요약: 교사라는 직위는 교사의 역할뿐만 아니라 사람을 양성하는 중책을 짊어지고 있다.
초등학생 도덕 교육은 초등 교육의 중요한 내용 중 하나이다. 학생들의 사상, 정치, 도덕, 법률, 심리건강에 대한 교육으로 학생들의 심리건강 성장에 흔들리지 않는 역할을 한다.
초등학생의 분별력이 약하다. 현재 인터넷과 외래문화의 영향으로 초등학생들의 도덕교육은 전례 없는 도전을 받았다.
따라서 도덕교육은 전방위적으로 진행되어야 하고, 가정교육과 학교교육은 밀접하게 연결되어야 한다.
덕육을 교육의 근본 임무로 삼아 덕지체미의 전면 발전을 위한 합격한 사회주의 후계자를 양성하다.
이 글은 현 단계의 덕육의 새로운 방법과 정보기술을 이용하여 초등학교 덕육의 내용을 보완하는 방법을 분석하였다.
키워드: 정보 기술; 도덕 교육 초등 교육
가이드 가이드: 이 시대의 급속한 발전에 따라 인류는 이미 정보기술과 기술을 생활의 모든 측면에 통합했다.
발달한 과학기술은 인류의 생활, 교육, 일에 큰 편리를 가져왔다.
시대의 조류에 순응하고 시대의 조류에 순응하다.
교육교수 과정에서 학교는 현대 정보기술을 초등학생의 덕육교육에도 적용한다.
전통 도덕교육은 말과 행동으로 가르치는 것을 위주로, 정보기술을 이용하여 초등학생에게 도덕교육을 하는 것은 시대 발전의 필연적인 선택이다.
초등학생 인터넷 덕육 현황을 바꾸고 덕육 실시 효과를 높이기 위해서는 사회, 학교, 교사, 학부모의 공동 노력이 필요하다.
1. 도덕 교육의 의의
"교육의 본질은 나무 한 그루가 나무를 흔들고, 구름 한 송이가 구름을 움직이고, 한 영혼이 영혼을 깨우는 것이다.
""
부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 아이의 양성 단계에서 덕육의 관건은 가정교육 환경의 좋고 나쁨과 학부모의 도덕적 자질에 있다.
학창시절 이후 일부 덕육이 학부모에게 학교 선생님의 손에 배속된다면, 사람의 자질을 키우는 과정에서 학교 교육이 특히 중요하다.
학생을 돌보는 것은 교사의 기본 소질이고, 학생을 존중하는 것은 더 높은 요구이다.
교사는 평상시의 교학 과정에서 모범이 되며, 교사들에게 깊은 지식 비축이 요구될 뿐만 아니라, 교사들이 학생에게 모범을 보일 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
모든 덕육은 일상 학습, 동창 공조, 사제 교류에 스며들었다.
덕육은 교육의 모든 단계에 잠재되어 있다. 좋은 학습 습관, 올바른 학습 태도, 조화로운 학습 규칙, 올바른 학습 방법만이 학풍이 우수하고 덕육이 고상한 학생을 양성할 수 있다.
교육에 정보 기술 적용
자원을 통해 미덕을 전승하다
\ "악은 작지만 하지 않고, 선함은 작지만 하지 않는다.
""
착한 사람은 다른 사람을 도우려는 사람이어야 한다.
"다른 사람에게 장미 한 송이를 주고, 손에 향기를 들고 있다.
""
남을 돕는 것은 모든 초등학생이 갖추어야 할 우수한 자질이다.
다른 사람을 돕는 동시에 초등학생들이 인간관계 범위를 넓히고 인간관계 능력을 단련하도록 도울 수 있다.
어떤 의미에서 남을 돕는 것은 자신을 돕는 것이고, 다른 사람의 입장에 서서 문제를 생각하고, 자신이 곤란할 때 다른 사람에게 도움을 청하면 반드시 보답을 받을 것이다.
학생들 간의 상호 도움은 우정의 따뜻함을 높이고, 새로운 친구를 사귀고, 공부와 생활에서의 성과를 공유하고, 간접적으로 학생들의 지식욕구를 높일 수 있다.
덕육교실 수업에서 멀티미디어를 운용하면 교실에서' 중국 감동' 과 같은 동영상을 방송해 학생들이 타인의 우수한 도덕적 자질을 배울 수 있게 할 수 있다.
