중학교 3 학년 교사 개인 업무 요약 1
시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 지나갔다. 학교 지도자와 동료의 도움으로 나는 이번 학기의 일을 순조롭게 마쳤다. 이번 학기를 돌이켜보면 바쁘고 충실하며 반성할 만한 곳이 많다. 이제 우리는 이번 학기에 약간의 일을 해서 개선을 촉진할 것이다.
첫째, 학습을 강화하고 사상과 업무 자질을 부단히 높이다.
이번 학기는 제 8 차 교과 과정 개편과 연계하여 확립된 학습 중점은 새로운 과정 기준 및 관련 이론이다. 한 학기 동안, 나는 학교에서 조직한 새로운 교과 과정 훈련과 각종 학습 강의에 열심히 참가했다. 이 밖에 책과 인터넷을 이용해 미술과 미술교육의 새로운 교과 과정 기준,' 교육의 변화와 교사 역할의 변화',' 교사가 새로운 커리큘럼과 동행하는 방법' 등 관련 문장 등을 열심히 연구했다. 새로운 커리큘럼 표준을 학습함으로써, 나는 선진적인 교수 이념을 세우고, 앞으로의 교육 노력의 방향을 명확히 할 수 있다. 사회가 발전하면서 지식의 쇄신은 나에게 끊임없이 공부하라고 독촉하고 있다. 평소 기술훈련을 통해, 외출을 통해 수업을 듣고, 수업을 시작하며, 교육 방면에서 끊임없이 진보할 기회가 있다. 이러한 학습 활동을 통해 나는 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 나의 지식과 식견을 풍요롭게 하며, 더 나은 교학 실천을 위해 준비를 마쳤다.
둘째, 실질적인 혁신을 추구하고, 진지하게 교수 연구 업무를 전개하다.
제가 가르친 것은 9 학년 미술반, 총 19 교시, 그리고 4 개 미술 선택과목이 있어서 수업량이 많습니다. 일상 교육에서, 나는 교실 수업의' 다섯 가지 자각' 을 고수한다. 수업 전에 충분한 준비를 하고 교안을 세심하게 설계하고, 각 수업의 실제 상황에 따라 각 수업을 유연하게 강의하고, 가능한 한 빨리 수업 내용을 완성하고, 수업 후에 학생들의 숙제를 꼼꼼히 수정하며, 각 반에 대해 서로 다른 수정 방식을 취하여 학생들이 미술에 더 관심을 갖고 미술 수준을 향상시킬 수 있도록 합니다. 또한, 가르침이 끝난 후, 득실에 근거하여, 제때에 교학 후의 느낌과 교학 반성을 적고, 몇 마디의 짧은 구절을 적고, 많으면 긴 단락을 가지고, 앞으로의 교수를 위한 경험을 쌓는다. 동시에 담임 선생님과 적극적으로 소통하고, 학생을 이해하고, 교수법을 개선하고, 학습 방법을 돌파한다. 낡은 교재가 낡고, 단일하고, 학생의 실제를 벗어나는 문제에 대해, 나는 적극적으로 디자인 학교 기반 과정을 개발하고,' 마법 신발 (디자인 및 발명 수업)',' 내 의자 (스케치 수업)',' 마법의자 (디자인 수업)',' 미발 (캔)' 을 설계했다
내가 책임지는 미술 선택과목의 가르침에 대해 체계적이고 단계적인 결합의 원칙을 채택하여 시간, 장소, 내용의 설정을 하여 각 수업마다 학생들에게 수확을 가져다 줄 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 결론적으로, 교실 수업이든 선택 과목이든, 나는 학생의 능력을 키우고 학생의 자질을 향상시키는 것을 목적으로 한다.
이번 학년의 일을 반성하고 성적을 보면서 동시에 자신의 일의 부족함을 생각하고 있다. 단점은 다음과 같습니다.
1, 미술의 새로운 교과 과정 표준에 대한 학습이 충분히 깊지 않고, 새로운 교과 과정 실천에 대한 사고가 부족하여, 일부 교학 사상과 문제를 제때에 기록하여 반성할 수 없다.
2. 교수과학 방면에서 이번 학년은 학습을 강화하고, 일부 교수과학 연구 방면의 이론 서적을 열심히 공부했지만, 교학 실천에서의 응용은 미흡하고, 연구는 세심하고 실용적이지 않아, 자신의 목표를 달성할 수 없었다.
3. 미술 교육에는 특색과 창조성이 충분치 않다. 미술 선택과목에' 어린이 수묵화' 관심팀을 만들고 싶었는데 여러 가지 이유로 성공하지 못했다. 앞으로, 나는 십언 학원 예술 교육의 새로운 세계를 개척하기 위해 예술 교육의 몇 가지 특징을 탐구하기 위해 노력할 것이다.
