중학교 정보 기술 과정의 강의 품질을 향상시키는 방법

중학교 정보기술 과정의 고도의 조작성에 따라 그 교육은 반드시 컴퓨터 교실에서 진행되어야 한다. 이러한 특정 교육 환경, 교육 과제, 현재 학생들 간의 컴퓨터 수준의 큰 차이로 인해 교육 방법이 달라졌습니다. 비동기 추진, 학습 과정 상호 작용, 학습 방식 협력, 교육 내용, 교육 결과 평가 개방 등의 특징을 갖추고 있어 학생의 개인차를 극복할 수 있다.