질문 2: 어떻게 하면 아이들이 좋은 글씨를 연습하게 할 수 있을까? 정보가 발달한 오늘날에도 서예를 잘하는 것이 필요하다고 생각했다. 이것은 아름다움일 뿐만 아니라 개인의 능력이기도 하다. 글씨를 연습하는 것은 힘든 일이다. 마찬가지로 서예를 잘하는 것은 일종의 아름다움일 뿐만 아니라, 사람의 정서에도 많은 이득이 있다. 중학교에 다니기 전에 연습장에' 욕하다' 라는 평어를 자주 썼는데, 내가 서예를 주동적으로 연습하고 있다는 것을 깨달을 때까지, 지금은 당시 가장 큰 원인은 여전히 흥미가 있었기 때문이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 처음엔 당시 (2000 년) 폰중화에서 유행했던 경필판에 따라 연습한 것이다. 그것은 B5 크기의 판지로, 그 위에 오목한 글자가 새겨져 있어 비석처럼 지금은 시중에서 볼 수 없다. 그때는 매우 노력하여 몇 달 동안 연습했다. 내가 글을 쓸 때, 나는 의도적으로 팡 선생님의 필적을 모방했다. 그러다가 문득 자신의 서예가 크게 향상되었다는 것을 깨닫고 선생님과 급우들로부터 칭찬을 받아 더욱 자신감과 진취를 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 나중에 글씨체가 질적인 도약을 할 수 있었던 것은 글씨 연습을 시작했기 때문이다. 그때 나는 지금 좀 미쳐야 했다. 내가 세상 물정을 모르는 중학교 중 몇 안 되는 진지한 날이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 내가 국어 수업에서 붓글씨를 연습하는 것 외에는 아무것도 하지 않는 것을 기억한다. 나중에 나는 젊고 아름다운 국어 선생님에 의해 여러 차례 비판을 받았지만, 이상하게도 나의 공부에 영향을 주지 않았다. 솔직히 당시 나는 반의 맏이였다. 나중에 고등학교에 입학할 때까지, 나는 서예에 대해 더 깊이 이해하게 되어 예술적 관점에서 감상하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 이때 나는 이미 많이 성숙했다. 이것들은 나의 경험 중 일부이다.
일반적으로, 아이는 자각하여야 하지만, 그가 어렸을 때, 부모는 주도적인 역할을 하였으며, 단지 강제로 그에게 글씨를 연습하게 했다. 베이컨의 말에 따르면, 아름다움은 인기 있는 손님이기 때문에 장기적으로 볼 때, 대부분의 사람들은 그러한 아름다움을 받아들이고 그러한 아름다움을 창조할 수 있는 능력을 가지고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언) 경험은 확실히 이렇다는 것을 보여준다. 1. 끈기는 가장 기본적인 규칙이다. 그렇지 않으면 아무것도 연습할 수 없다. 2. 생각하고 깨닫다. 평생 연습한 사람이 많은데, 글자는 여전히 좋지 않다. 특히 붓글씨가 좋다. 별말씀을요, 많이 생각하지 않으셨어요. 좋은 선생님이 중요합니다. 글씨를 연습하는 과정에서 조건이 제한되어 많은 건의를 받지 못했지만, 나는 글씨를 연습하기 시작했고, 서예를 사랑하는 방법을 찾았다. 단지 잘 쓰기 위해서가 아니다. 바로 학교 중학교에서 서예 수업을 시작했기 때문에, 그 선생은 십리 팔향의 명수이다. 지금까지, 나는 그에게 매우 감사하고, 그가 나에게 이 기회를 준 것에 대해 감사한다. 마지막으로, 오늘날의 환경에서 조금 더 있습니다. 만약 아이들이 항상 전자제품에 대해 지치지 않고 쓰기보다 적다면, 그들은 조만간 뒤떨어질 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 그들이 자주 글을 쓴다면, 그들은 끊임없이 진보할 것이다. 만약 그들이 진보하지 않는다면, 그들은 퇴보할 것이다. 명가를 문의할 수 있습니다. 그들은 더 많은 귀중한 경험을 가지고 있는데, 이것은 너의 아이와 너 자신에게 도움이 될 것이다. 사실 주변 전문가에게 물어보면 알 수 있어요. 지금은 남곽 씨를 포함하여 모두를 자처하는 사람이 많다.
