계획은 다음과 같습니다.
기본 상황 분석:
국어교무팀은 총 6 명의 교사, 경험이 풍부한 노교사, 사상이 선진적인 젊은 교사가 있다. 풍부한 경험과 선진 이념의 유기적 결합은 우리의 교수 분위기가 짙고 감히 도전하는 교무팀을 구성한다.
주요 작업 목표:
1. 40 분 수업의 유효성을 보장하기 위해 교육의 일상적인 관리를 더욱 규범화하고 실시하며, 교실 수업의' 선정, 집중, 정제' 를 통해 학생들에게 자율적으로 발전할 수 있는 공간과 시간을 더 많이 준다.
2. 국어 교과 과정 기준을 관철하고, 교실 수업 연구를 심화시키고, 학생들이 자발적으로 의식을 탐구하도록 자극하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하고, 학생들의 국어 소양을 향상시키기 위해 노력한다.
3. 교실 수업을 중심으로 교학개혁을 진행하고, 교도처의 지도하에 교본 교수와 연구를 잘 하고, 교학 효과를 높이다.
4. 형식이 다양하고 다채롭고 생동감 있고 재미있는 국어학과 활동을 전개하여 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 자극하고, 학생의 자주활동에서의 언어 실천능력을 제고하며, 학생의 개성이 조화롭게 발전하도록 촉진하다.
5. 규범적인 작문, 작문, 독서, 고시 읽기를 잘 한다.
구체적 조치
(a), 끊임없이 배우고, 시야를 넓히고, 교실 교육 개혁을 위한 내비게이션을 열다.
교수 및 연구 시간을 최대한 활용하고, 교수 이론을 배우고, "새로운 커리큘럼 개념 및 교수 전략", "표준화 된 구성 교육 토론", "해외 사고 경험" 을 연구 내용으로 사용하여 새로운 개념을 흡수하고, 교육에 적용하며, 작문 경험을 지속적으로 요약합니다.
(2) 교과 과정 기준을 시행하고, 교본 교수 연구를 전개하여, 교학 실효를 높이다.
이번 학기에 우리는 계속해서 우수한 교실 기록을 보고 효과적인 교실 수업 토론을 진행할 것이다. 우리는 또한 현재 중국어 교육에 존재하는 몇 가지 문제를 토론할 것이다.
2. 규범적인 작문 수업을 잘 한다. 이번 학기는 계속 규범화된 작문 교수에 대한 연구를 진행하여 그 정신을 진정으로 이해하려고 노력할 것이다. 각 교사는 공개 수업을 듣고 모든 수준의 전문가를 초청하여 지도해야 한다. 이러한 교실 수업 토론을 통해 기존의 기초 위에서 작문교실 수업의 수준을 높여 모든 선생님들이 규범화된 작문에 대해 더 깊이 이해할 수 있도록 하기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
3. 교육 세미나를 개최하다. 우리는 교무팀의 시간을 이용하여 국어 선생님에게 특집 강의를 하고 일부 교육잡지의 인기 있는 문장 몇 명을 토론할 것이다. 본 과제의 연구는 일반 교육 교수의 시종일관 관통한다. 여러분은 계속해서 과제를 중심으로 자료를 수집하고, 교학 업무와 연계하여 연구를 진행하며, 정기적인 교류, 단계적 총결을 할 것입니다.
4.' 교양사상' 과 새로운 수업 경험을 주요 내용으로 하는 학습활동을 조직한다. 집중 과외, 개인독학, 특집 강좌, 과제 연구 등을 통해 전체 교사들이 교육관념을 더욱 변화시키고 선진적인 교육사상 체계를 형성하도록 돕는다. 들어와서 높은 자질의 팀으로 업무 수준을 높이고 품위 있는 브랜드를 만들어 주세요.
고대시의 글쓰기, 읽기 및 낭송을 잘 수행하십시오.
