어머니는 성질이 좋지 않다: 아이를 때려서 남편의 주의를 끌었다
출처: 정보 타임즈
많은 어머니들은 평소에 자신의 아이가 귀엽다고 느끼지만, 작은 잘못을 저질렀지만, 스스로 펄쩍 뛰게 하고, 심지어 아이를 욕하기까지 하지만, 나중에는 후회할 수 없는 일을 겪게 된다. 왜 "나쁜 성질" 이 올라오자마자 그렇게 통제하기가 어렵습니까? 최근 한 어머니가 자신의 가족 이야기를 상세히 이야기해 정신과 의사의 분석을 통해 분노를 아이에게 옮긴 것으로 밝혀졌기 때문에 특히 아이와 함께 있을 때 자신의 성질을 억제할 수 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
W 의 서술: 저는 10 살짜리 아이의 어머니입니다. 나는 평소에 화를 잘 내는데, 특히 아이들을 교육할 때는 항상 인내심이 없다. 화를 낼 때마다 미안합니다.
2003 년경에 우리 시어머니는 우리와 함께 살았다. 나는 나와 남편이 이전에 행복하지 않았던 것을 발견했다. 그는 나를 가게 할 것이지만, 지금 그녀는 항상 나와 논쟁한다. 나는 남편이 나와 함께 있어야 하고, 때때로 나에게 관심을 갖고, 내가 기분이 좋지 않을 때 나와 소통해야 한다. 이것은 그가 할 수 없는 일이다.
사실, 나는 아이들을 교육할 때, 아이를 충분히 존중하지 않고, 제때에 칭찬할 수 없고, 자신의 문제도 알고 있지만, 바꿀 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 정말로 나의 남편이 나를 도울 수 있기를 바라지만, 일이 뜻대로 되지 않는다. 때때로 그의 참여 때문에 우리는 아이들 앞에서 싸운다. 나는 먼저 나 자신부터 바꾸고 싶지만, 내가 나빠질까 봐 두렵다.
아이는 번거로움의 일부에 지나지 않는다.
아이들은 정말 그들이 말하는 것처럼 그렇게 싫습니까? 광저우 웨지의 심리상담센터 상담사인 라일리연은 "사실 아이가 W 에게 주는 번거로움은 30% 정도밖에 안 되고 나머지는 부부 관계가 좋지 않아 생긴 것" 이라고 말했다.
W 의 서술에서 그는 "남편의 관심이 필요하다" 며 "내가 화를 낼 때 그가 나를 도와주길 바란다" 고 언급했다. 남편에 대한 요구가 충족되지 않아 시어머니와 함께 살다가 관계가 더욱 긴장되었다. 라일리언은 남편이 자신을 이해하지 못한다면 여러 가지 이유를 찾아 그를 변호할 수 있지만 불만은 마음속에 축적되어 있다고 지적했다. 만약 아이가 약간 불만족스러운 표현을 한다면, 이러한 불만은 그에게 누설될 것이다.
또한 W 는 자신이 상상하는 좋은 아이였으면 좋겠다는 기대를 갖고 있다. 이 중에는 가족관계에서 ZHI 를 통제하려는 욕망도 포함되어 있지만 ZHI 의 남편과 시어머니를 통제하기가 어려워 아이가 다시 한 번 화설의 초점이 되고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
라일리언에 따르면, 이와 같은 분노는 흔히 볼 수 있으며, 아이들에 대한 처벌은 종종 그가 저지른 실수보다 더 무겁다. 당신도 같은 고민을 하고 있다면, 자신이 부부 관계에 더 만족하지 않는지 살펴보는 것이 좋습니다.
사랑이 부족해서 지불하기가 어렵다.
"아이들을 교육할 때, 나는 그를 충분히 존중하지 않지만, 나는 바꿀 수 없다." 이 말을 보면 한 어머니가 괴로울 수 있다. 그녀는 왜 이 습관을 고칠 수 없습니까? 라일리언은 두 가지 이유를 제시했다.