다른 몇몇 일은 아직 개선이 필요하니, 앞으로 더욱 성실해야 한다.
중학교 교사 개인 업무 요약 2
눈 깜짝할 사이에 또 여름방학이 되었다. 이번 학기의 미술 교육 업무를 돌이켜 보면, 나는 원만하게 임무를 완수했다. 물론, 나는 직장에서 수확의 기쁨을 누리고, 직장에서 몇 가지 문제를 발견했다. 다음 학기에 나는 내가 직장에서 누리는 수확으로, 당면한 문제를 진지하게 생각하고 해결할 방법을 강구할 것이다. 여기서 나는 아래와 같이 요약하여, 이로부터 우열을 택하여 탈락하고, 장점을 취하여 단점을 보충하고, 다음 해의 교학 수준을 보완한다.
첫째, 사상적 측면
당의 교육사업에 충실하고, 본업을 사랑하고, 학교의 규칙과 제도를 진지하게 준수하며, 지도자의 안배에 복종하고, 일을 열심히 하고, 학교를 집처럼 사랑하며, 학생들에게 모범을 보이다. 학교 조직의 각종 정치 학습에 적극적으로 참여하고, 사상적으로 적극적으로 진보를 요구하다. 나는 의식적으로 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 작풍이 착실하고, 열심히 일하고, 열심히 일할 수 있다.
둘째, 교육 방면
1, 교육 계획 구현
학기 초에 이과 선생님과 나는 학교 업무 계획과 안내처 업무 계획을 진지하게 연구하여 학기 업무의 목표 임무를 분명히 했다. 이과 업무의 현황과 특징을 결합해' 중학교 미술 교과 요강' 의 요구에 따라 새 수업이 시작되기 전에 상세한 교수 계획을 세웠다. 교학에서 우리는 교학대강의 요구에 따라 당의 교육방침을 진지하게 관철하고, 사상교육과 기술교육을 견지하며, 자질교육을 대대적으로 추진하며, 제때에 질에 따라 이 시기의 교육업무를 완성했다.
2. 교육 상황:
이번 학기에 나는 중학교에서 서예와 미술을 가르친다. 학급이 많고, 반 관리와 학생 조건도 다르다. 이를 위해서는 교사가 세심하게 교수를 계획해야 하며, 사람마다 다르며, 학생들이 배우기 쉽게 배울 수 있는 방식으로 그들의 호기심을 자극해야 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
미술신과정기준' 의 요구에 따라 이번 학기 새 수업이 시작되기 전에 이미 상세한 교육계획을 세웠다. 교수 과정에서 시종일관 계획대로 가르칠 수 있으며, 기말고사 전에 이번 학기 미술 서예 교육 임무를 순조롭게 완수했다. 한 학기 동안, 나는 수업 준비, 수업 듣기, 수업 듣기, 숙제 수정, 리뷰 과제, 광범위한 지식 섭렵, 비교적 완전한 지식 구조 형성, 엄격한 요구, 학생 존중, 교육 민주주의 촉진, 학생 수확, 부단히 향상, 끊임없이 자신의 교육 수준과 사상 각오를 높인다. 일에 약간의 실수와 결점이 있기 마련이다. 나는 방금 교교 여행에서 걸어왔고, 경험과 교훈을 총화하고, 선진 개인과 교수 경험이 풍부한 사람에게서 배우고, 장점을 보완하고, 교육 교수 임무를 원만하게 완수했다.
3. 미술 서예 교육을 통해 서예 예술에 대한 학생들의 흥미와 취미를 키우다. 서예, 미술의 기본 지식과 기술을 배우고, 학생들의 건강한 심미정취, 초보적인 심미능력, 좋은 도덕정서를 배양하다. 학생들의 관찰 능력, 상상력, 이미지 사고력, 창의력을 높이다.
학생들이 기본적인 미술과 서예 소양을 형성하게 하다. 미술 서예 교육에서 나는 또한 모든 학생들을 주시하고, 학생 발전을 근본으로 하여, 학생의 인문 정신과 심미 능력을 배양한다. 나는 학생 발전에 유리한 미술 서예 기초 지식과 역할을 선택하여 과정과 방법을 결합하여 과정의 기본 내용을 형성하였다. 동시에, 교과 내용은 서로 다른 자질의 학생들에게 적응해야 하며, 그들이 미술 서예를 배우는 과정에서 점차 미술 서예 학습의 특징을 인식하고, 미술 서예의 기본 소양과 학습 능력을 형성하여 평생 학습의 기초를 다지게 해야 한다.