질문 3: 어떻게 하면 잘 쓸 수 있고, 어떻게 하면 아이들이 잘 연습할 수 있을까? 나는 여계상의 문장' 글자가 그 사람 같다' 와 학생들의 글쓰기에 대해 그림 상징처럼 깊은 감명을 받았다. 육 선생님은 작년 중학교 시험 작문이 5% 미만의 학생만이 잘 썼다고 말했다. 어떤 학생들은 컴퓨터로 타자를 빨리 친다. 일단 글을 쓰면 거미가 기어다니는 것처럼 "이리저리 비틀" 는 것은 거의 불가능하다. 글씨를 잘 쓸 수 있어서 좋다. 육선생님은 또 중대 시험에서 작문이 명확하고 깔끔하면 높은 점수를 받기 쉽다고 말했다. 마킹 선생님이 편하고 채점 시작점이 자연스럽게 더 높기 때문이다. 교육학자 채여사는 서예가 중국 문화의 중요한 구성 요소라고 생각하는데, 청소년이 자신의 글씨체도 중시하지 않는다면, 그들이 중국의 서예 예술을 계승하고 발양하기를 기대하지 마라. 그래서 그녀는 교육 과정에서 아이들에게 글쓰기의 의미를 설명하고 기초 교육 단계에서 엄격해야 한다고 호소했다. 사회 전체가 청소년 작문 하락 문제를 주시하고 학생 국어 작문의 기초와 기능 훈련을 강화해야 한다. 인교판' 의무교육과정 표준실험교재'? 고 1 어권 상권은 65,438+000 단어 * * 를 써야 한다. 이 글자들은 한자의 규칙에 따라 배열한 것이다. 학생들에게 한자의 기본 획과 필순 규칙을 익히고, 글자를 정확하고 아름답게 쓰며, 글씨를 쓰기 위한 든든한 기초를 다지도록 요구하다. 어떻게 하면 학생들이 글쓰기의 즐거움을 체험하고, 새로운 표준에 규정된 이 교학 임무를 순조롭게 완성할 수 있을까?
우선, 학생들에게 좋은 본보기를 세우다
1, 잠재 감화, 자동 부팅
교사의 직업윤리 중 하나는 자신을 엄하게 다스리고 남의 스승이 되는 것이다. 교사는 모범적인 특징을 가지고 있으며, 그들의 모범적 역할은 학생들에게 특별한 영향을 미친다. "그들은 정직하고, 일을 하는 데는 명령이 없지만, 비록 그들이 명령에 복종하지 않더라도, 그들은 정직하지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)." 선생님이 솔선수범하는 것은 학생에게 소리 없는 지도이다. 평소에 칠판에 글을 쓰고, 숙제를 수정할 때는 쓰기 자세와 펜 자세를 잡고 글자를 잘 배열해야 한다. 학생들에게 정확한 한자를 보여주어야 합니다. 학생들은 강한' 스승' 과 모방의 심리적 특징을 가지고 있다. 선생님의 일거수일투족, 일언일행은 모두 학생이 모방할 대상이 될 수 있다. 개별 과외에서는 선생님의 선반을 내려놓고 학생 앞에 가서 학생의 글씨를 들고 학생들이 선생님이 글씨를 쓰는 것을 보고 교사가 보이지 않게 자신을 거울로 만들 수 있다. 자신의 글쓰기 자세에 주의를 기울일 수 있을 뿐만 아니라
2, 교환 역할, 수동에서 활성으로.
