개인 사상 업무 요약 1 1, 사상적 측면:
나는 중국 * * * 산당을 사랑하고, 사회주의를 사랑하고, 교육을 사랑하고, 당의 각 노선 방침 정책을 옹호하고, 규율과 법을 준수하며, 내 개인의 사상 업무를 총결한다. 특히 현직을 맡은 이래 관련 법규와' 초중고교사 직업윤리' 를 열심히 공부했다. 덩샤오핑 이론과' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 진지하게 공부하다. 당과 국가의 교육 방침에 충실하고, 네 가지 기본 원칙을 견지하고, 동지를 단결하고, 규율을 준수하고, 안배에 복종한다. 끊임없이 자신을 보완하고, 자신을 충실하게 하고, 당원 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 확고한 사회주의 이상 신념을 세우고, 자신을 새로운 시기에 합격한 당원으로 키우려고 노력하다.
실제 업무에서는 사덕수양을 중시하고, 직무에 충실하기를 좋아한다. 사람들을 가르치고 교육하는 것 뿐만 아니라, 나는 노고를 마다하지 않고, 3 피트 연단에 근면한 땀을 쏟고, 자신의 청춘을 산간 지역의 교육과 민현의 귀여운 아이들에게 비이기적으로 바쳤다. 상급 지도자와 학교가 맡긴 임무를 훌륭하게 완수하는 것은' 인간 영혼 엔지니어' 와' 태양 아래 가장 빛나는 사업' 이라는 신성한 칭호에 부끄럽지 않다.
지난 몇 년 동안, 우리는 심각 하 게 학교의 작업 준비를 구현, 항상 실용적인 중요성을 첨부, 사실을 파악, 교육 작업의 기본 원칙으로 실용적인 강조, 학생 들의 혁신적인 정신과 실용적인 능력을 육성에 초점을 맞추고, 교실 교육 개혁을 심화, 심각 하 게 교과 과정 계획을 구현, 교육 루틴을 구현, 양질의 교육을 촉진 합니다. 이 직장에서 공부하는 동안, 내가 하는 모든 일은 착실하고, 환상 속에서 긴장을 풀지 않고, 텅 빈 목소리에 집중하지 않고, 일만 진지하게 대한다.
둘째, 교육 방면
학기 초에 나는 교무실이 조직한 연구활동에 적극적으로 참가하여 학교 교무원의 지도하에 단체로 수업을 준비하고, 강의를 열심히 듣고, 열심히 기억하고, 정신의 본질을 이해하였다. 그런 다음 필요에 따라 2 주 전에 수업을 준비하고 잘 써라. 보통 일주일 전에 수업을 준비한다. 수업 준비를 할 때 교재와 교수 참고 자료를 열심히 연구하고, 대강을 잘 배우고, 겸허하게 같은 조의 선생님에게 배우고 가르침을 청하다. 교재를 철저히 먹으려고 노력하여 중점과 난점을 찾다.
좋은 수업의 전제는 수업 전에 충분히 준비하고 준비되지 않은 전쟁을 하지 않는 것이다. 수업시간에 수업을 열심히 듣고, 요점을 포착하고, 난점을 돌파하고, 정확하고 간결하게 하려고 노력하다. 다양한 교수법을 활용해 학생들의 현실에서 출발하여 학생들의 적극성과 창의적 사고를 동원하여 학생들이 일반삼으로 학생들의 학습 흥미를 키울 수 있도록 주의를 기울여야 한다.
나는 여가 시간을 이용하여 학생들을 지도하고, 모르는 곳이 있으면 참을성 있게 설명하고, 제때에 부족한 부분을 조사하여 보충한다. 부담을 줄이는 요구에 따라 학생의 능력 발전에 유리한 숙제를 적당히 남겨 학생의 주동성과 창의적인 숙제를 충분히 발휘하다. 열심히 일해서 성적이 뛰어나 3 년 연속 우수 담임 선생님으로 선정되었고, 우리 학교 제 1 회 교육 신예로 선정되었다. 그의 세심한 과외로 학생 유옥국은 제 24 회 중국 물리 올림픽 대회에서 2 등상을 수상했고, 우수한 멘토상도 수상했다. 20xx 년 3 월 정서시 인사국에 의해 정서시 우수 대학생으로 평가됐고, 업무는 개인 사상 업무 총결산으로 요약되었다. 같은 해 9 월 민현 현위, 정부에 의해 수능 선진 개인으로 선정되었다. 제 27 회 전국 고등학교 물리 대회에서 멘토는 2 등상을 받았고 로저는 3 등상을 수상했다.
학생을 사랑하려면 그들의 신체 상태, 가정 상황, 지식 기반, 학업 성적, 취미, 성격 기질, 친구 상황, 희로애락을 포함한 그들을 이해해야 한다. 이것은 교육의 맹점을 피하고 적성에 따라 가르치는 전제 조건이며, 교육 관리 수준과 교육 교육의 질을 높이기 위한 필수 조건이다.