5. 학생들의 혁신 의식을 기르다. 서예 예술 교육에서 학생들의 혁신 의식을 배양하려면 우선 학생들의 독특한 개성을 보호하고 개성의 자유를 발휘해야 한다. 학생들이 개성을 바탕으로 대담하게 표현하도록 격려하고, 다른 사람의 예술작품에 대해 자신의 독특한 견해를 발표하도록 독려하며, 사고 방식에서는 발산적 사고, 비유적 사고, 상상적 사고에 중점을 두어야 한다. 이것들은 모두 창의력과 밀접한 관련이 있다.
6. 학생들의 자기평가에 주의하세요.
오늘날 교육의 주요 임무는 얼마나 많은 기성지식을 관개하는 것이 아니라, 학생들이 자신의' 컵' 을 들고 자신의 방법으로 자신에게 맞는' 물' 을 끊임없이 찾을 수 있게 하는 것, 즉 학습을 배워' 지속가능한 발전' 을 형성하는 학문적 능력을 형성하는 것이다. 즉, 새로운 사회 발전 상황에서 우리는 사회나 자체 발전 과정에서 존재하는 문제를 끊임없이 발견하고, 이 문제를 해결하는 유용한 정보를 배우고 찾고, 분석과 사고를 통해 판단을 내리고, 창조적으로 문제를 해결하는 방안을 설계하고, 실천 과정에서 끊임없이 반성하고 평가하고, 끊임없이 개선하거나, 이 문제가 진정으로 해결될 때까지 개선할 수 있다는 것이다.
셋째, 분관의 일에 대하여 안배에 복종하고 적극적으로 완성하다.
학교의 교학 업무와 부담임 선생님의 일을 완성하는 것 외에 제 2 회 서예 수업을 정상적으로 전개하고, 학교가 배정한 홍보 업무와 지도사무실이 협조한 기타 일을 적극적으로 완성하였다. 예를 들어 양질의 수업 평가, 기본기 대회, 학생들을 그림 전시회에 지도하고, 주변 동료들을 단결시키고, 동료들이 교구 제작 문제를 해결하도록 돕기 위해 최선을 다한다.
넷째, 자신의 자질을 높이다
수업이 끝난 후 일주일 동안 열심히 공부하는 것 외에도, 나는 여가 시간에 미술 기본기를 연습하고 창작 수준을 높일 것을 고집했다. 나는 항상 주변의 일에 관심을 갖고, 주변의 책에 관심을 갖고, 끊임없이 자신의 이론 지식을 향상시킨다.
동사 (verb 의 약어) 작업 성능:
노력도 수확의 기쁨을 가져왔고, 이번 학기도 나에게는 결실이 많은 한 학기였다.
1. 제 논문인' 예술교실에서 즐거움 창출-'쌍환' 교육활동 후의 체험' 은 202 1 년 2 월 전국 양질의 과학논문 선정 행사에서 우수한 학술성과 2 등상을 수상했습니다. 전국적으로' 교육과학연구포럼' 이라는 책에 게재했습니다. 각 지역의 서화 대회에 여러 차례 참가하여 우수한 성적을 거두었다. 미술작품' 창' 이' 제 9 회 광둥성 미술 서예 사진전' 에 뽑혔다.
2. 자신의 노력을 통해 지난 5 월 우리 학교에서 열린 청년 교사 대회에서 교육, 구어, 코스웨어, 분필자, 만년필자, 교학반사 1 등상, 종합1 등상을 받았다. 전교 선생님의 만장일치의 호평을 받았다.
3._ _ 년 5 월 사자산진은 미술서예대회 2 등상을 수상했다.
4. 이번 학기에 많은 학생들의 서화 수준이 크게 향상되었고 성적이 우수하다. 내가 지도한 학생은 2009 년 7 월 진휴일 서화대회에서 1, 2, 3 등상을 받았다. _ _ 년 9 월 사자산진, 2 명이 1 등상을, 1 사람이 우수상을 받았다. 1 1 10 월 사자산진 법제서화대회에 참가한 사람들은 각각 1, 2, 3 등상을 받았다. 4 월 말 제 14 회 전국 초중고생 서화대회에 참가한 수상자는 15 에 달했고, 서예 우수 멘토 1 등상과 미술 우수 멘토 1 등상도 수상했다. 귀여운 조국에서? 4 명은 특등상을, 26 명은 각각 광동성 청소년 서화사진대회 1, 2, 3 등상을 받았다. 6 월 석산진 중항해 회화 대회에서 8 명이 상을 받았다. 남해 교육국과 사자산진이 개최하는 서화대회에도 여러 차례 참가해 1, 2, 3 등상을 받았다.
여섯째, 기존 문제와 노력 방향
동시에 자신의 부족한 점도 많이 발견하였다. 이러한 단점들에 대해, 나는 앞으로의 일에서 같은 실수를 피하기 위해 적극적으로 개선할 것이다.