때때로 새로운 사제 관계가 만들어질 수 있다. 교실에서 교사와 학생의 역할은 서로 바꿔 교사와 학생이 상호 작용할 수 있도록 할 수 있다. 평소의 작문 수업에서도, 나도 학생들이 시종 글쓰기에 흥미를 가지도록 노력한다. 때때로 나는 선생님이고, 글쓰기를 지도하고, 때로는 학생들을 교사로 만들고, 나는 그들의 학생이다. 이때 학생들은 모두 기뻐하며 나의 선생님이 되기를 갈망한다. 하지만 저는 "학생" 입니다. 나는 어떤 때는 글자를 상반부에 쓰고, 어떤 때는 글자를 비뚤게 쓰고, 어떤 때는 획을 거꾸로 쓴다. "작은 선생님" 들은 진지하고 하나씩 바로잡을 수 있다. 내가 그 말을 타자에 적어서야 나는 흥분해서 소리쳤다. "그래, 그래, 너 정말 대단해!" " 이런 참신한 학습 방식에서 학생들은 더욱 적극적으로 공부에 참여하고, 사제 관계는 더욱 화목하고 민주적이 되었다. 예를 들어, 학생들이 글쓰기를 연습할 때, 항상 어려운 글자를 만나면 나에게 전화를 한다. "문 선생님, 이 글자는 제가 쓸 줄 몰라요. 가르쳐 줄 수 있어요? 클릭합니다 지금, 나는 항상 그의 작은 손을 잡고, 그들에게 매 획과 한 폭의 그림을 쓰도록 가르친다. 내가 그 따뜻한 작은 손을 잡을 때마다, 마음속에 알 수 없는 감동이 있을 것이다. 이 순간, 학생들은 나를 선생님으로 생각할 뿐만 아니라, 나를 믿을 수 있는 친구로 여기기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그들은 더 이상 과거의' 스승의 존엄' 을 두려워하지 않고, 나의 도움을 더욱 기대하고 있다.
차이를 돌보고 적성에 따라 가르치십시오.
또한 글쓰기 교육에서는 학생들의 인지적 차이를 배려하고, 학생 상호 작용을 하고, 적성에 따라 가르쳐야 한다. 신입생이 막 입학했기 때문에 나이와 취학 전 기초에 차이가 있다. 어떤 글자는 어떤 학우들에게는 모두 낯설지 않고, 알아볼 수 있을 뿐만 아니라 쓸 수도 있다. 나는 그들에게' 작은 선생님' 이 되어 그들에게 글씨를 가르쳐 달라고 했다. 다른 학생들을 가르치는 동시에, 이' 작은 선생님' 들도 경험했다.
둘째, 학습 과정의 최적화에 중점을 둡니다.
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질문 4: 어떻게 하면 아이들이 한자를 잘 배울 수 있을까? 중국의 문화는 넓고 심오하며, 중국의 언어 문자도 사람을 매혹시킨다. 중국 사람은 어려서부터 한자를 접하지만 사람마다 쓰는 글자가 다르다. 이제 우리 모두 한자를 쓸 줄 알았는데, 어렸을 때 한자를 처음 배웠던 때가 언제였는지 기억나? 많은 사람들이 처음 배우기 시작했을 때 울고 있다고 믿는다. "왜 이렇게 글씨를 쓰기가 어렵죠?" " 확실히, 한 아이에게는 한자를 잘 쓰기가 어렵지만, 반드시 배워야 한다. 그럼 한자는 어떻게 쓰나요? 솔선수범, 초등학교 단계는 아이가 한자를 처음 접하는 초급 학습 단계이자 가장 중요한 시기다. 모든 학부모나 선생님은 반드시 솔선수범하여 한자를 가르쳐야 한다. 롤모델이란 자신의 실제 행동을 본보기로 삼아 학생들을 교육하고 하나씩 가르치는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 본보기, 본보기, 본보기, 본보기, 본보기, 본보기, 본보기) 아이에게 한자의 정확한 글을 배우게 하고, 동시에 진지하고 집중하는 법을 배우게 하다. 만약 아이가 아무것도 이해하지 못한다면, 부모나 선생님은 제때에 아이가 문제를 해결하도록 도와야 한다. 동시에, 아이가 한자의 필순을 똑똑히 기억하고, 한 글자씩 배우고, 천천히 글씨 연습을 하도록 하는 것을 잊지 마십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 글씨명언) 아이에게 한자의 아름다움을 알리다. 한자의 아름다움은 한 폭의 특별한 그림과 같다. 학생들이 한자의 아름다움을 이해할 수 있다면. 