사랑은 교육의' 윤활제' 이며 교육의 필수 조건이다. 교사가 전심전력으로 학생을 사랑하고, 학생을 배려하고, 학생을 돕고, 학생의 절친한 선생님이 될 때, 스승의 사랑은 거대한 교육력이 된다. 바로 선생님의 사랑이 있기 때문에 선생님이 학생의 신뢰를 얻을 수 있고, 학생이 기꺼이 교육을 받아야 교육이 좋은 효과를 받을 수 있다. 선생님의 사랑은 전면적으로 공평하고, 공부를 잘하는 것은 사랑해야 하고, 공부하는 것은 일반적으로 사랑해야 하며, 공부가 부족한 것도 사랑해야 한다.
학생을 존중, 이해, 신뢰하는 것은 교육의 맹점을 없애는 기초이다. 학생을 존중하는 것은 그들의 인격을 존중해야 한다. 교사와 학생은 교육 과정에서 서로 다른 위치에 있지만 인격적으로는 평등해야 한다. 학생들을 이해하고, 청소년의 심리적 발전 특성에서 출발하고, 그들의 호소와 생각을 이해하고, 그들의 잠재적 능력을 신뢰하고, 학생들이 실천에서 단련하고, 연마에서 성장하도록 해야 한다. 그래야만 학생이 선생님과의 심리적 거리를 좁힐 수 있고, 학생은 선생님에 대한 의존감을 느낄 수 있다.
나는 교사가 모든 학생, 특히 후진생을 사랑해야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 그들을 바꾸고, 이해하고, 존중하고, 신뢰해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생을 사랑하는 것은 학생에게 엄격하게 요구하고, 용인하지 않고, 용납하지 않고, 학생의 결점과 잘못을 용인하지 않는 것이다. 스승의 사랑은 강렬한 감정적 색채와 깊은 이성을 모두 담고 있다. 그것은 학생들의 현재 득실뿐만 아니라 학생들의 미래 발전과 전망에도 초점을 맞추고 있다.
교사로서, 나는 그들을 지식의 전당으로 이끌고 더 많은 지식을 배울 책임이 있다. 나는 그들을 이끌고 이상적인 돛을 펴고 꿈의 건너편으로 향할 책임이 있다. 나는 그들을 지혜의 날개에 꽂고 끝없는 하늘을 날 책임이 있다.
교사의 책임은 학생들에게 지식을 가르치는 데 있을 뿐만 아니라, 생활과 생존의 기본 기술을 배우고 인간으로서의 기본 행동 규범을 배우는 데도 있다.
셋째, 개인 학습:
나는 상급 관련 문건 정신에 따라 교육 정책과 법률 법규를 엄격히 공부한다. 새로운 교과 과정 표준과 각종 교육 이론을 적극적으로 공부하여, 나로 하여금 점차' 모든 것을 학생의 발전을 위한' 교육 이념을 이해하게 하였다. 자신을 풍요롭게 하기 위해서, 탄탄한 이론을 지도하기 위해서, 교육 교수 업무를 더 잘 전개하다. 나는 또한 여가 시간을 이용하여 컴퓨터 지식을 열심히 공부하고, 멀티미디어 제작, 서비스 교육, 적극적으로 교육 교수를 작성한다.
넷째, 노력 방향
1. 자신의 기본기 훈련을 강화하고, 수업은 간결하며, 학생의 능력 배양에 중점을 둔다.
2. 가난한 학생에 대한 관심과 사랑과 인내심이 많아 모든 면에서 더 큰 발전을 이룰 수 있습니다.
3. 여러 가지 방법으로 학생들을 훈련시켜 주의력을 높이고 집중시킵니다.
4. 교육교수 방면에서 큰 힘을 발휘하여 반 학생들의 성적을 쟁취하는 것은 원래 기초에서 더 큰 발전을 이루었다. 교육은 지속적이고 혁신적이며 끝이 없는 일이다. 사회가 발전하고, 시대가 전진하고 있으며, 학생들의 특징과 문제도 끊임없이 변화하고 있다. 책임감 있는 교육자로서 우리는 고도의 민감성과 자각성으로 학생 교육관리의 새로운 상황과 새로운 문제를 적시에 발견, 연구 및 해결하고, 그 특징을 파악하고, 그 법칙을 발견하고, 성실하게 일을 잘해야 우리의 신성한 역사적 사명을 완수할 수 있다. 지불하지 않으면 수확이 없다. 나는 교학 업무에서 약간의 성적을 거두었지만, 많은 실수도 있었다. 미래를 위해, 나는 신중 하 게 모든 조치를 취할 것입니다, 나는 노력을 두 배로 해야 합니다, 성적을 수행, 결점을 수정 합니다. 자신의 노력으로 실천하고, 용감하게 탐구하고, 자신의 전문적인 자질과 업무 능력을 새로운 수준으로 끌어올려라!