1, 미술의 새로운 교과 과정 표준에 대한 학습이 충분히 깊지 않아, 새로운 과정의 실천에 대한 사고가 부족하여, 일부 교학 사상과 문제를 제때에 기록하여 반성할 수 없다.
2. 교수과학연구본 학년도에 학습력을 높여 일부 교수과학연구 방면의 이론 서적을 열심히 공부했지만, 교학 실천에서의 응용은 미흡하고, 연구는 세심하고 실용적이지 못하여, 자신의 목적을 달성하지 못했다.
앞으로, 나는 사상적으로 자신을 엄격히 요구하고, 행동적으로 책임감을 높이고,' 모든 것을 학생을 위한 것' 이라는 사상을 세우고, 적성의 마음으로 사람을 키울 것이다. 나는 내가 끊임없이 자신의 도덕적 자질을 향상시키고, 자신의 교학 전공 수준을 높이려고 노력하면 반드시 훌륭한 교사로 성장할 수 있을 것이라고 믿는다.
중학교 3 학년 교사의 개인 업무 요약
세월이 덧없이 흘러, 한 학년의 교학 업무가 이미 막바지에 다다랐다. 일 년 동안의 일을 돌이켜 보면 정말 하고 싶은 말이 너무 많다. 올 한 해, 나는 매우 바쁘고 충실하다. 학교 지도자와 동료의 도움으로 나는 중학교 3 학년 교육의 각 부분을 순조롭게 완성했다. 지금 이 학년도의 일에 대해 총결산을 하여 향상을 촉진하다.
I. 기본 품질
직장에서, 나는 줄곧 당의 교육사업에 충성하고, 기꺼이 헌신하고, 부지런히 실천하며, 끊임없이 사상의 진보, 언행 문명, 남의 스승을 요구하고 있다.
학교 지도자의 업무 안배를 따르고, 직무를 다하고, 가르치고, 교육하고, 교실 교육에서 학생들의 좋은 사상 품성을 양성하는 데 중점을 두다. 업무상 열심히 공부하고, 교학에서 부단히 노력하여 성적이 그에 따라 향상되었다. 동료들과 사이좋게 지내면서 그들과 함께 토론하는 법을 배우다.
둘째, 교사의 도덕성 배양
가르치고 교육하는 이념에 근거하여, 나는 결코 학생을 체벌하지 않고, 결코 함부로 반을 운영하지 않을 것이다. 나는 상급자와 학교 지도자들과 일치하고, 어떠한 불법 조직에도 가입하지 않고, _ _ 와 무관하며, 단체의 이익을 적극적으로 보호하고, 정치 학습을 견지하고, 필기를 잘 하고, 제때에 학습 경험을 써낼 것이다. 교사로서, 나는 교육사업을 사랑하고, 당의 교육방침을 전면적으로 관철하고, 규율과 법을 준수하고, 남의 스승이 되고, 직무에 충실하며, 원칙을 견지하고, 법에 따라 가르친다. 모범은 사회공덕, 언어규범, 신체건강, 행동거지, 예의, 율동, 작풍 정파, 솔선수범, 솔선수범을 견지한다.
셋째, 교육 및 교수 능력
업무상 열심히 공부하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 교육 교수 법칙을 탐구하고, 교수 목적이 명확하고, 중점이 두드러지고, 난점이 분산되고, 교육에 덕육 내용이 스며들게 한다. 업무 학습을 견지하고, 가르치는 과목과 밀접한 관련이 있는 지식을 배우고, 끊임없이 자신의 지식을 풍부하게 한다. 교육 및 교수 이론을 진지하게 연구하고 교육 실습을 안내합니다. 겸허하게 다른 사람에게서 배우고, 다른 사람의 성공 경험을 참고하여, 자신의 업무 능력을 어느 정도 향상시켰다. 열심히 교수를 혁신하고, 사람 중심의 교육교수 이념을 세우고, 교재를 열심히 먹고, 학습 상황을 이해하고, 모든 학생에게 책임을 지고, 교수법을 연구하고, 인내심을 가지고 문제를 해결하고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하며, 재목으로 가르치며, 모든 학생이 수확을 거둘 수 있도록 노력하다. 실무 업무, 성실한 직업, 실무, 과감한 혁신, 학습 사랑, 자신의 교수 모델 구축. 나는 일을 진지하게 책임지고, 늦거나 조퇴하거나 무단 이직한 적이 없다. 나는 전심전력으로 본업을 잘 하고 임시직으로 적극 일한다.
넷째, 의무를 이행한다
지도자의 분배에 복종하면 계획대로 일을 완성할 수 있다. 직장에서 모든 학생을 사랑하고, 모든 학생을 동등하게 대하고, 엄격한 인내심을 가지고, 학생의 합법적인 권익을 보호하고, 모든 학생이 사랑의 교육 아래 건강하게 성장할 수 있도록 배려한다.
