원래 쌍방 소통에 유리했지만 많은 갈등을 불러일으켰다. 어떤 부모들은 심지어 여러 가지 이유로 학부모 집단에서 쫓겨났다. 어떤 선생님은 학부모가 말을 너무 많이 하기 때문이고, 또 어떤 선생님은 학부모가 항상 무리에서 부정적인 에너지를 퍼뜨려 다른 학부모에게 영향을 미친다고 말한다. 그러나 이 일에 있어서, 나는 선생님이 군내에서 학습 보조용품 구입을 홍보하고 있는 줄 알았다. 그러나 학부모가 한두 마디 의문을 제기하면 더 많이 말하는 것으로 간주되고 담임 선생님은 그 학부모를 직접 쫓아냈다. 이런 현상은 쿤밍의 학부모들 사이에서 사실 드문 일이 아니다.
이런 사건에 대해 쿤밍의 많은 학부모들은 두려움과 어쩔 수 없는 것이다. 걱정되는 것은 아이가 자신의 이유로 학교와 반에서 불공평한 대우를 받는다는 것이다. 하지만 어쩔 수 없는 것은 선생님이 과격한 행동을 해도 국부적인 반응을 찾지 못해 일을 해결할 수 없다는 것이다. 그래서 느린 발전을 거쳐 많은 부모들이 이런 상황에 직면해도 침묵을 지키며' 답답한 손실' 을 먹을 수밖에 없다.
이 현상은 또한 우리에게 많은 계시를 가져왔다. 첫 번째는 학교 감독의 실직 문제이다. 학교에서는 이 학부모들을 엄격히 관리해야 하고, 교사와 학부모는 그 안에 있는 모든 것을 공유하는 것은 엄격하게 규정을 준수해야 한다. 둘째, 교사의 전문적 자질이 향상되어야 한다. 쿤밍의 많은 학부모 갈등의 중요한 요소 중 하나는 많은 교사들이 학부모를 자신의' 소영지' 로 만들어 자신의 교육이념을 홍보하고 심지어 상품을 판매하는 등 많은 학부모들의 불만을 불러일으킨다는 것이다.
학부모들의 출현은 원래 가교 갈등을 해결하는 좋은 방법이었지만, 많은 사람들이 부주의로' 잘못된 길로 빠지다' 고 말했다. 따라서 쿤밍의 학부모들은 학부모 집단을 대할 때 자신의 원칙과 주장을 유지하고 계획을 세워야 학부모 집단의 양성 발전을 더 잘 촉진할 수 있다.
사실, 솔직히 말해서, 반 위챗 무리에서 학부모들은 정말 너무 많은 이야기를 하고 싶지 않은 것이 바로 이런 이치이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언)
인터넷에서' 아첨쟁이' 학부모를 자주 보면 군내에서 선생님이 말만 하면 몇 학부모들이 차례로 줄을 서서 선생님께 꽃을 바치며 선생님의 지혜를 칭찬한다고 한다. 선생님은 무리에서 통지나 숙제를 보내셨고, 줄을 서서 선생님을 수고하셨습니다. 물론 이들 학부모 중 일부는 관성에서 선생님을 존중한다는 것은 이해할 수 있지만, 일부 학부모들은 무리에서 말을 너무 많이 해서 다른 학부모들의 반감을 불러일으키고 교사의 반감을 불러일으키기 쉽다.
모든 선생님들이 이런 칭찬의 말을 듣는 것을 좋아하나요? 아마 안 될 것 같아요. 나도 담임 선생님이라 매일 이런 아첨하는 말을 듣는 것을 좋아하지 않는다. 너무 많아 너무 위선적이다. 나는 학부모가 스승의 날이나 설날에 선생님께 인사나 축복을 표하는 것을 허락한다. 다른 때는 이렇게 사양하지 마세요.
학부모가 무리에서 말을 너무 많이 하는 또 다른 경우는 무리에서 선생님과 선생님에게 질문하는 것을 좋아한다는 것이다. 예를 들어, 교사가 배정한 숙제가 너무 많은데, 이를테면 반의 일부 활동에 만족하지 않고, 수업료 수령에 대해 의견이 있다. 건의를 하는 것은 잘못이 없지만, 무리에서 선생님을 의심하는 것은 사실 적절하지 않다. 내가 학부모에게 건의하는 것은 만약 선생님의 의견이나 건의가 있다면 선생님과 사적으로 이야기하거나 담임 선생님을 통해 전달할 수 있다는 것이다. 무리에서 선생님을 의심하지 마라. 이것은 좋지 않다.
시대와 보조를 맞추는 부모 집단은 현대적이고 낙후되어 있다. 현대는 각종 정보를 제때에 학부모에게 전달할 수 있고, 선생님은 통일관리를 실시하여 가정학교 소통을 촉진할 수 있다.