아이는 당연히 한자를 깊이 좋아할 것이다. 하지만 그렇게 하는 것은 결코 하루의 공로가 아니며, 아이들에게 이루 말할 수 없는 아름다움을 깨닫는 데는 오랜 시간이 걸린다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교사나 학부모는 일부 교수법으로 교수를 보조해 아이들이 한자의 아름다움을 느낄 수 있게 할 수 있다. 요즘 사회는 인터넷 정보화 시대에 접어들고 있는데, 아이들은 어릴 때부터 컴퓨터 키보드로 타자를 칠 수 있기 때문에 한자를 쓰는 것에 익숙하지 않고 심지어 지겨워질 수도 있다. 이런 상황을 바꾸기 위해서는 아이들에게 한자의 아름다움을 인식시켜야 한다. 일부 서예가의 서첩이 아이의 시야에 나타나게 하고, 아이들이 한자의 아름다움을 알게 하여 아름다움을 창조하려는 욕망을 갖게 할 수 있다. 감정 인물을 쓰는 법을 배우다. 한 가지 일을 잘하려면 자신의 감정을 쏟아야 하고 한자를 쓰는 것도 예외는 아니다. 아이가 한자를 잘 쓰려면 반드시 흥미가 있어야 하고 감정이 있어야 한자를 잘 쓸 수 있다. 하지만 한자 학습에서 우리는 선생님이 하루에 여러 차례 숙제를 하도록 배정하는 것을 자주 보았고, 때로는 베끼기를 통해 학생들을 벌하기도 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 사실 이런 방법은 매우 좋지 않다. 강제로 학생에게 글씨를 쓰게 하면 학생들이 글씨 쓰기에 흥미가 없게 되고 한자에 대한 혐오감이 생길 수 있다. 한자는 자연히 잘 배우지 못하고 잘 쓰지 못한다. 따라서 한자를 배우는 과정에서 학생들이 한자에 대해 강한 감정을 갖도록 길러야 하며, 아이들이 좋은 한자를 쓰고 감정을 줄 수 있도록 해야 한다. 사실 아이들이 한자를 잘 배우고 한자를 잘 쓰게 하려면 가족, 학습, 사회의 공동 노력이 필요하다. 전 사회가 한자, 한자 쓰기, 한자 예술을 중시하는 분위기를 조성해야 아이들이 한자를 잘 배우고 중국에 우리의 한자 문화를 전파할 수 있다. 학생들이 어디에 있든지 한자의 예술 분야에 들어가 한자의 문화적 함의와 매력을 진정으로 엿볼 수 있게 하다.
질문 5: 어떻게 아이에게 글씨를 잘 연습하게 할 것인가 (중학교 3) 1. 학생들에게 필기용 펜을 선택하도록 지도하다.
이 작은 세부 사항을 무시하지 마라, 그것은 잘 쓰여진 전제조건이다. 학생들에게 연필은 HB 목제 연필이어야 한다고 말하다. 이런 펜은 부드럽고 온건하며, 농도가 적당하여, 쓴 글자의 두께가 다르기 때문에 비교적 보기 좋다. 일반적인 활동 가는 심필은 쉽게 부러지고 선은 작으며, 학생이 글씨를 배울 때 쓰기에 적합하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 2H, 3 H, 납심이 너무 단단하여 종이를 찢기 쉬우며, 글씨를 너무 가볍게 쓰면 학생과 선생님의 시력을 손상시킬 수 있다. 한편, 3B 와 2B 형 연필은 너무 부드럽고, 색깔이 너무 두껍고, 부러지기 쉬우며, 더러운 책으로 이어지기 쉽다. 이 연필들은 모두 금지 벨트이다.
2, 먼저 자세를 연습하세요.
"머리는 곧고, 몸은 꼿꼿하고, 팔은 벌리고, 발은 안정되어 있다" 는 일종의 앉은 자세이다. "엄지손가락 검지손가락을 합치고, 손가락은 펜촉에서 1 인치 정도 떨어져 있고, 중지는 그 아래로 올리고, 필봉은 호랑이 입에 기대어 있다" 는 것은 펜을 잡는 요구 사항이다. 나는 학생들에게 연필을 잘 잡지 않고 똑바로 앉으면 잘 쓸 수 없을 뿐만 아니라 장기적으로 근시, 척추 구부리기, 어깨 비뚤어짐 등의 좋지 않은 결과를 초래할 수 있다고 말했다. 나는 학생들의 쓰기 자세를 바로잡기 위해 여러 가지 방법을 사용했다. ① 뾰족하게 깎은 펜봉에 전용 필세트를 씌우거나 고무줄을 빚어 아이에게' 1 인치' 거리를 알리도록 했다. (2) 교실에서 교사들은 끊임없이 일깨우고, 수시로 독촉한다. ③ 학생들은 서로 조사하여 고치다.