동사 (verb 의 약자) 업무 성과
그는 적극적이고 열심히 일해서 학부모의 인정을 받아 전 현의' 백가의 신예' 선정 행사에서 우수로 선정되었다. 교학 효과가 현저하여, 1 년 동안 교학 성적이 영화연합시험에서 상위권에 올랐다.
중학교 3 학년 교사 개인 업무 요약 4
교사로 서, 재능 목표를 확립 하는 용기 있는 의식이 있어야 하지만, 또한 부지런히 반영 하는 습관이 있어야 합니다. 지난 한 해를 돌이켜 보면, 나는 다음과 같이 결론을 내린다.
첫째, 교사의 도덕성, 재배에 중점을 둡니다.
당원 교사로서 당의 교육 방침을 관철하고, 직무를 사랑하고, 청렴하고, 가르침을 받고, 학생들을 배려하고, 스승이 되고, 좋은 도덕풍과 교사의 자질을 갖추고 있다. 일련의 문서 정신에 대한 심도 있는 학습은 사업과 당 중앙위원회에 대한 신뢰를 높였다. 하반기에도 사덕선진 사적을 계속 배우고 포동교육포털의 사덕 문장 교류에 참가하다. 일상생활에서는 당원 기준으로 자신의 언행을 규범화하고, 헌신정신을 발양하고, 개인의 득실에 관심을 갖고, 인민생활에 관심을 갖고, 모든 학생에게 관심을 갖고, 교육교학에서 덕육 목표에 침투하는 데 중점을 두고, 학생의 전면적인 발전을 위한 토대를 마련할 수 있다.
둘째, 학생들을 배려하고 부지런히 가르친다.
상반기: 예과 학년의 엑스포 예절 수업을 듣고, 수업을 열심히 준비하고, 교재에 구애받지 않고, 자료를 광범위하게 찾아 거의 모든 수업에서 코스웨어를 만들었다. 나는 교육에서 재미, 교육성, 목표성, 실용성을 최대한 발휘하여 학생들의 문명예절 습관을 효과적으로 양성하는 데 긍정적인 역할을 했다.
하반기 9 (2) 반의 예과 어학 교사를 맡고 학생들의 학습 습관 양성에 집중하다. 상호 지원 감독 학습 그룹 네트워크 구축, 학생 자율 학습 촉진 등 교육에서 배운 이론과 경험을 실천에 적용합니다. 숙제 계층화,' 자독과제' 를 통해 학생들의 예습, 의문, 탐구, 인식력을 제공한다. 매일 작은 작문 단편을 꾸준히 쓰다. 이번 학기 초에 제정된 강의실 교육 개선 목표와 조치에 근거하여, 나는 다음과 같은 몇 가지 체험을 가지고 있다.
1, 반 국어 학습 감독 메커니즘이 초보적으로 수립되었다. 학생들은 기본적으로 조별 감독 공조의 학습 메커니즘에 익숙하며, 숙제 제출, 암송, 묵서, 수정, 검사 등에서 조장의 감독과 도움, 특히 숙제 통계, 추출, 암송 등에 자각적으로 복종할 수 있다. 그러나 1/5 의 학생도 협조하지 않습니다. 예를 들면 서아침, 진고기, 범세치, 나링링, 전립동 등이 있습니다. 추가 감시가 필요하고, 학생 조를 더 조정해야 합니다.
텍스트 읽기 및 학습 방법이 향상되었습니다. 5 단계 국어 읽기 학습법 (자독, 질문, 이해 단계) 시행을 통해 예습, 수업, 복습단계 자율 학습이 달성해야 할 요구 사항을 초보적으로 파악한다. 예를 들어, 학생의 절반 이상이' 자독노트북' 을 통해' 인식, 요약, 분석, 참조, 인식' 의 내용을 완성할 수 있지만, 대부분 처음 두 가지 내용에만 머물러 있으며, 마지막 세 가지 내용의 독립 작업은 여전히 형식으로 흐르고 있다.
3. 하루에 한 번 작은 작문을 연습하는 효과적인 수단을 이용하여 글쓰기를 위한 소재를 축적하고 점차 과외 축적에 치중한다. 그러나 학생들이 후기에 수량을 완성하려고 시도하면서 품질을 소홀히 하는 경우가 많으며, 다음 학기에는 솔선수범하여 내용과 질을 높여야 한다는 것을 발견하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
4. 숙제본 형식의 3 분의 2 는 주의할 수 있다: 왼쪽 열에 1 센티미터가 밑줄면 제목을 써라. 각 문제 사이에 빈 줄이 있습니다. 문제를 베끼다 펜 또는 검은색 잉크 펜을 사용합니다. 그러나 필기의 정밀성과 청결도를 높여야 하고, 아직 해야 할 일이 있다. 현재 학생의 절반이 여전히 필기가 혼란스럽기 때문에, 그들의 작문 연습을 강화할 필요가 있다. 1/4 가 있는 학생은 제때에 완성하거나 복습할 수 없다.
