조산, 유전, 환경요인, 가정교육, 납초과, 신경생화학 요인과 관련이 있습니다.
주의력 장애, 주의력 결핍, 충동은 세 가지 핵심 증상이다. 아이가 진찰을 받는 것은 일반적으로 선생님의 피드백이고, 부모는 아이를 데리고 진찰을 온다.
보통 6 세 전 아이들은 약물치료를 하지 않고 주로 행동교정을 한다.
6 세 이후 아이들은 일반적으로 종합치료를 받고 약물치료, 행동교정, 물리치료를 위주로 학부모와 함께 수업을 한다.
전반적으로, ADHD 는 치료 주기가 길지만 치료가 잘 될 것으로 예상되는 질병이다.
ADHD 의 치료 원칙은 조기 발견 조기 치료이다. 일반적으로 1 년 이상 지속되는 ADHD 는 50% 가 경련장애, 학습장애, 품행장애, 우울증 등의 질병을 일으킬 수 있다. 치료의 절호의 기회를 놓쳐서 생긴 학업, 심리, 신체상의 상처는 득실할 수 없다.
ADHD 의 재활 목표는 증상을 개선하고, 병을 줄이고, 인간관계 개선, 파괴적인 행동 감소, 학업 성적 또는 업무 성적 향상, 자립 능력, 숙제 또는 독립성 향상, 자존감 향상, 생활안전 향상 등 환자의 사회적 기능을 전면적으로 회복하는 것이다.