조국의 교육사업을 위해 자신의 청춘을 공헌하기 위해, 나는 줄곧 중국 공산당을 사랑하고, 사회주의를 사랑하고, 교육사업을 사랑하고, 당의 각 노선 방침 정책을 옹호하고, 규율과 법을 준수한다. 특히 현직을 맡은 이래 관련 법규와' 초중고교사 직업윤리' 를 열심히 공부했다. 덩샤오핑 이론과' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 진지하게 공부하다. 당과 국가의 교육 방침에 충실하고, 네 가지 기본 원칙을 견지하고, 동지를 단결하고, 규율을 준수하고, 안배에 복종한다. 실제 업무에서는 사덕수양을 중시하고, 직무에 충실하기를 좋아한다. 사람들을 가르치고 교육하는 것 뿐만 아니라, 나는 노고를 마다하지 않고, 3 피트 연단에 근면한 땀을 쏟고, 자신의 청춘을 산간 지역의 교육과 민현의 귀여운 아이들에게 비이기적으로 바쳤다. 상급 지도자와 학교가 맡긴 임무를 훌륭하게 완수하는 것은' 인간 영혼 엔지니어' 와' 태양 아래 가장 빛나는 사업' 이라는 신성한 칭호에 부끄럽지 않다.
지난 몇 년 동안, 우리는 심각 하 게 학교의 작업 준비를 구현, 항상 실용적인 중요성을 첨부, 사실을 파악, 교육 작업의 기본 원칙으로 실용적인 강조, 학생 들의 혁신적인 정신과 실용적인 능력을 육성에 초점을 맞추고, 교실 교육 개혁을 심화, 심각 하 게 교과 과정 계획을 구현, 교육 루틴을 구현, 양질의 교육을 촉진 합니다. 이 일을 공부하는 동안, 나는 어떤 일을 하든 착실하다. 사람들을 가르치고 교육하는 길에서 나는 땀과 눈물을 흘렸지만, 나는 그 충실함, 그 묵직한 감정을 얻었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 열심히 학생들을 가르치고, 나는 감정으로 학생을 양성한다. 나는 마음에 부끄럽지 않다. 나는 원망도 후회도 없다. 평생의 교육사업에 대한 헌신을 학생을 사랑하는 불씨로 바꾸고 가장 소중한 사랑을 학생들에게 바치겠습니다. 나는 오늘 봉오리가 맺힌 꽃봉오리가 내일 반드시 아름다운 꽃을 피울 것이라고 믿는다.
개인 사상 업무 요약 2 1. 상담사는 대학생의 자질 확장 훈련에서 자신의 우세를 발휘하여 자신의 부족함을 극복해야 한다. 나는 내 자신의 부족이 주로 심리전문지식의 부족이라고 생각한다. 앞으로의 업무에서는 자신의 학습을 강화하고, 끊임없이 자신의 심리전문지식을 제고하고 풍부하게 해야 하며, 특히 학교 심리상담센터 선생님과의 교류를 강화하고 심리교육의 전문기술을 습득해야 한다.
2. 이론 지식의 학습을 더욱 강화하여 언어 조직 능력을 높이다. 학생들과 공유할 준비가 되어 있지만, 자신의 언어가 원하는 효과를 얻지 못한다고 느낍니다. 만약 내가 학생들에게 물 한 그릇을 주고 싶다면, 나는 반드시 물 한 통 이상을 가져야 한다. 평소에 종합 지식의 축적에 주의를 기울여 확장에서 자유자재로 운용해야 한다.
자질 확장 활동에 참여한 것은 이번이 처음이다. 재미있고, 의미있고, 수확이 크다. 이것은 연대 학교 외국어과 간부의 자질 확장 훈련이다.
이번 행사에서 가장 인상 깊었던 것은 책임감이었습니다. 우리의 상태에 관계없이 우리 자신에 대한 책임, 타인에 대한 책임, 팀에 대한 책임을 져야 한다. 사람들이 늘 말하는 것처럼,' 처신하고, 그 권력을 도모하라' 는 것처럼, 너는 어떤 직무에서 어떤 책임을 져야 하는가. 이번 행사에서는 우리 14 인 소팀에서' 정위' 의 자리에 올랐다. 나의 임무는 대장과 협조하여 대장과 대원들과 함께 계획을 세우고 임무를 완수하는 것이다. 밀종 도전' 에서 나는 40 명의 대형 팀의 대장을 맡았다. 우리의 신문 도전은 시작과 끝 모두 원만한 성공을 거두었지만, 2 라운드 중간에 우리 팀은 몇 가지 작은 이유로 실패하여 대원들은 20 개의 팔굽혀펴기 처벌을 받았다. 대장으로서 나는 책임을 지고 60 개의 팔굽혀펴기를 받아야 한다. 한 여자에게 이렇게 팔굽혀펴기를 많이 해 본 적이 없지만 대장이 대장의 책임을 져야 한다는 것을 알고 있기 때문에 나는 원하지 않거나 포기할 수 없다.