글씨를 쓰고, 매일 15 분씩 연습하는 시간을 충분히 파악하고, 지도를 강화하고, 인센티브를 중시하고, 반에서' 네가 잘 썼어, 내가 너보다 잘 썼어' 라는 글씨 분위기를 형성하여 모든 학생들이 정확하고 아름다운 서체를 연습할 수 있게 한다. 책을 읽고, 큰 독서 수업을 최대한 활용하고, 교사가 적극적으로 지도한다. 학생들이 수업 안팎에서 적극적으로 공부하고, 시야를 넓히고, 지식면을 넓히고, 제때에 각 반과 소통하도록 독려한다.
고시 10 편 필수 문장 두 편과 보충 문장 두 편을 읽고 적극적으로 1-3 학년 체불 문장 암송.
(셋), 일상적인 업무를 둘러싸고, 교학 과정 관리를 강화하고, 교학 효율을 높이다.
1, 준비수업: * * 본 교재의 중점, 난점, 목표를 분석하고, 단체준비수업을 기초로 서로 경청하고, * * * 함께 공부하고, 평가에 집중하고, 단점을 보완하고, 우리의 교육 수준을 한 단계 끌어올립니다.
2. 수업: 열심히 교학예술을 제고하고, 착실, 착실, 생동감, 혁신을 실현하고, 자주적, 협력, 탐구의 학습 방식을 제창하고, 번거로운 해설과 분석을 경시하고, 기존의 전기교육 매체를 최대한 활용하고, 온라인 정보 자원을 활용하고, 학습 시공간을 넓히고, 교실 수업의 효율을 높이다. 또한 교사는 국어 교육 이념을 확립하고 교재 안팎, 교실 안팎, 학습 내외의 연계를 소통해야 하며, 국어 학습과 응용의 경로를 넓히고, 국어 실천 기회를 늘리고, 학습 효율을 높여야 한다.
3. 작업: 작업 설계는' 정교' 해야 하고, 국어 작업은 꼼꼼히 골라서 연습의 효과를 강조해야 한다. 층별 연습을 해야지, 학생들의 학습 능력의 차이에 주의해야 한다. "경부하, 고품질" 의 교육 이념을 반영하고, 진지하고, 규범적이며, 시기적절하며, 오류 수정과 피드백에 중점을 둡니다. 각 반의 숙제 형식은 통일되어야 한다.
4. 과외: 적성에 따라 학생들을 가르치는 데 능숙하고, 학생들의 빛나는 점을 잘 포착하고, 열정적으로 격려하며, 부족한 것을 보충하고, 자질을 제고하고, 모든 학생이 충분히 발전할 수 있도록 한다.
5. 시험지, 교안, 학생 우수 작문과 같은 관련 자료의 수집과 교류를 잘 한다.
결론적으로, 새 학기에는 우리 4 학년 국어 준비팀이 교실 수업을 밀접하게 둘러싸고, 새로운 교과 과정의 추진을 동력으로, 과학연구를 출발점으로 삼을 것이다. 우리는 새로운 과정의 동풍을 맞으며, 정해진 목표를 따라 힘차게 오르고, 다시 교육 개혁의 새로운 영광을 창조할 것이다!
4 학년 팀장의 작업 계획 21, 지도 사상:
학교 국어교무팀의 업무계획을 둘러싸고, 새로운 교과 과정 기준의 지도 하에 교실 수업을 중심으로 교학 과정을 중시하고, 수업 준비 팀 건설을 기초로, 교수연구를 강화하고, 교실 수업의 효율을 높이는 것을 목표로, 자주, 협력, 탐구를 적극적으로 창설하는 학습 방식을 적극적으로 창설하여, 수업 준비 팀의 교수 업무를 한 단계 끌어올린다.
둘째, 작업 목표:
전반적인 목표: 본 교무팀 국어교사의 교학 수준과 학생의 종합적인 자질 발전을 제고하고, 교실을 진지로 삼아 관리 강화, 혁신적 사고를 강화하고, 과학연구형 교사팀을 건설하고, 4 학년 국어 교육의 꾸준한 발전을 촉진한다.
구체적인 목표:
1. 교육 목표: 교육 자원을 통합하고, 교과 과정 개혁의 새로운 개념을 관철하고,' 효율적인 교실' 을 구축하여 학생들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 지식을 배우고, 국어 학습의 즐거움을 누리며, 국어 소양을 키우고 향상시킬 수 있도록 합니다.
