그 심리상담과 심리치료의 오랜 역사 때문에 외국은 비교적 완벽한 감독체계와 제도를 세웠다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 심리치료, 심리치료, 심리치료, 심리치료, 심리치료, 심리치료) 각 상담사와 심리치료사는 모두 자신의 감독을 가지고 있다. 국내 심리상담업계가 발전하면서 심리상담과 심리치료종사자가 늘면서 심리감독의 중요성을 깨닫고 심리감독을 시도하기 시작했다. 첫째, 주관과 고문의 관계에 따라 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 하나는 상급 주관이고, 하나는 동급 주관이다. 전자는 고위 경영진과 저수준 컨설턴트 간의 다양한 수준의 컨설턴트에 대한 감독입니다. 후자는 동급과 동급컨설턴트 사이의 감독이다.
둘째, 일정에 따라 두 가지 범주로 나눌 수 있는데, 하나는 전임감독이고, 하나는 임시감독이다. 전자는 지속적이고, 지속적이며, 규칙적인 시스템 감독이다. 후자는 단기, 목표, 간헐적인 규제이다. 보통 상담사는 자신의 다양한 요구에 따라 선택을 할 수 있다.
셋째, 감독은 감독 대상 및 감독 대상 참여 방식에 따라 세 가지 형태로 나눌 수 있습니다: 개인 감독, 일반적으로 감독 및 학생 간의 일대일 감독; 그룹 감독은 한 명의 감독관이 학생 그룹을 감독하는 것을 말한다. 비공식적인 감독은 일반적으로 경험 많은 치료사 간의 감독 과정으로, 체계적으로 설치된 교사와 학생 간의 정기적인 감독과 비교된다. 그 목적은 특별한 사건이나 어려운 사건을 논의하는 것이다. 경험을 공유하고, 정보를 교환하고, 지식을 갱신하다. 단체감독에서 동반자 간의 경쟁은 그 특유의 인센티브 문제이자 단체가 반드시 해결해야 할 문제이다. 감독의 중점에는 두 가지 관점이 있다.
전통적 관점: 감독은 주로 학생들의 치료상의 잘못을 지적하고 정확한 정신분석 기교를 보여 주는 것이다. 학생들이 치료 중 환자 문제에 대한 잠재의식 반응을 주의해라. 현재 관점: 감독의 중점은 학생 문제의 잠재의식 동기를 탐구하는 것이 아니라 학생들이 자신의 문제를 인식하도록 돕는 것이다. 문제 해결에 관해서는 학생들은 자기 분석이나 개인 분석을 통해 해야 한다. 엄밀히 말하면, 임상심리감독의 대상은 모든 연령대, 각종 상황, 각종 심리적 자질, 수준을 포함한 모든 사람들이다. 위의 정의에 따르면 임상심리감독의 범위에는 정신질환과 심리장애가 있는 사람을 교정하고, 심리문제와 심리이상이 있는 사람을 조절하고, 심리문제가 없는 정상인을 격려, 양성, 촉진하는 것이 포함된다. 그래서 심리감독의 대상은 심리적 이상과 심리적 정상인 두 사람, 실제로는 전체 집단이다.
임상심리감독은 직업규범에서의 역할은 적어도 의학이라는 가장 오래된 직업만큼 오래되었다. 또한 교육자와 감독관들은 히포크라테스의 유명한 서약에 따르면 사회에서 항상 존중을 받고 있습니다.
아폴로, 태양신, 에스콜라 피오스, 의신, 건강, 모든 신에게 맹세합니다. 저는 최선을 다하고 판단할 것입니다. 저는 제 맹세를 지키며, 저에게 도움을 청하는 사람들을 저의 부모로 삼겠습니다. 저는 제 물건을 함께 나누겠습니다. 필요한 경우 가난의 부담을 덜어줄 수 있도록 도와드리겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그의 자손을 내 형제자매로 여기다 ... (히포크라테스, 기원전 400 년경)