책임 외에도 나는 팀과 개인의 관계를 다시 알게 되었다. 모든 사람이 자신과 팀에 책임을 지고 모든 임무를 성실히 완수해야 훌륭한 팀을 만들 수 있다. 우수한 팀에서만 개인이 더 잘 발전할 수 있고, 최고의 자신을 할 수 있다. 그래서 우리는 팀을 위해 노력해야 한다. 팀 건설에서는' 버리지 않고 포기하지 않는다' 와' 칸니킨의 법칙' 이라는 관념이 있어야 한다. 우리는 팀의 어떤 파트너도 포기해서는 안 된다. 설령 그가 어떤 면에서는 남보다 못하더라도 적극적으로 그를 도와 종합적인 자질을 향상시킬 수 있도록 도와야 한다. 나무통의 물은 가장 짧은 나무판에 달려 있기 때문이다.
지도자 또는 관리자에 관해서는, 나는 의사 소통의 효과에 주의를 기울이고, 권한을 부여하고, 실패에 대한 핑계를 찾지 않는 것을 배웠다. 한 가지 일을 하는 데 몇 가지 단계인' pDCA' 가 필요하다는 것을 알게 되었다. 계획, 수행, 검사, 행동입니다. 가장 중요한 것은 이 부분을 점검하고 검사를 배우면 성공률과 만족도가 높아지고 예상치 못한 것을 더 많이 배울 수 있다는 것이다.
평범한 직원, 매니저, 리더로서' 중요한 것은 내가 아니라 중요한 것은 우리다' 라는 정신을 가지고' 포기하지 않고 포기하지 않는다' 는 정신을 고수하고 명확한 목표를 향해 전진하며 자신과 팀의 미래를 위해 분투해야 한다.
개인사상사업 총결산 3, 눈 깜짝할 사이에 이 대학에 온 지 벌써 1 년이 넘었다. 대학에 입학한 이후로, 나는 줄곧 내가 공청단원이라는 것을 기억하고 있으며, 곳곳에서 자신을 엄격히 요구하고 있다.
사상적으로 적극적으로 연대의 활동에 참여하고, 연대장에 규정된 권리를 정확하게 행사하며, 모범적으로 단원의 의무를 이행한다. 대학 1 학년 때, 나는 이미 입당 신청서를 제출했는데, 이는 내가 입당 결심을 했다는 것을 알 수 있다. 실천 과정에서, 나는 신청에서 자신에 대한 요구를 적극적으로 이행하고, 세 가지 대표 이론과 당의 노선 방침 정책을 열심히 공부한다. 자신의 사상 각오를 부단히 제고하고, 더 나은 학생 서비스를 위해 준비하다.
직장에서, 자신을 더 잘 단련하고, 학우를 위해 봉사할 기회를 찾기 위해, 나는 학교와 부서가 조직한 각종 활동에 적극적으로 참가한다. 이 과정에서 나는 많은 친구를 사귀고 많은 경험을 쌓았다.
공부에서 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 수업이 끝난 후 제때에 숙제를 마치고 예습과 복습을 한다. 또한 영어에 관한 서적과 자료를 적극적으로 읽고 자신의 지식면을 넓히고 있다. 그리고 말하기와 듣기 연습을 자주 한다.
일상생활에서 나는 급우들과 좋은 관계를 유지할 수 있고, 우리는 서로 돕고 단결할 수 있다. 학우 친구 관계를 개선하는 것이 중요하다. 내 앞으로의 대학 생활이 풍부할 수 있을지와 직결된다.
물론, 나도 많은 단점과 부족함이 있다. 앞으로의 학습과 생활 속에서 나는 끊임없이 자신의 부족함을 발견하고, 제때에 고치고, 그로부터 교훈을 얻을 것이다.
앞으로의 학습 생활에서 나는 반드시 견실한 학습 전문 지식을 습득하고, 자신의 각 방면의 능력을 향상시키고, 많은 여가 시간을 이용하여 일과 학습의 관계를 잘 처리할 수 있을 것이다. 단원으로서 내가 해야 할 일은 시대의 발전에 끊임없이 적응하고, 시대의 발걸음을 따라가며, 끊임없이 자신의 지식 비축을 확대하고, 자신의 수양을 향상시키는 것이다. 가까운 장래에 당의 인정을 받고 진정한 중국 당원이 되기 위해 대학을 졸업한 후 모든 뜻있는 사람들과 함께 일할 수 있도록, 나는 계속해서 단체 지부의 정치 이론 학습에 적극적으로 참여하고, 동창을 단결하고, 서로 돕고, 교실 지식을 열심히 공부하고, 사회 실천을 잘 하고, 전면적으로 발전하는 합격대학생이 될 것이다.