2. 교육 및 연구 목표: 학교 프로젝트 연구에 적극적으로 참여하고, 프로젝트 연구를 지향하며, 이 그룹의 언어 교사의 교수 및 연구 수준과 교실 수업의 질을 향상시킵니다.
셋. 주요 업무 및 조치
1, 시대와 함께 전진하여 평생 학습의 의식을 확고히 세우다.
전체 언어 교사는 시대와 함께 발전해야 하며, 선진적인 교육 이념, 교육 사상, 교수 방법 및 교수 기술을 끊임없이 배우고, 새로운 교과 과정 기준과 새로운 교재를 배우고, 초등학교 국어의 지식 체계를 전면적으로 파악하고, 평생 학습의 목표를 세우고, 학습과 사람, 교육과 육인을 긴밀하게 결합해야 한다. 태도는 모든 것을 결정하고, 세부 사항은 성패를 결정하고, 책임은 능력보다 낫다' 는 것은 학습, 생활, 일의 모든 방면에 나타난다.
업무 학습은 각종 경로를 통해 진행되며, 교육은 고정적인 방법이 없어 참고할 수 없다. 그룹의 모든 젊은 국어 선생님은 매주 비디오 수업을 배우고, 학교 안팎의 각종 훈련과 대회에 적극적으로 참가하며, 겸허하게 공부하고, 국어 교육 수준을 높인다.
2. 교무팀의 조직력을 충분히 발휘하고, 업무학습을 잘하며, 교사의 전문능력을 높이다.
좋은 교육과 연구성 학습 분위기를 조성하다. 교사를 조직하여 효과적인 학습과 토론을 진행하다. 매주 월요일의 연구팀 활동을 진지하게 전개하고, 평소 사무실에서 작은 즉흥 토론 활동을 조직하는 경우가 많다. 수업 준비팀장은 교사들이 교육과 관련된 문장 수업을 자주 읽어서 정확하게 이해하도록 이끌었다.
교수 및 연구를 강화하고, 수업 준비 과정을 강화하고, 교실 링크를 최적화하십시오.
이번 학기에 4 학년 어문교팀은' 수업당 하도급, 교안 공유' 준비과정 개혁을 진행해' 개인연구-주비 교류 교수 설계-문제 토론-형성 * * * 사례-맞춤형 디자인-교육 시도-요약' 을 보완했다 브레인 스토밍, 최적화 아이디어, 공통점, 자원 공유의 역할을 충분히 발휘하다.
교육 및 연구 활동은 다음 모듈로 구성됩니다.
(1) 이번 주 매일 교육 내용의 교육 설계 교류.
(2) 각 과의 연습에 대해 토론하십시오.
(3) 지난주 과외교사 교류, 교과반영, 조내 교사 평가 수업.
(4) 다음 주 학원 선생님 강의, 다른 선생님들이 건의합니다. * * * 서로 상의하여 학원을 만드는 교안을 제정하다.
교실 수업에서 그룹 내의 모든 교사들은 자율, 협력, 탐구, 혁신적인 학습 스타일을 구축하기 위해 노력해야 하며, 학생 학습의 자율성, 상호 작용, 실천성, 혁신성을 충분히 반영해야 한다. 교육 과정에서, 우리는 3 학년 학생들의 특성과 각 단위의 수업 유형에 따라 멀티미디어 지원 교육을 최대한 활용하고, 1 차, 다법, 상호 지원 교수 전략을 채택하고, "3 차원" 목표를보다 잘 달성하고, 학생들이 * * * 개발, 조화로운 발전을 이룰 수 있도록해야합니다. 교실 평가는 인간성에 더 많은 관심을 기울여야 한다. "효과적인 교실" 을 만들기 위해 노력하다.
4. 실효를 중시하고, 숙제과학은 합리적이다.