좋은 글쓰기 환경을 조성하십시오.
마음이 초조하고 화를 잘 내면 글씨를 연습할 수 없다. 글씨를 연습하기 전에 선생님은 동화 같은 어록을 주셨다. 서예 연습을 시작하여 부드러운 음악을 틀다. 이런 수업에서는 학생들이 침착하고, 매끄럽고, 의심이 많고, 매 획마다 기운과 정신이 있다.
글쓰기의 네 가지 측면을 파악하십시오.
봐라, 선생님의 범문을 보고, 선생님의 필기순서를 똑똑히 보고, 글자는 논자격이 장악하고 있다.
둘째, 모방, 소교판 국가 표준 교재의 가장 큰 장점 중 하나는, 글에 나오는 모든 새 단어는 학생들에게 먼저 묘사하고 모방해야 하며, 1 학년부터 6 학년까지 끝까지 모방해야 한다는 것이다. 편집자의 의도는 분명하다. 이번 훈련을 통해 우리 학생들은 거꾸로 쓰지 않고 예쁜 글자를 쓸 수 있기를 바란다는 것이다. 따라서 교과서의' 모방' 과정은 글쓰기 교육의 중요한 부분이다. 우리는 학생들에게 모방과 동시에 작은 소리로 획의 이름을 말하라고 요구했다.
세 가지 트릭, 이 단계는 학생들의 처음 두 단계의 학습 과정의 자연스러운 향상이다. 얼굴에 쓰려면 필순이 정확하고 필선이 단정해야 할 뿐만 아니라 구조의 아름다움도 있어야 한다.
넷째, 임시어와 시범어를 비교해서 또 다른 유사점이 있는지 보자. 그런 다음 두 번째 임시 작문, 특히 처음으로 비슷한 것을 쓰지 않았다. 문필이 비슷하다고 느끼면 몇 번 공고히 해라. 한마디로' 마음' 으로 연습하면 6 번이면 된다. 조급해하지 마라, 아이에게 스트레스를 주지 마라, 이렇게 하면 오히려 역효과를 낼 수 있다.
질문 6: 아이들은 어떻게 글씨를 잘 연습합니까? 우선, 빨간 글씨가 찍힌 연습장에 따라 연습하는 것이다. 임시 스티커 두 개, 글씨 연습을 보다. 삼등스티커는 듣고 쓴 글자이다. 이 세 단계를 거치면 진보가 있을 것이다.
질문 7: 어떻게 하면 좋은 글자를 연습할 수 있고, 어떻게 아이를 잘 쓸 수 있을까? 천진에 있다면 청소년 궁전에 갈 수 있습니다. 청소년 궁전에는 경필 서예와 붓글씨 학원이 있다. 아이도 있고 어른도 있으니, 조사하는 것을 두려워하지 마라! 국가급 시험도 있고, 경기와 전시회도 있는데, 이것은 비교적 큰 학습과 성장 플랫폼이다. 지하철 3 호선, 김만광장이 나오시면 됩니다. 편리합니다! 너의 공부가 성공하기를 바란다.
질문 8: 아이들이 빨리 글씨를 연습하게 할 수 있는 방법은 무엇입니까? 나는 어렸을 때 이것을 사용했다.
질문 9: 어떻게 하면 아이들이 좋은 글자를 익히게 할 수 있을까 하는 것은 일생에 영향을 미칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) "문필 연습" 을 한 벌 살 수 있다. 초등학생 국어가 서첩을 동기화하여, 그가 많이 연습하게 했다.
질문 10: 어떻게 하면 아이들이 서예를 잘 할 수 있는지, 아름다움을 위해서가 아니라, 빨리 쓰기 위해서, 아이들이 시험에서 귀중한 시간을 얻어 점수를 매길 수 있도록 하는 것이다. 아이들에게 행서를 배우라고 건의하다.
그러나 대량의 생자를 모사한다고 해서 아이들이 연습을 좋아하게 되는 것은 아니다.
서예 연습은 처음부터 줄곧 행서를 묘사하고 있다. 글씨는 아이가 글자의 아름다움을 충분히 체득할 수 있게 해 주며 서예 연습에 대한 자신감에 큰 도움이 된다.