개인 사상 업무 총결산 4,20xx 년, 저는 주로 13 그리드 공신촌의 지역사회 노인과 잔련 업무를 담당하고 있습니다. 1 년 동안, 커뮤니티 워크 스테이션의 올바른 지도력하에, 지역 사회 전체 동지들의 도움과 지원으로, 나는 항상 "지도력에 복종하고, 동지를 단결하고, 열심히 공부하고, 열심히 일하는 것" 이라는 원칙을 고수하고, 높은 기준과 엄격한 요구 사항을 고수하고, 지도자가 배치한 각 임무를 진지하게 완수하고, 정치적 소양, 업무 수준, 종합 능력을 크게 향상시켰다. 그리고 같은 해 6 월 말에 중국 * * * 생산당 예비당원이 되었습니다. 지난 한 해 동안의 일과 앞으로의 노력 방향은 다음과 같이 보고됩니다.
1 년 동안 리더십과 동료들은 나에게 많은 정치적 관심, 업무상의 도움, 생활상의 보살핌을 주었다. 나는 오늘 여기에 서 있을 수 있고, 조직과 지도자의 배려를 영원히 잊지 못할 것이다. 나의 유일한 보답 방식은 열심히 일하는 것이다. 나는 이 어려운 일과 이런 좋은 근무 환경을 소중히 여기고, 지도자와 동료의 헌신적인 정신에 깊은 감동을 받았다. 1 년 동안, 나는 어떠한 객관적인 원인과 조건도 이야기한 적이 없고, 줄곧 묵묵히 노력하고 있다. 나는 직장에서 휴일과 휴식 시간을 많이 보냈다. 경제 센서스든 그리드 관리든 또는 가족 계획, 편지 및 방문 안정, 공공 보안 예방; 일의 필요성은 소리 없는 명령이다. 야오 공신촌루 176 가구, 늘 집에 친절하고 따뜻한 미소를 짓는다. 176 개의 홈 파일을 만들었습니다. 관할 구역 273 명의 장애인에 대한 정보 관리를 보장하고, 이들 장애인들에게 각종 서비스를 적극적으로 제공한다. 80 대 노인 60 여 명은 기꺼이 정부의 보조금을 받는다. 나는 모든 노인의 행복한 웃음에서 내 노력의 가치를 보았다. 동시에 녹이거동구 주민들을 위해 부동산증을 적극적으로 처리한다. 심신이 좀 피곤하고 머리에도 백발이 몇 가닥 있지만 마음은 늘 편하다. 나의 일이 지도자와 동료의 인정을 받을 때마다, 나의 노력이 약간의 역할을 할 때마다, 그 성취감과 자부심은 어떤 언어로도 표현할 수 없다. 아들은' 사십 불혹하다' 고 말했다. 40 대 중반이라 생활과 사업에 대한 이해가 있다. 나는 돈, 명예, 권력에 대한 사치가 없다. 열심히 일하는 것이 나의 가장 큰 추구이다. 솔직히 말해서, 일은 내가 생계를 꾸리는 수단일 뿐만 아니라 지도자와 동료에게 보답하는 가장 좋은 방법이며, 나의 개인적인 신앙의 유일한 선택이다. (조지 버나드 쇼, 일명언)
결론적으로, 나는 이 직업을 선택했기 때문에, 나는 그것을 위해 땀을 흘리고, 심지어 모든 것을 희생할 것이라고 생각한다. 나는' 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 과감히 지불한다' 고 굳게 믿는다. 열심히 일해야 우리는 다른 사람을 도울 수 있다. 겸손과 신중함은 반드시 일에서 더 큰 성적을 거둘 것이다. 이런 새로운 업무 요구에 직면하여, 나는 반드시 착실하고, 성실하고, 성실하고, 지도자와 지휘에 복종하고, 자신의 언행을 사회도덕기준에 부합시키고, 열심히 일하면서 새로운 업적을 창출해야 한다. 입으로는 듣기 좋지만, 실제로는 하지 못한 사람은 절대 하지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 행동으로 책임을 해석하다. 유능하고 유망한 지역 사회 노동자가 되다.
개인 사상 업무 요약 5 1, 사덕
김 교수는 자격을 갖춘 교사가 사덕, 사풍, 사모, 사심의 네 가지 자질을 갖추어야 한다고 생각한다. 그중 사덕이 가장 중요한 요건이다. 직업도덕이 있는 선생님은 반드시 이해심과 태도가 단정하고 교제에서 상대방을 중심으로 사람, 일, 학과, 학교 요구, 학생을 포용할 수 있어야 한다. 앞으로 나는 자신의 직업도덕을 제고하고, 교사와 사회의 다양한 차원의 관계를 바로잡고, 자신의 위치를 바로잡고, 자신을 엄격히 요구하고, 학생을 근본으로 삼고, 시대와 함께 전진할 것을 주의할 것이다.
2. 이미지.