학생들의 기본 지식은 여전히 약합니다. 이번 기말고사 제 1 문인' 축적과 응용' 을 보면 그들은 이미 많은 점수를 잃었다. 앞으로 병음, 성어, 명구를 베껴 쓰고 축적하는 데 주의해야 한다.
6. 학생들의' 양끝' 격차는 여전히 크다. 입학시험부터 이후 월시험, 중기, 중간고사까지 모두 뛰어난 학생이 부족해 중점 과외와 배양이 필요하다.
7. 새로운 교과 과정 도입, 재미있는 국어지식 소개, 국어지식경쟁, 공연소품 등을 통해 학생들의 국어 학습에 대한 열정이 학기 초보다 높아졌다. 그러나 각 수업과 수업 후 자율 학습에서 이런 열정을 어떻게 유지할 것인가는 더 많은 노력이 필요하다.
셋째, 학습을 고수하고 비즈니스를 향상시킵니다.
1, 교육: 교육 이념을 업데이트하고 교육 방향을 파악하다.
인문적 자질교육의 호소로 2 기 교과 과정 개편 국어 새 교재가 생겨났다. 2 기 과목에서 국어 교재를 개편하는 특징은 교재의 선택에서 체례에 이르기까지 학생에 대한 인문적 자질교육을 매우 중시한다는 것이다. "정확하고 명료하게 머릿속에 인문적 자질교육의 관념을 세우고, 그것을 비교적 안정된 정신력으로 삼아, 국어 교육에서의 나의 전략에 영향을 미친다. 교재에 함축된 인문적 요소를 교묘하게 활용하고, 어떻게 예술적으로 교학의 각종 모순을 처리하고, 학생의 국어와 인문정신을 위한 기초를 다지는 것이 내가 파악해야 할 교학 방향이다. 올해는 신구 최초의 국어교사 초급반 훈련에 참가하여 많은 혜택을 받았다.
상반기에는 매주 일요일과 여름방학 공부가 바쁘고 충실하지만, 나는 전문가의 강의를 듣고, 많은 선진적인 교육 이론을 배우고, 새로운 과목의 정신을 깊이 이해하고, 자신의 교학 실천을 진지하게 반성하고, 학생을 연구하고, 교수법을 탐구하고, 점차 학생의 평생 발전을 목표로 하는 교학사상과 교사를 주체로 하는 새로운 교수 이념을 확립하였다. 하반기는 실습 교육 활동이다. 매주 목요일 오후에 각 학교에 가서 강의와 평가 활동에 참가한다. 6 월 27 일 165438, 다람쥐의 구급 공전 수업에 참가해 호평을 받았다. 훈련 요약과 시험은 연말에 완성될 것이다. 연설에서 중요한 것은 수업이 아니라 준비 과정이다.
전문가와 동료의 지도와 도움으로, 몇 번이고 실천, 반성, 재실천, 재반성의 과정을 통해 교실과 교육에 대한 당신의 이해가 승화될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이것들은 모두 우리가 옮길 수 없고, 배울 수도 없다.
2. 인사: 각종 일자리 훈련에 계속 참가하여 다음 단계의 인사제도 개혁의 토대를 마련하다.
예를 들어, 5-6 월 지구 인사 간부 훈련에 참여하십시오. 6 월의 "인사 제도 개혁" (_ _) 과 같은 4 개 부서에서 조직한 다양한 인사 실무 훈련에 참가합니다. 8 월 임금 및 복리 후생 (_ _); 9 월의' 직함 개혁' (_ _).
넷째, 인사 업무는 자질구레하고, 임무는 왕왕 긴급하지만, 여전히 세심하고, 매우 노력한다.
1. 임금 혜택: 재직, 퇴직, 재취업자의 월급, 보너스 감사 발행 연금 보험 기수 조정;
직업 개혁: 교사의 고위 직함 검토 및 선언:
3. 통계: 각종 양식, 인사 데이터 및 정보 수집, 전문 기술자와 임금 월보, 연보 통계
평가: 교사의 연간 비즈니스 평가 및 점수 입력; 연말 시험표 결과의 에스컬레이션, 피드백, 서명, 보관
5. 퇴직: 교직원연금, 연금, 장례비 심사 수속을 합니다. 퇴직자의 편지 방문 중 각종 사무를 참을성 있게 접대하고 퇴직한 교사의 생활 대우 (월요일에 새로 퇴직한 간부 수당, 퇴직한' 지식인' 연금 치료 조정 재발행) 를 실시한다.
6. 전학: 지표가 긴박한 상황에서 상급자에게 특집 보고를 하고, 두 명의 수학 선생님을 소개하고, 여름 방학에 왔다갔다 한다.
