구체적으로는 다음 네 가지 측면을 고려합니다.
?1. 배우고자 하는 의지와 기대가 가득한 젊은 교사
마스터 티처 스튜디오 설립 초기에는 연수 대상인 젊은 교사들의 강한 주도성, 높은 추진력, 직업의 이상에 대한 강한 신념을 개발하는 데 우선순위를 두게 됩니다. 젊은 교사들은 역동적인 집단입니다. 그들은 상향 이동성이 있고 열정적이며 새로운 것을 받아들이는 능력이 강합니다.
?2. 작은 성취를 이루었고 돌파구를 열망하는 우수한 교사.
우수한 교사의 개념은 다소 광범위합니다. 어떤 교사는 가르치는 데 능숙하고, 어떤 교사는 글을 잘 쓰고, 어떤 교사는 연구에 능숙합니다. 어떤 의미에서는 모두 훌륭한 교사라고 할 수 있습니다. 동시에 그들은 모두 교육과 교육에서 작은 성공, 즉 특정 축적이라는 공통점이 있습니다.
?3. 일을 기피하지 않고 기꺼이 일할 의지가 있습니다.
기꺼이 무언가를 하고자 하는 교사들은 명예는 많지 않지만 가장 단순한 직업적 감정을 가지고 있습니다.
?4. 교육과 가르치는 성격 면에서 멘토를 보완하는 교사.
멘토와 멘티는 서로를 신뢰하고 동일시하여 좋은 심리적 기반을 구축해야 전반적인 성장에 더 도움이 됩니다.
퍼실리테이터의 지도 아래 위의 구성원들을 흡수하여 핵심 멤버로 수준 높은 팀을 구성할 수 있다면 마스터 교사 워크숍의 일상적인 관리와 활동의 설계 및 조직 모두 매우 효과적이며 지역 교육의 시범 팀이 될 것이라고 믿습니다.