교사는 진재실학이 있어야 하고, 지식이 넓고, 학생을 사랑하고, 정의감이 있어야 하며, 교사 교양과 신체에 대한 학생의 전반적인 느낌을 중시해야 한다. 앞으로 자신의 옷차림에 각별히 주의를 기울여야 한다. 특히 캠퍼스에서는 교사의 직업적 특징에 맞게 대범하고 깔끔하게 입어야 한다. 의태에 있어서, 나는 앉은 자세, 표정, 동작, 행동 습관 등에서 자신을 요구해야 한다고 생각한다. 제 생각에는 선생님은 자신의 옷차림에만 신경을 쓰시지만 앉거나 서거나 걸을 때 부적절한 행동을 하는 것도 보기 힘듭니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그래서 앞으로 나는 스스로에게 똑바로 앉고, 똑바로 서 있고, 안정적으로 걸을 것을 요구할 것이다. 학생의 좋은 본보기가 되도록 노력하다.
3. 언어.
언어는 교사가 학생을 교육하는 가장 중요한 수단이다. 따라서 교사의 언어는 규범적이고 정확하며 생동적이어야 한다. 그들은 표준어, 어문명, 현대의 예의, 목소리와 언어가 아름답다고 말해야 한다. 가르침에서, 나는 언어의 힘으로 학생들의 지식욕구를 자극하고, 학생들의 진취심을 자극하고, 지식과 감정을 학생들의 마음에 담아, 학생에게 사람의 도리를 알리고, 사상적으로 인정한 후에 그들의 행동을 인도하여 그들의 인격을 강화할 것이다.
4. 예절.
김 교수는 교실 예절과 캠퍼스 예절에 대해 이야기했다. 교사는 문명화된 행동거지를 통해 응당한 매너를 보여 주고, 타인에 대한 존중을 보여 학생들에게 좋은 영향을 주어야 한다. 교실 수업에서는 서로 다른 사람과 반에 주의를 기울여야 하고, 교육 목표에 부합해야 하며, 학생들을 효과적으로 지도하고, 교실 상호 작용에 주의해야 한다. 캠퍼스에서' 4 개 1 개' 공사를 열심히 해야 한다는 것은 웃는 얼굴, 고맙다는 말, 인사 한 마디, 사과입니다. 학생들에게 모범을 보이려고 노력하여 교사의 시범성과 주동성을 반영하다. 사실 이것은 사람과의 교제의 기본 예의이며, 어디에 있든 모든 사람에게 필수적이다.
"예교는 언교보다 무겁다." 앞으로의 일에서 나는 계속 공부하고, 자신을 향상시키고, 엄격하게 자신을 요구하고, 솔선수범하고, 자신을 존중하고, 학생을 존중하는 선생님이 될 것이다.
이번 여름 방학에 우리는 김 교수의' 교사 예절' 을 배웠다. 예절의 개념은 타인을 존중하고, 자신을 존중하고, 행동의 표현을 규범화하는 것이다. 예의는 인간이 정상적인 사회생활을 유지하기 위해 지켜야 할 최소한의 도덕기준이다. 그것은 사람들의 오랜 생활과 교제 속에서 점차 형성되어 풍속, 습관, 전통에 의해 침전된 것이다. 예절, 문명 교류 등. 한 사람에게 예의는 한 사람의 사상 수준, 문화적 소양, 교제능력의 외적 표현이며, 한 사회에 예의는 한 나라의 사회 문명 정도, 도덕 풍조, 생활습관의 반영이기 때문에 문명 예절을 배우면 우리 각자가' 타인 존중, 자율성, 온건, 성실' 의 원칙에 따라 다른 사람과 교류할 수 있다고 생각한다
교사는 학교 업무의 주체이며, 과학 문화 지식의 전파자일 뿐만 아니라 학생의 사상 도덕의 교육자이기도 하다. 교사는 지식을 전파하는 동시에 자신의 말과 행동으로 묵묵히 학생들에게 영향을 주어 학생들의 언행에 영향을 미친다. 따라서 교사는 자신이 학생들에게 남긴 인상에 각별히 주의를 기울여 학생들이 본받을 수 있는 훌륭한 모범이 되어야 한다. 교사 예절을 알게 된 후, 나는 또 생각했다. 나는 선생님이 평소에 다음과 같은 예절 문제에 주의를 기울여야 한다고 생각한다.
1. 선생님의 행동: 한 사람의 기질, 자신감, 함양은 종종 그의 체태에서 드러날 수 있다. 교사는 인간의 영혼을 빚는 엔지니어로서, 각종 장소에서의 자신의 행동에 더욱 주의를 기울이고, 대범하고 품위 있게 행동하며, 자연히 위선적이지 않게 해야 한다. 눈빛, 자세, 손짓 등 방면에 모두 일정한 요구가 있다. -응?
2. 교사 언어: 교사가 맡은 주요 임무는 언어 표현과 불가분의 관계에 있다. 그래서 선생님으로서 언어 표현을 할 때 지켜야 할 예의에 주의해야 합니다. 즉, -응? 표현은 정확하고, 음량은 적당하고, 언어는 간결해야 하며, 적절한 경우 강의에 유머를 삽입하고, 교실 분위기를 활발하게 하고, 학생들의 학습 흥미를 높일 수 있어야 한다.
