건강 교육-계획, 조직, 체계적인 사회 교육 활동을 통해 사람들은 건강한 행동과 생활 방식을 자각하여 건강에 영향을 미치는 위험 요소를 제거하거나 줄이고 질병을 예방하며 건강을 촉진하고 삶의 질을 높이며 교육의 효과를 평가할 수 있습니다.
건강교육의 핵심은 사람들에게 건강의식을 확립하도록 교육하고, 사람들이 건강하지 않은 행동생활방식을 바꾸고, 좋은 행동생활방식을 길러 건강에 영향을 미치는 위험요소를 줄이거나 제거하도록 하는 것이다. 건강교육을 통해 우리는 사람들이 어떤 행동이 건강에 영향을 미치는지 이해하고 의식적으로 건강한 행동과 생활방식을 선택할 수 있도록 도울 수 있다.
건강교육은 초등학교부터 시작해야 하고, 반마다 다른 깊이를 열어 학생들이 신체건강, 인격건전, 심리건강의 완전한 사회인을 형성할 수 있도록 해야 한다. 바로 전면적으로 발전하는 노동자다.
2018165438+10 월 12 국가위생건강위원회 대변인 송립은 2020 년까지 우리나라가 빈곤 지역 주민 건강 교육을 모두 실현할 것이라고 지적했다.
건강교육은 사람들의 건강의식을 제고하고, 기본적인 건강지식 (기본 내용과 실시 방법) 을 이해하고, 과학, 문명, 건강한 생활습관을 기르는 것이다. 모든 지역 사회 구성원은 건강 교육에 직면해야 한다.
사회는 서로 다른 구조의 회원으로 구성되어 있기 때문에, 우리는 각 부류의 사람들이 서로 다른 학습 요구와 출발점에 따라 서로 다른 교육 방법과 내용을 설계하여 지역사회 건강 교육을 실시해야 한다.
가정 간호, 유아 간호, 응급 구조 방면의 과학 지식과 같은 목표 기술 훈련과 학습을 전개하고, 에어로빅, 서화, 양화, 독서, 학습 등과 같은 순수한 자강, 양생 학습 활동을 전개해야 한다. 많은 경우, 공부가 즐거움을 얻는 것도 사람들이 기꺼이 공부할 수 있는 목적이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)