첫 번째 이유는 아이를 때리고 욕함으로써 남편의 주의를 끌고 싶다는 것이다. 내가 화를 낼 때 남편이 관여할 수 있기 때문이다. 하지만 그는 얼마나 할 수 있을까? W 의 경험과 마찬가지로,' 현장 조언' 은 종종 분노를 더욱 악화시킨다. 라일리언은 우선 중심을 옮겨야 한다고 지적했다. 남편의 평소 관심은 그가 화를 낼 때의 개입보다 훨씬 유용하다. 만약 그녀가 남편에게 그가 필요로 하는 것을 알려줄 수 있다면, 그는 지금보다 더 잘할 것이다.
두 번째 이유는 W 의 출신 가문과 관련이 있을 수 있다 .. 원생 가정은 우리가 성장한 가정을 가리키며, 우리가 접촉한 가족 본연의 패턴은 앞으로 우리 가족까지 이어질 것이다. 라일리언의 말에 따르면, 가족 관계에 항상 불쾌한 점이 있다고 생각한다면, 이전 가족이 어떤 사람이었는지 기억하는 것이 좋을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 비슷한 문제가 있습니까? 이전에 사랑의 습관을 기르지 않았다면, 아이에게 더 많은 사랑을 주고 싶어도 꺼내지 못할 것 같다.
심술 궂은 어머니는 어떻게 기분을 개선하십니까?
가정의 적극적인 요소가 되다.
연애하는 습관이 없기 때문에 성질이 좋지 않은 나쁜 습관은 고칠 수 없나요? 라일리언의 말에 따르면, 가족 관계는 여러 가지 요인으로 이루어져 있는데, 그 중 한 가지 요인은 긍정적인 에너지를 방출하고 다른 요소들도 그에 따라 변화할 수 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 가족 관계, 가족 관계, 가족 관계, 가족 관계, 가족 관계) W 와 마찬가지로, 많은 어머니들은 자신이 먼저 변화를 할 수 있기를 바란다. 라일리언은 몇 가지 건의를 했다.
첫째, 아이의 감정을 돌보다. 아이들은 자신과 타인을 평가하는 시스템을 형성하고 있다. "내 잘못은 무엇이고, 무엇이 아닌가? 클릭합니다 "내가 남보다 나쁜가요?" "이게 내 잘못이야? 클릭합니다 。 그의 작은 머리 속에는 부모의 모든 정보가 시스템에 가입된다고 할 수 있다. 아이의 면전에서 싸우고, 그에게 부적절한 벌을 주는 것은 그에 대한 평가체계가 일종의 상해이다. 그래서 아이에게 가끔 성질이 급한 것은 그의 잘못이 아니라 엄마 자신의 원인이라고 말해야 한다.
두 번째는 가족 밖에서 지원을 찾는 것이다. 아이를 낳은 후, 일부 어머니들의 생활권도 좁혀 가족을 생각하고 있다. 좋은 가족 관계는 사람을 행복하게 할 수 있지만, 우리가 감정을 터뜨리는 다른 방법이 있는지 주의해야 한다. 고민이 있지만 하소연과 지지의 대상을 찾을 수 없다면, 우리의 감정은 한 가족 성원에게 쉽게 집중될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
마지막으로, W 가 자신이 문제가 있다는 것을 깨달을 때, 자성에 더욱 주의를 기울여야 한다. 예를 들어, 그는 남편과 교류가 적지만 무조건 자신에게 관심을 갖고' 내가 필요한 것' 을 스스로 발견하기를 원한다. 이런 문제에 대해 그는 자기도 책임이 있는지 생각해 보아야 한다.
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아이를 때리는 몇 가지 상황.
여섯 가지 경우 절대 아이를 때리지 마라!
지금' 나쁜 아이는 없고, 불합격한 부모만 있다' 는 관념을 믿는 사람은 적지 않을 것이다. 이런 관념을 가진 사람은 반드시 아이를 때리는 것을 반대할 것이며, 심지어 아이를 때리는 것은 어리석은 것이라고 생각할 것이다. 부모가 무능해서 과학적인 방법으로 아이를 교육하지 않기 때문이다.