학생들과 이야기하십시오: 미리 알리고 준비하십시오. 미리 학생들에게 인사를 해서 마음의 준비를 하는 것이 가장 좋다. 이것은 예의일 뿐만 아니라 학생에 대한 존중이기도 하다. -응? 열렬히 환영하며 평등한 분위기를 조성하다. 잘 표현하고 행동거지가 제격이다. 말을 할 때 말투는 평화, 인내심, 큰 소리, 비꼬지 않고 좋은 도덕적 수양을 보여야 한다. 장소를 가려서 도리를 따지다. 다른 사람과 이야기할 때 선생님의 표현은 대화의 대상과 내용과 조화를 이루어야 한다. 과장하거나, 고의로 사실을 과장하지 말고, 단결에 불리한 것을 퍼뜨리거나, 귀담아듣지 마라.
이번 예의 예절의 학습을 통해, 나는 갑자기 일상적인 학습과 생활에서 우리가 잘 할 수 없는 곳이 많다는 것을 깨달았다. 아마도 우리는 매너의 불규칙성, 소리의 크기, 무표정함 등 너무 많은 것을 간과한 것 같다.
선생님이 수업하는 대부분의 시간은 학생들과 함께 있기 때문에, 교육교수에서는 학생을 존중하고, 학생들과 상호 작용할 때는 문명화된 언어를 사용해야 한다. 속담에도 있듯이, "좋은 단어 따뜻한 3 겨울, 나쁜 단어 6 월 추위를 다치게." " 여느 때처럼, 많은 선생님들이 이렇게 말할 것이다. "너는 왜 돼지처럼 멍청할 수 없니?" \ "당신이 쓴 지저분한 것들을 봐! 잘 지내다. " \ "여기 와서 소란을 피우세요! 집에 가면 안 돼. " 잠깐, 좋지 않으면 아이를 다치게 하고, 학생들이 공부하기 싫은 느낌을 갖게 하는 것이다. 이들은 모두 교사가 교육수업에서 학생을 존중하지 않고 학생들과 교제할 때 문명언어를 사용하지 않아 교사의 이미지에 심각한 영향을 끼친 결과다. 우리가 문명화된 언어를 사용한다면, 평화 유지와 감정의 완벽한 표현에 도움이 될 뿐만 아니라, 학생들을 아름답고 우호적으로 느끼게 하여 사제 간의 감정을 증진시킬 수 있다.
우수한 교사는 강의만 통해 교육을 실시하는 것이 아니라 일상생활에서 자신의 언행을 규범화하고, 양호한 도덕적인 풍격으로 학생들을 교육하고, 자신의 존재와 인격을 통해 학생들에게 영향을 주어야 한다. "모범은 언행보다 더 중요하기 때문에, 모범의 힘은 무궁무진하다." 위대한 교육자 공자는 이렇게 말했습니다. "그 몸은 올바르고, 명령을 듣지 않는다." " "사람됨이 정직하다" 는 것은 가르치고 교육하는 전제 조건이다. 선생님은 학생들에게 꼭 하라고 요구하고, 학생들에게 믿으라고 요구하는 것은 반드시 굳게 믿어야 한다. 학생들이 하지 못하게 하고, 스스로 단호하게 하지 않는다. 학생 앞에서 하는 일은 반드시 학생이 없을 때 해야 한다. 따라서 교사는 자신의 끊임없는 학습을 통해 도덕적 수양을 향상시키고 솔선수범해야 한다.
교사 예절' 의 학습을 통해 나는 교사라는 신성한 직업에 대해 더 잘 알게 되었고, 교사로서 전파, 수료, 의혹 해결뿐만 아니라 더 많은 자질을 갖추어야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 백년 대계, 교육 중심: 교육 중심, 교사 중심. 훌륭한 교사는 자신의 사업과 학생을 열정적으로 대해야 할 뿐만 아니라 자각적이고 높은 기준에 따라 자신의 인격을 형성하여 학생의 건강한 인격을 키워야 한다. 따라서 교사 예절은 반드시 규범적이어야 한다.
중국은 5 천년의 역사를 가진 문명고국이다. 중화민족은 예로부터 문명적이고 예의 바른 나라였으며, 온화하고 우아하며, 점잖고, 용감하게 양보하였다. 중국 아이들의 손동작, 목소리, 웃음은 모두 한 사람의 기질과 수양을 반영한다. Xunzi 윤: "에티켓을 배우지 않으면 참을 수 없습니다. 예의가 없으면 살지 않는다. 예의가 없으면 안 된다. 무례하면 불안하다. " 문명예절은 우리가 삶을 배우는 기초이자 건강하게 성장하는 팔이다. 우리나라 교육자 도행지 선생은 "천사님께서 진리를 가르치시고, 만 학생은 인간으로서 배우신다" 는 명언을 가지고 있다. 선생님은 먼저 학생들에게 성실한 사람이 되도록 교육해야 하고, 학생은 문명인이 되고, 사회의 사람이 되는 법을 배워야 한다고 말한다. 그래야 진정으로' 애국법 준수, 공손함, 성실성, 단결우애, 근정, 자강, 헌신' 을 할 수 있다.