숙제 설계는 실효를 중시하고, 학생들의 사고를 발전시키는 것을 기초로 학습의 질을 높이는 것을 목적으로 과학적이고 합리적이며, 가중치가 적당하며, 난이도가 적당해야 한다. 선택, 말하기, 정교함, 배치 등' 4 정' 을 할 수 있습니다. 사요: 보내준 것은 받고, 받은 것은 비준하고, 비준하는 것은 비준하고, 평론하는 것은 고쳐야 한다. 시기 적절하고 정확하며 세심한 수정, 숙제 평가의 다양성, 개인화, 계발 및 시범에 중점을 둡니다. 같은 학년, 가능한 숙제 형식, 숙제량, 수정량, 수정형식의 기본 통일을 이루세요.
5, 사람 중심, 학생 배려, 습관 양성교육에 중점을 둡니다.
이 그룹의 국어 교사는' 전체, 차이 배려, 사람 중심' 원칙을 고수하고, 전체 학생의 발전에 초점을 맞추고, 개인차이에 더 많은 관심을 기울여야 한다. "우수한 학생을 양성하여 빈곤을 구제하다" 는 일을 세밀하게 구체화하고 구체화하고 강화하고, 조치가 유능하고, 방법이 세심하며, 과정이 착실하고, 시간이 보장되고, 효과가 뚜렷하며, 진정으로' 우수' 학생을 두드러지게 해야 한다. 기초가 약한 학곤생을 포기하지 말고, 그들에게 더 많은 관심과 사랑을 주고, 인격에 대한 자신감을 갖게 하고, 학업에 진보하고,' 적재에 따라 가르치라' 는 사상을 반영하고, 진정으로 사람 중심적이고 전면적으로 발전하는 교학 이념을 실현하게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
이번 학기에는 학습 습관, 수업 습관, 숙제 습관, 독서 습관, 듣기, 말하기, 생각, 말하기 습관, 올바른 작문 습관 양성에 초점을 맞춘 학생 습관 양성교육에 계속 주의를 기울일 것이다. 되도록' 조속히 잡자' 를 해야 한다.
6. 기회를 쟁취하고, 각급 각종 대회에 적극적으로 조직하고 참가한다.
이번 학기에 4 학년 어문팀은 교내 과외와 교외대회에 적극 전개하고 참여해 시, 구조직의 경쟁, 논문, 징문 등의 활동에 적극 참여해 좋은 성적을 거두기 위해 노력했다. 학교 내외의 수업 평가 활동을 계속하고, 수업 후에 제때에 수업을 평가하고, 한 과목을 교류하고, 한 과를 반성하고, 한 과를 요약하고, 제때에 교류 노트를 배정한다.
7. 관리를 강화하고, 검사를 공고히 하고, 교무팀 건설 수준을 높이기 위해 노력한다.
4 급 국어교무팀 건설을 부단히 보완하여 교육 교수의 질을 높이기 위한 과학적 지도를 제공하다. 교무팀 관리를 지속적으로 강화하고, 과정을 이행하고, 기록을 검사하고, 결과를 총결하다. 교육 계획과 숙제 수정을 정기적으로 점검하다. 월요일에 단체로 수업 녹음을 준비하고, 수업 활동 서명을 지도하고, 평가 수업을 실시하다. 지도교안, 복습원고 제본, 행사사진, 각종 수상자 명단은 교무팀이 보관한다.
넷. 행사 배정
1. 조직 학습' 새 수업' 과' 새 수업' 의 본 학년 교재에 대한 목표 요구 사항.
2. 숙제 수정의 종류를 정하고, 수정 요구를 통일한다.
이번 학기 멘토, 주제, 주제에 대한 연구 보고서.
4. 매주 설계 일정을 "매주 정리" 합니다.
5, 매주 집단 수업 준비 연사, 레코더 준비.
지난 3 월' 독서의 별' 을 선정했습니다.
7. 매월 교학 검사.
4 학년 팀장 작업 계획 3 1, 그룹 상황 분석
이 등급조의 교사 네 명 모두 20 년이 넘는 교령이 있다. 학교 각급 조직의 지도하에 그룹 내 선생님의 공동 노력으로 지난 학기 우리 2 학년 국어 준비팀의 각 사업이 순조롭게 전개되어 우수한 준비과조라는 칭호를 얻었다.
