워밍업 활동
우선, 나는 워밍업 활동을 했다:' 교실을 가로질러'. 예열 활동의 첫 번째 목적은 모든 사람의 유사점을 찾기 위해 신속하게 링크를 설정하는 것입니다. 두 번째는 내가 학생의 기본 상황을 이해하도록 돕는 것이다.
아동의 도전적인 행동
그리고 저는 모든 학생들에게 아이가 가장 고민하는 도전 행동을 쓰라고 했습니다. 이러한 행동 뒤에는 두 가지 이유가 있습니다: 정서적 기술의 부족과 사회적 기술의 부족! 이 두 가지 기술은 사회 감정 학습의 두 가지 중요한 내용이다.
해결 방법
그런 다음 구체적인 문제를 제자리에 놓고 해결하는 방법은' 사람마다 뜻이 있다' 는 것이다.
부모가 초조하다
물론, 부모가 소위 자녀의 도전 행위라고 부르는 것은 그 연령대의 적령행위에 속하는 경우가 많다는 점에 유의해야 한다. 조별 토론이 끝난 뒤 학생들은 "노트의 힌트를 비교해 보니 우리 아이들이 다 정상인 걸 보니 나도 그렇게 서두르지 않은 것 같다" 고 말했다.
행사가 끝나다
마지막으로, 우리는' 한 발 이끌고 온몸을 움직이는' 활동으로 끝나고, 학우들에게 더 많은 에너지를 주고, 자신을 하고, 다른 사람에게 영향을 미친다!