낙후된 것은 사람이 사회의 발전에 따라 이미 집단을 이탈하여 서로 거리감이 있다는 것이다. 결국 부모님은 마치 하나의 종합체에 사는 것처럼 모두를 한데 모았고, 이웃들은 모두 비교하며 허풍을 떨고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
그저께, 친구의 아이가 막 1 학년이 되어 개학 첫날 반군을 지었다. 그날 학교가 끝난 후 선생님은 군내에서 아이들에게 집에서 규율에 관한 동요 한 곡을 독학해 달라고 통지했고, 다른 동영상에 답장하고 사진을 찍을 필요가 없다고 적었다. 결국 한 학부모가 밤에 한 아이의 작은 동영상을 군내로 보내자, 얼마 지나지 않아 일련의 작은 동영상을 따라다니며 자신이 통지를 잘못 본 줄 알았다가 다시 돌아온다고 생각하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 。 。 。
그리고 내가 뒤섞인 그 초등학교 고학년 학부모들, 특히 성적 발표일. 오, 학부모회 같아요.
제 생각에는 모그룹 차용이라는 도구도 안 되는 것은 아니지만 반드시 양방향 관리: 1 을 해야 합니다. 군주는 한 번의 클릭으로 통화를 중지하고 통지를 보내면 통지를 보낼 수 있다. 부모는 자신을 억제하고 조용히 다이빙 파티가되어야합니다.
더 큰 방귀가 있으면 뉴스에 나올 수 있어! 이 사회에 무슨 일이 일어난거야? 그룹 밖으로 쫓겨나면 스스로 바로잡고 다시 추가할 수 없나요? (* 역주: 번역주: 번역주: 번역주: 번역주: 번역주) 하찮은 일, 생활에서 흔히 볼 수 있는 갈등, 돋보기로 관찰할 가치가 있습니까?
나는 이런 지루한 일이 더 이상 뉴스에 오르면 안 된다고 생각한다. 당신은 저널리즘에서 사람들의 주목을 끄는 것 외에 또 무엇을 합니까? 우리는 파트너가 될 수 있습니까? 시간이 유용합니까?
선생님으로서 세운 군으로서 어떤 학부모도 안에서 어떤 정보도 보내지 말고 문제가 있으면 직접 사담을 나누세요. 이 집단을 설립하는 목적은 모두 선생님이 정보를 발표하는 곳에서 메시지를 보내는 것이기 때문이다. 이것이 바로 화면을 닦는 행위다. 사적인 채팅으로 답서에 답하고, 공개군에게 중요한 뉴스를 보는 사람들에게 깨끗한 무리를 남겨두는 것이다.
학부모가' 말이 너무 많다' 는 담임 선생님께 쫓겨났는데, 누가 옳고 누가 그른지 판단하기가 정말 어렵다. 글자는 좋은 글자와 나쁜 글자로 나뉜다. 말을 이해하고, 백어를 알 수 없다. 낮은 키, 공격 ...
우선 담임 선생님이 반 위챗 무리를 짓는 초심은 가정학교 연락을 용이하게 하기 위한 것이어야 한다. 학부모들은 담임 선생님과 군내 다른 선생님들로부터 각종 피드백을 받을 수 있을 뿐만 아니라 합리적이고 건설적인 의견과 건의를 할 수 있다. 학생들의 학습과 성장에 도움이 되는 한 학부모와 교사는 합의를 이룰 수 있다. 학부모가 높은 곳에서 내려다보는 태도로 이른바 건의를 하면 선생님의 일을 비판한다. 담임 선생님이나 다른 선생님이 계란에서 뼈를 고르지 않으면 어떻게 견딜 수 있습니까? 무리에서 쫓아내지 마!
둘째, 학부모가 적절한 의견을 발표하면 담임 선생님은 학부모가' 체면이 없다',' 말이 너무 많다' 고 생각하고 학부모를 쫓아내면 담임 선생님의 경지가 너무 낮다는 것을 설명할 수 있을 뿐이다. 옛말에는 구름이 있고, "뜻대로 되지 않는 일에는 원인이 있다" 며, 사람, 일, 일에 유익하다면 흔히 "못생긴다" 고 느끼게 한다. 부모가 "말이 너무 많다" 는 것은 그들이 너무 많이 말하는 것에 달려 있다. 만약 학교 반 학생들에게 큰 이득이 있다면, 또 무슨 나쁜 점이 있는가, 설령 듣기 싫은 말을 해도 과언이 아닌가? 담임 선생님이 이런 학부모를 그룹에서 쫓아내다니, 너무 좁다!
그리고 반 위챗 집단도 새로운 일이 아니다. 조건이 허용된 곳에서는 한 반에 한 조를 만드는 것이 쉽고 흔히 볼 수 있다. 많은 경우, 부족한 것은 학부모와 선생님 사이의 상호 신뢰이다. 도둑처럼 서로 방비하여 상대에게 붙잡힐까 봐 두렵다. 이런 단체는 의미가 없으니 해체하면 된다. 그래서 무리를 지은 이상 더 낫다. 쉽게 발로 차지 마라. 아무도 축구가 아니야! 정말 학생을 위한 거예요. 말할 수 없는 것이 있습니까?