요컨대,' 교사 예절' 의 학습을 통해, 나는 학습 예절이 필수 과목이자 민족, 후대에 대한 책임의 표현이라는 것을 깨달았다. 교사로서 예의관념으로 마음을 촉촉하게 하고, 예의규범으로 언행을 규범화하고, 예의학습을 강화해야 한다. 부단히 진취해야만 이 방면에서 진보하고 향상할 수 있으며, 반드시 일정한 정치, 사상, 업무 자질을 갖추어야 한다. 앞으로 학습, 생활, 업무에서 나는 교과 과정을 기준으로 자신의 서비스 언행을 엄격히 규범화하고 개인의 수양, 심리적 자질, 업무질 등의 방면의 학습과 진급을 강화할 것이며, 좋은 사덕의 이미지로 학생에게 모범을 보이고, 자신의 인격력을 학생의 양호한 사상 도덕의 형성에 공헌할 것이다.
여름방학 동안 당연령 교수의 교사 문명 예절 교육을 듣고, 나는 교사 문명 예절에 대한 새로운 인식을 갖게 되었다. 교사 예의는 교사가 일하고, 사물로 사람을 대하고, 처신하는 규범 방식이다.
언어는 교사가 지식을 전수하고 학생들과 교류하는 도구이자 교사가' 솔선수범' 하는 수단이다. 당 교수의 강의는 교사로서 모든 아이를 평등하게 대하고, 선생님의 선반을 내려놓고, 학생을 진심으로 대하고, 학생의 친구가 되고, 학생을 존중하고, 학생을 배려하고, 학생을 사랑해야 한다는 것을 깨닫게 했다. 아이들의 빛나는 점을 감상하여 그들의 발전을 촉진하다. 소홀린스키는 이렇게 말합니다. "사람의 성격은 여러 가지 면에서 인생의 절정이다. 이것이 바로 한 사람의 자존심이다." 학생들의 사랑과 존경을 얻으려면, 먼저 학생들을 존중하고 신뢰하며, 학생들이 마음에서 우러나와 당신의 감정을 받아들일 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 말로만 말하는 것만으로는 충분하지 않을 것이며, 더 중요한 것은 행동상 반드시 조용해야 한다는 것이다. 속담에도 있듯이: 진지 하 게 돌을 엽니다. 진정한 사랑을 베풀기만 하면 반드시 풍성한 보답을 받을 것이다. 우리가 쉽게 풍자하고 비꼬는다면, 그들은 기개를 잃고 깡통을 깨고 넘어져 역효과를 낼 것이다. 우리는 찬양의 칼을 들어야 한다. 왜냐하면 그것은 독특한 개성과 강력한 효능을 가지고 있기 때문이다. 이렇게 하면 학생들의 자존심을 보호할 뿐만 아니라 학생들에게 미래와 희망을 보여 준다.
우리나라는 문명고국이자 예의지국이다. 당 교수의 강의는 또한 인간의 영혼을 형성하는 선생님으로서, 여러 가지 경우에 자신의 행동에 더욱 주의를 기울이고, 대범하고, 자연스럽고 위선적이지 않다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그래서 선생님으로서 먼저 이미지 예절을 중시하고, 의용계기, 옷차림 문명을 해야 한다. 교사가 깔끔하고 우아하며 예쁜 옷차림은 오랫동안 지도성과 잠정적인 영향을 미쳤다. 옷차림이 변폭을 고치지 않고, 헝클어지고, 변폭을 고치지 않는다면, 분명히 음란한 것이다. 여교사 초패션 초전위적인 옷차림도 많은 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 우리는 초등학교 교사이기 때문에 모방력이 강한 학생들을 마주하고 있다. 우리의 말과 행동, 일거수일투족이 모두 학생 모방의 대상이 될 수 있다. 따라서 외적인 차림새에 치중하는 것 외에도 내면적인 덕성의 배양을 중시하고, 자연과 중용을 이루며, 외적인 모습과 내면적인 자질이 일치하는 것을 중시해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
요컨대, 선생님이 된다는 것은 우리의 인생 여정이 인격 도전에 직면하게 된다는 것을 의미한다. 우리는 용기를 내서 의연히 인격 발전의 새로운 높이를 등반해야 한다. 모든 인민 교사는 자신의 수양을 강화하고, 끊임없이 배우고, 사상인식과 도덕의식을 제고하고, 평소에 자신을 엄격히 요구하고, 좋은 사덕의 이미지로 학생들에게 모범을 세우고, 조화로운 사회를 창조하는 데 공헌해야 한다.