다가올 인공지능 시대에는 프로그래밍이 사람들의 주요 창작 도구가 될 것이다. 최근 베이징, 상하이, 광동, 절강, 간쑤 등에서 온 200 여 명의 정보기술 교사들이 호남 사범대학에 모여 프로그래밍 교육을 배우고 있다.
이번 교육은 초중고 정보기술 교육과정 개혁을 추진하고, 초중고 정보기술 교사의 시야를 넓히고, 정보기술 교사의 전문성과 교육 수준을 높이고, 청소년 프로그래밍 교육을 캠퍼스 업무에 추진하기 위한 것이다.
교육 내용은 블록 시각화 프로그래밍 언어를 프로그래밍 입문 도구로 사용하여 퍼즐과 같은 방식으로 프로그램을 구성하고 전문 파이썬 프로그래밍으로 원활하게 전환하여 경험적 교육 방식을 사용하여 재미와 지식 학습을 유기적으로 결합합니다.
관련 훈련 선생님의 입장을 표명하다.
훈련에 참가한 창남현 교각진 황단학교 교사 란소평은 "사람을 물고기로 가르치는 것이 사람을 고기로 가르치는 것보다 낫다" 고 말했다. 알고리즘 사고의 배양은 실제 상황과 결합하여 수학 모형이나 알고리즘 모델을 추상화해야 한다. 이것은 파이썬 학습에서 가장 중요한 부분입니다. 학생들은 독립적으로 생각하고, 자발적으로 문제를 발견하고 탐구하고, 실천에서 법칙을 총결하고, 협력에서 서로 돕고, 서로 공부하는 것을 배워야 한다. "
창사현 딩가 초등학교의 왕리메이 선생님은 "이번 훈련의 내용은 쉬운 것에서 어려운 것으로 바뀌었다" 고 말했다. 게임 경험을 통해 우리는 프로그램의 기본 구조에 익숙해졌다. 나는 훈련에서 배운 것을 공고히 하고, 앞으로의 교육에 적용해 학생들이 Blockly 와 Python 을 즐기도록 유도하고, 그들의 중학교와 대학의 프로그래밍 학습을 위한 기초를 다질 것이다. "