사실, 많은 경우, 당신은 아이를 때릴 수 없습니다.
1 .. 아이가 잘못을 저지른 것은 부모가 미리 말하지 않았거나 부모가 명확하게 말하지 않았기 때문이다.
2. 아이가 저지른 잘못도 부모 자신이 저지른 것이다.
엄마와 아빠는 이와 관련하여 무엇을해야할지 모릅니다. 아이가 이와 관련하여 좋은 모범을 보이지 않을 때, 아이를 급하게 때리지 마라. 네가 이 방면의 잘못을 바로잡을 때, 이런 일을 당하면 어떻게 해야 할지 분명히 하고, 다시 자신을 벌해도 늦지 않다.
부모는 노여워하며 아이를 때려서는 안 된다.
이때 아이를 때리는 것은 흔히 분풀이를 위한 것이기 때문에, 벌을 받을 때 분수를 잃고 아이가 잘못을 저질렀던 원인을 간과하는 경우가 많기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 왜 그를 때려야 하는지 아이에게 설명하기 어렵고, 아이를 잘못 다치게 하기 쉽다. 너는 너의 노기가 가라앉고, 머리가 맑아지고, 다시 벌을 실시할 때까지 기다려야 한다.
4. 다동과 신경장애가 있는 아이, 매우 민감한 아이, 감정적으로 상처받은 아이 등 특별한 생리와 심리상태가 있는 아이는 때릴 수 없다.
5. 3 세 이하의 아이를 때리지 마세요.
심리학자 에릭슨이 제시한 인격 발전 단계 이론에 따르면 3 세 어린이는 게임 단계에 있으며 자주의식이 매우 강하다. 동시에, 그들의 양심과 도덕감도 발전하여 자기통일이 나타나기 시작했다. 하지만 3 살 전 아이는 아직 나타나지 않았거나 막 발달했다. 어떤 아이들은 너무 장난이 심하더라도 체벌 시간은 1.5 세까지만 앞당길 수 있고 1.5 세 이하의 영유아는 절대 체벌해서는 안 된다. 이 연령대에서는 아이들의 활동이 주로 생리적 필요를 충족시키기 위한 것이었기 때문에, 주로 먹고 마시는 나사로의 수면으로 인한 일련의 조건 반사가 무의식적이었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 단계에서 아이를 체벌하는 것은 아이의 정상적인 생리와 심리반응에 영향을 주어 아이의 심신이 건강하지 못하게 할 수 있다.
1 ~ 3 세 어린이는 자주와 수줍음, 의혹 사이에서 흔들리는 단계에 있다. 아이는 빨리 걷기, 오르기, 밀기, 당기기, 말하기 등 많은 기술을 배웠고, 잡는 법을 배웠다. 그들은 이러한 능력을 물체에 적용할 뿐만 아니라 소변도 조절하고 배설할 수 있다. 즉, 아이들은 이제 어떤 일을 할지 안 할지 마음대로 결정할 수 있다. 부모는 반드시 아이의 자제력과 자주감을 해치지 않고 사회가 받아들일 수 있는 방향으로 아이의 행동을 세심하게 돌보는 임무를 완수해야 한다. 부모가 체벌을 사용하면, 아이는 의심을 느끼고 부끄러움을 경험한다.
육아 팁: 아이가 3 살이 되기 전 이 나이에 아이의 무리한 소음에 직면하여 아이를 돕는 것은 흔히 부모가 가장 골치 아픈 일이다. 그들은 아이를 통제해야지 체벌해서는 안 된다. 우리는 무엇을 할까요
당신은 다음과 같은 방법으로 잘못을 범한 아이를 교육할 수 있습니다.
-냉처리.
아이가 불합리한 소음을 낼 때, 그를 무시하지 말고, 더욱이 적극적인 자극을 주어서는 안 된다. 아이가 자신이 내는 소음과 어른의 만족감 사이에 조건반사가 생기지 않도록 해야 한다.
-자연결과법.