교사는 업무에서 끊임없이 교학 이념을 쇄신하고, 학생의 실제에 맞는' 부담 경감 효율' 조치를 탐구하며, 일상적인 교학 업무에서 과감하게 실천해 어느 정도 성과를 거두었다.
둘째, 지도 사상
지도처와 어문조의 계획에 따라 학교 운영 이념과 교과 과정 이념을 중심으로 교과 과정 기준에 기반한 쾌락교실, 교수, 평가의 창설을 착실하게 추진하고, 덕육과 교실 교육의 근본 요구 사항을 반영하고, 아동의 심신 발전과 교육법칙을 따르고, 학생들의 과중한 학업 부담과 심리적 부담을 경감하고, 교과 과정 기준에 따른 교육과 평가 과정을 개선하고 최적화한다.
학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우고 향상시키기 위해 노력하고, 전면적으로 교학의 질을 향상시키고, 학생의 종합적인 자질을 높이다.
셋째, 일의 요점
1. 준비 과정에서 이론 학습에 중점을 두고 학교 기반 교육 주제인' 교과 과정 기준에 따른 행복 시작 유효 평가' 와 함께' 쾌락교실' 건설을 추진하고 연수 요구 사항을 명확히 하며 연수 주제를 중심으로 토론과 공유를 진행한다.
2. 교과 과정 기준과' 교과 과정 기준에 따른 초중고등학교 국어학과 평가 가이드' 를 심층적으로 학습하여 올해의 교육 목표와 임무를 명확히 하고 교재와 학생 학습 상황 분석을 심도 있게 한다.
3. 과제' 녹색지표' 를 바탕으로 한 초등학생 학업학습습관 형성의 실천과 연구' 를 바탕으로' 교실 만들기' 와 결합해 학생 습관과 높은 수준의 사고능력 배양을 중심으로' 행복의 근원' 과정을 만들고 교실 실천을 지속한다. 국어팀의' 초등학교 국어교육과 과외독서 유기적 통합의 효과적인 방법' 연구 주제를 결합해 이론 학습을 강화하고, 목표성을 중시하며, 정기적으로 심포지엄을 전개한다.
4. 그룹 내에서' 준비수업-강의수업-강의평가 수업' 의 수업 실천 활동을 전개하고, 교학반성과 훈련에 중점을 두고, 교사의 교수연구 참여 능력과 종합적인 자질을 향상시킨다.
5. 교학 경험을 쌓고, 교학의 질을 향상시키고, 교학반성, 교학조정, 교학 사례 등의 문장 작성에 힘쓰고, 토론, 실천, 반성, 협력을 강조하는 교수연구 분위기를 제창하다.
6. 그룹 내 교학 과정 관리를 강화하고, 교학 5 개 부분을 중점적으로 파악하고, 교학 관례를 엄격히 집행한다. 매월 안내소의 안배 준비 수업과 검사 과제에 따라 교육의 각 부분을 효과적으로 감시한다. 。
7. 중학교 3 학년 학생들의 좋은 학습 습관을 중점적으로 배양하고, 좋은 예습습관을 배양하고, 학생들의 글을 잘 쓰고, 학생들에게 정사각형과 횡선을 정확하게 쓰도록 지도하는 데 중점을 둔다.
8. 학생들을 조직하여 각종 국어 실천 활동을 전개하여 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 높인다.
9. 올해 학생의 다양한 연령 특성과 인지 수준에 따라 국어대그룹 연구 주제인' 초등학교 국어교육과 과외 독서의 유기적 결합을 위한 효과적인 방법' 을 결합해 학과 교수 연구를 강화한다.
10, 학과 및 학년 특성을 결합하여 그룹 내 교사 양성 업무를 잘 합니다.
1 1.
12. 교과 과정 기준에 근거하여' 교과 과정 기준에 근거한 중, 고급 초등학교 국어학과 평가 가이드' 에 근거하여, 각 학과의 특징에 따라 교과 과정 기준을 심도 있게 분석하고 정련하여' 성적+평론' 을 결합한 방식으로' 학습 관심' 에서 "상해시 학생성장기록부" 를 꼼꼼히 기입하고 학교 "좋은 습관은행" 의 평가활동과 결합해 다원평가를 실시한다.