7. 고용 계약 체결 제도를 더욱 개선하다: 관련 규정에 따라 재직 및 퇴직 재임자와 계약양식 3 부, 개인 서명 1 부, 나머지 보관 인사 논란에 직면하여 당사자와 소통하고, 자발적으로 상부에 정책 이해를 요청하고, 수동적으로 주동적으로 변한다 (예: 교장을 도와 양, 편지 방문을 처리하는 것).
8. 간부 인사기록 업무: 연초에 상급 심사를 순조롭게 통과하여 거의 감점이 없고, 4 계 경험교류회에서 지명표창을 받아 우리 학교 간부 (인사) 파일의 규범화된 정보화 관리를 더욱 추진하였다.
9. 지도자가 맡긴 다른 일과 임시 임무를 원망 없이 완수하다.
일 년 동안 나는 교사라는 직업의 많은 맛을 끊임없이 깨달았다. 일의 고난과 스트레스, 수확의 기쁨과 위안이 있다. 찾는 고통도 있고, 성장의 기쁨도 있다 ... 이것들은 마치 한 줄의 음표처럼 나의 청춘의 노래를 구성한다. 또한 나이가 어리고, 교육 경험이 부족하며, 다각도로 배우고, 경험을 총결하고, 특히 새로운 교재에 대한 파악이 향상되어야 하며, 교재를 다루는 예술은 정련되어야 한다. 동시에, 나는 또한 파트 타임으로 학교 인사 업무를 한다. 자잘한 일과 바쁜 외출으로 수업을 정상적으로 안배하고, 학생들에게 보충 수업을 할 시간이 더 많지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
하지만 노력은 반드시 성공하는 것은 아니지만 포기하면 반드시 실패하고, 성공은 준비된 사람에게 주어질 것이라고 믿는다. 요컨대, 나는 발전 계획에 입각하여 실천에서 풍요롭게 하고, 실천 속에서 열심히 노력하고, 열심히 노력하며, 연마 속에서 성장할 것이다.
중학교 3 학년 교사의 개인 업무 요약 5
첫째, 이데올로기 적: 학습을 강화하고 재배를 향상시킵니다.
나는 각종 학습 훈련에 적극적으로 참여하고, 정치와 업무를 열심히 공부하고, 필기를 하고, 체험을 한다. 나는 또한 좋은 학생을 교육하기 위해서는 교사가 먼저 병사를 모시고, 항상 사람을 가르치고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 자신의 인격과 행동으로 학생을 감염시켜야 한다는 것을 알고 있으며, 학생과 학부모가 나를 받아들이고 좋아하게 하려고 노력해야 한다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 새로운 교과 과정 개혁의 요구에 적응하기 위해서, 나는 새로운 교학 이념을 열심히 공부하고, 그것으로 교학 실천을 지도한다. 새로운 교과 과정 개혁에서 자신의 역할을 바꾸고, 초중고교 교사의 직업도덕으로 자신을 엄격히 요구하고, 새로운 교과 과정의 물결에 잠기지 않도록 노력하다. 학교 조직의 학교 기반 교수 및 연구 및 온라인 교육 및 연구에 적극적으로 참여하고 논문을 작성하십시오. 도행지를 클릭하여 독서 노트를 쓰는 법을 배우다. 직장에서, 나는 적극적이고, 주동적이며, 부지런히 학교가 배치한 각종 일을 완성했다. 저는 문화학습에도 치중하고, 중심중학교의 온라인 연구연구에 참여하고, 많은 문장 들을 업로드하고, 또래들과 교학경험을 탐구하고, 그들의 선진적인 교학이념과 교수법을 배우고, 자신의 실제 상황에 따라 교학 방안을 설계했습니다. 나는 끊임없는 학습을 통해 사상 각오, 이론 수준, 전문 능력을 향상시키는 데 많은 노력을 기울였다고 느꼈다.
둘째, 교육 및 교수법에서: 직업 헌신, 엄격한 교육.
수학 대강을 열심히 공부하여 대강 요구 사항을 정확하게 파악하다. 새로운 교육 이념을 끊임없이 배우고, 인터넷에서 관련 자료를 수집하고, 우리 반의 상황과 학생의 실제 상황을 결합하여 자신의 실제 상황에 맞는 교수법과 전략을 설계한다. 학생들은 수학을 배우고, 수학에 흥미를 느끼고, 교육 활동에 적극적으로 참여하고, 스스로 공부해야 한다. 나는 주로 다음과 같은 방면에서 시작한다.