맹인인 한약인 줄리화는 여전히 남을 잘 돕는다. 독학 마사지는 65,438,000 여 명의 장애인에게 일자리를 제공했다.
동시에, 자선활동을 계속하여 희망 공사에 373 만 위안을 기부하다. 북사대 졸업생 황문수, 졸업 후 귀국하여 고향을 빈곤에서 벗어나 공직으로 순직했다.
정보기술의 응용은 학생들의 시야를 넓히고 교실 밖의 세계를 이해하는 데 도움이 된다.
덕육을 정보기술 응용에 통합하면 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 적극성을 동원하며, 학생들의 도덕적 소양을 더욱 쉽게 향상시킬 수 있다.
정보기술, 감사 전파
생활과 사물에 대한 인간의 인식은 생활경험이 풍부함에 따라 점차 변하는 것이고, 초등학생의 도덕적 수양은 단지 설교일 수 없다.
이야기를 듣는 것을 좋아하는 것은 아이의 천성이다. 교사로서 덕육은 변화가 필요하고, 이야기를 하는 것은 초등학교 저학년 학생들의 주요 일이다.
학생들이 이야기 속의 간단한 이치를 이해할 수 있도록 중고등학생들은 장황한 줄거리에 싫증이 나서 선생님이 이치를 지나치게 세심하게 설명하기를 원하지 않는다.
생활 속의 실제 행동이 그들에게 더 큰 충격을 주었기 때문에 학교는 정기적으로 학생들을 조직하여 양로원 견학 서비스를 할 수 있다.
학생이 남을 돕는 것을 낙으로 삼는 과정에서 스승을 존경하고 남을 돕는 우수한 자질을 높이다.
학교에서 대형' 효친' 행사를 조직하는 것을 권장하지 않으며, 친자 행사를 개최하는 것도 관련 문제를 고려해야 한다.
이런 활동의 전개는 단지 일시적으로 학생들에게 영향을 미쳤을 뿐, 형식주의의 관행은 실제 의미보다 크다.
많은 사람들이 모든 학생의 가정 상황을 돌볼 수 없기 때문에 사고에서 종종 가정의 결핍을 소홀히 하고 학생의 감정을 자극하며 학생의 자존심을 꺾는다.
초등학생의 연설 행위는 결코 성숙하지 않았지만, 이를 통해 학생들을 비웃으며 감사 활동의 원래 의도에서 벗어났다.
실제 덕육 문제를 해결하기 위해 책과 동영상을 이용해 활동을 전개할 수 있다.
CCTV 의 공익광고는 완벽한 템플릿이며, 엄마의 발 씻기 광고는 여러 세대에 영향을 미쳤다.
이런 도덕 교육의 훈도는 이미 감화의 영향을 잠재하고 있다.
우리는 학생들의 청각, 시각, 심리적으로 사랑에 대한 인식을 떠날 수 있으며, 그 실제 교육 효과는 효과가 있을 것이다.
정보기술의 응용은 학생들의 덕육 발전을 촉진할 뿐만 아니라 다른 능력의 전면적인 발전을 촉진할 수 있는 노력이 필요하다.
결론:
결론적으로 정보기술의 보급도가 높아지면서 정보기술이 학교 덕육에서 차지하는 비중도 커지면서 정보기술을 합리적으로 활용하고 있다.
학생들의 학습 흥미를 효과적으로 동원하고, 자질교육 개혁을 촉진하며, 학생들이 인생관, 가치관, 소비관을 잘 세울 수 있도록 도와준다.
정보기술의 심층 기능을 발굴하면 학생들이 덕육, 지육, 스포츠, 예술교육, 노동교양에서 더욱 중요한 역할을 하고 사회에 더 많은 심리적 건전, 능력, 품성이 높은 인재를 수송하는 데 도움이 된다.
참고 자료:
[1] 이천원, 여준희, 주하. 정보기술을 이용하여 초등학교 덕육 내용 개선 [J]. 초중고등학교 관리, 20 19(5):5 1-52.
[2] 소옹유. 정보기술을 이용하여 초등학교 덕육의 효과를 높이다 [J]. 새로운 교육시대 전자잡지 (교사판 (20 19000)039)69-70.
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