물건을 만지는 것을 좋아하는 아이에게는 몸에 해를 끼치지 않고 뜨거운 음식을 만져서 피해를 직접 깨닫게 할 수 있다.
분노한 표정으로 아이에게 그의 행동이 틀렸다는 것을 알리다.
너는 너의 분노를 얼굴에 쓸 수 있다. 이 단계에서 아이들은 이미 어른의 얼굴에 따라 행동하는 것을 배웠다. 어른들의 분노한 표정을 보면 많은 아이들이 자신의 잘못된 행동을 멈춘다.
-진실을 설명해.
아이에게 간단한 이치를 설명하고, 분명히 이렇게 하면 그에게 직접적인 상처를 줄 수 있다. 예를 들어 물병을 만지면 화상을 입고 주사처럼 아프다.
6.6 세 이후에는 가급적 적게 놀아요. 12 세 이후 어린이는 놀 수 없어요.
일반적으로 아이가 6 세 이후에는 체벌을 최소화해야 하고, 12 세 때는 체벌을 완전히 중단해야 한다. 6 세 이후 대부분의 아이들은 이미 학교에 입학했고, 주에 대한 자의식이 잘 발달했고 자존심도 점점 강해지고 있다. 그들은 이미 자신의 능력과 근면으로 각종 성적을 거두기를 갈망하며 노력하기 시작했다. 이때 체벌은 아이의 자존심을 상하게 하기 쉬우며, 그로 하여금 성장에 필요한 성공 경험을 잃게 하고, 인격의 건강한 발전에 영향을 미치며, 부정적인 열등감을 형성하는 인격을 형성하게 한다. 그리고 체벌은 이 시기에 이뤄졌고, 아이는 부모의 체벌을 똑똑히 기억하고, 마음속에 그림자를 드리웠다.
사춘기에 접어들면서 아이의 몸짓, 인지, 도덕감은 점차 완벽해지고, 점차 완전하고 통일된 자아를 형성한다. 그들은 자신을 알고, 자신을 표현하고, 자신을 홍보하는 데 강한 요구가 있는 독립적이고 독특한 개체라는 것을 강하게 느꼈다. 이 시점에서 아이를 체벌하면, 그는 이것이 인격에 대한 심각한 실천이라고 생각하고, 강한 반항을 일으키며, 어떤 소년들은 어떤 보복심리와 반항심리를 일으킬 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 그리고 지식이 늘어남에 따라 부모의 이런 행위가 미성년자 보호법을 위반한 것은 위법적인 잘못된 행위라는 것을 분명히 알게 될 것이며, 따라서 부모에 대한 나쁜 인상을 갖게 될 것이며, 그들이 법을 지키지 않는다고 생각하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
너는 네 가지 상황에서 아이를 때릴 수 있다.
중국에서 부모가 아이를 때리는 것은 논쟁의 여지가 없는 사실이다. 지금의 학부모를 인터뷰할 때, 나는 소수의 사람들이 아이를 때리지 않지만, 대부분의 사람들은 여전히 때릴 수 있다는 것을 발견했다. 만약 당신이' 싸우지 않으면 안 된다',' 때리는 것은 친이고, 욕하지 않으면 악이다' 는 등등이 모두 일리가 있다고 생각한다면, 긍정적인 격려나 도리를 통해 아이에게 규칙을 지키게 할 수 없다면, 다음과 같은 상황에서 부모가' 때리다' 를 통해 아이를 협박하고, 아이를 개과천선시킬 수 있을 것이라고 생각할 수 있다
1. 만약 아이가 위험한 물건을 만지는 것을 좋아하고, 안전하지 않은 곳에 가는 것을 좋아하지만, 아이가 너무 어려서 자신이 하는 일의 심각성을 이해하지 못하거나, 자신을 통제할 수 없다면, 집에서는 아이를 볼 충분한 시간이 없다. 예를 들어, 많은 아이들은 전원 플러그를 만지거나 물병을 켜고 불장난을 하는 것을 좋아합니다. 제때에 효과적으로 그들을 제지하면 상상할 수 없는 결과가 나올 것이다.