우선 수업을 준비하세요. 수업 준비는 좋은 수업의 전제이다. 먼저 대강을 배우고, 대강 요구 사항을 파악하고, 중학생들의 심리와 인지수준에 따라 교수법과 전략을 디자인하고, 교안을 열심히 작성한다. 둘째, 모든 수업을 잘 하고 효율적인 45 분을 쟁취한다. 문제 시나리오를 만들기 위해 노력하고, 학생들이 익숙하고 주변 사물부터 시작하여 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다. 열심히 강의를 하고 연습을 많이 한다. 학생들에게 공부하는 법을 가르치다. 예를 설명할 때 가능한 한 많은 방향으로 다각적으로 설명하고, 학생들의 사고를 개발하고, 지식면을 넓히고, 역삼 능력을 훈련시킨다. 학생의 수학 능력을 강화하다. 다시 한 번 수업 후 과외를 잘하다. 단지 수업이 좋은지 안 좋은지 선생님은 과외 일을 잘 해야 한다. 뛰어난 학생의 진급 업무를 잘 하고, 학곤생의 과외 업무를 잘 하다. 나는 종종 여가 시간을 이용해 학생들을 지도하고, 개인의 득실을 비교하지 않고, 동시에 숙제 수정을 잘 하고, 전체 수정을 한다. 학생을 잘 가르치고 학생을 성공시키는 것은 모든 선생님의 소망과 영광이다.
교사로서 가장 시급한 문제는 새로운 교수 이념이 있어야 하고, 열심히 공부해서 학생들이 자신을 좋아하게 하고, 자신의 교수 모델에 복종해야 한다는 것이다. 나는 현대 교육 기술이 교실 수업에서 응용하는 것을 중시하고, 교학 자원을 재편하여 교실 수업 효과를 최적화하려고 노력한다. 학생과 학부모의 인정과 호평을 받았다.
직장에서, 나는 학습의 중요성을 잘 알고, 모든 기회를 포착하여 열심히 공부하고, 끊임없는 학습과 실천을 통해, 끊임없이 자신의 교육 교수 수준과 교수 관리 수준을 높인다. 재학 기간 동안 겸허하게 청년 교사에게 정보기술을 적극적으로 배우고, 교수법을 풍부하게 하며, 지도자에게 가르침을 청하여 자신의 교학 언어를 더욱 엄격하게 하였다. 겸허하게 공부하고, 하문하고, 제때에 소화하고, 다른 사람의 정수를 흡수하고, 자신의 교학에서 실천하고, 끊임없이 총결하여 향상시키다. 평소에도 책과 주변의 경험이 있는 선생님으로부터 공부하여 교실 수업 수준을 높이는 데 주의를 기울였다. 이번 학기에, 나는 전공능력뿐만 아니라 교육교육 방면에서도 향상되었다.
셋째, 직장에서, 나는 대국을 중시할 수 있고, 개인의 득실을 따지지 않을 수 있다.
직장에서 너를 필요로 할 때, 너는 거절할 이유가 없다. 개학할 때 중학교 3 학년 수학 선생님 Courtegang 이 떠났는데 아무도 가져가고 싶지 않았다. 여러 가지 이유로, 모두가 가져갔고, 학교 지도자가 나를 찾았다. 저도 어쩔 수 없어요. 몸이 안 좋아서 아이가 중학교에 다니고 집안일이 무거워요. 이런 상황에서 나는 중학교 3 학년 수학 수업을 선택했다. 수업을 한 이상 돈을 내야 한다는 뜻입니다. 1, 3 학년을 가르치면 수업 준비, 수정, 과외 등의 업무량이 늘어나기 때문입니다. 이러한 어려움에 직면하여, 우리는 다른 사람의 풍자를 듣고, 네가 가져가고 싶다고 말하고, 우리도 다른 사람의 풍자를 들어야 한다. 이런 상황에서 노력해야 학교 지도자, 학생, 학부모의 기대에 부응할 수 있다.
넷째, 앞으로의 노력의 방향
지도자와 선생님의 강력한 지지와 도움으로 이번 학기의 일은 어느 정도 성과를 거두었지만, 평소 업무에서는 개선해야 할 부분이 많았습니다. 이론 지식이 부족하여 컴퓨터 지식이 빠르게 증가하지 않았습니다. 문화 지식은 더욱 강화되어야 하는데, 특히 이론 수준과 전문 수준을 끊임없이 높여야 한다. 자신을 한층 더 높이다. 계속해서 실제 행동으로 차근차근 일을 잘하고, 열도 있고, 빛도 있다. 학교 교육 교수 업무 계획을 진지하게 실천하고, 관념을 바꾸고, 적극적으로 교수를 탐구하고 개혁하고, 새로운 교과 과정 표준의 새로운 이념, 새로운 사상과 수학 교실 수업의 새로운 이념, 새로운 사상을 결합하여, 조화로운 교학 교실을 만들어 학생들이 편안하고 즐거운 환경에서 공부할 수 있게 하다.