학생 학부모군은 담임 선생님과 학부모가 소통하는 플랫폼이며, 일반적으로 약간의 통지를 보내고 휴가를 신청한다. 학부모가 부적절한 논평을 대량으로 전달하거나 자신의 관점을 제멋대로 표현하기에 적합하지 않기 때문에 군규의 요구가 있다.
군주가 군규에서 일정한 요구를 한 후, 구체적인 의사소통 과정은 수장과 선생님의 협조와 각자의 소질을 봐야 한다. 개별 학부모와 교사 간의 교류나 질문까지 구체적으로 하는 것이 비공개로 이야기하는 것이 좋다.
학부모 무리에서는 말 한 마디, 말 한 마디마다 수십 명이 보고 있어 수십 가지의 다른 심정이 생길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 감정 전달이 부적절하면 오해를 불러일으키기 쉽고, 좋지 않은 영향을 미치며, 선생님의 자녀 교육과 관리에 불리하다. 학부모의 자녀 관리와 선생님의 반 전체 관리는 서로 협력한다.
한 무리에서 자신의 논평을 발표하거나 무엇에 의문을 제기한다면, 공개적으로 의문을 제기하고 공개적으로 입장을 표명하는 것과 같다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 무의식적일 수도 있지만, 쉽게 딴생각을 할 수 있다.
저도 학부모입니다. 나는 학부모 무리에서 본 적이 있는데, 한 학부모가 무리에서 문명화되지 않은 용어를 사용했다. 나중에 그가 잘못 알고 있는 것 같았지만, 그 느낌은 정말 좋지 않았다! 또 한번은 한 학부모를 만났는데, 그는 공개적으로 선생님을 의심하고, 군내의 아이들 사이에서 무슨 일이 일어났는지 물었다. 방관자로서 학부모의 심정은 이해할 수 있지만, 방식은 매우 바람직하지 않아 학우와 학부모의 마음 속에 교사의 이미지에 영향을 줄 수 있다.
요즘 많은 부모들은 아이들이 선생님을 좋아하는지 안 좋아하는지 말할지도 모른다. 부모는 자녀가 선생님에 대해 깊은 편견을 가지고 있다면 앞으로의 성장과 공부에 도움이 될 것이라고 생각해 본 적이 있습니까?
우리가 문제가 생겼을 때, 먼저 다른 사람에게 의문을 제기하지 말고, 다른 사람을 비난하지 마라. 우리 먼저 우리 자신을 한번 검사하자. 우리 자신에게 무슨 문제가 있습니까?
문화 있는 학부모가 되면, 당연히 문화 있는 아이를 키우고 선생님의 존경을 받는 것이 더 쉬울 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 문화명언)
무서운 위챗 군, 보지 않으면 중요한 정보를 놓칠까 봐 두렵다. 두 아이는 적어도 서너 조는 있는데, 학교 반의 학과 선생님은 개학부터 악몽이다. 계속 울리고, 일을 시작하자마자 중단되었다. 결과는 종종 관련이 없는 정보입니다. 선생님이 통지를 보내자 위챗 순간 화면이 솔질되었다. 나는 언젠가 위챗 한테 작별 인사를해야한다.
우리 부모님만 탓하면 사람들의 환심을 사지 않는다.
"집단" 이 있는 곳에는 모순과 이견이 있다.
나는 개인적으로 몇몇 동창들, 친구들군, 작업군 등을 알고 있다. 제가 합류했습니다. 일군만 얘기하기 때문에' 레저' 그룹에는 약간의 갈등이 있을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 이는 사람마다 표현 방식, 표현 의지, 표현의 사상관념이 다르기 때문에 논쟁이나 격렬한 논쟁을 불러일으킬 수밖에 없고, 결과는 왕왕 즐겁지 않고 흩어지기 때문이다.
모군은' 작업군', 정보 교환을 위한 플랫폼이어야 한다.
학부모들은 토론의 플랫폼도, 의견을 발표하는 곳도 아니라 정보 소통의 작업 플랫폼이기 때문이다. 그래서 의견이 다를 때 사적인 소통이 더 좋은 선택일 수 있다.
선생님이 학부모를 무리에서 쫓아내는 것은 너무 간단하고 난폭하다. Ta 는 사적인 소통을 통해 학부모와의 불일치를 완전히 해결할 수 있다. 반대로, 부모가 다른 의견을 가지고 있다면,' 작업군' 에서 논쟁하거나 의견을 발표하는 것도 적합하지 않다. 가장 좋은 방법은 사적으로 소통하는 것이다.