2. 아이의 행동, 습관, 심리적 성향이 자라면 위법이나 비도덕적인 행위로 발전할 수 있다. 예를 들면: 좋아하는 것을 사기 위해 집에서 돈을 훔치십시오. 약소한 아이들을 욕하고 괴롭히는 것을 좋아하는 어린 소년도 많다.
3. 너무 이기적이고 자기중심적 성향이 심하여 마음속에 다른 사람의 자리가 없다.
어려서부터 버릇없는 아이들은 자신의 물건을 다른 사람과 나누거나 다른 사람에게 관심을 갖는 것을 결코 원하지 않는다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 겸손명언) 그동안 입학 후 급우들과 어울리기 어려웠고, 사회에 들어와도 사회에 적응할 수 없었다. 이런 경향을 보이는 아이들에게는 학부모가 제때에 시정을 도와야 한다.
4. 학부모나 선생님은 그에게 규칙이 있다는 것을 여러 번 일깨워 주었지만, 그는 일부러 반칙을 했을 때, 또는 반칙을 한 후, 그는 전혀 잘못을 인정하지 않았다. 다음번에 그는 다시 범죄를 저지르고 싶으면 아이를 때릴 수 있다. 간단히 말해서, 반복 교육은 고치지 않고 그를 때릴 수 있다.
특별한 알림: 아이들은 아이들을 마구 때려서는 안 된다. 나는 어떤 경우에는 아이를 때릴 수 있다고 주장하지만, 이것은 또 다른 극단으로 가는 것이 아니다. 잔인하게 아이를 때리거나, 머리를 잡든 얼굴을 잡든, 머리를 잡든 안 때리든 간에. 채찍, 슬리퍼 등과 같은 어떤 도구도 사용하지 마십시오. , 손으로 엉덩이를 때리고, 아이의 머리, 눈, 귀를 쏘지 마라.
체벌을 실시할 때는 다음 사항에 주의해야 한다.
1, 제때에 처벌하면 결판을 낼 수 없습니다. 잘못이 있으면 반드시 처벌해야 한다는 원칙을 견지하고, 아이가 한 잘못과 처벌이 가져온 불쾌함을 연결시켜야 한다. 이렇게 하면 나중에 그가 다시 이런 잘못을 저질렀을 때, 즉시 징벌이 가져온 불쾌한 경험을 생각하게 될 것이다.
2. 도리를 설명하고 다음에 어떻게 해야 하는지 아이에게 알려 주세요. 벌을 받을 때 아이에게 왜 그를 때렸는지 말해라. 사람을 때리는 것은 잘못된 행동이 다시 일어나는 것을 막을 수 있을 뿐, 그 자체가 올바른 행동을 가져올 수는 없다. 아이에게 자신의 잘못과 초래된 상처를 이해시켜야 다시는 범하지 않을 것이다. 아이가 아직 어리기 때문에, 그가 정말 "다음에는 감히" 라고 해도, 그는 반드시 다음에 어떻게 해야 할지 알 수 없다. 따라서 부모는 자녀를 올바르게 인도하고 올바른 방법을 알려줄 필요가 있습니다. 그리고 우리가 제기한 방법이 아이의 한계를 넘어선 것인지, 그에게 건의하는 것은 쉽게 할 수 있는지, 아이가 전혀 할 수 없는 것이 아니다.
3. 외부인 앞에서 아이를 때리지 마세요. 아이는 어리지만 자신의 체면이 있다. 특히 친구 앞에서는 더욱 그렇다. 그는 뒤떨어지기를 원하지 않는다. 일단 다른 사람이 자신이 맞았다는 것을 알게 되면, 더 큰 아이는 어른처럼 이것이 큰 치욕이라고 생각할 수 있다.
4. 아이를 자주 때려서는 안 됩니다. 속담에 "자주 욕하면 자주 때리는 것을 두려워하지 않는다" 는 말이 있다 아이가 자주 맞는다면,' 백전' 으로 인해' 강유' 가 되고' 무적' 이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 체벌은 결코 주요 교육 수단이 아니라는 것을 명심해라.